戲曲團隊培訓方案

A. 團隊培訓內容包括哪些

這里有篇文檔不錯,你可以看一下,了解一下,然後能幫助到你 http://wenku..com/view/7b292f6e25c52cc58bd6be59.html

B. 培訓方案怎麼寫

培訓計劃就是你想進行哪些方面的培訓，想達到什麼樣的目標，然後分解培訓目標。就是內分為幾個階容段，每次通過什麼樣的方法達到培訓目標。也就是培訓計劃可分為：

培訓目標、培訓對象、培訓方法、培訓師資、培訓內容、培訓時間、培訓地點、費用預算

C. 幫忙寫一份話劇社團成員培訓方案

本年度話劇社團的整體工作將以「培養學生的綜合素質，提高學生的藝術創作、表演及欣賞能力，創造良好的校園文化氛圍」的具體要求為主要依據，結合我社的具體實際，通過開展一系列活動和話劇表演，立足校園，全力迎接學院迎評建設，大力「普及戲劇教育功效」，為構建和諧校園作出積極貢獻。具體在以下幾個方面開展工作：一． 進一步完善組織體系，健全內部結構1.堅持「縱向和橫向相結合」的組織結構模式，即「以理事會為管理核心」的縱向結構和「以表演小組為單位」的橫向結構相互交流，共建平等、和諧、有序的組織結構。 2.調整理事會內部結構，職責細化，方便各項工作同時開展。本屆理事會設立兩位副社長，分管話劇編演和社團活動。話劇編演分四個小組，分別是話劇小組、相聲小品小組、戲曲小組、特別小組。社團活動有策劃部、宣傳部、公關部三個部門組成。二． 大幅促進社團內部建設，提高業務能力3.加強內部聯系，增強組織凝聚力。通過組織全體社員參加聯歡晚會、節目匯演、基本話劇知識競賽等一系列活動來完善內部文化建設，增強組織凝聚力。 4.開展話劇表演技巧培訓，提高社員的表演能力。通過不定期的開展各類業務培訓，提高會員素質，建設一支高效、富有生命力的話劇表演隊伍。三． 全面推進注冊社員工作，加強表演力度5.根據我社實際情況，積極建立注冊社員工作、注冊登記、管理培訓、考核評價、獎勵表彰等相關規章制度，積極推進話劇表演在我院的開展，引導和吸納更多的社員成為社團表演能力很強的注冊社員者，盡己所能，為社團的發展帶來更大的益處。四．靈活打造社團對外新形象，力爭宣傳本質優勢6.加大活動宣傳力度，擴大社團活動影響力。優化宣傳部門結構，加大對宣傳部門的人員投入，力爭新一年在宣傳方面有量的提高。7.開發新的宣傳形式，應用學院廣播、宣傳欄以及我社展板，擴大宣傳范圍。五．積極配合我院其他社團，擴大社團聯合會的影響力8.加大與院其他社團的溝通交流。在積極負責地參與院我社的基本活動之外，主動加強與院其他社團各項工作的聯系，不斷向其學習、求教，以提高本院社團聯合會的影響力。9．發揮院社團聯合會的作用，加強與其他學院話劇社團的交流，提高我社的表演能力，使我社節目質量更高，打出精品話劇。同時可以擴大我院社團聯合會的影響力。六．全面建設品牌項目，尋找社團發展新出路10.建設屬於自己的品牌項目——大型話劇，讓社團有獨特的一面，給大家新的體驗。11.根據話劇宣揚精神及學院情況，自己編寫話劇，自己表演，尋求社團發展新路線，逐步實現我社內部成員性格的品牌話劇。七．廣泛接收社員意見和建議，加強內部民主建設12．加強內部民主建設，增強大家的主人翁意識，使每一個會員都能夠真正的參與到社員的建設和管理中來。13. 建立網路交流平台，鼓勵自主創新，對持創意活動想法的同學提供物質和人員支持，做到廣開言路，集思廣益，力爭開創話劇社團新的局面。

D. 戲劇社團策劃書詳細一點 名字叫藝飛揚社團

戲劇工作坊成立策劃書

第一章 總則

第一條 名稱：戲劇工作坊

第二條 性質：本工作坊是以福建師范大學文學院戲劇戲曲學研究生為中心，面向全院及全校學生，在自願基礎上成立起來的文化組織, 繁榮福建師范大學校園文化生活，為廣大學院同學提供一個交流和表演的平台，為廣大師生的課餘生活提供更多的選擇.培養一批具有較強表演能力，組織策劃能力和應變能力的工作團隊.立足福建師范大學，面向福州大學城，面向福建各高校，為把福建師范大學xxx戲劇工作坊創辦成一流的文化組織而努力.

第三條 宗旨：提高大學生的藝術創作能力,培養大學生的戲劇表演能力。繁榮福建師范大學校園文化生活

第四條 原則：思想性、藝術性、知識性、趣味性。

第五條 工作坊接受福建師范大學文學院團委的監督管理，接受學院指導老師的指導。

第六條 本章程遵守國家有關憲法和法律以及各項法規、條例的規定。在本工作坊具有最高效率，本章程抵觸的任何條例和其他規范性文件或者任何個人或團體行為都宣布無效和被撤消

第二章 組織機構

【一】 機構設置

第七條戲劇工作坊機構由社長、副社長，秘書組、創作組、演出組、劇務組、宣傳組、外聯組、財務組構成。

第八條

1.社長 1名
要求：熱愛戲劇事業，有團隊精神，誠實守信. 有較強的領導能力，組織策劃能力，具有親和力.口才出眾，普通話標准，熟悉戲劇的製作表演等方面及操作流程. 有較好的外事能力.
P.S：在福州高校各戲劇工作坊有人脈關系者優先考慮.

2.副社長 2名
要求：熱愛戲劇事業，有團隊精神，誠實守信. 有一定的領導能力，組織策劃能力，具有親和力.口才出眾，普通話標准 熟悉戲劇的製作表演等方面 .有一定的外事能力.
3.秘書組 1名 副組長1名
要求：熱愛戲劇事業，有團隊精神，誠實守信. 有上進精神和認真謹慎的工作態度. 口才較好，普通話標准.
4創作組 組長 1名 副組長2名
成員4--5名
要求：熱愛戲劇事業，有團隊精神，誠實守信.有一定的中外文學劇作的閱讀量，有較好的文學功底及創作才能. 有獨擋一面的辦事能力和認真忘我的工作精神. 有較好的口才
5演出組 組長 1名 副組長2名
成員 10名 （男女比例為1：1）
要求：熱愛戲劇事業，有團隊精神，誠實守信.形象好，氣質佳，有舞台釋放能力和舞台渲染力．口才好，普通話標准，記憶力好. 善於通過肢體語言來豐富表達自己的思想. 有吃苦耐勞的精神和克服困難的毅力. P.S：學過樂器，表演者優先考慮.
6.劇務組 組長 1名 副組長2名
成員4-5名
要求：熱愛戲劇事業，有團隊精神，誠實守信 .有一定審美能力，看待事物敏感多元.有較強的外事活動能力和親和力. 對音樂的欣賞廣泛，古典，流行，民族，西洋均有了解. 美術功底好，善於手工製作 .有吃苦耐勞的精神.

7.宣傳組 組長 1名 副組長2名
成員5-6名
要求：熱愛戲劇事業，有團隊精神，誠實守信出眾的口才，普通話標准，有較強的美術功底和文字編寫能力 技高一籌的親和力及吃苦耐勞的精神. P.S：會使用PHOTOSHOP.PPT.ACDS.者優先錄用

8．外聯組 組長 1名 副組長2名

成員 4—5名

要求：熱愛戲劇事業，有團隊精神，誠實守信 .出眾的口才，普通話標准有較強的社交與溝通能力.有廣泛的人際關系。有開拓精神和吃苦耐勞的精神。

9.財務組 組長 1名 副組長1名

成員 2名

要求：熱愛戲劇事業責任心強，做事仔細認真。公正無私，有一定的財務處理經驗。

【機構職能】

第九條

社長 ：

1、對工作坊進行總體規劃，確定工作坊路線；

2、負責與學院各級領導、各贊助公司、工作坊媒體及其他學院的聯絡、接洽等工作；

3、與學院團委保持聯系，定期匯報工作；

4、召集和主持會員大會會議，檢查決議的落實情況；

5、代表工作坊簽署有關重要文件。

副社長：

1、主持理事會開展日常工作，組織實施年度工作計劃；

2、協調各部門，代表部門開展工作；

3、在特殊情況下代替社長參加各項會議；

4、負責工作坊經費的調配工作。

秘書組：負責協助社長以及各部門事物，並負責保管工作坊文件等重要材料，以及對工作坊重要會議和活動進行記錄。

創作組：主攻戲劇創作，是演出劇本的主要來源，部門開展劇本創作指導課，同時負責工作坊刊物的出版。

演出組：主攻戲劇表演，以相聲、小品、音樂劇、手語為輔，部門是工作坊演出人員的堅實後盾，負責演員的專門培訓，開展戲劇理論知識課、演員技巧培訓課等。部門分戲劇小組、相聲小組、小品小組、DV小組、音樂小組、手語小組。

劇務組：負責工作坊戲劇演出時的道具、拍攝、燈光、音樂、服裝等，同時協調好工作坊活動的後勤工作，設有道具組長、攝影組長。

宣傳組：負責工作坊活動的海報製作、張貼及辦理橫幅懸掛手續等工作，並負責工作坊網站的維護與製作。部門設有海報小組與宣傳小組。

外聯組：負責聯絡工作坊活動經費的贊助商及工作坊聯絡工作（如活動的評委、嘉賓邀請、工作坊聯誼等）。

財務組：負責工作坊財務的收支處理。

第十條 工作坊實行社長負責制，其下各部門對社長負責。各部門部長由理事會任命，部長在其部內成員有超過60%不滿意，部長重新任命。社長在工作坊內有超過80%成員不滿意，社長將重新由成員選舉，選舉成員必須保證全體成員的2/3，否則選舉無效。

第十一條 工作坊換屆具體條例：

1、工作坊每屆理事會成員原則上任期一年；

2、理事會任期屆滿，應進行換屆選舉，因特殊情況需提前或延期換屆的理事會成員應經社長同意；

3、工作坊社長換屆需經原社長提拔若干名，然後理事會投票選舉兩名，再經過會員大會選舉產生新社長；

4、社長換屆需要向學院團委提交審批表，並召開會員大會，舉行換屆儀式，新任社長應向會員大會宣誓；

5、社長換屆後，若新社長在任職三周內，工作表現不好或不負責任等現象，理事會可以提名，重新選舉社長，上一屆社長有權監督下一屆社長的權利；

6、副社長、各部門部長換屆由理事會進行，工作坊秘書部對換屆情況進行備案。

第三章 ：工作坊活動

第十二條 工作坊會議

1、 全體會議 每學期一至兩次，如有緊急情況加開

2、 部門會議：每月一至兩次

3、 理事會議，每月兩次

第十三條 工作坊演出及交流學習活動

1、爭取每年推出一部大型戲劇（原創、改編）,同時積極參加校級、省級甚至全國的各種文藝活動、比賽活動。

2、積極組織內部各項聯誼交流活動，如內部聯誼會，出遊，趣味活動等活動，積極與外部社團、社區舉行交流活動。

3、定期對會員進行戲劇創作和表演技巧的培訓，組織會員觀看演出。並定期邀請專業老師舉行講座。

第四章：成員管理

第十四條 入工作坊流程：本工作坊決非單一民族、同一機關組織，凡本院學生不分年齡，民族，性別，凡贊成本工作坊總章程，履行成員義務，熱愛戲劇表演，並有一定的表演創作及相關素質者，經本人申請或由本工作坊成員推薦並填寫自薦表，經考核批准後加入，加入後須填寫成員登記表。

第十五條 成員權利：

1、對本工作坊工作有參與討論，提出批評和建議的權利；

2、有參加本工作坊舉辦的演出、講座、比賽等各項活動的權利；

3、有選舉權和被選舉權；

4、入退自由。

第十六條 成員義務：

1、有自覺交納會費的義務；

2、自覺遵守本工作坊紀律和相關規定的義務；

3、有自覺遵守本工作坊章程的義務，接受本工作坊最高權力機構決策；

4、有積極主動參與本工作坊組織的活動的義務；

5、有自覺維護工作坊形象、名譽與利益的義務。

第十七條 退出流程：成員有自由退出的權利。首先需要提交書面申請，在退出前必須完成所有未完成的工作。一旦順利完成退出即退還所有工作坊資料及工作證件，理論上退出成員可以重新成為成員。

第十八條 成員具體管理條例：

1、個人一旦成為戲劇工作坊正式成員即受此管理制度，違反此制度按此制度條例進行處罰；

2、全體成員應按時參加工作坊的活動和會議，無不故遲到、早退或缺席，有事者提前請假；

3、每位成員應有嚴肅的工作態度和高度的敬業精神，服從安排和調度，不得無故拖延和終止工作。

4、每次活動前後召開全體正式成員會議，須准時出席。

5、每位成員及時交納成員費，成員費按工作坊活動開支情況來交納，成員退社後將不退還成員費。

6、成員有義務在工作坊出現資金危機時參與工作坊集資，集資款在工作坊資金充裕時退還。

第十九條 成員獎懲與處罰條例：

1、本社對成員處罰有如下幾種：批評、公開批評、警告和開除；

2、根據戲劇成員紀律及考核制度，輕度違反制度，沒有形成不良影響和工作坊損失的記一次批評；違反制度已經形成輕度不良影響或工作坊損失的記一次公開批評；違反制度較為嚴重，已形成較嚴重不良影響或工作坊損失的記一次警告；嚴重違反制度，已經形成嚴重不良影響或工作坊損失的即開除；

3、三次批評累計公開批評，三次公開批評累計一次警告，依次警告再違反制度即開除；

4、成員如表現良好可減輕或撤消處罰；

5、工作坊實行獎懲制，每學年度對成員進行評估，授予「優秀成員」、稱號，頒發獎品，並推薦增加綜合素質分數；

6、成員在工作坊的活動中取得一定成績，做出巨大貢獻者可進行表彰。

第五章：財務管理

第二十條 經費來源：

1、會員繳納會費；

2、上級撥款；

3、學院和社會贊助；

4、通過正當途徑收入；

5、其他來源。

第二十一條 經費去向：

1、工作坊維持正常運行及購買演出服裝、道具、租用場地；

2、欣賞優秀戲劇的費用及聘請外援；

3、劇本及其他材料的列印；

4、用於出版內部刊物；

5、工作坊開展的各項活動支出；

6、其他方面。

第二十二條 經費原則：勤儉節約、公開合理。

第二十三條 財務具體管理條理：

1、帳目由財務部負責人專門管理，用前要有預算；

2、帳目要及時公開，每兩個月至少向工作坊理事會匯報一次並隨時接受檢查；

3、使用時，必須持有發票，且須經經受人、財務負責人、社長共同簽字後方可支出；

4、工作坊的經費管理應做到收支記帳，帳目清楚，並保留原始憑證；

5、工作坊必須遵守學院的財務管理制度，並接受工作坊聯合會的監督；

6、工作坊換屆或者更換負責人之前，工作坊理事會組織對其進行財務審計。

註：本章程保持與時俱進，如需修改由理事會提出修改意見，並由全體大會決定最終修改情況。本章程最終解釋權歸本工作坊所有。

附：劇社發起人及指導老師資料

戲劇工作坊

2008-7-29
不會寫，但是你可以參考這個。

E. 如何寫一份組織培訓部門的方案

***培訓組建方案
為了提高公司整體素質，摸清員工底數，使培訓工作收到實效，特製定本方案。
1、調查對象：公司全體員工
2、調查方式：問卷調查為主與組織座談相結合
3、時間安排：2010年8月28-31日
4、人員安排及要求：
該項工作由***負責，具體工作*****

*****部
年月日

附件：

培訓需求調查問卷（基層員工）

崗位：姓名：
非常感謝您對培訓工作的關心和支持，為支撐公司的持續快速發展和員工的長期發展，我們正在制訂2010年培訓計劃，請您根據實際情況配合我們完成此項調查問卷，這對我們及您本人均十分重要。謹此感謝您的配合。
人力資源本部培訓中心
第一部分：培訓需求
一、請在與您觀點相符的項目括弧內打「√」。
非常同意、比較同意、同意、不同意、非常不同意
1.培訓對於幫助我做好工作非常重要 （）（）（）（）（）
2.培訓是我跟上時代發展的良好方式 （）（）（）（）（）
3.總體上說我接受的培訓不夠 （）（）（）（）（）
4.不應該因職位不同而享受不同的培訓待遇 （）（）（）（）（）
5.培訓對於我作為雇員的發展很有幫助 （）（）（）（）（）
二、您2010年接受的培訓有多少天？
6．脫產培訓天數：
7．在職培訓天數：
三、您 參加培訓的原因是： 自己主動提出（） .領導提出（）. 公司提出（）
四、過去參加的培訓在您所取得的工作成就中是怎樣發揮作用的？
五、您目前工作中遇到的難題有哪些？
六、您計劃通過什麼樣的培訓來幫助您解決目前的困難？
七、為了彌補您存在的不足，您想接受哪些培訓？
八、您對公司的培訓工作有何好的建議？
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員工培訓需求組建問卷1

您好！請您協助進行本次調查，認真填寫問卷中的每一個問題。在此，我們向您對我們工作的支持表示誠摯的謝意。我們將根據這次的反饋結果，制定相應的培訓計劃來幫助您提升您的工作。
您的姓名： 您的部門：

1、請問您認為您目前最希望通過培訓解決哪一方面的問題：
□增加專業知識 □提高綜合素質 □提升實際操作能力
2、請列舉三項您崗位職責中重要工作要求。在這些方面您是否需要培訓提升？

我們在列舉了一些培訓課程內容，請您根據自己的情況參考選擇自己需要的培訓內容：
3、通用技能類：
□商務禮儀 □時間管理 □項目管理
□壓力與情緒管理 □溝通技巧
□其它課程，請說明
4、專業知識類：
□行業標准 □專利知識 □工藝知識
□實驗操作
□其它課程，請說明
4、人力資源類：
□有效招聘 □結構化面試技巧 □崗位分析
□績效管理 □員工關系管理
其它課程，請說明
5、財務計劃類：
□財務分析 □企業現金流管理與控制
□企業成本核算設計、控制分析與削減 □財務報表分析與分析報告編寫
□最新財稅法規解析 □合理避稅技巧
□其它課程，請說明
6、采購營銷類：
□供應商開發、管理與評估 □物流與供應鏈管理
□高效物料管理與庫存控制 □談判技巧
□有效的銷售技巧
□其它課程，請說明
7、生產管理類：
□精益生產管理 □目視化管理 □品質管理
□交貨期管理 □5S管理
□其它課程，請說明
8、管理技能類：
□卓越領導魅力 □優秀主管的五項技能 □企業文化建設
□團隊建設 □企業內部培訓師
□其它課程，請說明
9、語言發展項目：
□英文寫作 □英語口語 □日語寫作
□日語口語 □商務英語
□其他課程，請說明
10、學歷教育項目：
需求的類型：□專升本 □研究生
需求的專業，請說明
希望採取的教育形式：□函授 □夜大 □遠程教育
11、資格認證項目：
□助理/人力資源管理師 □會計師/注冊會計師
□現代物流師 □報關員 □外貿單證員
□報檢員 □外銷員 □ISO內審員
□職業秘書
□其它課程，請說明
12、請您結合崗位職責和目標的要求，就自己目前最急待進行的三項培訓需求進行具體描述，並說明培訓的期望目標：

13、您在以下哪個時間段接受培訓會比較方便？
□上午 □下午 □非工作時間
14、您希望每次接受培訓的時間？
□1～2小時 □半天 □全天
15、您希望接受培訓的方式？
□內部講師授課 □外部講師授課 □參加外部培訓班
□自學教材 □其他，請說明
16、您對公司培訓工作有何意見和建議？

非常感謝您的合作，祝您工作順利！
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員工培訓需求組建問卷 2

「培訓是員工最大的福利」，中國人力資源調研網能夠給予員工的不僅僅是一個薪酬待遇，而是能夠給予一種職業技能與職業精神的培養，一種文化與道德的熏陶。把企業建設成「學習性的企業」已得到廣泛的認可，而培訓正是達到其目的的主要途徑之一。
為更好的開展2010年的培訓工作，加強公司的培訓與人才開發及個人職業規劃力度，請您根據實際情況配合我們完成此項調查問卷，這對您自己是非常有意義的。我們將在了解全體員工培訓需求的基礎上制訂2010年培訓方案。
[註：選項均可復選；總經辦保證調查結果的保密性]
一、基本信息
1、姓名： 2、部門： 3、職務名稱： 4、入職日期：
二、關於通用技能的培訓，您認為哪種師資更有效：
□公司各部門經理 □專業培訓機構講師 □高校教師 □社會成功人士
□觀看培訓影音教材/錄像 □其他
三、您希望的培訓地點：
□工作現場 □公司培訓教室 □專業培訓基地 □公司外（如賓館）培訓
□其他
四、您認為培訓頻率多久一次比較合適：
□一月 □一季 □半年 □一年 □其他
五、您樂意接受的培訓方法：
□講授法 □討論法 □情景模擬 □野外拓展 □聲像視聽 □實地參觀 □其他
六、您對以往培訓工作的看法
1、□滿意 □較滿意 □一般 □差
2、原因與建議
3、培訓後您的個人技能、工作技巧或生產績效、團隊精神是否顯現
□明顯提升 □稍有提升 □不明 □基本無效
七、您的職業生涯規劃（目標可以是掌握某種技能、承擔某種職責、擔任某種職務、達到多少年收入等）
★近期目標：

★中期目標：

★遠期目標：

八、您認為在個人職業生涯規劃中公司應起到的作用為：

九、您目前想要接受的培訓課題有：
□公司企業文化、公司內部管理制度及管理流程
□商務禮儀培訓
□溝通技巧
□如何提高執行力
□時間管理
□非人力資源經理的人力資源管理
□非財務經理的財務管理
□市場營銷理論與實踐
□生產計劃與控制
□企業相關法律知識
□其他

十、請將該調查問卷沒有列出，但您認為有必要寫明的內容寫在下面（包括對人力資源工作的其他方面的建議：招聘、績效考核、薪酬福利、職業規劃等）：

十一、注意事項：
1、填寫人應保證填寫內容真實、客觀，該問卷將作為個人培訓需求及職業規劃的重要依據；
2、該調查問卷以部門為單位，在8月27日前交.

F. 團隊培訓方法

一般來說企業培訓的方法如下：


1、 講授法：


屬於傳統模式的培訓方式，是指培訓師通過語言表達，系統的向受訓者傳授知識，期望這些受訓者能記住其中的重要觀念與特定知識。

2、 工作輪換法：


這是一種在職培訓的方法，指讓受訓者在預定的時期內變換工作崗位，使其獲得不同崗位的工作經驗，一般主要用於新進員工。現在很多企業採用工作輪換則是為培養新入職企業的年輕管理人員或有管理潛力的未來的管理人員。

3、 工作指導發或教練/實習法：

這種方法是由一位有經驗的技術能手或直接主管人員在工作崗位上對受訓者進行培訓，如果是單個的一對一的現場個別培訓則稱為我們企業常用的師帶徒培訓。負責指導的教練的任務是教給受訓者如何做，提出如何做好的建議，並對受訓者進行鼓勵。

此外還有研討法、視聽技術法、案例研究法、企業內部電腦網路培訓法等。

(6)戲曲團隊培訓方案擴展閱讀：

企業培訓的效果在很大程度上取決於培訓方法的選擇，當前，企業培訓的方法有很多種，不同的培訓方法具有不同的特點，其自身也是各有優劣。要選擇到合適有效的培訓方法，需要考慮到培訓的目的、培訓的內容、培訓對象的自身特點及企業具備的培訓資源等因素。

在人力資源開發中，究竟選用何種培訓方式與方法，經常需要考慮的因素主要有：

1、學習的目標。學習目標對培訓方法的選擇有著直接的影響。一般說來，學習目標若為認識或了解一般的知識，那麼，程序化的教學、多媒體教學、演講、討論、個案研讀等多種方法均能採用；若學習目標為掌握某種應用技能或特殊技能，則示範、實習、模擬等方法應列為首選。

2、所需的時間。由於各種培訓方法所需要的時間的長短不一樣，所以，培訓方式的選擇還受著時間因素的影響。有的訓練方式需要較長的准備時間，如多媒體教學、影錄帶教學；有的培訓實施起來則時間較長，如自我學習，這就需要根據企業組織、學習者以及培訓教員個人所能投入的時間來選擇適當的培訓方式。

3、所需的經費。有的培訓方式需要的經費較少，而有的則花費較大。如演講、腦力激盪、小組討論等方法，所需的經費一般不會太高，差旅費和食宿費是主要的花費；而影音互動學習和多媒體教學則花費驚人，如各種配套設備購買等需要投入相當的資金。因此需考慮到企業組織與學員的消費能力和承受能力。

4、學員的數量。學員人數的多少還影響著培訓方式的選擇。當學員人數不多時，小組討論或角色扮演將是不錯的培訓方法；但當學員人數眾多時，演講、多媒體教學、舉行大型的研討會可能比較適當。因為學員人數的多少不僅僅影響著培訓方式，而且影響著培訓的效果。

5、學員的特點。學習者所具備的基本知識和技能的多少，也影響著培訓方式的選擇。例如，當學員毫無電腦知識時，電腦化訓練或多媒體教學就不太適用；當學員的教育水準較低時，自我學習的效果就不會很好；當學員大多數分析能力欠佳並不善於表達時，辯論或小組討論的方式將難以取得預期的效果。因此，培訓方式的選擇還應考慮到學員本身的知識狀況和應對能力。

6、相關科技的支持。有的培訓方式是需要相關的科技知識或技術工具予以支持。如，電腦化訓練自然需要電腦的配合；影音互動學習至少需要會用電腦和影碟機；多媒體教學則需要更多的聲光器材的支持。所以，培訓單位或組織能否提供相關的技術和器材，將直接影響著高科技訓練方式的採用。

一、培訓者由「知識傳播者」向「知識生產者」轉變。

由於大部分的知識傳播或轉移將由現代電子媒體系統完成，因而使教育培訓者能有時間進行知識更新、教學創新。其一是將原始信息或知識進行加工、處理和包裝，使之成為人們容易和樂於接受的「產品」形式；其二是在綜合分析原有知識的基礎上，提出新觀點、新理論和新方法，創建新的知識體系。因此，教育培訓工作者將由「知識傳播者」轉變為「知識生產者」。

二、培訓方式由「承襲式」向「創新式」轉變。

自古以來，教育培訓的基本功能是傳授先人文化遺產，培養為現實服務的合格人才。傳統的培養人才的方式已難以適應多變的環境，現代教育培訓需要超前性，其目標不僅僅是培養現實人才，還要培養未來人才，學習方式要由「承襲式」向「創新式」轉變。

三、培訓內容由「補缺型」向「挖潛性」轉變。

受傳統思維方式的影響，培訓遵循的一直是「缺什麼、補什麼」的原則，比如旅遊企業的培訓內容，多著眼於從業者的「應知」「應會」及操作技能掌握、基本知識應用、解決具體問題能力等方面的「補缺」培訓。

但面對知識經濟的挑戰和日益激烈的市場競爭，培訓僅為「補缺」是遠遠不夠的，應把挖掘潛力作為培訓的重點，把思維變革、觀念更新、潛能開發納入培訓的內容，使旅遊行業的從業人員能夠從培訓中真正學會思考、學會創新，實現個人潛能的有效釋放。

G. 中國戲曲學院舞台美術培養方案

教學設置

1.專業結構與布局
中國戲曲學院舞台美術系有戲劇影視美術設計和服裝服飾設計兩個專業，下設戲曲舞台美術設計、戲曲服裝設計、舞台燈光設計、化妝造型設計、舞美工程設計與管理、戲曲服裝衣箱技術與管理六個專業方向。由舞台設計教研室（教研室主任：黨寧副教授）；戲曲服裝設計教研室（教研室主任：劉小慶教授）；舞台燈光設計教研室（教研室主任：馬路副教授）；化裝造型設計教研室（教研室主任：龔元副教授）；設計基礎教研室（教研室主任：黃健副教授）完成主要專業課程的教學。

2.培養方案與實驗
在中國戲曲學院統一部署下，舞台美術系對六個專業方向的培養方案進行了重新修訂，修訂後的培養方案符合培養目標的要求，體現了德、智、體、美全面發展的要求，著力培養學生的人文素質和科學素質，有利於學生創新精神和實踐能力的培養。 舞台美術系在培養方案的制定上，緊緊圍繞中國傳統戲曲文化這一中心，體現出繼承與創新緊密結合、理論與實踐緊密結合、藝術與科技緊密結合的鮮明特色。確定各專業學生所需掌握的專業知識，所需達到的專業能力，並通過一些通選課的開設，培養專業知識扎實，學科領域涉及面寬的人才，以適應社會要求；在穩固各專業專業課和專業基礎課的同時，開設大量選修課，以拓展學生的專業知識面，向學分制的全面實施過渡；以實施高起點、經典與現代內容相結合的基礎課教學內容改革，以傳授專業基本知識與注重科技前沿知識引導相結合的專業課程教學內容改革，全面更新教學內容，培養學生的創新意識；開設大量實踐類課程，使學生的知識學習與專業實踐緊密結合，在實踐中提高學生的知識應用能力和動手能力，為其今後步入工作崗位打下基礎；教師教學在課程講授的基礎上，鼓勵實行討論式、探討式、啟發式教學方法，突出學生在教學環節中的能動作用，鼓勵教師與學生角色互換的教學方法，讓學生進行授課，強化其對所學知識的理解與應用。

3.教學實踐與保障
近年來，舞台美術系在教學實踐環節進行了一系列改革，對實踐類課程的數量和質量都提出了更高的要求，六個專業方向的實踐類課程普遍不少於350學時。由任課教師帶領學生參加舞台實踐演出，從設計、制圖、裝台、操作，甚至器材搬運等各個環節，是學生全面了解藝術生產過程和藝術創作規律。此外舞台美術系還為各個專業配備了經驗豐富的技師，對學生進行技術層面的輔導，以確保學習實踐的有效性。

4.教學條件與使用
學院領導十分重視舞台美術系的建設和發展，在教學經費、師資配備、教室環境、教學設備、實習基地、圖書資料等方面都給予很大的支持，使辦學條件和基礎設施不斷得到改善，較好地滿足了人才培養的需要。舞台美術系現有多媒體教室10間、舞台設計教室6間、繪景和模型製作教室2間、燈光教室3間、服裝工藝教室1間、印染工藝教室1間、化妝教室2間、塑型教室1間此外，舞台美術系管理的大小劇場及其附屬設施，為舞台美術系各專業提供了良好的實習場地和作品展示場地。這些專業教室和實習場所硬體配備完善，設備先進，運轉正常，利用率高，在人才培養中能夠發揮良好的作用。
專業 課程名稱 課程類別
戲曲舞台設計 舞台設計基礎 專業課
傳統戲曲舞台設計
話劇及影視舞台設計
中國古典名劇舞台設計
戲曲新編劇目舞台設計
中外舞台美術史
舞台技術
畢業設計
畢業論文
基礎素描 專業基礎課
彩畫
中國畫（山水、花鳥）
平面構成
色彩構成
立體構成
專業設計軟體應用
舞台效果圖技法
表導演知識

舞台燈光設計 燈光設計基礎 專業課
舞台燈光設計
影視燈光設計
歌舞燈光設計
戲曲燈光設計
燈光技術與實踐
畢業設計
畢業論文
基礎素描 專業基礎課
彩畫
中國畫（山水、花鳥）
平面構成
色彩構成
立體構成
專業設計軟體應用
燈光效果圖技法
燈光技術與實踐
攝影與攝像

戲曲服裝設計 服裝設計基礎及服裝小品設計 專業課
傳統劇目設計
新編歷史劇和現代劇目設計
戲曲莎劇及話劇影視歌舞劇目設計
服裝工藝
戲曲服裝製作工藝、立體剪裁
服裝工藝（印染工藝）
畢業設計、畢業論文
服飾史
中國畫 專業基礎課
平面構成
色彩構成
立體構成
裝飾繪畫
傳統戲曲服裝知識
化妝知識講座
戲曲表演知識
戲曲導演知識
中文舞美史
專業設計軟體應用
服裝設計效果圖技法

化妝造型設計 傳統戲曲化妝技法 專業課
戲劇戲曲化妝造型設計
影視化妝造型設計
形象策劃與設計
化妝造型設計基礎
影視化妝技法
時尚妝技法
畢業設計
畢業論文
中外服飾史 專業基礎課
服裝設計概論
基礎素描
彩畫
雕塑
平面構成
色彩構成
中國畫
專業設計軟體應用
化妝設計效果圖技法
表導演基礎

中國戲曲學院舞台美術系於1979年開始籌建，1982年招收第一屆戲曲舞台美術本科班。從此開辟了中國戲曲舞台美術專業高等教育的新天地。隨著時代的發展與 進步，近年來，又先後開展了戲曲服裝設計、舞台燈光設計、化裝造型設計、舞美工程設計與管理、戲曲服裝一項技術與管理六個專業方向的教學。從而成為我國培養舞台美術高等人才的重要基地。舞台美術系現任主任李威教授、黨支部書記陳娟、副主任馬路副教授。
一、教師團隊與專業設置
舞美系擁有一支實力雄厚的教學團隊，在學術領域和行業領域里均享有很高聲譽。其中教授、碩士生導師5名、副教授8名、講師15名、副高級職稱以上實驗室管理人員5名、實驗室管理員5名。教師的學歷組成有博士2名、在讀博士1名、碩士6名、在讀碩士3名、以及部分本科學歷人員。
舞台美術系設有五個專業教研室：戲曲舞台設計專業教研室（主任：黨寧教授）、戲曲服裝設計專業教研室（主任：劉小慶教授）、舞台燈光設計專業教研室（主任：馬路副教授）、化裝造型設計專業教研室（主任：龔元副教授），設計基礎教研室（主任：黃健副教授）。
在校學生295人，有本科生、研究生兩個培養層次。建系三十多年來，已為全國文化藝術系統的專業院團、藝術教育、電影電視等領域培養了一大批舞台美術人才，為繼承傳統文化、發展民族藝術，建設社會主義精神文明做出了重要的貢獻。
二、培養方案與實施
在中國戲曲學院統一部署下，舞台美術系對培養方案進行了重新修訂，修訂後的培養方案符合培養目標的要求，體現了德、智、體、美全面發展的要求，著力培養學生的人文素質和科學素質，有利於學生創新精神和實踐能力的培養。
舞台美術系在培養方案的制定上，緊緊圍繞中國傳統戲曲文化這一中心，體現出繼承與創新緊密結合、理論與實踐緊密結合、藝術與科技緊密結合的鮮明特色。確定各專業學生所需掌握的專業知識，所需達到的專業能力，並通過一些通選課的開設，培養專業知識扎實，學科領域涉及面寬的人才，以適應社會要求。
在穩固各專業專業課和專業基礎課的同時，開設大量選修課，以拓展學生的專業知識面，向學分制的全面實施過渡；以實施高起點、經典與現代內容相結合的基礎課教學內容改革，以傳授專業基本知識與注重科技前沿知識引導相結合的專業課程教學內容改革，全面更新教學內容，培養學生的創新意識。
開設大量實踐類課程，使學生的知識學習與專業實踐緊密結合，在實踐中提高學生的知識應用能力和動手能力，為其今後步入工作崗位打下基礎；教師教學在課程講授的基礎上，鼓勵實行討論式、探討式、啟發式教學方法，突出學生在教學環節中的能動作用，鼓勵教師與學生角色互換的教學方法，讓學生進行授課，強化其對所學知識的理解與應用。
三、教學條件與教學設施
近年來，舞台美術系在教學實踐環節進行了一系列改革，對實踐類課程的數量和質量都提出了更高的要求，由任課教師帶領學生參加舞台實踐演出，從設計、制圖、裝台、操作，甚至器材搬運等各個環節，使學生全面了解藝術生產過程和藝術創作規律。此外，舞台美術系還為各專業配備了經驗豐富的技師，對學生進行技術層面的輔導，以確保教學實踐的有效性。
舞美系擁有各種多媒體教室30餘間，實踐教學實驗室20多間。其中，舞美創作實驗室6間佔地面積約800 M2，微型多用組合加工機床22套，各種手動、電動加工工具多套，常用材料齊全，展示研討空間寬敞；化妝造型教學實驗室8間佔地面積約400 M2，戲曲盔頭改良實驗、人物造型實驗室2間；服裝加工印染車間2間佔地面積約200 M2，服裝剪裁設計軟體、電腦數字化剪裁系統，小而精的印染車間，給師生們的教學改革探索提供了廣闊的空間；燈光設計教學工作室實驗室5間，約佔地2500M2。具有代表性的電腦燈5種98台，電影回光及換色器400多套，高流明多媒體投影機5台，國際最新電腦數控搖頭投影機2套，筒燈、成像燈、天地排泛光燈、主流進口調光台、多功能組合架等成批教學設備，還有，國外先進的燈光設計師專用軟體，配合成熟完善的教學理論及系統，所承擔和能夠完成的教學任務收效良好。
雖然設備配置還不盡完善，但是，隨著政府的繼續支持和學院的繼續投入，會使我們的教學和科研能力達到一個更高的進步。
四、學科建設與科研立項
學院領導十分重視舞台美術系的建設和發展，在教學經費、師資配備、教室環境、教學設備、實習基地、圖書資料等方面都給予很大的支持，使辦學條件和基礎設施不斷得到改善，較好地滿足了人才培養的需要。經過幾代國戲舞美人艱苦卓絕的努力，基本建立起了較為完備的戲曲舞美人才培養體系。在教學評估活動中，獲得了「優秀」的評價。在探索人才培養模式和專業建設特色方面取得了一些成績也得到了上級主管單位的鼓勵和支持。
2007年「戲曲舞美人才培養模式創新試驗區」
榮獲教育部教研教改立項和專款支持；
2008年「戲曲舞美特色專業建設」
榮獲北京市教委特色專業建設點立項和專款支持；
2008年「實踐教學運行機制研究」
獲得北京市教研教改面上項目立項和專款支持；
2009年「舞台實踐教學示範中心」
獲得北京市教委「北京高等學校實驗教學示範中心」稱號
並得到北京財政的大力支持；
2009年「傳統經典戲曲舞台設計」
獲得北京市教委精品課程建設立項和專款支持；
2009年「北京人藝教學實踐基地」
榮獲北京市級校外實習基地建設立項和專款支持。
近五年，舞美系教師帶領學生進行了廣泛的實踐教學研究，出版學術著作、自編教材、創作作品等30餘部。這些科研、創作成果有力地支持了學科專業建設，促進了本科實踐教學水平的提高。在中國戲曲藝術的表演形式、表演特徵、美學原理、舞美創作多種風格樣式等方面共同探索了實踐教學理念、教學體系、運行機制。在多年的建設中也鍛煉出一批扎實的教師隊伍，完善並總結了具有特色的實踐教學經驗和管理方法。
五、教學實踐與教學成果
教師和學生在實踐教學中心共同創作實踐的戲曲新劇目逾40部。廣泛涉及京劇、崑曲、評劇、呂劇、豫劇、越劇、黔劇、山東梆子、上黨梆子、北路梆子、柳子戲等劇種，多次獲得國家級、省級重要獎項。
如：2004年學院多系、部聯合教學劇目京劇《杜十娘》榮獲北京市教學成果一等獎。
舞美系多專業與中國京劇院、西藏藏劇團共同創作的京劇·藏戲《文成公主》，榮獲中宣部2006年「五個一工程」獎、2007年文化部「國家舞台藝術精品工程」十大劇目獎、中國舞台美術學會2005年度「學會獎」。
山東梆子《山東漢子》兩次榮獲文化部「國家舞台藝術精品工程初選劇目」獎、全國人口文化金獎、文化部「文華新劇目」獎、山東省「五個一工程」獎。
呂劇《畫龍點睛》榮獲文化部全國優秀地方戲曲（北方片）調演「一等獎」、文化部「文華新劇目」獎、中國「第八屆藝術節」參賽劇目
北路梆子《黃河管子聲》榮獲文化部全國優秀地方戲曲（北方片）調演「一等獎」、文化部「文華新劇目」獎、中國「第八屆藝術節」參賽劇目、山西省第十屆杏花節「舞美設計獎」。
評劇《馬本倉當「官」記》榮獲文化部第六屆評劇藝術節「優秀劇目一等獎」。
評劇《仁義胡同》榮獲文化部第六屆評劇藝術節「優秀劇目一等獎」。
京劇《寶蓮燈》榮獲文化部第五屆京劇藝術節「優秀劇目一等獎」、2009年文化部「國家舞台藝術精品工程」初選劇目獎
京劇《晉德裕》榮獲文化部第五屆京劇藝術節「優秀劇目一等獎」、2009年文化部「國家舞台藝術精品工程」十大劇目獎等等。
多年來，積累了一套完整的教學實驗體系，總結了教學經驗也贏得了一定的榮譽。為中國戲曲藝術教育的發展奠定了深厚的基礎。
我們正在將現有的教學成果、教學檔案、教學方式深入細致地分析與理論研究，凝練更加具有特色的新型實踐教學理論體系，提高實驗教學中心的示範性。為首都的文化建設、中國戲曲藝術教育、戲曲藝術的傳承與弘揚做出更大的貢獻。
六、專業建設及發展規劃
中國戲曲學院的辦學指導思想是：以鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀為指導，貫徹黨的教育方針和文藝方針，以繼承弘揚民族優秀傳統文化為己任，堅持「育人為本、特色立足、質量立校」的辦學理念，以培養德智體美全面發展的戲曲高級專門人才為目標，以辦好優質本科教育為主體，走內涵發展的道路，保持戲曲教育國內領先的優勢，建設民族特色鮮明、國內水準一流、國際影響廣泛的藝術大學。培養德智體美全面發展、基礎扎實、實踐能力強、具有傳統文化底蘊和創新精神的中國戲曲高級專門人才。是中國戲曲學院的人才培養主要目標。
我們深刻認識到戲曲藝術在民族文化中的地位與作用，深刻認識到弘揚、傳播民族戲曲文化是我們不可推卸的歷史責任，深刻認識到高等戲曲教育在全國高等教育中的地位與作用。
深入貫徹「立足首都，服務全國」的指導思想，肩負起戲曲舞美創新人才培養的重大責任。弘揚民族優秀傳統文化，促進戲曲學科交叉發展，建設具有民族戲曲藝術內涵特色的教學體系是我們的發展目標。進一步加大國際間的交流與合作力度和空間，共同研究舞美人才的發展需求和培養機制，探索國際教育資源共享和開發利用，努力將舞美系建成專業高級人才培養教學中心、實踐理論研究中心、國際教學科研探索中心，為中國戲曲學院創辦「民族特色鮮明、國內水準一流、國際影響廣泛」的目標做出更大的貢獻。

師資隊伍
舞美系負責人：
系主任：李威
書記：陳娟
副主任：馬路

戲曲舞台設計專業教研室：
主任：黨寧
成員：李威、張武、宋暘、黨永生、張楊、呂欽

戲曲服裝設計專業教研室：
主任：劉小慶
成員：張靖、秦文寶、彭丁煌、張梅石

舞台燈光設計專業教研室：
主任：馬路
成員：王濱利、王睿

化裝造型設計專業教研室：
主任：龔元
成員：肖燕、魏瑋

設計基礎教研室：
主任：黃健
成員：曹林、王辛娣、徐宏、韓波

外聘教師：
辦公管理：
王敬琨、蔣斯蒙、張曉晨

舞美系負責人

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李威
舞台美術系主任、教授
出生年月：1963年1月
1991年畢業於中國戲曲學院舞台美術系
戲曲舞台設計專業 學士
1999年畢業於中國戲曲學院舞台美術系
戲曲舞台設計專業 碩士
社會兼職：
中國舞台美術學會 副會長
學術出版部主任
北方工業大學建築工程學院
客座教授

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陳娟
舞台美術系黨支部書記
出生年月：1977年9月
2003年畢業於中國戲曲學院教育系 教育表演專業 學士

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馬路
舞台美術系副主任、副教授
出生年月：1962年5月
1989年畢業於中央戲劇學院舞台美術系
燈光設計專業 學士
社會兼職：
中國舞台美術學會 副秘書長
中國照明學會
舞台電影電視委員會 委員
北方工業大學建築工程學院
客座教授

H. "我眼中的戲曲「主題班會 設計方案

先以古典戲曲為主題，布置好班級塑造濃厚的藝術氛圍，譬如剪窗花，掛燈籠{小型的}再以書法寫幾塊扁掛班級牆上，塑造一種藝術氣息，戲曲包括廬劇，黃梅戲，豫劇，粵劇，京劇，等等，突出戲曲的各個特點，再穿插戲曲知識包括戲曲節目，最好是舞蹈演唱並重，彷彿走進戲曲大觀園的感覺，整個主題以戲曲知識，表演為線索。