鋼鐵企業新員工培訓方案

㈠ 《如何進行員工培訓》

下幸之助曾說：「企業最好的資產是人。」員工是最寶貴的資源，只有做好了「員工」的工作，公司才能真正無往而不勝。鋼鐵大王卡耐基也曾這么說：「我的企業被燒掉了，但只要把人留住，我20年後還是鋼鐵大王。」可以說，優秀的企業員工是企業最寶貴的財富，更是企業成長的一支生力軍和戰斗隊。作為企業的管理者應該懂得培育這支有生力量和充分利用它的重要性。
在一個企業里，當新的技術、工作方法、管理程序及系統要推行時，需要培訓

㈡ 員工培訓心得體會範文

員工培訓心得指將培訓的過程通過實踐反思學習內容並記錄下來的文字，近似於經驗總結，簡略寫出自己培訓的內容，然後寫出自己的意見和感想。

正文：

文化，是企業的靈魂，是一個企業能夠傲立商海的根本所在。培訓了文化的澆灌，企業便像無源之水，是無法長久的。幹部培訓心得文化發展至今天，大家已普遍認識到，它的實質就是企業所有成員共有的思維方式和行為習慣。

企業幹部培訓心得建設的真正功效在於以優秀的文化教化人、轉化人。中國的海爾集團、邯鄲鋼鐵公司、美國微軟公司、日本培訓心得公司等等。

他們創造出的奇跡和成功的企業質量培訓方案無不告訴我：企業文化是企業發展的不朽之柱，文化建設有著潛在的凝聚力量，它不僅僅能給企業帶來一種企業，而且能激發員工的自豪感和責任感，培育企業心得精神，為我們員工作導向，從而提高企業的整體效益。

下面我從三個方面對如何宣講東方公司企業文化來談談個人的心得體會。

一、 淺談對培訓企業理念的理解。

作為公司的員工，我們每一位員工都應該秉承公司的優良文化傳統，牢記 「誠信、業績、創新」是我們企業和員工共同的價值取向，發展是我們的第一培訓心得，具有強大核心的競爭力的國際一流公司是我們共同的目標。

誠信文化是企業文化的重要組成幹部，企業無信不旺，社會無信不穩，因此，誠信是企業理念的基石。誠信：誠，就是忠誠、老實;信，就是守信用、重信譽。誠信作為企業核心價值培訓大家網尤為重要，它是我們的傳統美德，繼承和發揚這一美德，在市場經濟條件下具有特殊而現實的意義。

公司提倡「讓用戶滿意，以共贏謀求可持續發展」經營理念，提倡「靠前服務，超前服務，超值服務」的服務理念，其意義是何等重要。

身為東方公司一名社區領導幹部，在日常管理中宣貫培訓大家網企業理念，積極開展操作技能培訓、企業服務規范、服務禮儀培訓、完善各項管理制度、建立質量體系等等，使員工盡快熟練本崗位規范的操作，具有精神飽滿的工作面貌投入工作。

將企業文化理念滲透到經營工作、管理工作和服務工作中;貫穿於工作要求、工作標准、工作考核中，把企業理念作為我們的行動指南，是我義不容辭的工作職責，一切以用戶為重，為用戶所想，為社區居民提供最滿意的服務。

二、對於企業文化建設方面的措施。

在公司快速可持續發展的關鍵時期，企業文化建設是一項復雜的系統工程，必須提高認識、加強領導，開拓創新、與時俱進、努力開創企業文化建設的新局面。

要提高認識，統一思想，切實把企業文化建設列入管理工作的重要議事日程。企業文化建設是企業全部工作的重要組織部分，認真抓緊抓好至關重要。在工作中定期組織基層領導幹部和員工加強對企業文化建設理論的學習研究，掌握企業文化的基本原理和基本內容。

增強對企業文化建設重要性和必要性的認識，及時研究解決企業文化建設中出現的新情況新問題，把握好企業文化建設方向，堅持用社會主義的先進文化佔領文化陣地，不斷推進企業文化建設。

㈢ 企業培訓課程有哪些

目前來說，企業培訓不僅僅注重員工職業技能的提升，很多方面的培訓工作也都非常重要。以下的幾個方面是盛世聚才培訓公司給大家總結的：
1、員工的專業技能培訓：員工專業技能一直都是廣大企業最為關注的問題，很多企業在招聘中之所以重視工作經驗往往也因為這方面需求。最初廣大企業進行培訓工作也走在針對員工職業技能的提升，所以這方面工作對於當前企業培訓工作中問題並不是很大，企業需要注意的就是在培訓各方面工作完善的同時避免顧此失彼的現象。
2、企業文化方面的培訓：說道企業文化，很多人的觀念中往往會閃過「空泛」一類的詞彙，企業文化方面培訓等工作確實存在一些空泛性，然而企業文化的重要性也不能夠被忽視。具體來說，企業文化並非想像中那樣空泛，實際上也有著非常重要的作用。好的企業文化能夠促進企業的影響力，對於企業內員工的歸屬感等方面也會有很好的促進作用。那些舉世矚目的企業往往都會有其特色的企業文化。
3、長期發展方面：一個員工在一家企業工作時，一定要想方設法地呆得夠久。這個呆得夠久，不是叫你混日子，也不僅僅是說，一定要在哪一家企業里呆得夠久，而是要在你說選擇的行業里呆得夠久。員工都是先選擇行業，然後才選擇企業的。當初選擇這個行業時，我們的動機是什麼？沖著什麼要來做這行的？即使有一天我可以離開這個企業，但不可能離開這個行業。
以上就是當前企業管理培訓工作內容選擇方面的問題，這里提示企業的管理者注重這方面工作，切實有效的促進培訓工作從而保障企業獲得長遠發展。

㈣ 鞍山鋼鐵集團公司的人才戰略

指導思想全面落實科學發展觀，堅持以人為本，不斷優化人力資源結構，有效合理配置人力資源，提高全員整體素質，努力開創人盡其才、才盡其用、用當其時、人才輩出的局面，為構建和諧鞍鋼、成為能夠引領世界鋼鐵工業發展的特大型跨國集團提供強有力的人才保證和智力支持。總體思路以能力建設為核心、以結構優化為主線、以高層次人才開發為重點、以機制創新為動力、以職業生涯設計為手段、以創建學習型企業為載體的人才培養新途徑，實現管理人員職業化、技術人員專家化、操作人員專業化。
以能力建設為核心，通過多種方法和途徑，培養員工的持續學習能力和實踐能力，全面提升員工的開拓創新能力。
以結構優化為主線，通過引進、交流和培養，形成學識結構、專業結構、能級結構、年齡結構、崗位結構科學合理的人才梯隊。
以高層次人才開發為重點，努力打造以高級經營管理專家、高級工程技術專家、高級生產技能專家為核心的國際一流人才群體，形成高度密集的主營業務人才優勢。
以機制創新為動力，努力探索人力資源開發管理新途徑，全面適應人才競爭的新形勢。
以職業生涯設計為手段，拓寬人才成長的渠道與空間，增強企業的吸引力和凝聚力。
以創建學習型企業為載體，引導員工實現由「要我學習」到「我要學習」觀念的轉變，堅持終身學習，營造濃厚的學習氛圍，全面提升員工的綜合素質。
主要措施
⑴以提升員工創新能力和崗位操作技能為核心，大力開展崗位技能、崗位規程和員工素質培訓。
⑵完善專業技術職稱評聘機制，形成與之匹配的薪酬體系。對有突出貢獻的人才實施特殊激勵政策。
⑶建立人力引進福利支持機制，對鞍鋼急需的高層次人才重點在住房、家屬工作安置等方面提供政策優惠和支持。
⑷每年組織創新能力培訓，進行技術創新、技術訣竅交流。
⑸通過實施內部人力資源交流，為優秀人才職業發展創造更多機會，使其在關鍵崗位發揮作用。

㈤ 哈密大安鋼鐵培訓期間不給新員工工資合理不

不合理。不低於當地最低工資。
不過，關鍵是你一要在這個廠里工作。不想么，你就去仲裁；想么，就將就一下。

㈥ 如何建立完善的冷軋鋼鐵企業員工培訓體系

不論哪一類型的培訓體系，在發展過程中都需要系統性的思考培訓策略、培訓形式、培訓內容、培訓講師等條件所帶來的影響，並通過企業問題的解決與否來評判培訓的效能確定優化的方向。下面根據中國培訓網的介紹，就幾種搭建模式的特性、操作方式、未來發展及改善方面進行分析比較。

一、 培訓策略思考方面

(一)、長期培養VS短期培養

高速擴展、業務范圍多且廣、面向全國甚至國際市場、或是特殊專業領域的中大型、特大型企業，多以人才的長期培養為主，搭配短期的特定需求。這樣可以將人才的個人目標與組織發展緊密結合，同時提供一個讓人才發揮的平台，能夠最大程度的用對人、做對的事、把事作對。如果企業只考慮進行長期培養，而忽略了某些需要立刻改善的問題，則容易造成過度的業務導向或技術導向，導致團隊協作困難、士氣不振等問題。因此，還要適當的配合短期或特定項目進行培訓，例如全員的職業素養、企業文化再造或強調、商務或辦公室禮儀、內部服務意識、激勵建設、溝通表達、情緒管理等。

如果缺乏系統性、長遠規劃的長期培訓，僅根據不同階段的發展需要進行短期培養，雖然在課程組織與安排上較容易掌控，但只能看到短期的成效，時間一久或者管理疏漏時，員工就會變回原形，這樣反而浪費了培訓資源與人力成本。因此，不管企業處於什麼樣的階段，必須有一套能與員工的職業規劃結合，並針對特定人才進行長遠培養的培育系統。可以通過簽訂合同或協議、不同形式的書面承諾或抵押等方式進行約束管控，避免了人員在培訓後流失的情況，也讓人才能夠在工作中具體掌握未來願景，使企業的優良文化、精神面貌、核心價值、專業知識技
術等能夠有效傳承、發揚光大。當企業遇到環境變化如競爭壓力、人員結構轉變、業務形態增加或異動，或面臨特殊處境時，則需要彈性的加入一些能夠短期見效的培育計劃，使企業有新的轉機與更好的發展。

(二)、由上而下VS由下而上

當企業經營管理層較重視培訓的集體成效，且培訓組織方在培訓的推展上有較高的決策權和控制權時，就比較容易建立由上而下的培訓模式，比如某些金融行業、制
造型行業、集團公司、跨國公司。其優點是通過由上而下的培訓支持、管理落實、效果檢驗等，能夠創造一種令員工養成好工作習慣的環境，讓內部的人才培養得到
持續的發展和成效。高層培訓的缺點是高層管理者由於時間原因使得組織起來不容易，而且高層在培訓過程中因為工作事務較多難以專心全程參與，師資的選擇也存在一定的難度。

當企業的培訓體系還處在萌芽階段，或者是以業務、專業為導向，很可能因為內部支持力度不夠，加上資源有限或專業不足而選擇由下而上的系統建立。這種方式對
於基層員工來說可以增加很多學習機會，組織起來也相對容易很多，但是訓練結束後很容易被打回原形，因為管理層的不認可、不支持、後續的追蹤與管理無法匹
配。如果管理層與員工之間的觀念想法產生落差，很可能導致培訓結束後員工就選擇跳槽，這樣賠了夫人又折兵。如果您目前處在這種尷尬階段，不妨考慮先把中層的管理隊伍或人才模型培養起來，使中堅力量有更強的實力承上啟下，讓高層看到具體的效果，轉而大力支持培訓，甚至改變意願接受高層培訓，再由中高層對基層
展開各種崗位技能與職業素養的培育，可謂皆大歡喜，同時贏了里子和面子。

二、 培訓形式開展方面

(一)、學分制：必修課、選修課

某些企業根據長期與短期的培訓需求，將不同崗位員工應具備的知識、技能、態度、習慣，通過科學的學分制定和規范，進行系統性的培育。這些學分的獲取有內訓課程、外訓課程，也有以自學的方式，或者與外部專業機構或協會配合(包含國內外)。好處是學習過程就像在校研讀一樣，對於專業領域的學習非常系統和嚴謹，工作與生活可以通過「做中學，學中做」得到更進一步的提升、取得平衡，更加確立未來的職業發展目標。但如果沒有對培訓過程及結果進行嚴格把控，比如學員的出席率、參與度、課後績效跟進、對組織和團隊的貢獻、檢核考試或認證，則可能導致員工因工作任務繁重或者基於僥幸心理，對培訓採取應付態度，導致培訓過程流於形式，無法真正的體現出學分制的精神。

因此在採用這種方法時，必須嚴格限制培訓學員的資格，並保證其全程參與，透過培訓現場的監督控制、課後成果驗收、效果評估與違規者的具體懲罰等管理手段，加強落實，才能使企業的人才培育資源得到最大的收益。

(二)、認證制：專業類、資格類

對於研發設計人員、維修技師、銷售精英、管理師、督導師、內部講師等專業人才，除了外部正式文憑、資格證、執照的取得，還可以通過內部認證或授權的方式，成為企業人才庫的重要成員，負責各種專業知識技能、態度的傳承和培育任務。因此企業在開展培訓計劃時，主要以協助人才取得內部認證為方向，除了考慮課程結
構、學員資格審核、講師選擇、時間場地安排(封閉式的集中培訓成效最好)，還要進一步研究認證的形式。

這種模式的好處是學員的學習激情與專注度非常高，因為以通過認證為主要目的的學員通常都是有一定經驗的工作者，或者表現特別好的員工才有此機會，為了爭取
最好的表現與個人榮譽，培育過程總能全力以赴。然而如果這一系列的培養時間安排過於倉促、課程之間的間隔過於緊迫，就很容易影響學習的效果與成果產出的完
整度。另外，認證評委的選擇與評分標准也是一大考驗，評委若有高層領導或專家參與，必須與授課講師進行認證前的協商咨詢，了解學員的背景、學習歷程、課中
表現、課後差異及評分指標與打分標准等，才能保證認證結果公平、公開、公正、高效!

(三)、其他形式

1.根據企業資源：內部培訓、自主學習

這與企業的發展規模及資源提供有直接關系，內部培訓要考慮是否能有效解決問題，加上人數、場地、時間、費用等限制以及師資的選擇，每一個環節都要仔細推敲，否則容易因為細節的疏忽而影響整體效果。因此某些對於人才條件有特別要求或者人才緊缺的企業和崗位，較傾向於員工自主學習、貢獻所長，若因為工作有所需要，則以金額補貼方式鼓勵人才自發性的學習。這樣能使企業創造出真正的人才，創建學習型組織，並且快速融入工作環境、高效完成任務目標。但如果企業無法提供人才相對滿意的發展機會或待遇，甚至沒有更好的用人、留人辦法、激勵機制，則自主型的學習人才很可能流失，因為他們有獨立思考、成熟的態度、主觀的意識、強烈的目標，加上長期的自我實力培養，自然在工作環境的選擇性與可控性上會更主觀一些。

2.根據崗位需求：崗前培訓、在崗培訓

崗前培訓主要針對新員工，這是最容易展現激情且對工作充滿新鮮感的群體，他們就像一張白紙，給什麼都能接受，因此容易對他們導入企業文化、經營理念、職場
價值觀。但面對85後、90後的新人類，他們有著一顆迷茫的心，對於職場道德、倫理、忠誠度都很欠缺，工作動機不明確，面對這樣的群體，講師的人格魅力、強大的內心以及授課技巧，有著舉足輕重的關鍵影響力，選對師資、主題、教學方式，才能對這些新時代年輕人的潛力進行深度啟發引導。

在崗培訓則依專業培訓類、管理培訓類、通識技能類進行差異化教育，除了更有針對性，還能夠使培訓資源集中利用。當然在學員的資格評選上，除了考慮工作年
資、績效表現、組織貢獻度，還要綜合評價學員的組織認同度、品德修養、學習意願、職業素養、職業道德等問題。多數企業推崇人才必須從基層開始培養，培育過
程要注意如果只重視能力培養，無法塑造真正的人才，唯有兼顧態度培養才能激發員工的使命感、責任感。人才的提拔、培育，需要以德為先，這樣才能夠創造出符
合企業需求的精品型員工!

㈦ 鋼鐵企業崗位職責說明書

這個對你應該很有用，看到後多給點分，如果可以參照我會繼續給你的。
2定義
2.1職位管理包含職位及職數的設置、職位說明書、職位聘解等過程，是對職位整體過程的管理。
2.2公司對員工實行按職位管理，職位類別按職系、職種、職級分為1-6共六級，各職系、職種對應的職級范圍參見《職位類別（職系、職種）與職位級別對照表》（附件3）。
3 職位及職數設置
3.1設置原則
3.1.1 精簡高效、效率優先。
3.1.2 基於公司戰略發展及主營業務定位。
3.1.3 結合公司各崗位性質、難易程度、技術含量等因素。
3.1.4與生產經營管理發展需要和部門生產經營貿易實績掛鉤。
3.1.5 根據公司戰略發展需要，對新進員工中的應屆畢業生可設置培訓生職位，培訓生職位數量由管理部根據需要核定。
4 職位說明書
4.1 職位說明書是通過對職位進行科學系統地描述，形成的職位最重要特徵的總結，包括職位的職能和責任、各項工作表現的要求以及勝任該職位工作的人員要求。職位說明書是職位聘用書的具體細化，作為職位聘用書的組成部分。
4.2 制定職位說明書要符合定性描述與定量描述相結合的原則，職位說明書應具有可操作性，使職位說明書客觀、准確地反映職位的實際要求。
4.3 職責
4.3.1 管理部負責公司職位說明書匯編與審核及管理的組織與推進工作。
4.4職位說明書編制內容：
4.4.1 基本信息。
4.4.2 職位匯報關系。
4.4.3 職位設置主要目的。
4.4.4 主要職責。
4.4.5 內外聯系。
4.4.6 職位影響范圍。
4.4.7 職位任職資格。
4.4.8 鄭重聲明。
4.4.9 製作、審核和批准。
4.5 職位說明書的管理
4.5.1管理部負責公司所有的職位說明書的匯編、存檔與修訂。
4.5.2 各部門負責將總經理批準的職位說明書隨職位聘用書下發至每一位員工，作為員工了解職位要求、履行職位職責的依據。
4.5.4 職位說明書保持相對穩定，但遇到下列情況應及時予以調整：
4.5.4.1凡新建項目設置職位或需要調整時，各部門必須在職位產生或職位正式調整前編寫或修改相應的職位說明書，由管理部審核後，報總經理批准。
4.5.4.2 組織機構的增設、裁並或撤銷。
4.5.4.3 原職位說明書已不適應現狀。
4.5.4.4 其他需要對職位說明書進行調整的情況。

㈧ 鋼鐵企業如何加強和推進班組建設

班組建設已然成為當今企業管理的一個熱點話題。在經歷了拼膽識、拼眼光、拼市場的市場發展初級階段之後，當市場發展日益規范、成熟，競爭越來越激烈，拼人才、拼管理、拼技術、拼創新成為企業突破式成長的必然選擇。而班組是落實這一切的根基。從國資委發文大力推進企業班組建設到國內優秀企業紛紛重心下移建班組，班組建設成為中國企業的時代主題。但是，現實卻總是事與願違。我們看到，班組建設問題正在被引導到更錯誤的方向去。根據我們對國內多家優秀企業的調研發現，由於企業對全新的管理科學沒有系統的理解，在傳統管理哲學的錯誤引導下，許多企業的現代班組建設沒有更好的、更緊密的貼合和諧主張、科學發展觀；沒有以全新管理哲學的精神本質為指導，而是盲幹、蠻干、亂干。甚至90%的管理咨詢專家、培訓師，在基本沒有理解班組建設的本質概念、沒有理解班組長勝任素質能力模型的前提下，正在亂講、亂來，實施了大量錯誤的培訓和輔導。導致班組錯誤不斷、問題不斷、推行不力、越搞越亂、越學越難、越用力越反彈……導致企業痛失發展機遇和影響科學發展觀的高效推行。國資委等部門以及企業一把手對班組建設的高期待和要求與班組建設的實際行為和成效形成鮮明的落差。班組建設撥亂反正迫在眉睫！ 模塊一：班組建設的時代主題已經形成 模塊二：班組建設的錯誤正在轟轟烈烈的開展 班組建設的十大誤區
誤區之一：重要性認知不足——班組建設只是點綴
誤區之二：班組建設走形了——班組建設「兩張皮」
誤區之三：班組建設概念不清——以管理取代建設
誤區之四：班組建設跑題了——不明主旨，偏離核心，不成體系
誤區之五：關鍵人員無為——主角沒登台、配角很活躍
誤區之六：推動方式誤區——背叛人本精神本質的硬性推動
誤區之七：班組建設培訓行業誤區——盲講、亂講、胡講
誤區之八：管理哲學誤區——背叛和諧主張、科學發展觀
誤區之九：以培訓取代培養——忽略實踐過程培養的重要意義
誤區之十：統一學明星，扼殺班組創新力
班組建設培訓的十大誤區
誤區一、班組建設培訓理念認知方面尚存在誤區
誤區二、班組建設培訓是一個服務產品，尚缺乏一體化的產品服務
誤區三、企業培訓機構的培訓體系亟待完善
誤區四、班組建設的培訓管理人員專業化水平亟待加強
誤區五、班組建設培訓的課程內容設置缺乏科學系統規劃
誤區六、班組建設的學習方式存在誤區，影響了整個組織的學習效率
誤區七、班組建設培訓的師資嚴重製約著培訓的質量
誤區八、班組建設培訓的效果轉化環節缺失，培訓價值無法最大化實現
誤區九、培訓評估本末倒置，不能有效評估班組建設培訓項目的價值
誤區十、班組建設的長效機制尚未建立，班組建設工作難以固化
模塊三：班組建設釐清思路迫在眉睫 問題一：班組建設為什麼？——班組建設的重要意義闡釋問題二：班組建設是什麼？——班組建設核心要素解讀
問題三：班組建設的最新模式是什麼？——九型合一的第五級班組模塊四：班組建設怎麼做為班組建設負責人，班組建設應該如何推進呢？切入點是什麼？步驟是什麼？如何調動基層員工的積極性？

㈨ 入職培訓總結分幾部分

1. 背景資料。

2. 培訓採取的方式方法。

3. 培訓評估。

4. 培訓各類典型事例分析。

5. 培訓成本情況。

6. 培訓收獲體會。

7. 結論和建議。
   

㈩ 煙花爆竹生產企業新員工崗前技能培訓主要內容有哪些

煙花爆竹生產企業從業人員安全培訓資料
1、煙花爆竹生產中對作業人員有什麼安全要求？
對新進廠和變換工種的工人必須進行安全教育和技術培訓，取得操作合格證後，才能上崗生產。嚴禁穿戴硬底、釘底鞋和不防靜電積累、易燃的纖衣物，不準帶有鋼鐵製品的鈕扣、發夾、刀剪、鎖鏈等進入危險生產區。從事粉塵作業人員，應定期進行保健檢查，患職業禁忌症者，不準安排從事有禁忌的作業，不得安排未滿18周歲的人員和殘疾人員人事制葯配料、築壓葯工序的作業。不得安排未滿16周歲的人員從事任何生產。嚴禁酒後上班。作業時不許離崗串崗，不得穿載有葯塵的工作服進入其他工房。
2、煙花爆竹生產中應配備哪些安全防護用品？
工廠應根據工作性質和勞動條件，配備符合要求的防護用品，並執行檢查和使用制度。從事制葯、裝葯、築葯等高粉塵工序的操作員其防護用品應具備下列條件：（GB2626—81）的要求；穿戴緊口長袖長褲工作服、拖帽、布襪，盡量減少身體的祼露部分，衣著簡單易脫；防護用品必須由防靜電材質製成；用於配製氯酸鹽等危險葯物的專用工作服，不能在從事其他作用時穿用。
3、為什麼在煙花爆竹生產中不能使用普通的塑料或橡膠工具？
普通的塑料和橡膠受到摩擦時容易積累靜電，當這些靜電的電壓積累到一定程時就容易擊穿空氣向另一物體放電，並產生放電火花。煙花爆竹葯物受到靜電火葯刺激就容易燃燒或爆炸。在生產中，很多企業喜歡使用塑料和橡膠工具。塑料和橡膠經摩擦都容易產生靜電，而塑料和橡膠的導電性能很差，產生的靜電易積累起來，形成很高的靜電電壓，也就極易產生放電火花。例如，有的技術人員配葯物時喜歡在塑料布上和葯，這是很危險的，塑料布在和葯時經摩擦會產生很高的靜電電壓，隨時有可能放電而引燃葯物。一般可在牛皮紙上和葯，因為牛皮紙不易產生靜電積累。所以塑料和橡膠都不能用做煙花爆竹的生產工具。不過，經過特殊加工製作出來的導電塑料和導電橡膠具有導電性，不易積累靜電，可用做工具。如在築葯台上可墊上導電橡膠，以減輕對葯物的撞擊力；用導電塑料製成亮子框，以便亮子的儲存等等。
4、為什麼煙花爆竹企業的職工不能穿化纖衣服上班？
因為人體也是很容易積累靜電的，特別是當穿著化纖衣服時，人體不停地活動就會與衣服不停地摩擦，從而產生非常高的靜電積累，帶著高靜電電壓的人體與煙花爆竹葯物接觸時就很容易產生放電火花而引起事故。另外，化纖衣服遇火極易燃燒，並黏附在人體皮膚上而造成較大傷害，所以要禁止職工穿化纖衣服上班。
1、煙花爆竹葯物製造中的原料准備階段應怎樣注意？
用於製造煙花爆竹葯物的原材料，必須符合有關煙火葯原料質量標准並具有產品合格證，進廠後經過化驗和工藝鑒定後，方可使用。在備料和使用過程中不得混入對葯物增加敏感度的物質。在煙花爆竹葯物中若混入了下列物質，將會增加葯物的敏感度，在生產中要特別地注意：
（1）氯酸鉀、純鎂粉等禁用（或部分禁用）的原材料；
（2）砂子、鐵渣等硬顆粒；
（3）水分；
（4）酸性物質。
另外要注意，出廠期超過一年的原材料，必須重做檢驗，合格方可使用。有的原材料放置時間過長，就會變質，現形配製成煙花爆竹葯物時就會影響其質量有的甚至會影響其安全性能。如未密封的鋁粉經長時間放置會大量氧化變成氧化鋁，從而大大降低其使用性能；硫磺粉長期放置也會氧化成氧化硫，氧化硫遇水後即變成酸，配製成煙花爆竹葯物時會增加葯物的敏感程度。
2、煙花爆竹葯物在製造過程中的粉碎、篩選時應怎樣注意安全？
粉碎應在單獨工房進行，粉碎前後應篩選掉機械雜質，篩選時不得使用鐵質等易產生火花的工具，也不得使用尼綸、塑料等易產生靜電的工具。可使用木質、銅質、鋁質等工具。粉碎易燃易爆物料時，必須在有安全防護牆的隔離保護下進行。黑火葯所用原料一般可採用單料粉碎，但應盡量把木炭和硫磺兩種原料混合粉碎，這樣既能使葯物混合均勻，又比較安全。煙火葯所用的原材料只能分機單獨進行粉碎敏感度高的物料應專機粉碎機械粉碎物料時，應注意下述事項：
（1）粉碎前對設備進行檢查，並認真清掃粉塵；
（2）必須遠距離操作，人員未離開機房時，嚴禁開機；
（3）進出料時，必須停機斷電；
（4）添料和出料時，應停機10分鍾，散熱後進行；
（5）注意通風散熱防止空中的粉塵濃度超標。
用濕法粉碎時，嚴禁物料泡沫外溢。粉碎的物料包裝後，應立即貼上品名和標簽。
3、煙花爆竹葯物製造中的配製與混合過程應怎樣注意安全？
煙火葯各成分的干法混合，宜採用木轉鼓、紙轉鼓或導電橡膠轉鼓等設備。手工混合應在單獨工房內進行，採用導電橡膠工作台或木質工作台，操作工具用銅網篩和有韌性、抗力強度大的紙張，嚴禁在物料庫和其他操作工房進行配料。黑火葯在進行多元球磨混合時，應在單獨工房內進行，遠距離操作，並有防爆設施。含苞欲放氯酸鹽等高感度葯劑的配製必須有專用工房和使用專用工具，應有防護設施其工房工具如需改作他用時，應重新清洗耳恭聽干凈，方可使用。濕法配製含鋁或鋁鎂砂合金粉等煙火葯劑時，應及時做做好散熱處理。
4、煙花爆竹葯物製造中的壓葯與造粒過程應怎要注意安全？
機械壓葯與造料工房，每間定機1台，手工壓葯造粒，每間定員不得超過一人。機咕嘟造粒運轉時，葯物溫升不得超過20℃。在造粒時，除操作人員外任何人不得進入工房內。操作人員如發現機械在運轉時有不正常現象應立即關閉電源，停機尋找原因。煙火葯造粒時，應採用濕法生產，每間工房葯物停滯量不得超過5公斤。濕法製成亮珠，必須攤開放置，攤開厚度不得超過1.5厘米，（亮珠直徑超過1厘米時，其攤開厚度不得超過亮珠直徑的2倍）。黏合劑的酸鹼度PH值應為6～9（即應盡量接近中性）。亮珠的篩選分級，必須在未乾之前進行，每次葯量不得超過3公斤。
5、煙花爆竹葯物製造中的葯物乾燥過程應怎樣注意安全？
嚴禁用明火直接烘烤葯物，烘房溫以期不得超過60℃被烘的葯層厚度不得超過1.5厘米。葯物在乾燥時，不得去翻動和收取，必須冷卻至室友溫時才能入庫收藏。未乾燥的葯物嚴禁堆放和入庫。乾燥後的葯物，水分含量不得高於1.5%。
6、煙花爆竹產品製作中的領葯限量是怎樣規定的？
各種產品裝、築葯的領量不得超過《裝、築產品時葯物領料配製方法及限量》中的限量。未列入表中的煙火葯，干葯每人每次限量領1公斤，含水率在5%～15%以內限領3公斤。每次需裝填葯的半成品數量其總葯量不得超過表中的限額。
從事葯物操作，葯物的停滯量和可能同時存放的火葯類葯料不得超過其限量，以填充增量為目的的原材料不作葯料計算（如鋸末、砂子、稻糠殼、棉籽等）。
7、煙花爆竹產品製作中的裝葯與築葯應怎樣注意安全？
裝葯與築葯應在單獨工房操作，工房使用面積不得少於3.5平方米，裝、築含高敏感度煙火葯時，應在防護牆廿堤卅的工房內進行，每間定員一人。每次限量葯物用完後，應及時將半成品遂人中轉庫或指定地點。築葯工作台應告近窗檯，台高應略高於窗檯。築葯工具應採用木銅、鋁或其他不產生火花的材質，嚴禁使用鐵質工具，工作台上應墊以接地導電橡膠板。機械築葯時，沖擊部位必須墊上接地導電橡膠板。操作人員未經安全員許可，不得改變作業方法。

8、煙花爆竹產品製作中的鑽孔與切割應怎樣注意安全？
有葯半成品的鑽孔和切割，應在專用工房內進行。所使用的鑽切工具，要求韌口鋒利，使用時應塗蠟擦油或交替使用，工具不合要求時不得強行操作。
9、煙花爆竹產品製作中的封口、褙筒標應怎樣注意安全？
操作人員人均使用面積不得少於2平方米，操作間主通道寬度不得少於1.2米。半成品停滯量的總葯量均不應超過裝填壓葯工序限量的2倍。操作工在完成一次限量的半成品加工送交後，才能領取下次的半成品。半成品封口必須牢實，嚴防葯物外泄。
10、組合煙花的組裝應怎樣注意安全？
組裝組合煙花，僅限有各種效果的半成品准備好後進行。每次組裝定量不應大於下表的規定：
葯量（Kg） 1 ≤2 ≥3 ≥5
每人每次組裝量（個） 4 3 2 1
每間工房不得超過四人，人均使用面積不少於3.5平方米，主要通道寬度不少於1.5。

11、煙花爆竹產品乾燥應怎樣注意安全？
有葯產品乾燥應採用日光、熱風散熱器、蒸氣乾燥和紅外線或遠紅外線烘烤，嚴禁採用明炎直接烘烤。採用日光乾燥時，必須遵守下列原則：
（1）含氯酸鹽的成品或半成品，氣溫高於37℃時，不得進行日光直曬。
（2）曬架以竹、木材料製成，曬架高度不小於25厘米。
（3）日曬場應與車間倉庫保持20米以上的安全距離，並有專人看管。
蒸汽乾燥的烘房溫度不得超過75℃，不宜採用肋形散熱器。熱風乾燥成品、有葯半成品室溫不得超過40℃，無葯半成品不超過60℃，風速大於1米/秒，循環風乾燥應有除塵設備，除塵設備要定期清掃。烘房內應設置溫度報警裝置。烘房中堆碼高度等應按下表規定：
名稱 堆碼高度（cm） 距離地面高度(cm) 與熱源距離（cm） 搬移和翻動體時溫度（℃）
成品、半成品 ≤120 ≥20 ＞30 ≤30
烘盒、烘墊、烘架應為竹、木、紙等材質，不許使用金屬材料製成的器具。烘房必須有專人看管，看管人員應嚴格控制溫度的升降，發現異常情況，及時處理，並報告安全部門。
12、煙花爆竹產品的燃放試驗應怎樣注意安全？
燃放試驗要在規定場所進行，場地應符合下表要求：
名稱 大火箭類 地面煙花 Φ＞4″禮花彈 高空煙花 小型試驗
與生產區及倉庫距離 500 100 1000 200 ＞50
燃放試驗時應注意風向風速。對熄引、瞎火及未燒完的試驗物應慎重處理。燃放試驗後的場地，殘留物應進行清掃和妥善處理。
13、煙花爆竹產品的包裝過程應怎樣注意安全？
裝煙火葯原材料的包裝容器，必須使用不與內裝物起化學作用的材料製作的防潮加蓋容器。粉碎後的氯酸鉀應用小紙袋盛裝，每代重量不得超過一次配合量，放置在有蓋的木質窗口內。成品包裝工序的最大停滯量，應按產品總量中所含葯量計算，不得超過各種裝、築、壓葯工序所規定葯量的2倍。包裝車間操作人員密度不能過大，人均面積不得少於2平方米，主要通道寬度不得少於1.2米。內包裝與外包裝容器的間隙可用紙和不產生靜電的材料填充，使內裝物在運輸中不致搖晃。
14、煙花爆竹生產中對設備與維修有什麼安全要求？
對於維修，與葯物接觸的機械設備、器具，應對其性能經常進行檢查，禁止帶病設備運行。在有葯工房進行設備檢修時，必須將工房內的葯物搬走，清除設備上的葯塵，將設備拆除移至修配車間進行修理。機械設備，應有專人負責日常維修保養，非設備專管人員，不得擅自裝拆移動。
15、葯物葯筒限量規定
一、組裝煙花領取各種亮珠時，每人每次限領0.5公斤，領取各種發射葯時，每人每次限領1公斤，領取黑葯及各種點頭葯時，每人每次限領0.5公斤；
二、裝煙花花筒葯時，每人每次限領2.5公斤，裝煙花旋筒、上升筒葯時，每人每次限領1.5公斤；
三、裝含有氯酸鉀做氧化劑的爆竹葯時，每人每次限領0.5公斤，裝含有亮珠的煙花炸響葯時，每人每次限領1公斤；
16、配葯、制葯、做曬亮珠限量規定
一、配製黑葯每人每次限拌20公斤（含炒好的硝和杉炭、硫磺）。
二、配製含有氯酸鉀的煙花爆竹葯每人每次限量1.5公斤。
三、做各種亮珠每人每次限領2.5公斤。
四、和拌含有各種亮珠的噴花葯時，每人每次限領2.5公斤。

17、築葯、壓葯限量規定
一、每個工作間葯物滯量留量不得超過全天正常工作量的5%。每個工作台上葯物量應合理分配、嚴格控制，不得超過規定；
二、煙花安裝、爆竹包裝限量規定：總體上要求每人每次限領量為全天正常工作量的10%。各企業還應根據不同產品品種和規格，確定更加嚴格、更加具體的限量規定。