❶ 幼兒體操訓練時教師是怎樣管理的
所謂幼兒自由體操就是對幼兒進行一些簡單的肌體動作練習，能發展幼兒的關節、韌帶的柔韌性，增強全身肌肉的力量，發展平衡能力。教師要有計劃、科學地對幼兒進行訓練 ，否則會影響幼兒的情緒，嚴重的還會拉傷他們的肌肉，筋骨。因此，在訓練幼兒的自由體操時要注意以下幾點： 一、訓練以前教師要很好地引起幼兒練體操的興趣。蘇霍姆林斯基說：「興趣是最好的老師。」幼兒只要對某件事有了興趣，那麼他做這件事時就會心情愉快，這是非常重要的一點。練體操也不例外，幼兒對體操有了興趣，就會自覺練習，從而達到較好的效果。例如：幼兒對跑跳步感興趣，他就會在上幼兒園、回家、上廁所的路上，在游戲中，只要是走的動作，他都會用上跑跳步，這樣就會很好地練好體操動作。 二、教師要有計劃、有目的對幼兒進行訓練。有計劃有目的地訓練幼兒的基本動作是非常重要的。首先教師要制定一個合理的訓練計劃，方法要講求科學性。動作訓練要有易到難，循序漸進。首先要做熱身運動，再次是訓練幼兒簡單、基本的動作，訓練他們難度動作時，教師要特別注意科學性，隨時幫助幼兒，訓練不要太急，同時還要注意難易交替進行，最後要做整理動作，也可以讓幼兒相互輕輕捶打肌肉，使他們的肌肉充分放鬆。 三、教師要充分利用自由時間進行練習。幼兒期是孩子喜歡模仿的時期，好動又是他們的天性。針對這一點教師可以在幼兒自由活動時間有目的的啟發幼兒進行體操訓練，例如：教師可以在幼兒旁邊做一些體操動作，幼兒看見老師做動作，就會很自然地跟老師做起來，這時老師再對他們進行指導幫助。 四、以游戲的形式對幼兒進行體操訓練。幼兒最喜歡的是游戲，老師把單調的體操訓練穿插在游戲中，使幼兒把體操動作與游戲緊密結合，互相滲透，使他們在玩中練，練中玩。例如：游戲《追擊敵人》，解放軍在「敵人」打過子彈之前，老師給他們加了一個後滾翻，躲過子彈，又一個前滾翻把子彈射向敵人，這樣幼兒感到很新鮮，提高了興趣，同時練習了基本動作。 五、創設優良環境，使幼兒有一個良好地體操訓練環境。《幼兒園工作規程》第四章第二十條強調指出，幼兒園應「創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會和條件。」因此對幼兒進行體操訓練還應重視精神環境和物質環境的協調性、統一性和教育性。精神環境就是讓幼兒在訓練中充滿樂趣，有新意，使幼兒的積極性、主動性得到最好限度的發揮。除了良好的精神環境外，物質環境也對幼兒起著潛移默化的教育作用，因此為幼兒創設物質環境時要強調把自己的訓練意圖貫穿、融匯到准備的材料、場景布置中去，按訓練目標選擇和提供材料、活動場地、器具等等。 六、幼兒園教育工作的原則是：「體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結合，遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。」根據這一點，教師可以先讓幼兒一起練習基本動作，然後從中選出相應的人數，進行進一步的練習，綵排。綵排時先喊口號做動作，幼兒熟練後，讓他們聽音樂和節拍，最後聽音樂做動作。 總之，科學、合理地訓練幼兒自由體操可以發展他們的各種能力，提高他們的身體素質，但是老師要注意訓練不要操之過急，要科學合理地讓幼兒練習，同時還要隨時在旁邊指導，防止幼兒發生意外事故，讓他們在訓練中學到知識，發揮潛能。
❷ 幼兒園體操教學計劃
設想個簡單游戲,和小孩子們玩就好,至於寫成文字的話,那的參考教案書,現在也有人代筆寫教材,那得花錢買啦
❸ 各年齡班幼兒體操的特點及教學要求是什麼
不同年齡的幼兒，學習教育的內容也不同，在運動方面，應該遵循符合心理以及身體上的發展，循序漸進，不要著急，否則會對孩子們完成不好的影響。
❹ 幼兒體操基本功應如何練起應如何練
全國幼兒基本體操已舉辦過多次，每次觀看這群5歲左右的孩子們在地毯上做出一系列優美而又頗有難度的體操動作時，我的心中便不禁激動萬分，為孩子們精彩的表演叫好，也為發起、舉辦這項活動的組織者、實施者叫好，他們的的確確、實實在在地在為孩子們做一件事情。在他們的發動下，全國各省、地、市幼兒基本體操也陸續開展並蓬勃發展起來了。山東省幼兒基本體操大賽已舉辦過多次，我有幸帶著我園的小朋友參加過其中的三次比賽，親身經歷並感受了從最初的訓練到最後參加比賽的酸甜苦辣。由於在此之前我也曾經帶過幾次幼兒舞蹈訓練班，所以時常將體操和舞蹈加以比較，並且有了一些自己的小想法。如果將兩者巧妙地結合在一起，你中有我，我中有你，互相借鑒、互相補充、互相促進，那麼不論對幼兒體操還是幼兒舞蹈，我想效果一定是更具特色和魅力吧。 一、在基本功的訓練中 一套優美的幼兒基本體操或舞蹈都離不開平時基本功的訓練，兩者在很多地方也有相似的地方。如：訓練幼兒正確的站、立、走的姿勢，以及腰、腿、髖的軟度、開度、柔韌性等。在把桿訓練中，也都需要訓練幼兒的綳腳起踵、擦地、壓腿、踢腿、平衡……等一系列基本功。但是如果要細分，兩者的訓練項目、標准及側重又大不一樣。如：體操講求動作干凈利落、橫平豎直，以力度為重點。而舞蹈講求動作柔美起伏，以韻味美為重點。雖然兩者的側重不同，但是可適時穿插結合運用。我在訓練幼兒體操基本功時，就適時穿插了一些舞蹈基本功的訓練。如：訓練幼兒隨著優美的音樂做芭蕾手位的練習、手腕花練習及芭蕾小跳、大跳各種舞蹈步伐的練習，讓幼兒在訓練、體會力的同時也感受一些舞蹈柔美的藝術特質。有時，為了讓幼兒更好地體會其中的感覺，我還讓幼兒欣賞一些藝術體操、體育舞蹈、冰上舞蹈等活動的錄像，使他們在欣賞活動中對體操藝術的力與美有了更深一層的理解和把握。反過來，在訓練幼兒舞蹈基本功的時候，也可適時穿插做一些體操技巧、力度等方面的訓練，讓幼兒在體會舞蹈柔美的同時也感受一些體操力的特色。這樣兩者柔中有剛，剛中有柔，剛柔相濟，不正是美的體現之所在嗎？ 二、在動作的編排中 參加過幼兒基本體操大賽的人都會知道，幼兒在完成一套體操動作後，裁判組都會打出兩個分數，一個是動作完成分，另一個則是動作編排分，可見編排對於整套動作的重要性。如果沒有好的編排，那麼即使動作完成得再到位，那也不能稱之為精彩。我在第一次參加幼兒基本體操大賽時，就忽視了這一點，總覺得體操就是體操，只要把規定的體操動作完成好就行了。所以，從一開始的基本功訓練到最後參加比賽，都是過分注重了單個動作的完成及訓練，而忽視了力與美的結合。 結果在正式比賽時，盡管孩子們的動作做得非常干凈利落，整齊劃一，但是整體看上去卻過於呆板，單調、也不夠優美 ，像一群小機器人。最後打出來的分數自然是不太理想，僅得了個乙組的一等獎。在第二次參加比賽的時候，我認真總結了上一次比賽中的一些有益的經驗，同時更是吸取了上一次比賽中的教訓，在動作編排上多下工夫。我決定將幼兒體操和舞蹈巧妙地穿插結合起來。加強整體動作的藝術感染力。所以，除了在基本功的訓練中做到了將舞蹈和體操穿插使用，在編排中也充分利用了兩者的藝術特質 。例如：把一些舞蹈基本步伐如並步、踏跳步、跑跳步、彈簧步等都巧妙地穿插於隊形的變化中，使各個動作的銜接更富有變化和動感。另外在一些小組合中也適時穿插進了一些優美的舞蹈動作，可別小看這些「小動作」，它可是會起到錦上添花、畫龍點睛的作用呢！整套動作看上去，既有體操的力量和干練美，又兼容了舞蹈的一些柔美的特點，很有表現力。比賽中，孩子們憑著扎實的基本功和豐富的表現力，一舉奪得了比賽的一等獎和最佳完成獎。當然，體操動作中的舞蹈穿插要適時適量，不可盲目泛濫，否則也就失去了體操原有的特點了。 同樣的道理，在舞蹈的編排中適時地穿插一些體操的技巧動作，也是很有新意和欣賞性的。今年，我園參加了山東省第五屆小飛天幼兒舞蹈大賽。我們的舞蹈《雛鷹》所有的小演員都是去年參加過全省幼兒基本體操大賽的小隊員。在舞蹈的編排和訓練中，我充分考慮了這群孩子特有的體操功底，就在舞蹈中適時加了一些劈叉、下腰、扳腿平衡等一系列頗有難度的體操動作。由於孩子們練過體操，要完成這樣一些動作是不成問題的。在比賽中，孩子們精彩的表演將蒙古舞的剛勁有力演繹的神韻十足。最終也獲得了本次大賽的最高獎項。這說明兩者如果結合巧妙，穿插巧妙，將會收到很好的藝術效果。 三、在對音樂的編選中 在體操或舞蹈中，都不能忽視對音樂的理解和把握，因為他們都需要在音樂的伴奏下做出優美和諧的動作，並且渾然一體，體現出完美的結合。所以訓練幼兒傾聽音樂、理解音樂、感受音樂也是訓練時的一項重要的任務。在音樂中，有活潑歡快的音樂段落，有輕緩抒情的音樂段落，也有激昂的音樂段落。如何在不同風格的音樂段落中作出與之相符合的動作，這就需要對音樂多多加以琢磨。體操和舞蹈對音樂的理解和把握是異曲同工的。那麼如何編選體操和舞蹈的音樂呢？又如何做到巧妙結合呢？我認為，體操音樂講究節奏鮮明，具有進行曲風格。但是也可適時穿插一段優美抒情的「舞蹈風格的音樂」，在音樂的急緩變化中體現出體操的力與美的特點。使動作隨著音樂的變化而變化，增加體操的感染力。而在舞蹈的音樂中，也適時加進去一些節奏感鮮明的「體操風味音樂」，我想效果也是很不錯的。當然，音樂是一個很大，很寬泛的藝術范疇，是沒有什麼體操舞蹈之分的，只不過，在多年的教學中，感覺到了一些兩者微妙的關系，以及對音樂的不同選擇。我想，不論對於體操或是舞蹈，好的音樂所帶來的震撼力和表現力是不言而喻的。 體操和舞蹈是兩個不同的活動類別，但因同屬於藝術這一范疇，自然就有其相通的一面。我個人認為，只要巧妙穿插使用，就會收到力與美的完美表現效果。但因本人認識膚淺，所得結論難免粗淺，表面。懇請希望得到廣大幼教同仁、專家的指導和幫助。
❺ 幼兒園早操方案應該怎樣寫
幼兒園早操活動是幼兒園日常活動的重要組成部分，是鍛煉幼兒身體，增進幼兒體質的有效手段，它能夠增強幼兒體質，特別對幼兒的運動系統和心臟器官有不可磨滅的鍛煉功能，能夠發展幼兒動作的協調性和准確性，增強幼兒節奏感與控制力。更重要的是：能夠養成良好的身體姿態，積極參加體育鍛煉的良好習慣和態度，提高身體對自然環境的適應能力等有著獨特的促進作用。因此，我園在幼兒早操的編排與組織等方面進行了積極的探索，設計編排了早操《親親陽光•我愛運動》 四、活動准備：早操音樂光碟、易拉罐器械、活動場地。 五、活動流程： 1、隊形練習，做好充分的准備活動。 （1）組織幼兒隨音樂做齊步走的動作，一個跟著一個走，圍成圓圈隊形。根據音樂變換，做跑步動作。 （2）切斷分隊走，隨音樂變換齊步走動作，由圓圈隊形，變為四路縱隊。 2、幼兒做操，《世界真美好》 組織幼兒隨音樂節奏，做徒手操《世界真美好》，發展幼兒動作協調性及節奏感。 3、韻律練習，培養幼兒活動興趣。 組織幼兒隨音樂做動作，進行一定的合作練習及隊形變換。 4、放鬆運動。 隨《蟲兒飛》音樂，做舒緩的動作，學做小鳥飛出活動場地，活動自然結束。
❻ 如何提升幼兒國語能力方案
教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所佔比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，並對學期、學年、假期進行劃分。下面是幼兒園國語教學計劃，請參考！
幼兒園國語教學計劃
一、 方案簡介:
此方案重在開發幼兒多方面的智力潛能，例如:身體-運動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學作好知識及能力的准備。
二、 課程安排:
除開設正常的教學活動外，還開設適宜的活動課程，包括:游泳課程、漢語拼音學習、水墨畫創作、科學探索活動。
游泳課程:由班級教師帶領，到游泳館，由專業教練進行培訓。
科學探索活動:按照20XX年版「小靈獅」幼兒科技教材開展科學實驗活動。
水墨畫創作:由有經驗的教師，教授水墨畫技能。
漢語拼音學習:聘請有經驗的小學語文教師，教授小學漢語拼音課程。
三、時間安排:
游泳課程:每周二次，每次1小時 科學探索:每周二次，每次1小時
水墨畫:每周二次，每次1小時 漢語拼音:每周二次，每次1小時
怎麼樣，您對我們的活動計劃感興趣嗎?因名額有限(只招收25名)請快加入我們的暑期樂園吧!(活動時間:7月1-31日)
一、班級情況分析
我班幼兒經過兩個星期的暑假班的培養與訓練,已經有了初步的常規意識。但全班幼兒大部分是獨生子女，不知道謙讓，合作，在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到體、智、德、美全面發展。
二、具體目標、措施
(一)保育工作
目標:
1、逐步適應幼兒園環境，情緒穩定。
2、在老師的指導下，學習正確使用小勺進餐、使用小毛巾和水杯、穿脫和折疊簡單的衣服、穿脫鞋襪、把物品擺放到固定的地方、獨立大小便等。
3、養成飯前便後洗手、飯後擦嘴、漱口、經常喝水的生活、衛生習慣。
4、引導幼兒了解必要的安全保健知識，學習保護自己。
措施:
1、能高高興興上幼兒園，自己走進活動室。
2、學習盥洗，穿、脫衣服的順序和基本技能。
3、認識自己的日常用品，知道物品的固定擺放位置。
4、認識安全標志，明確行為規范。
(二)健康領域
目標:
1、願意參加戶外游戲活動和體育鍛煉，動作比較協調，對外界的適應能力逐步增強，對參加體育活動感到愉快。
2、在有趣的活動中，組織幼兒學習隊列]隊形和基本體操，增強體質，促進幼兒身體、機能的全面協調發展。
3、激發幼兒堅持鍛煉的興趣，培養幼兒不怕寒冷的意志品質，提高幼兒機體對自然環境的適應力和對疾病的抵抗力。
4、在體育活動中，培養幼兒遵守規則、謙讓合作、勇敢頑強、愛護器械等良好品質。
措施:
1、通過有趣味的體育游戲和戶外活動，培養幼兒積極參加集體活動，多交新朋友，保持愉快的心情。
2、採用幼兒喜聞樂見的游戲，發展走、跑、跳躍、投擲、平衡、鑽爬、攀登等基本動作。
3、學習各類體育器械的玩法，了解保護方法，有基本的安全保護意識。
4、每天保證兩小時戶外活動。
(三)社會領域
目標:
1、願意參加各項有益的游戲和活動，並感到快樂。
2、喜歡與親人、老師、同伴交往，逐步體驗到與人交往的樂趣。
3、逐步學會使用一些文明禮貌用語:「早」、「好」、「再見」、「謝謝」等。
4、知道遵守游戲規則和集體規則:不擾亂別人或集體的活動;分清自己和別人的東西，不亂拿別人的物品;學習謙讓，不獨占和爭奪玩具;愛惜糧食、圖書、玩具，用完會放回原處。
5、在成人和老師的鼓勵下，願意做一些力所能及的事。
措施:
1、通過「教師節」、「中秋節」、「重陽節」、「國慶節」、「元旦節」等節日，進行相關教育，培養幼兒關心他人、熱愛祖國的情感，
規劃方案
2、讓幼兒參與環境創設，體驗勞動帶來的快樂，感受與人合作的快樂。
3、鼓勵並提供機會讓幼兒做自己力所能及的事，培養幼兒自我服務能力。
4、通過活動區活動和游戲，讓幼兒理解並遵守游戲規則和社會秩序。
(四)語言領域
目標:
1、樂意、並自然和大方地與自己的親人、老師和同伴說話。
2、願意傾聽成人和同伴講話，聽懂講話的主要內容。
3、能聽懂簡單的語言指令，並按語言指令行動。
4、樂於用簡單的語句表達自己的請求和願望。
5、樂意模仿成人和教師的發音，學習感到困難的發音，願意學說普通話，逐步能聽懂普通話。
措施:
1、與幼兒一起閱讀幼兒書刊，培養良好的閱讀習慣。
2、創設語言角，培養幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往禮儀。
3、通過學詩歌、聽故事、講述、傾聽等語言活動，培養幼兒愛動口，發展幼兒口語表達能力。
(五)科學領域
目標:
1、在成人的帶動和引導下，對周圍環境中有趣的事物和現象產生興趣。
2、願意嘗試用視、聽、聞、觸等各種感官發現和認識常見事物和現象。
3、愉快地參加一些有簡單、有趣的數學游戲和操作活動，並能進行簡單的分類、比較。
4、喜歡到戶外接觸大自然，在成人的帶動、引導下對自然現象產生興趣，認識一些常見的動物、植物的名稱和明顯特徵，知道要愛護動植物、珍惜水資源、保持環境清潔等。
措施:
1、在認知區多投放可操作性強的材料，供幼兒探索，發展幼兒思維能力。
2、在日常生活中學習數數、找圖形等，並能進行簡單的分類、比較。
3、在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式，引導幼兒發現和認識常見事物和現象。
(六)藝術領域
目標:
1、能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美。
2、願意參加唱歌、舞蹈、美術等藝術活動，在活動中大膽地表現自己的情感，並能用自己喜歡的方式表現藝術活動。
3、認識三種以上顏色和常用的`美術工具、材料，並學習表現、塑造簡單的物體形象。
4、願意和同伴一起娛樂、表演。
措施:
1、設置「表演角」，提供打擊樂器等材料，發展幼兒感受力。
2、美工區投放紙、顏色筆、各種廢舊材料等，培養幼兒創造力、動手能力和對美的感受力。
3、經常給幼兒提供表演的機會，培養幼兒表演欲和膽量。
4、通過觀看影碟、唱歌、律動、歌表演、舞蹈等活動形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。
(七)家長工作
目標:
1、出版好「家長園地」，指導家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。
2、做好家園聯系工作。對幼兒家庭情況進行了解，與家長溝通，幫助家長明確自己所應承擔的義務，並能積極配合老師建立對幼兒統一的教育思想和教育方法。
3、請家長配合主題，有目的的帶孩子參加社會實踐活動。
措施:
1、每月准時更換「家長園地」的內容，定期向家長介紹家教信息，指導家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。
2、通過家訪、交談、電話聯系等方式，對幼兒家庭情況進行了解，與家長互相交流育兒心得。
3、請家長配合主題，有目的地帶孩子參加社會實踐活動，隨時收集記錄有關主題資料，並主動與同伴分享。
4、通過邀請家長參加幼兒園的開放性活動，讓家長進一步了解幼兒園的教育。
三、月份工作安排
八、九月份
1、認真制定好各項工作計劃，切實做好開學的各項准備工作，並做好環境清潔衛生和環境布置，出好家長園地。
2、積極參加「幼兒園生日了」園慶活動;「教師節」(誇誇我們的好老師、教師文明禮儀知識比賽);「國慶節」(「我愛祖國」幼兒詩歌朗誦比賽)，使幼兒樂意參加園里的各項活動。
3、收集新生「兒童接種證」。
4、積極配合幼兒園召開年級家長會。
5、開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，積極做好幼兒體育運動會的准備。
6、認真開展「快樂幼兒園」主題教育教學活動,並根據幼兒收集的資料和興趣布置相應的活動展示。
7、穩定新生來園情緒，培養幼兒的一日活動常規。
8、認識各跨班性活動區的名稱，知道其不同的特點，激發幼兒進區活動的慾望。
9、教會幼兒用普通話講簡單的日常用語，會使用禮貌語言與人交往。積極組織幼兒做好語言活動的比賽准備。
十月份
1、開展「珍惜糧食」和「誇誇我的好朋友」的相關教育活動。
2、做好幼兒運動會的各種准備工作，積極組織幼兒參加幼兒體育趣味運動會。
3、積極配合幼兒園做好一年一度的幼兒體檢、驅蟲工作。
4、認真做好活動區觀摩的准備和評比工作。
5、認真開展「我的老師」主題教育教學活動，萌發幼兒愛老師、關心老師的情感。
6、繼續學習活動區域的玩法、規則，並完善已有的活動區域，教育幼兒愛護玩具。
十一月份
1、認真組織具特色的家長開放日活動。
2、配合教育局積極開展「創設活動區現場觀摩活動」工作，培養幼兒良好的活動常規。
3、認真開展「能乾的孩子」 主題教育教學活動，加強幼兒的生活自理能力。
4、積極組織幼兒仿編詩歌朗誦比賽培養，提高幼兒的語言表達水平。
5、繼續完善各活動區，投放新的材料，與別班交換部分玩具。
6、加強秋季保育工作、健康工作的檢查和指導。
十二月份
1、參加「我長大一歲了」幼兒迎新年活動及教職工元旦慶祝活動。
2、積極開展以「美麗容縣」主題的環保教育活動。
3、認真組織幼兒進行「我會講文明故事」比賽，加強幼兒講故事的能力。
4、認真開展「新朋友」 主題教育教學活動，培養幼兒的交往能力。
5、收集家長對我園各項工作的意見及對班級教師的建議。
6、認真做好幼兒的冬季保健保育工作。
一月份
1、積極組織幼兒參加幼兒園舉行的「我愛唱文明禮儀歌」競賽活動，提高幼兒的文明禮儀和交往能力。
3、認真做好幼兒的期末復習工作。
4、做好冬季的防寒保暖工作和疾病預防工作。
5、評選好孩子，填寫發放幼兒發展報告單。
6、認真做好各項工作總結和學期結束工作，並做好下一年的幼兒園工作計劃及各項工作計劃。
❼ 作為一名幼兒教師,如何對幼兒進行體操教學
我也做了幾年
幼兒教師
,你帶的寶寶年齡多大,我用的方法是教幾個動作,連續3到5天都是同樣的,等寶寶們熟悉了,就教下一個動作,像3歲以上的寶寶接收能力比較強,可以一節學兩天,老師要帶著寶寶們做,我平常就是,誰
做得好
就誇獎一下,或是陪他們做些集體游戲什麼的,這樣寶寶們就很積極的
做操
了.
❽ 幼兒體操教案
小動物練體操教案 、請個別幼兒根據背景圖上的體操器械,講述體操項目的名稱。二、學習歌曲。 1、師:「老師把小動物練體操的事編了一首好聽的歌曲,題目就叫《小動物練體操》,... 中班音樂活動《小動物練體操》 活動目標： 1、能唱清楚歌詞，熟悉歌曲旋律。 2、用活潑、歡快的歌聲來表現歌曲，感受歌曲中快樂...的情緒。 3、加深對幾種體操項目名稱的了解。 活動准備： 1、小白兔、小猴子、大黑熊、小鴨子的圖片。 2、畫有體操器械的森林背景圖一張。 活動過程： 一、創設情景，激發幼兒參與活動的興趣。 1、出示畫有體操器械的森林背景圖，師：「森林裡有許多小動物要來都來練體操，你們猜猜看，小動物平時都練哪些體操項目？」 2、請個別幼兒根據背景圖上的體操器械，講述體操項目的名稱。 二、學習歌曲。 1、師：「老師把小動物練體操的事編了一首好聽的歌曲，題目就叫《小動物練體操》，我們一起來欣賞一下。」 教師范唱歌曲。 2、提問幫助幼兒理解歌詞內容。 （1） 歌曲的名稱叫什麼？ （2） 「歌曲中，有哪些小動物來練習體操？」 （2） 「它們練了哪些體操項目？」 （3） 請個別幼兒根據歌詞內容將小動物與體操器械想匹配。重點引導幼兒感受黑熊走在平衡木上快樂、滑稽的樣子，引出下一句「逗得小鴨嘎嘎叫」。 3、幼兒朗誦歌詞。 （1） 填充式，按歌曲的節奏，教師說前半句，幼兒接後半句。 （2） 教師帶領幼兒邊看圖譜，邊按節奏朗誦歌詞。 4、在音樂伴奏下，學習歌曲。 （1） 放慢節奏演唱，但要求唱清歌詞。 （2） 重點引導幼兒唱准結束句「小動物們多認真，練習體操真快樂。」 （3） 用活潑歡快的歌聲表現歌曲。 三、歌表演。 1、幼兒邊唱歌曲，邊表演動作。 2、師：「還有許多小動物也想來練習體操，下一次，我們把其它小動物也編到歌曲中來唱一唱。」
❾ 如何在幼兒園開展體操活動
一、指導思想： 全面貫徹黨的教育方針，深入落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，豐富、充實幼兒的生活，增強我園幼兒的健康水平，全面鍛煉幼兒的動作協調能力，建立和諧的人際關系，在幼兒園、家庭和社會中樹立「健康第一」的正確育兒觀念。向社會充分展示幼兒良好的身體素質和幼兒健康、活潑的可愛形象，表現我區兒童健康樂觀、團結向上的精神面貌，推動幼兒園體育活動的開展。 二、活動目的： 天氣逐漸變冷，孩子們在家長的感染下很少進行戶外活動了。為了改變這一現象，轉變家長的教育觀念，更為了提高孩子們戶外活動的興趣，增強孩子們的體質，近日，我們幼兒園將開展了「運動讓我更健康」幼兒體操比賽活動。這樣的體操比賽活動，不僅提高了幼兒園的體操質量，更重要的是培養了孩子們對體育活動的興趣，增強了體質。同時，也培養了孩子們的榮譽感和集體意識。 具體方案如下： 1、參賽對象：幼兒園在園幼兒。 2、比賽時間和地點：下周星期五下午，幼兒園。 三、比賽內容和要求： ①創編內容健康、活潑，適合幼兒年齡特點，能夠充分表現幼兒的童真、童趣。 ②團體操選用音樂應內容健康、節奏鮮明，時間在3—5分鍾左右。（音樂統一） ③表演形式，模仿操，幼兒廣播體操。動作要求整齊、有精神，並有2個以上的隊形變化，造型美觀、新穎有創意。 ④參賽服裝美觀大方，干凈。 ⑤進出場秩序井然有序，嚴禁喧嘩。 ⑥幼兒動作到位，整齊有力，表現力強。以班級為代表隊， 時間：控制在3—5分鍾內。 場地：體操的全套動作必須在12米×12米的場地內進行。 四、比賽流程： 1、入場式、要求：孩子們個個精神抖擻，邁著有節奏的步子，走進場地。一個個就像小士兵，步伐有力，精神十足！口號響亮。 2、院長講話 3、幼兒退場，進行比賽。 4、按照班級大小出場 （大一、大二、……） 5、現場打分 6、頒獎