1. 班隊主題活動方案設計
我是班級小主人一、適應年級 小學低年級
二、活動目標
通過活動，使學生對所在班級有所了解，感受到成長在集體里的幸福，從而培養學生的集體榮譽感，做到心中有集體，心中有他人。
三、活動准備
1．螞蟻搬糧食的幻燈片、錄音帶。
2．玻璃瓶5個，每個瓶放6個用線吊著的小球。
3．編排舞蹈《眾人劃槳開大船》。
四、活動過程
（一）明理
1．集體力量大
（1）邊看小螞蟻搬糧食的幻燈片邊聽錄音故事。
故事梗概：一隻小螞蟻看到一隻大蝸牛，它很想把蝸牛扛回家，讓兄弟姐妹們飽餐一頓。可是它使盡了所有力氣也搬不動，怎麼辦呢？小螞蟻想出了好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來：「一、二、三」大家一用力，大蝸牛給抬起來了。
（2）提問：為什麼一隻螞蟻搬不動大蝸牛，許多螞蟻卻搬起來了呢？引導學生討論、回答，學生小結。
2．只要善於合作，發揮集體的力量就能把事情辦好
（1）敘事回答問題：有一天，小天鵝、小鴨子、小象還有大狗熊在森林裡發現了一大箱水果，他們決定把這箱水果拖到森林俱樂部去。於是，它們每人找了一條繩子，一頭系在水果箱上，一頭自己拿著。小天鵝想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨子想從水裡游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使勁地往小路上拉。結果水果箱一動不動。同學們，你們說這是為什麼？
（2）學生討論、回答。學生小結。
（3）游戲。
游戲規則：擺5個玻璃瓶，每個瓶內用線吊著六個小球（瓶口每次剛好能提出一個小球）。六個同學一組，比一比，看哪個組的同學在較短的時間內把瓶內的小球全部提出來。
（4）優勝組授予「團結協作」小組稱號。
（二）評選「班級小主人」
1．更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。師生共同總結班上已經取得的成績，讓學生討論，指出還需要努力的方面。
2．民主評議，評選十個「班級小主人」（要求為班上多次爭得榮譽）。
3．民主評議，評選兩個互幫互助、團結協作小組。
（三）爭當班級小主人，為集體出力
1．中隊長宣讀倡議書（主要內容：班級開展爭當「優秀值日生」活動，號召人人爭當「優秀值日生」）
2．建立班集體崗位責任制
（1）中隊長宣布決定：讓每個學生都有一個崗位，教室里的一桌一椅，一牆一角，包括黑板、日光燈、掃帚等都要有人管，要讓全班每個同學都負責一個地方，承擔一個責任，創造機會讓大家人人都能為班集體服務。
（2）讓每個學生在班級選擇一個為集體服務的崗位。
3．舞蹈《眾人劃槳開大船》
五、活動總結
指出一滴滴小小的水可以匯成長長的江，一條條長長的江可以匯成一片片滔滔的海，一個人辦不到的事，許多人在一起，齊心協力、通力合作，就一定能辦到。只要每個同學都為班級貢獻自己的一份力，我們這個集體就會成為一個先進的集體。
六、活動建議
1．明理部分要讓學生充分討論，自行總結，真正明白故事的寓意。
2．此活動的（二）（三）部分應該與班級的日常管理工作掛鉤，並可根據本班實際進行調整，使之成為班級日常管理工作的有益促進，而不能流於形式。
2. 求一份大學生班會活動策劃書
n 活動時間: 2008年11月25日晚七點
n 活動地點: 教學樓403教室
n 主辦單位: 計應0802班委會
n 參加人員: 計應0802全體成員
n 主持人: 尹旭龍 李靜
n 評審: 計應輔導員劉明珍老師
n 活動背景:
班級文化是一種隱形的教育力量,表現出一個班級獨特的風貌和精神，它上一種充滿柔性的，溫和的，人文的精神、制度、關系和環境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發展有舉足輕重的作用；同時也增強同學們團結的凝聚力。以此我班將舉行「我的大學生活」為主題的活動，希望同學們積極參加，發揮創新，為班級文化建設貢獻一份力量。
n 前期工作：
（1）更換黑板報，展出新主題內容；
（2）設計一處簽名區及封閉玻璃的窗紙和糖果：
（3）給班委分配工作任務：
拍照負責人： 紀威
人員簽到負責人： 周張莉
流程記錄者： 韋偉、劉潔潔
建立計應0802 QQ群：李盼
建立計應0802博客： 趙磊
n 活動流程：
（1） 開篇語，主持人邀請輔導員講兩句致辭；
（2） 主持人邀請兩位班委（劉潔潔李盼）代表班委上台講話；
（3） 以一致順序寢室代表演講關於「我的大學生活」；
（4） 進行猜謎語活動，答對者獎勵阿爾卑斯棒棒糖一支；
（5） 插入文藝節目，由3#123宿舍張結芳演唱《朋友》；
（6） 繼續進行演講，演講結束後由輔導員評選哪個宿舍演講最好，給最好演講稿宿舍每人發一支棒棒糖；
（7）班長上台總結最近班級的情況；
（8）班級成員要在簽名區上簽上自己的名字；
（9）主題班會結束後班委留下來整理殘物；
n 注意事項：
（1） 負責簽到的注意是否有人早退；
（2） 保持活動班委要維持班
3. 班會活動策劃書（詳細）
一、班會思想：為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。二、班會目的：通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高後期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮斗。三、班會主題：班級學風建設（核心）四、班會方案：（一）班會時間：10年12 月17 日pm6:00（二）班會地點：1302教室（三）班會人員：會計2班全體同學及輔導員（四）班會主持：何章勇（班長）（五）班會記錄：王曉翠（副班長）五、班會步驟：1、班長發言：宣布班會正式開始2、學習委員發言：敘述學生遲交作業等一些學習不足的地方，並提出合理解決的辦法以及自身後期努力的方向。3、團支部書記發言：主要圍繞人際關系問題的培養，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身後期努力的方向。4、組織委員發言：（1）對以前工作作出檢討；（2）對前段時間組織活動不成功的原因探討。（3）對在學風建設的後期規劃進行說明以及明確自身後期努力的方向。5、宣傳委員發言：對工作失職的檢討和今後將對宣傳活動進行重視以及明確自身後期努力的方向。6、生活委員：對全段工作的總結，對本班寢室衛生情況作出檢討，及對今後班委檢查衛生人員進行分組，宣布分組情況如下：星期一、 星期二、星期三、 星期四、星期五、主要檢查早上內務整理（主要是疊被子及拖地）和晚上就寢情況。明確以後衛生工作的有效進行以及明確自身後期努力的方向。7安全委員：闡述對安全強調的不足以及明確自身後期努力的方向。8、輔導員發言：（1）強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。（2）對我班某些優點提出，並鼓勵大家走出自己的個性。9、心理委員發言：（1）對「大一」················································參考自：172校園活動網 http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/大學生精英論壇 http://bbs.172xiaoyuan.com/原文地址： http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/banji/2011/0124/5280.html
4. 生活新變化主題班會活動方案
《昨天、今天、明天》主題班會活動方案一、活動目的：
通過活動，讓少先隊員了解近年來祖國的變化，家鄉的變化及自己生活上的變化，從小培養熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛生活的情感。立志為建設更美好的未來而努力學習，練好本領。
二、爭章章目：愛國知識章。
三、活動形式：中隊活動（綜合性主題活動）
四、活動准備：各隊員在小隊長帶領下以「變」字為主題排練節目。
五、活動步驟：
（1） 講一講：
各隊隊員講一講自己所了解到「變」的故事。以以前來與今天比較：昨天人們穿著布衣裳，顏色單調，款式單一；吃的糧食、豆製品、豬肉等等都要憑票來限量購買。除了過年，平時沒有新衣穿，沒有水果，飲料，零食吃，爸爸以前與爺爺奶奶住的是平房，既擁擠，狹窄，又沒有光線，媽媽以前洗衣用搓衣板，既費力，又費衣……現在，變化可在啦！可不是嗎？人們穿得衣服合身，潮流，顏色繽紛，一年四季都有，在本地就可以吃到新鮮可口的水果，現在住的房子是樓房，既寬敞又明亮，媽媽洗衣不再費力啦，用得是全自動洗衣機……從中了解家庭生活、社會生活的變化。
（2）演一演
通過詩朗誦、小品、話劇等形式，突出「變」字進行表演
（3）議一議
以本次活動中的親眼所見，親耳所聞的變化為內容，根據自己的想像。例如：穿著有一定的功能（冬暖夏涼，防輻射，能治病……）的衣服，方便使用的家電更加智能化，節能化，城市的道路干凈，整潔，路邊到處是花草樹木，沒有灰塵，人們環保意識都很強等等。
為了讓明天的生活更加美好，我們該做些什麼。
（4）寫一篇體會或徵文，作為本次活動的總結
5. 主題班會活動方案及開場白
主1：今天，中國已是一個科技、經濟、文化涵養都統統具備的國家，可我們仍不能忘記過去那一段紅色的歷史，為了能讓革命先輩在九泉之下看到中國的今天，我們更要好好學習，報答祖國。
主2：沒錯，我們要向董存瑞叔叔一樣勇敢，要向李大釗一樣堅貞，我們今天的生活，是他們用鮮血換來的，我們作為中華人民共和國十三億中的一份子，更要嚴格要求自己，做祖國的棟梁，做世界的棟梁！
主共：為了昨天，為了明天，珍惜現在，做一個對人民有用的人吧！
主1：接下來請欣賞###同學帶來的歌曲：我的中國心，大家掌聲鼓勵！
主2：聽完###同學的演唱，我們的心於中國又緊緊相連在了一起，下面，我們要用激昂的音樂來做伴奏，請###同學朗誦詩歌——囚歌
主1：請下一位同學朗誦另一位共產黨員寫的詩歌——我的自白書
#￥%@……%%對不起，本人想像有限，中途節目拜託你自個兒想辦法，不好依稀
主1：通過今天的班會，我們不僅對革命者又有了一層深深的欽佩，我們在這里要向他們致敬！
主2：是啊，過去的已成為歷史，我們要把握的只有現在、未來，我們要經歷風雨，成為國家的棟梁。
主1：本期班會到此結束，希望我們的心裡都有報答祖國的宏願，我們一起為明天加油。為明天奮斗！
主共：我們要一起為明天加油，為明天奮斗！！
6. 樹立人生目標，激發學習動力主題班會活動方案
教學目標：
1、認知：通過本次主題班會，使學生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握對待挫折的正確方法。
2 情感：使學生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時，能善待挫折，努力戰勝挫折，做生活的強者。
3 行為：通過討論發言，使學生能夠正確對待挫折，提高抗挫能力，掌握挫能力，掌握正確對待挫折的辦法。
教學過程
一、認識挫折
1、導入：在生活中，我們常常祝願他人萬事如意，心想事成，一帆風順等等，但是恐怕並沒有人真的相信能夠象他人祝願的那樣，那些祝福只是人們良好的願望而已。在現實中，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘。坎坷在每個人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折。
2、個案分析
1918年，13歲的高士其以優異的成績考入了清華留美預備學校，學校授課全部要用英語，可高士其入學時只懂一點英語。入學時，除了英語他的各門功課都特別突出，學校特准他一入學就跳了一級，怎麼辦？他不懂英語，是無法聽課的，時間一長，各門功課都有要落下來。少年高士其遇到了人生中的第一次較大的考驗，可以說這是遭受的第一次挫折。但高士其沒有退縮，沒有等待，沒有猶豫，他是個迎著困難上的人。他把英語單詞記在一個小本子上，每天清晨一起床就背。有些單詞發音不準，他就用家鄉福建話注音，就這樣他硬是把一個個單詞背下來了，經過半年的努力，他竟然獲得了英語優等獎章，而且接著又開始自學起法語和德語來。
3、組織學生討論：
（1） 少年高士其遇到了什麼問題？他是怎樣對待的？
（2） 你在生活中有沒有遇到相似的經歷，你是如何對待的呢？
二、了解挫折
1、談談同學心目中的能算得上「挫折」的事例
每個人都有他自己的人生理想，有一個奮斗的目標。有志者總會不斷地努力，向著自己的人生目標邁進，但在奮斗的過程中，總難免遇到這樣或那樣的挫折，擋住你前進的腳步。在這種情況下，人們就會產生不安、失意等情緒體驗，並伴隨著相應的外部行為反應，這就是挫折。
2、分析挫折可能產生的原因。
生：（討論）
師明確：有自然環境和時空限制，人的生老病死、天災人禍造成生離死別，同學之間的矛盾、家長和老師的不理解，人的容貌、身材、體質、能力、知識水平等的限制，這些因素都有可能導致挫折。
三、感受挫折
1、請同學具體談談自己所經歷的一些挫折及受挫後的反應
師：同學們在現實生活中也會遇到來自各方面的挫折，請同學們談談自己遇到的挫折故事，並談談受挫後的反應如何？生：（積極發言）
2請同學談談偉人或名人是如何對待挫折的。
3談談古今中外因為受挫而一蹶不振的事例。
四 、 善待挫折
1、善待挫折
過渡：由上面的討論，同學可能會發現，同樣的挫折，不同的人，不同的心態下往往會有不同的結果。誰能說一說，遇到了挫折後我們應如何對待呢？
生：（討論）
師明確：對挫折要有正確的認識和心理准備，要培養堅強的意志，還要多與人交流。
2、師生共同探討善待挫折的方法。
師：我們在遇到挫折後，會用哪些方法對待呢？
生：寫日記、聽音樂、打球、購物等等。
師：渲泄法、音樂療法、轉移注意法。
挫折是人生的一筆財富，從某種程度來說，它是我們事業成功的基石。經歷挫折，可以磨煉我們的意志，可以促使我們去學習更多的知識，迎接更大的挑戰。
五、欣賞歌曲，並尋求榜樣的力量，戰勝挫折。（《真心英雄》）
1、 欣賞歌曲，並感悟其歌詞的涵義
師：我們同學都喜歡遇挫折有承受力的人。那麼我們也不必怕挫折，剛才歌中唱得好「不經風雨怎能見彩虹」講出了：人必須經歷挫折，才能培養出堅忍不拔的抗挫折能力，要勇於正視挫折，磨煉自己，才能取得成功。「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」
2、請同學列舉一些雖遭挫折但頑強抗爭，最後取得成功的典型事例，以激發其戰勝 挫折的鬥志。
3、即興演講表心願
（結束語）同學們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說：「故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。」巴爾扎克曾說：「挫折對於天才是一塊墊腳石，對於能乾的人是一筆財富，對於弱者是一個萬丈深淵！」我們要做生活中的強者，正確認識挫折，提高自身心理承受力，以適應我們這個競爭的社會。
7. 主題班會活動方案！要有興趣
以下意見供參考:
主題班會名稱:感謝您,老師!
活動目的:正值2009年教師節來臨之際,為表達全班同學對尊敬的老師的一份熱愛之情,組織此次活動.樹立我班尊敬師長立志成才的良好風氣.
活動准備:
1、每人准備說一件對老師印象最深的事情。
2、為老師拍攝一部《老師的一天》的記實錄像片。
3、由電腦高手製作《感恩的心》多媒體MTV。
4、准備一首感謝師恩的詩。
活動過程：
1、開場白。
又是一個新學期的開始，又是一個教師節的來臨。老師，人類靈魂的工程師，您與我們朝夕相處不是親人勝似親人。我們的人生有了您，才有了方向與力量，我們的國家有了您，才有了強大與發展，教師節來了，讓我們向我們的老師獻上我們由衷的祝福！
2、下面請每個同學都來說一說你對老師印象最深的一件事情。（略）
3、大家說了老師很多感人的故事，下面我們來看看我們的X老師平凡而繁忙的一天。（播放《老師的一天》記實片）
4、看了這部記實片，你有什麼看法呢？（同學意見略）
5、我們將怎樣來感謝師恩？用我們的行動用我們良好的成績用我們國家和民族偉大的復興來證明，請大家一起來唱一首《感恩的心》（全班合唱並播放多媒體MTV）
6、請班委和團委的全體委員代表我們向老師獻上一份禮物，獻上一束鮮花，代表我們全班同學深深的敬意。
7、請XXX同學帶領大家朗誦詩歌。
8、活動結束，請班主任老師講話。
班會效果：
本此班會總體效果是希望通過每個人對老師的深刻印象的回憶喚起每個同學對老師的熱愛之情，通過拍攝〈老師的一天〉看到身邊老師平凡而繁忙的真實生活與工作，了解老師的生活工作中的不平凡。通過〈感恩的心〉MTV用歌聲和詩歌表達對老師的感謝。全班通過人人參與這一活動，人人都能鍛煉與提高自己的思想和品德，更加尊敬師長勤奮學習，用實際行動為已增光為校增光為國爭光！
8. 尋求<<青春成就夢想>>主題班會活動方案
幫你一次 青春的寶貴 1、指導思想 十四歲是奮發的起點，通過本次主題班會，讓同學們認識到青春的寶貴，好好把握起點，珍惜時間，為實現自己的人生目標而努力。 二、准備工作 ⒈召集班幹部商討班會課活動安排。 ⒉布置學生收集、撰寫有關材料。 ⒊製作幻燈片。 三、活動過程 主持人：甲 （女） 乙（男） 開場白： 女：青春悄無聲息地來了，她是帶著女孩飄逸的秀發、苗條的身影而來的； 男：青春邁著輕盈的腳步來了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來的； 合：我們愛春天，我們更愛像春天一樣美好的青春！ 女：我們要奮斗！ 男：我們要拼搏！ 女：今天我們要召開的主題班會是： 合：十四歲 我們揚帆起航 1、女：青春是多姿多彩的； 男：青春是多種多樣的； 女：她充滿著熱情、勇氣和希望。 男：下面請欣賞散文《青春隨想》。 2、男：十四歲的人兒，總喜歡去猜想未來會怎樣，喜歡做夢； 女：十四歲的人兒，總喜歡去看看周圍的世界，喜歡探索； 男：相信對於這些同學一定有不同的看法和見解，那麼下面就請同學們來談談自已的感想吧。 3、 女：聽了這么多同學的感想，相信大家也一定感觸頗深，是啊，我們現在正處在朝氣蓬勃的黃金時期，更應該把握現在，珍惜時間。下面請欣賞小品《相遇》。 4、男：歲月的長河裡，誰能說自已沒有五彩斑瀾的夢？這夢至少在自己看來是美麗的。而理想只能在行動中實現，沒有行動的理想只是一個夢。下面請欣賞人物故事《敢於向高目標沖刺》。 5、 女：施光南的成功主要歸屬於實力、信心、勇氣。同樣我們要想及早地沖向成功的頂點，必須有勇氣為伴。 男：有人說「成功高不可攀，離我們太遙遠」。 女：有人這么說嗎？我可不這么認為，我認為…… 男：（打斷）唉，你別急，還是請同學們就這個問題來展開一下討論吧！ 6、女：黑格爾說過：「青春是生命中最美好的一段時間」。我們擁有青春，就更應該珍惜時間。下面請欣賞相聲片斷《時間與青春》。 7、女：一句生動的語言可以改變人的一生。在生活中有不少好學的青少年從名言中吸取前進的力量。如「少壯不努力，老大徒傷悲。」 男：我這兒也有一句：「花有重開日，人無再少年。」 女：說得好，下面請同學們說說你們所知道的青春名言吧。 8、男：青春是美麗的，它不容錯過，它的魅力應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林。下面請欣賞詩朗誦《我們的暢想》。 小結： 女：菁菁校園，莘莘學子絢麗的夢； 男：唰唰的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水； 女：這里一步一個腳印； 男：和著時代的進行曲； 合：共同譜寫著青春的交響樂。 女：主題班會到此結束，願同學們在今後的日子裡 男：珍惜時間 女：珍惜青春 合：為自己的人生目標而奮斗！ 附一： 青春隨想曲 青春是一條奔騰的河，是一條充滿驚濤駭浪的河。每個少男少女都獨自駕著小舟，從這條河上駛過。然而，並非每一位水手都能乘風破浪平安地駛到彼岸。世界上哪一條江河沒有吞沒過船隻？況且是這樣一條吉凶難卜的河，這樣一群熱情大於理智的水手！ 青春是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山。既然是高山難免坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒，也難免野花的誘惑和迷路的時候。山林之神只留下一句秘訣－－唯有大智大勇者腳下才有路！ 青春是一片浩瀚的海，是一片不見天際的海。每個少男少女都是一道小溪，別無選擇匯向大海。溪水是甜的，海水是鹹的，由甜變咸根本不管你情願還是不情願。道理很簡單：一個人光吃甜的，並不能強身健體，只有足夠地吸收鹽分，骨頭才會一天天結實起來。因此，擁抱大海就是擁抱希望。 青春是一片蔚藍的天，是一片遼闊無垠的天。每個少男少女都是一隻羽翼未豐的雛燕，渴望自由翱翔。然而，如果經不起暴風雨的考驗，在天空中揮動翅膀就意味著災難；如果沒有天空一樣博大的胸懷，縱然遠行萬里也會鬱郁寡歡。 讓我們注視著河流，讓我們仰望著高山，讓我們擁抱大海，讓我們奔向藍天。那是一個競技場，那是一個個快樂園，那也是一部青春大辭典！ 附二：陽春三月的某一天，三位昔日的小學同學偶然相遇，一別三年，難得相見，很想了解彼此的情況，三人便進行傾心交談。 B說：啊，昔日故友，是什麼風把大天才你吹來了？ A說：這不是B嗎？怎麼那麼得意？ C說：啊，是A同志與B同志。 A說：還沒入黨呢，就以同志相稱呼啦！ C說：兩位飽學之士何處高就啊？ A說：我在元高就讀。 B說：本人在鹽高就讀。 AB說：那你呢？ C說：我……待業在家，幫父母看店…… AB說：小學時我們三人的情況差不多，三年後怎麼會這樣呢？ C說：唉，一言難盡，都是網吧、游戲機惹的禍。 A說：你怎麼會迷上網吧、游戲機的？ C說：初一時，我的成績算得上中等。可有一次鄰居約我去網吧，我沒錢由他請客，之後我瞞著爸媽多次出入網吧、游戲機房，後來還與不三不四的人交上了朋友，漸漸地我變了：開始穿著奇裝異服，無心學習，滿腦子想著出去玩，就連中午也不放過，成績開始掛紅燈了。 A說：你成這樣了，沒人管你？ C說：能不管嗎？為這事班主任不厭其煩地找我談話，耐心地勸導我、教育我，還進行了多次家訪；父母曾放下手頭的工作，幫助我給我講道理。可我卻沉湎其中不能自拔。後來，雖然在老師家長的勸導下意識到事情的嚴重性，可為時已晚…… B說：那你爸媽沒出錢讓你去上職業類學校？ C說：中考成績揭曉後，我也曾去職業類學校報了名，剛報了名正巧碰上學校領導，看到我當時的穿著和頭發，把我和我媽叫到校長室，把我給退了。現在想想真是後悔極了。 B說：初一下半學期我也曾多次出入網吧、游戲機房，做了讓老師、家長失望的事。老師知道後反復找我談心，還把我定為班級幫教的對象，有一段時間爸媽抽時間輪流接送我，在老師、同學、父母的努力幫助下，我遠離了網吧、游戲機房，重新回到同學們中間。 A說：多虧及早醒悟。 B說：如果當初不聽老師、家長、同學的勸告，那後果可真無法想像。 A說：其實，初中三年我也不是一帆風順的，初一時我在行為習慣上常出問題，各科老師多次找我談心，並耐心勸導我：「你有很大的潛力可挖，但這必須通過你自身的努力。」真切的教導使我逐漸看清了自己，在家長、老師的嚴格要求和鼓勵下，我有了改正缺點的勇氣和信心，努力拚搏，終於為自己純真的初中生活畫上了圓滿的休止符。 附三： 敢於向高目標沖刺 施光南四歲就上學了，音樂課是他最愛上的課，他愛聽，愛唱，還常常用教師教過的簡譜在紙上寫著，哼唱著自編的曲調。為了參加歌詠比賽，五歲的施光南創作了生平第一首歌《春天到了》。 經過苦練，小施光南終於走上了舞台。觀眾看著個子小小的施光南在台上認真地、投入地表演著，禁不住掌聲雷動。他成功了，才五歲的他第一次品嘗了成功的快樂，榮獲了全市兒童歌詠比賽低年紙第二名。 解放以後，施光南的家輾轉搬到北京。在育才小學，他第一次見到了鋼琴，看著音樂老師那又柔軟卻很嫻熟地彈奏鋼琴的手，聽著從琴鍵中飛出的悅耳琴聲，他被迷住了。於是，在他幼小的心靈里有了一個非常高的目標。他在向著美麗的音樂殿堂跑去。初中時，他遇到了一位年輕熱情的音樂教師，每一次上課施光南都是懷著極大的興趣去傾聽著，思考著，神情專注地記著老師所講的一切。他找來舊電唱機、舊唱片，練習分解出各種聲部；他聽各類戲曲唱片，悟出唱腔中的韻味，學習各種風格；他找了不少詩集、民歌集，從中挑選歌詞，試著自己譜曲；他還悄悄寫了不同風格的中外歌曲，寄往《歌曲》編輯部。 一天傍晚，老師聽見有人在禮堂里練琴，彈的是《牧童短笛》。當時，老師心裡想：這肯定不會是我們鋼琴小組的學生，因為我還沒開始教他們難度如此大的曲子吶。在窗口，老師吃驚地看見小小的施光南正坐在空曠的禮堂一角，聚精會神地彈著，雖然彈得還很不熟練，但已經頗有韻味了。 當同學們去北海滑冰、遊玩的時候，他卻顧不上看四周的景緻，而是邊走邊把涌現在腦海里的旋律都記在手心上、手背上。他悄悄地寫了許多歌曲，可惜沒有人知道。一次，施光南帶著一個厚厚的硬皮本來到學校，同學們看到本上抄了那麼多中外歌曲，好奇地問：「從哪裡找來這么多歌曲？」施光南笑笑說：「從別人那兒抄來的，咱們唱唱？」於是，施光南的作品被大家傳唱起來，只是沒有人知道這些美麗的曲子是他寫的而已。 中學六年，他共寫了300多首歌曲。有一次他意外地發現自己的作品竟然同許多世界名曲一起在舞會上演奏！在繁星點點的夜空下，施光南有一種堅定的信念從心中升起：我要報考音樂學院，將來一定要做一個優秀的作曲家，我有能力，我應該相信自己！憑著這份勇氣，施光南考取了音樂學院，而且在藝術領域里不斷地向著更高的目標沖刺， 終於到達了成功的制高點。作為一名優秀的人民藝術家，施光南是當之無愧的。 附四： 我們的暢想 美麗的童話悄然溜走 新鮮的生命日夜涌流 青春的鼓樂嘹亮地奏響 我們在主旋律里 躍出了昂揚奮進的聲音 站在青春的港灣 我們對生活充滿了渴望、憧憬 堅決的心 已踏出了深深的足跡 旅程 在誠摯的眸光中啟航 遇到「風暴」，努力征服，揚帆重新出航 迷惘、彷徨、生活的考驗 只會變作閃亮的繁星 點綴我們心靈的天空 我們的未來不是夢 因為 我們的心 跟著希望在動 自己再改改
9. 主題班會課活動方案怎麼寫
給你個範例，具體內容自己靈活變通。
主題：牽手課堂，走近雷鋒
班級：10級地信一班
班會活動目的：(1)使廣大共青團員深入地學習雷鋒精神，傳承並發揚雷鋒精神，(2)使同學們以雷鋒為榜樣，不斷地總結自我，服務他人。(3)切實起到加強大學生思想道德建設、自覺弘揚雷鋒精神的目的。
活動重點：通過「學雷鋒」的主題班會課活動，引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內涵在於奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發奉獻(創造美)的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。
活動方法：把主動權交給學生，朗誦、演講、表演與知識競賽相結合。在自由輕松的氛圍中體驗雷峰精神的時代意義。
一、活動准備：
1.選定主持人，分組找材料。
2.布置教室：在教室黑板上書寫「牽手課堂，走近雷鋒」，後面黑板貼上弘揚雷鋒精神海報左右貼上歌頌雷峰的對聯(美德××千載留， 行善雷鋒萬民頌。)本場景布置、及准備工作有宣傳委員負責
二、活動流程：
1、《雷鋒的名言》背景音樂：《愛的奉獻》低音
1) 誰要是游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸
2、 請個同學介紹雷鋒的生平經歷。(3分鍾)
3、 請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事.(3分鍾)
助人為樂的雷鋒
4、班上雷峰事跡介紹:《我們班的雷鋒》
(有雷峰負責)以演講形式
5、 全班分為若干小組，進行激烈的「雷鋒精神」搶答測試。(20分鍾)
步驟分5小組預先實行100制，依據試題加減分!本環節有主持人主持。
試題(略)
6、 播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。(12分鍾)
《學習雷鋒好榜樣》歌詞
三、 活動總結：(5分鍾)
1、 由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。
通過一系列的「學雷鋒活動」，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把「雷鋒精神」認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。