棋藝策劃方案

Ⅰ 求棋牌類游戲的活動策劃案

攻停球。腳內側停球：屈膝外迎球，腳不能硬。腳外側 怔
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Ⅱ 棋類的活動內容如何寫

在本次活動中，69班的同學活動積極性高，踴躍參與，各個班委認真負責，使得本次活動圓滿結束，也讓我們收獲很多，營造了「多彩，高雅」的班級的文化氛圍。提高了大學生對棋類的興趣和認識，形成了良好的藝術氛圍。我班在此次以「友誼第一，比賽第二」為主題」。此次活動促進了同學們彼此的友誼，使得班級的凝聚力得到了很大的提高。棋類大賽戰火雖然已經熄滅，而這群懷著共同愛好的棋手互相切磋，取長補短，暗自為對方的一步棋叫好，真可謂英雄相惜。與其說這是一場激烈的比賽，我們更覺得這是一場用棋藝表演的聯誼！

與此同時，各個小組選手之間嚴格遵守比賽規則和選手守則，堅持友誼第一，比賽第二的原則，賽出風格，賽出水平，勝不驕，敗不餒，各顯奇招，越戰越勇，為我們呈現出一場場的精彩比賽。各裁判員也嚴格遵守規則，做到嚴格履行裁判員職責。做到嚴肅，公正，准確，不徇私情，各工作人員盡職盡責也為比賽的順利進行做出了貢獻。

Ⅲ 棋類活動方案怎麼寫（要有活動目的，活動對象），在我寫完之前答復（今天）。

主要是比賽的規則要清楚。

Ⅳ 棋牌類活動開幕閉幕式策劃書怎麼寫啊急死我啦···

僅供參考
尊敬的贊助商：
******於2007年月15日舉辦一個全校性的綜合型運動會，歷時一周。期間包括三個部分：開幕式文藝演出、運動會和閉幕式頒發獎項（兩天）。我們校學生會外聯部是此類校園活動指定宣傳策劃單位，對商家贊助大學生活動的可行性，特別是贊助我校運動會活動的可行性有較深入的了解。現在就讓我們為貴公司作此贊助可行性報告。
一、行性分析
1、本次運動會得到了學院團委和學校相關部門的大力支持，規模大、參與者多，能吸引更多師生及其家屬來觀看，深受同學歡迎,並推動學校體育事業的發展，必引起全校性的轟動。
2、在校大學生達15000餘人，人流量大達到運動會每天入場觀看人次為10000左右。人口密集，而且本校的消費能力較高，為貴公司宣傳的成效更明顯。
3、本次活動得到師生關注，貴公司的產品也將得到大力的宣傳。
二、宣傳方式
1、橫幅:為期一周的大橫幅宣傳,在學校內懸掛橫幅,(橫幅內容為運動會的內容和公司的相關宣傳--贊助商名稱)活動前三天粘貼在運動場等人流量最多的位置。懸掛時間是一天24小時不間斷性。
2、我們將在運動會的宣傳海報中點明貴公司為贊助單位。（前期宣傳）
3、立式廣告牌。在運動會期間作為獨立的宣傳方式在學校內進行宣傳。（由貴公司提供）
4、在運動會舉行期間，向裁判員和保安志願者分發有贊助商標志的帽子，加大宣傳力度。
5校廣播站為期七天做有關貴公司的廣播宣傳
6運動會期間（一周）由貴公司在運動會賽區附近進行一定規模的產品銷售活動
7運動會前後在校學生會網頁上宣傳並且發放傳單。
8宣傳棋方陣。在運動會期間在會場主幹道，主席台等顯眼位置放置彩旗進行宣傳。

9氣球方陣。在運動會期間在一些重要位置利用氫氣球懸掛宣傳。
10調查問卷：活動結束後，幫貴公司進行一次校園市場調查（調查問卷由公司准備並提供）
11、在運動會期間在校內設立咨詢台
三、宣傳效應:
希望本次活動的吸引性能幫貴公司的產品吸引更多的關注,互惠互利
1.海報和宣傳單會註明"本次活動由***公司贊助舉辦。傳單背面有公司簡介(由公司提供)
2.本次活動還可以幫貴公司在學校內派發傳單
4.優秀運動員的獎品由公司提供.
5.橫幅有標明贊助商
備註：贊助費達2000元的，商家可參與頒獎
四、活動經費預算
場地租用費 500元
宣傳展板 300元
後勤、志願者服務隊、禮儀隊 400元
保安工作人員、秩序維護員， 0.00元
宣傳人員 200元
設備：運動會所用器材使用費。 600元
宣傳材料管理及維護費用 0.00元
預計贊助費用總計： 2000元
五、贊助活動意義
增加校企間的交流與合作，共同學習，共同發展。
擴大公司在各高校影響，通過全面的宣傳，提高公司產品在高校的市場佔有率。
通過贊助相關活動樹立企業形象，提高公司的社會效益。
我們真心的希望能夠以此次活動為契機，和貴公司建立更長久的合作關系，幫助貴公司不僅在校內，而且在社會上的最大的利益的實現。我們將在以後的工作為貴公司提供更大支持。
活動地點：鄭州交通職業學院運新區體育場
涉外事宜：校團委（具體由校團委學生會社會實踐部負責）
贊助單位：
希望貴公司能慎重考慮我們的建議,給我們提出寶貴的意見.所有在校內的宣傳活動由我們負責,公司可以派人監督.希望能和貴公司通力合作,共同搞好這次運動會,期望貴公司盡快回復.期待您的加入!合作愉快!

Ⅳ 棋藝類比賽（中國象棋）的節目策劃

1.超過6人建議用淘汰賽，單淘汰即可。就是抽簽方式，兩人一組，先手順序也是隨機抽簽。勝的一方繼續參加下一輪。輸的直接淘汰。
2.如果在6人之內可以採用雙循環，積分制。就是兩個人一組進行排列組合，注意先手不同，同樣兩人一組就有兩種形式。勝一局記1分，輸不計分，打平各得1/2分。最後按照總積分排名次。
3.也可以兩種結合進行，前面進行單淘汰，最後決出8強或者6強進行雙循環積分制。這樣更精彩，更有看點。
4.決出冠軍，保持紀錄。下次比賽冠軍免賽。等決出新的冠軍後可向上屆冠軍進行挑戰對抗賽。兩人6局，分數高的勝。如果打平進行快棋加賽（10分鍾一局），還打平進行突然死亡法，（紅方5分鍾，黑方4分鍾。紅方在5分內必須將死黑方，負責判輸。黑方只要再4分鍾內守和就算贏。）

Ⅵ 學校要舉行象棋，五子棋，軍棋的比賽，所以求策劃書，謝謝

活動主題：
一、 活動主題：以棋會友，陶冶情操，豐富大學生活。
二、 活動背景： 中國象棋是中國一種流傳十分廣泛的活動。中國象棋在中國有 著眾多的愛好者,更是深受學生們喜愛的智力類體育項目，象棋智慧 的體操，至今仍為多數現代人所喜愛，被人們譽為「國粹」 。而五子 棋在我國有著深厚的群眾基礎，隨著網路的發展，更是得到了大力的 推廣。 而今棋類運動已成為當代大學生課餘生活中的又一交流學習的 平台，它使大學生在對弈中增長智慧、廣結棋友，所以受到了廣大大 學生的喜愛。
三、 活動目的: 展示自己的智慧，豐富課餘生活，提高競爭意識， 促進交流，證實自己的沉穩和睿智。
四、活動概述 、 1.比賽宗旨： 1.比賽宗旨：以棋會友，加強棋友們的聯系; 比賽宗旨 切磋棋藝，提高棋友們的水平; 豐富生活，增添棋友們的樂趣。 提倡良好的棋德棋風，發揚高尚的競技精神。 2.比賽時間 2.比賽時間：2011 年 11 月底 比賽時間 3.比賽地點： 3.比賽地點：個人：江淮會議室（初賽地點）和 22 樓 308（決 比賽地點 賽地點） 團體：22 樓 308 4.競賽項目： 4.競賽項目：中國象棋、五子棋 5.參賽資格： 5.參賽資格：學院全體學生 參賽資格
6.參加辦法： 6.參加辦法：個人賽：參賽人數不限。 參加辦法 團體賽： 以班級為單位,每班各派兩支代表隊(一支 為象棋代表隊,一支為五子棋代表隊)參加比賽 活動環節： 7. 活動環節： 1.設置初賽，由紀檢部成員在晚自習期間到各班進行宣傳。 2.星期一至星期五在會議室舉行初賽 3.個人賽由初賽決出 8 名選手參加決賽，決賽在星期天中午 舉行，地點是在 22 樓 308 ，最終決出本屆五子棋組和象棋組的冠、 亞、季軍，除了冠亞季軍外，還本次比賽還設置最佳「精神獎」和最 佳「潛力獎」 。團體賽直接選出冠、亞、季軍，另外還設置最佳道德 風尚獎，最佳團體合作獎。 8.報名：個人：在各班班長在各自班級統計好報名人員名單，在 8.報名： 報名 11 月 25 日前交到紀檢部 團體： 由各班班長在本班級組織好象棋代表隊和五子棋 代表隊 五、活動組織機構：江淮學院紀檢部 活動組織機構：
六、宣傳方式：海報宣傳 宣傳方式： 具體方案：宣傳部於棋賽開始前一周將製作的海報若干張貼於 本校人流密集處，
七、活動分工 宣傳部：由宣傳部人員在活動進行之前繪制好宣傳海報，並分別 在各宣傳欄張貼
紀檢部：活動前負責借象棋和五子棋，活動中負責維護賽場秩
序， 保持賽場的安靜。 編輯部：負責本次活動的攝影和攝像 活動負責人： 八、物資、頒發獎品、經費統計： 物資、頒發獎品、經費統計： （1）獲獎者：個人：冠軍，季軍，亞軍，以及最佳「精神獎」3 名 和最佳「潛力獎」3 名， 團體：冠軍，季軍，亞軍，以及最佳道德 風尚獎，最佳團體合作獎。 a、比賽活動獎勵：證書+獎狀 b、比賽器材、用品：海報，展板，象棋，五子棋，報名表， 筆，獎品，水，統計表。 （2）經費統計： 1 海報 3 張 2 資料列印 3 獎狀 28 張 4 榮譽證書 18 張 6 其他費用 總計 24 元 20 元 28 元 45 元 50 元 167 元
附件一 比賽規則： 比賽規則： 1.基本規則：遵循友誼第一，比賽第二的原則，講究棋風、棋德，賽 出風格，比出水平。 2.猜子決定先手，猜中者執紅先行。 3.一著棋走了以後，不得在予更改。落子生根，以手離開棋子為准。 4.勝、負、和的判定 對局時一方出現下列情況之一，為輸棋(負)，對方取勝： 1. 帥(將)被對方「將死」。 2. 走棋後無法避免形成帥(將)直接對面。 3. 被「困斃」。 4. 在規定的時限內未走滿規定的著數。 5. 超過了比賽規定的遲到判負時限。 6. 走棋違反行棋規定。 7. 走棋違反禁例，應變著而不變。 8. 在同一棋局中，三次「犯規」。 9. 自己宣布認輸。 10. 在對局中拒絕遵守本規則或嚴重違反紀律。
出現下列情況之一，為和棋： 1. 雙方均無可能取勝的簡單局勢。 2. 一方提議作和，另一方表示同意。 3. 雙方走棋出現循環反復三次，符合「棋例」中「不變作和」 的有關規定。 4. 符合自然限著的回合規定，即在連續 30 個回合中，雙方都 沒有吃過一個棋子。
附件二 活動中應注意的問題及細節： 活動中應注意的問題及細節： 1.工作人員須佩戴好工作證 2.參賽選手、裁判及其他工作人員應提前 10 分鍾到達比賽場地作比 賽准備；選手對局結束後不得喧嘩和影響他人比賽。 3.選手應注意文明禮貌，尊重對手、裁判和工作人員，自覺遵守本次 比賽的相關規定。 4. 比賽中途有任何疑問，可向裁判提出。參賽隊員應服從裁判、文 明參賽， 如有異議， 可通過比賽現場工作人員協調。 若有不文明行為， 將視其情況分別給予當事人警告或取消比賽資格的處理 5. 每局比賽結束後，雙方參賽隊員和裁判員應在記分表或登記表上 簽字確認。

自己改改吧

Ⅶ 急求關於"琴棋書畫一家親"活動的策劃方案~

吉他社是唯一一個不同於三個協會的藝術表現形式，就以吉他協會為依託，演奏一些適合氣氛，又不影響其他三個協會的樂曲，也可以讓四協會更加融洽。最好多跑跑，問問他們准備以什麼樣的形式展示，在做好策劃。

Ⅷ 棋類比賽宣傳

第一章棋類比賽策劃書
一活動背景：
我國是世界棋類藝術的發源地，世界上最早的棋藝游戲弈，最早的有兵種棋戲博，最完善的棋藝形式圍棋和象棋都是中華民族最先創造形成的。在唐宋以前，棋類藝術不僅作為四大藝術之一，又是文化教育的必修課，並且是公認的檢驗人們智能素質高低的主要標准之一。在這數千年人類文明中，棋類藝術隨社會發展而不斷演進更新。棋類藝術以其高度生動形象的神奇魅力，穿越了時間與空間，跨越了歷史與地域，沖破了民族與語言，突破了朋友與敵人，使一切阻隔都顯得那麼微弱渺小。而古今中外，各色人種，各行各業的人都能夠在靜謐的手談神往中進行著更深層次的思想交流，情感交流，並達到相通相融。棋類藝術是生命之河澆灌的生命之樹，並將伴隨人類文明之始終，生生不息，萬古長青。
但在當今的大學生活里，棋類藝術卻被漸漸隱身了起來，特別進入二十一世紀，所以本次比賽為致力於我校棋類運動技術水平的提高，促進社會主義精神文明、和諧社會建設。棋類比賽作為一種既健康又高尚的文化娛樂活動，又能為開拓**學子智力發展發揮積極作用。因此我們兩院棋社在本學期組織策劃一場四類棋種的比賽。

二活動具體策劃方案
1.1活動名稱：棋藝比賽
1.2活動目的：
1、 培養**學子的興趣愛好，豐富我們的校園生活，通過參加此次活動，從而延伸求知領域、擴大交友范圍。
2、 提高校園活動質量，以其特有的思想性、藝術性、知識性、趣味性、多樣性的多種形式吸引著廣大**學子積極參與其中。
3、 體現和樹立**人的健康形象和精神風貌
4、 同時為進一步促進本學期我系學術工作的展開
5、促進班級之間的交流與溝通，提供學生show出自我才能的舞台
1.3活動主題：以棋會友，棋樂無窮；人生如棋，樂在棋中。
活動時間：**月**號
主辦方：**棋社
活動地點：***
三、活動流程及細則
1.4活動流程圖：

三具體流程安排
1.1前期准備
比賽前公布**學院棋藝比賽通知；*月*日
將在校范圍內通過宣傳窗公告、班級通知等方式進行宣傳通知。
本次棋藝比賽分象棋、五子棋、四國軍棋以及跳棋比賽。
1.2象棋比賽
1、比賽模式：第一輪通過抽簽形式將參賽選手分為ABCD4組，ABCD組各 人。先在小組內進行淘汰賽；第二輪每組 人晉級；第三輪每組 人晉級；第四輪每組 人晉級；第五輪每組 人晉級；第六輪決出一二名和三四名；第七輪決出冠亞季軍。
2、時間安排：12.30點進行抽簽，13.00第一輪ABCD組進行比賽，13：40第二輪開始，14：20第三輪開始，15：00第四輪開始，15：40第五輪開始，16：20第六輪開始，17：00第七輪開始，17：40比賽結束統計並宣布成績。
1.3五子棋比賽
1、比賽模式：第一輪通過抽簽形式將參賽選手分為ABCD4組，ABCD組各 人。先在小組內進行淘汰賽；第二輪每組 人晉級；第三輪每組 人晉級；第四輪每組 人晉級；第五輪每組 人晉級；第六輪決出一二名和三四名；第七輪決出冠亞季軍。
2、時間安排：12.30點進行抽簽，13.00第一輪ABCD組進行比賽，13：40第二輪開始，14：20第三輪開始，15：00第四輪開始，15：40第五輪開始，16：20第六輪開始，17：00第七輪開始，17：40比賽結束統計並宣布成績。
1.4四國軍旗比賽
1、比賽模式：第一輪通過抽簽形式將參賽選手分為ABCD4組。先在小組內進行淘汰賽，第二輪。第二輪每組1隊晉級；第三輪決出一二名和三四名；第七輪決出冠亞季軍。
2、時間安排：12點進行抽簽，12：30第一輪AB組進行比賽，13：00第一輪CD組進行比賽，13：30第二輪開始，14：00第三輪開始，14：30比賽結束，統計並宣布成績。
1.5跳棋比賽
1、比賽模式：第一輪通過抽簽形式將參賽選手分為ABCD4組，ABCD組共 人。第一輪每組1人進入下一輪：第二輪分為兩組舉行，第二輪決出勝負後，第三輪比賽將決出第一二名和三四名。
2、時間安排：12點開始抽簽，12:30第一輪AB組進行比賽，13:00 第一輪CD組進行比賽，13:30第二輪開始，14：00第三輪開始.14:30比賽結束，評委統計並宣布結果。
註：⒈象棋比賽每盤比賽均採用一局一勝制；五子棋採用三局兩勝制。
⒉無論象棋還是五子棋，第一局開始前均通過猜硬幣的方式決定出子雙方的先後順序。
⒊每局比賽中每一步的思考最大時長為30秒時間。
⒋象棋比賽中若出現和棋情況則加賽一場；五子棋比賽若出現雙方均為一勝一和一負情況，則加賽一場，一局定勝負。
⒌每輪比賽的開賽時間會在該輪比賽開始前10分鍾通知選手，若出現參賽選手未按時到達比賽場地的現象時，遲到5分鍾按自動棄權處理，對手直接晉級下一輪。
六、賽場工作人員
總負責：
賽場照相：
成績統計員：
後勤人員：
七、比賽宣傳
1．張貼海報
2..通過班級通知方式宣傳
八.「棋類比賽」經費預算
1.宣傳費用；板報宣傳費用：
2.表格、資料列印和復印費用：
3.飲用水：
4.比賽獎品：
總計：左右
策劃人：***

Ⅸ 求棋類比賽的策劃

路橋工程系羽毛球比賽規程

為響應大學生運動會的號召，為學院發掘羽毛球人才。同時也為全面貫徹教育方針，豐富同學們的業余文化生活，培養同學們頑強奮斗、勇於拼搏的優良品質。並推動我系羽毛球運動的發展。特舉辦此次路橋系羽毛球比賽，具體規程如下:

舉辦單位：路橋工程系學生管理工作辦公室、路橋工程系學生會文體部
活動時間：2006年3月 13日——2006年4月 20日
參賽單位：路橋系全體班級
參賽資格：路橋系內在籍健康學生
參賽人數：每班領隊一人（輔導員）隊員3名（一個女生兩個個男生）
競技場地：學院體育館
器材設備：比賽羽毛球由學校提供，球拍可自帶。
報名方法：2006年3月13日——3月19日每晚7：00——9：00在教學樓2棟員工休息室報名。
報名要求：1、每個班的5個隊員中必須有一名是女生，沒有女生的班級從其他班邀請。
2、每個班交納100元保證金，賽後退還。並簽署紀律承諾書。如在比賽中班級中有出現不文明的行為將酌情扣除保證金。
3每個班最多報兩支比賽隊伍，按報名先後分為該班的A隊和B隊
比賽規則：比賽中採取以班級為單位，3局2勝制。每班3人中首先由A班女生對B班女生。每班的男生則採取隨機抽取號碼，而確定比賽對手。單打比賽中為3局2勝
比賽賽制：比賽採用單淘汰制。

路橋系羽毛球比賽細則

本次比賽根據實際情況在2005國際通用羽毛球規則上有一定的修改

參賽隊伍須提前15分鍾到達比賽場地，有隊長向裁判員提交球隊隊員名單並簽字
在比賽開始時，遲到15分鍾的隊伍做棄權處理並判對方球隊以3：0處理

一、挑選場地或發球權
任何一場正式比賽開始之前，參賽雙方首先要做的事是在裁判員的主持下，通過由裁判員拋硬幣確定首先發球的一方。硬幣決定的勝者具有挑選發球權或場地的優先權。贏方選剩的一項歸輸方所有。（註：這里用硬幣代替挑邊器）

二、局數和分數
1．每場正式比賽以三局二勝制決定勝負。
2．女子單打11分為一局，先得11分的一方勝該局。男子單打以15分為一局。先得15分的一方為勝

三、發球權、得分和交
1．比賽中由通過硬幣獲得發球權的運動員先發球，發2個球後交換發球權，由對方發2球後再交換，直至比賽結束。
2．下一局比賽開始時，均由上一局的勝方先發球。
3．比賽中如有發球方在發球時發出邊線、底線或沒有過網則算該運動員失誤，對方運動員得分。
4．發球方在發球時沒有觸及球拍有第2次發球的機會、如第2次發球仍未觸及球拍則算該運動員失誤對方得分。

四、交換場地
1. 第一局比賽結束，雙方應交換場地進行第二局的比賽.如前二局雙方戰成1比1時，雙方也應交換場地進行決勝局的比賽，即第三局的比賽。在第三局比賽中，當任何一方先得8分（15分為一局）、6分（11分為一局）時，必須再次交換場地後，才能進行餘下的比賽。
2. 在比賽中，如選手未按規則規定，按時、正確地交換場地,一經發現,應立即交換、已得分數有效,並繼續進行比賽.

五、發球和接發球
（一）合法的發球
有發球權的一方稱發球方，對方則稱為接發球方。
1．發球時腳不得踩發球區的任何界線。
2．一旦雙方選手站好位置，發球員的球拍一開始揮動即為發球開始，發球員的球拍必須連續向前揮動直到將球發出。必須注意的是，一旦發球員開始揮動球拍發球，而未擊中球，則應視為發球違例。發球時，任何一方都不允許有非法延誤發球的行為。
3．在發球過程中，即從發球員的球拍開始揮動直至球拍的拍面將球擊出為止，發球員的雙腳均不得離開地面或移動。
4．發首先擊中球托球時發球員的球拍必須，另外發球員"在擊球的瞬間，球與球拍的接觸點及整個球體均要低於發球員的腰部，整個拍框必須明顯低於發球員握拍的手部。
5，發球員必須站在本主發球區向位於自己相對應的斜對角一端的發球區發球。球體須經球網的上方飛過，落入對方場地的發球區域內才有效。單打有效發球區域的范圍是（以右區為例 ）：前發球線、中線、單打後發球線和單打邊線之間。，左區反之。

(二)合法的接發球。
1．接發球員必須等對方發球員按相應的規定將球發出後，即球托觸及球拍的拍面而飛離球拍後，才能移動兩腳，並開始接發球，否則屬違例。
2．接發球時，接球員的腳不能踏踩在接發球區域四周的任何線上或線外，否則後違例。

六、發球和按發球的方位和順序
單打：
1．發球方的分數為零或偶數時，發球方和接發球方均站在右發球區發球和接發球。分數為奇數時，雙方都站在左發球區發球和接發球。
2. 發球時羽毛球如出了邊線或底線算失誤，對方得分

七、重新發球如下列情況發生時應重新發球：
1. 發球時如果未超過球網或未觸及球拍則重新發球
2. 發球時，發球員和接發球員同時違例。
3. 當接球員尚未做好准備之前，發球員即發球。
4. 在比賽進行中，球托與球的其他部分完全分離即球、完全破損。
5. 除發球以外，球過網後桂在網上或停在網頂。
6. 在比賽中，不可預見或意外的情況發生。

八、比賽的連續性及對不端行為的處罰
(一) 一場比賽應從每一次發球開始連續進行直至整場比賽結束。比賽中只有裁判員有權暫停比賽。但有二種情況除外：
第一，每場比賽的第二局與第三局之間，允許有間歇五分鍾的休息；
第二，比賽中遇到運動員無法控制的情況發生時，裁判員可根據實際需要暫時停止比賽，雙方所得分數有效，比賽恢復時從該分數起算。

(二) 下列三種情況發生時，裁判員可給予警告或違例等處罰：
1. 運動員為恢復體力或喘息而使比賽中斷；
2. 除第二局與第三局之間5分鍾的間歇外，比賽進行中，運動員接受場外指導或未經裁判員同意擅自離開場地；
3. 運動員在比賽中故意損壞球，以及有其他任何不利於比賽的行為。

九、違例
1．比賽中，球拍未擊中球。
2．發球時，球過網後掛在網上或停在網頂。
3．比賽中，球從網下或網孔中穿過或不過網。
4．比賽中，球碰房頂及場地四周以外的人或物體。
5．比賽中，球碰到運動員的身體或衣物，
6．比賽中，擊球者球拍與球的擊球點不在自己球網一方，而是過網擊球。
7．比賽中，選手的球拍、身體或衣物碰網或網柱；選手的腳或球拍由網下侵入對方場區。
8．擊球時，球夾在或停滯在球拍上，緊接著又被拖帶。
9．一名球員兩次揮拍，連續兩次擊中球，或是同一方的兩名選手連續各擊中球一次。
10. 球觸及球員的球拍後繼續飛行並落在界外。
11．阻礙對方緊靠球網的合法擊球。
12．比賽時選手故意擾亂、影響對方進行正常比賽的任何舉動。
羽毛球競賽的場地與器材設備

十、保證金
每班在報名時許交納100元保證金領取存根，比賽後憑存根領取保證金。並在報名時簽署比賽隊伍紀律承諾書
在比賽中如有出現下例情況將酌情扣除保證金：
1. 運動員在比賽中和裁判、其他運動員及他人發生口角，並帶有侮辱性詞彙，將扣除保證金50元
2. 運動員在比賽中和裁判、其他運動員及他人發生暴力沖突，將扣除其全額保證金，即100元。如造成惡劣影響將公開批評。造成惡劣後果的將以校規處置。
3. 運動員在比賽中如有故意將球拍砸在地上或摔出場外，以及其他有可能危害他人安全或有可能損壞公物的行為將扣除所在球員班級紀律保證金50元
4. 比賽中如有一班的啦啦隊或球迷違反比賽規定、干擾比賽進程或未經裁判許可進入比賽場地將扣除其班上的紀律保證金20元，情節嚴重者將扣除50元紀律保證金，並請出球場。

十一、獎勵
本次比賽一等獎隊伍 獎金 300
二等獎隊伍 獎金 200
三等將隊伍 獎金 100
並設男子、女子優秀運動員各一名 獎金50
本次比賽記錄員和裁判都將有沒場5元的補貼

路橋系學生會文體部

路橋系羽毛球比賽預算

一共須打比賽 31 場
比賽的宣傳費用 50 元
比賽表格紙張費用 100 元
羽毛球 310 個 620 元
裁判及記分員的引用水 62 瓶 124元
裁判及記分員的獎金 310 元
比賽的獎金 700 元

Ⅹ 求一份，棋藝教學開班教學的 策劃書 ！！！！！！

這個····社團開班，還收學費。請問你發票哪來？？
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獨具特色的校本課程。建立適應學業基礎不同、優勢潛能不同的每一個學生發展的模塊結構式、套餐選擇式的校本課程，實現校本課程的個別化、多樣化與選擇化，實施有效的分層教學，分類指導，真正做到因材施教。

獨具特色的校本課程不在多，在於「適合」。對一部分優秀學生一定要從課程設置上滿足他們的需求。

課程模塊結構：
「模塊」即把國家課程、地方課程和校本課程按內容綜合分為：人文、科技、藝術、健身和綜合實踐五大類；按學生學習方式分為基礎課、拓展必修課、選修課。

1）綜合基礎、拓展、研究型課程分類將三者融為一體，基礎學科中有拓展，拓展為了夯實基礎，有益於開拓學生視野，提高綜合素質；基礎學科中也應用研究探究的方法，引導學生帶有創造性的自主學習。

2）克服教師的錯誤認識：即基礎學科是我本職，拓展課是額外工作，研究探究可搞可不搞。

3）基礎、拓展、研究捆綁於整個備課組，給予備課組一定的課程支配權，但必須是有目的，有計劃、有內容、有方法、有效果、有評價。必修與選修的課程在校長建議下由備課組選擇確定。拓展必修與選修的課程必須服從於基礎課程，為提高基礎課程質量服務。英語課程的必修與選修由專家組確定。

4）發揮備課組集體備課作用，分工負責，輪流主講，每教師負責1－2門校本課程。

5）生命科學、地球科學與物質科學，可以以探究式方法組織學習。

6）建議人文科學重視閱讀，在閱讀訓練方面逐步形成華外的做法。