職業學校實訓基地策劃方案

① 職業教育實訓基地是什麼

職業教育實訓基地是由數個職業教育實驗實訓室組成的，用於在校學生通過工學結合學習實踐技能的場所。實訓基地分為校內實訓基地和校外實訓基地。校內實訓基地是指其位置在學校內部的實訓基地，校外實訓基地是指通過校企合作建設成立的，位置在企業內部，用於在校學生學習實踐技能的場所。
企業實訓基地：
很多企業也有自己的職業教育實訓基地。這類企業有如下幾個特點：1、企業規模大。2、企業發展歷史長，資本較雄厚。3、企業有自己自主的技術和模式，且該類技術和模式較為專業，需要對員工進行不定期培訓和強化。如長慶油田，就有三四個實訓基地，專門用以培訓一線員工、班組長等，實訓基地中，有實際的模擬訓練場，還有企業發展歷程、技術沿革、管理創新、生態文明建設等知識的培訓。是企業提升員工工作技能、業務知識、思想教育水平和對外展示的集中平台。

② 高職無人機實訓室建設方案

無人機實訓室建設目標

（一）總體目標
1）依託開源系統和相關技術支持環境，搭建無人機實訓室軟、硬體環境，學生在實驗教師指導下將無人機實訓與社會發展需求對接，通過無人機實訓室實現學生動手實踐能力、開發能力和就業能力的提升。
2）建設具有特色的無人機實訓室，以此為依託培養無人機專業人才，開展無人機教育教學的研究。
3）設計系統的無人機實訓流程，建設完整的教材課程安排。搭建與社會科技應用發展相協調的專業平台和學科建設。

（二）擬解決的關鍵問題
1）無人機行業相關人才培養，通過實訓室的系統安排，讓學生從無人機組裝、調試、操控、檢修、二次開發整個生產開發無人機的流程都可以了解到，培養無人機操控人員、無人機檢修人員、無人機開發人員。

2）無人機專業開設教學基礎建設，在美國，市場的快速發展迫使FAA加快了制定規章的步伐，商用無人機新規的發布，成為無人機融入美國國家空域的重要拐點；在中國，多家機構牽頭，正在推進無人機標准化的進程。當前國家出台政策對於無人機發展作出明確的指導，無人機專業畢業生就業前景樂觀，我國高校開設無人機專業的計劃已在2016年逐步落實。
3）學生無人機相關行業就業，當前無人機人才缺口很大，實訓室系統的培養無人機定向人才，為無人機市場輸出人才，學生可以從事無人機相關崗位，或者直接創業。
4）無人機競賽，近年來大學生競賽數量、種類越來越多，其中無人機的競賽也越來越受歡迎，作為一種成熟高集成度系統和智能小車一起成為現在學生競賽的重要終端，實訓室的建設可以完善無人機競賽人員培訓選拔的體系。

（三）預期成果

1）形成具有學校特色的無人機實訓建設方案；
2）根據學生自身優勢建立特色學生無人機團隊；
3）形成一套完整的由淺入深的無人機實訓實驗安排，可復制、可推廣；
4）校企合作推動無人機專業建設；
5）培養出能夠參加各類競賽、爭取優異成績的無人機競賽團隊；
6）學生能夠在校期間以無人機為依託創業，同時畢業後學生更具主動性和競爭力。

無人機實訓室建設內容

創新體制和運作機制的建立
無人機實訓室作為學校教學、科研和研發的重要基地，肩負著為教學、科研服務的重任。實訓教學是高校教學體系的重要組成部分，在培養學生理論聯系實際、創新精神和實踐能力方面有著不可替代的作用。實訓室的建設與管理水平不僅是院校辦學實力的標志，也是教學水平、科研水平和管理水平的重要體現。
（1）加強實訓室建設是高校上水平的需要。
（2）加強實訓室建設是培養高素質創新人才的需要。
（3）加強實訓室建設是促進社會發展的需要。
（4）加快實訓室人員隊伍建設。
（5）加大實訓室開放度，提高實訓室使用效率。
（6）建立和完善實訓室管理制度。

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③ 中等職業技術學校3D列印實訓室建設方案探索

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自製能力相對較弱的話，建議還是去好點的培訓機構，實力和規模在國內排名前幾的大機構，推薦行業龍頭：王氏教育。
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在「3d建模」領域的培訓機構里，【王氏教育】是國內的老大，且沒有加盟分校，都是總部直營的連鎖校區。跟很多其它同類型大機構不一樣的是：王氏教育每個校區都是實體面授，老師是手把手教，而且有專門的班主任從早盯到晚，爆肝式的學習模式，提升會很快，特別適合基礎差的學生。

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④ 實訓基地文化建設五W一H方案

實訓基地文化建設的五w杠h方案。這個方案應該怎麼寫？是吧？這個我還不真的不太清楚對這方面的。了解比較少。

⑤ 四川文軒職業學院的實訓基地

學院依託校內的出版發行、數控、汽車應用、服裝、建築、計算機、會計等實訓基地和校外的30餘個實習基地，對學生進行富有特色的專業技能培養，採用 「課堂教學+模擬教學+多批次實訓教學」立體化模式，實行畢業文憑和職業資格認定相結合的「雙證制」制度。
2014年止，學院的校內專業實訓基地擁有50餘個實驗實訓室，設備總值約1.3億元。其中，出版發行、數控、服裝、會計實習基地，不論是設備數量和工藝水平，堪稱一流，部分 機器設備處於國際領先水平。數控基地系教育部、財政部投資共建，是國家級高技能緊缺型數控人才培訓基地；服裝基地其設備工藝及流水作業程度可與國內大型服裝加工企業媲美。 學院實行學歷證書和職業資格「雙證制」，為學生求職上崗提供「雙保險」。
學歷證書為國家教育部電子注冊的全日制專科文憑，職業資格證書由權威部門發放，全國通用，如出版發行管理師證、會計師證、建造師證、工程師證、設計師證等。 2015 年度學生參加省級以上學科競賽獲獎情況賽 事獎 項級別獲獎日期獲獎學生指導教師第六屆外研社杯全國英語寫作大賽三等獎國家級2015 年 12 月黃蕾劉大利第六屆外研社杯全國英語寫作大賽特等獎省級2015 年 11 月黃蕾劉大利第六屆外研社杯全國英語寫作大賽三等獎省級2015 年 11 月周翠萍劉大利四川省第四屆籃球運動會二等獎省級 2015 年 11 月陳毅向陽四川省第四屆籃球運動會二等獎省級2015 年 11 月塔俄甲向陽四川省第四屆籃球運動會二等獎省級2015 年 11 月張曉峰向陽四川省第四屆籃球運動會二等獎省級2015 年 11 月恩珠多吉向陽

⑥ 學校實訓基地項目建設內容怎麼寫

加工業建設項目的建設內容比較復雜，應該列表說明。分類為：建築物和構築物（建築物用平方米，構築物用其他單位描述，如水池可以用容積立方米等）、機器設備（設備基本參數如功率、生產效率指標、進口還是國產、既有還是新購置--這就是來源嘛。台套數）、工藝管線（管徑、材質及延長米數）、輔助生產設備設施、總圖工程等。
一、校外實習基地的建設
為使學生可以走出校園，參加教學實踐，鍛煉工作技能，積累一定的工作經驗，在知識、能力和素質三方面均得到提高，為將來的發展做好鋪墊。本專業經過數年建設，長期與周邊中小學有較好的合作關系，建立了以臨滄市為中心，輻射全省的校內實訓基地和校外實習實訓基地。臨滄市范圍內固定的有：
小學方面：師專附小、臨滄師范附小、臨滄南屏小學、文華小學等。
中學方面：臨滄市一中、三中、臨滄市民族中學（二中）、臨翔區一中、臨翔區文華中學、臨翔區新村中學、臨翔區章馱中學、雲縣民族中學、孟定民族中學等。
二、校外實習基地的利用
要培養學生專業應用能力,實現零距離教學、零距離就業,就必須充分發揮校外實訓基地的保障作用。合作關系穩定的校外實訓基地，為學生提供了良好的鍛煉平台。如師專附小、臨滄師范附小、臨滄市民族中學（二中）、臨翔區一中、臨翔區文華中學、臨翔區新村中學、雲縣民族中學等學校，由於合作時間長，雙方反應良好，已逐漸成為學生校外實訓的傳統基地。在實習期間，學生工作態度及能力得到實習單位和實訓指導教師的認可。