Ⅰ 如何有效開展幼兒園經典誦讀
國學經典應從幼兒抓起，先緊後松，幼兒園、小學、中學應有不同的評價方式，將國學經典納入學校的課外活動是一種比較合理的方式。國學經典不僅要從學生抓起，還需從落實教師的學習情況抓起，只有教師掌握了，學生才能從真正意義上獲得知識。
國學經典不僅僅是讓學生們能誦讀經典，而且要能踐行，養成良好的行為習慣。可以採取兩種評價方式：一是重過程性評價。對於學生學習國學經典不應只看其會背、會寫多少，更重要的是學習過程。我們重視學生在學習國學經典的過程中的興趣、態度等諸多因素。二是多元化的評價。「國學經典」的學習，我們不能像高考一樣，用考的方式作一種評價。可以根據學生的年齡特點，設定相應評價內容。如為能背得最多古詩的學生授予「國學小博士」稱號等。
國學經典不但要讓學生誦讀經典，更重要的是要能踐行。如果單一地納入考試范圍，與評優、升學掛鉤，學生未免會死記硬背，違背了素質教育的初衷。國學經典應該納入學生綜合素質評價范疇，當務之急是更新現有的學生綜合素質評價體系，對學生實行多元化評價。
國學經典要內化為學生的氣質，首先需要國學知識的不斷積累，有步驟地反復誦讀和理解感悟，即經典誦讀活動化的過程；其次是經典誦讀生活化；再其次是學校和家庭共同建立學習的人文環境，形成精神氣場。如從學生年齡特點出發，選擇《弟子規》為國學經典誦讀課本，將《弟子規》中規范、良好的行為指導與現代要求結合進行有益的指導，讓學生不感到陌生，指導性更強。
一個孩子是否真正浸潤領悟了國學經典，最終的效果是可以從他的一言一行、舉手投足間流露出來的。對一個孩子學習國學經典的評價，不是看誰背得多，背得快，而應該看孩子學習國學後，是不是自然而然地在行動中體現了。將國學經典的內容適當分成各個階段，用實際情景的模仿來讓誦讀內容落實到行動，內化為氣質，是一個循序漸進、潛移默化的過程
Ⅱ 經典誦讀活動方案
網路上搜搜「育靈童 經典讀誦」，特別好的資料。而且讀誦的都特別好聽。
這是他們的CD目錄
CD曲目檢索表
(說明：本套產品共32張CD，下表中「CD x」表示光碟的編號，曲目編號中的「1-23」表示該盤中的內容分為23個曲目，你可以通過CD面板快速選取你想聽的內容)
CD1 論語A
曲目編號 內容 朗讀者
1-23 論語 虹雲
CD2 論語B
曲目編號 內容 朗讀者
1-25 論語 虹雲
CD3 論語C
曲目編號 內容 朗讀者
1-17 論語 虹雲
CD4 孟子A
曲目編號 內容 朗讀者
1-29 孟子 虹雲
CD5 孟子B
曲目編號 內容 朗讀者
1-44 孟子 虹雲
CD6 大學、中庸
曲目編號 內容 朗讀者
1-12 大學 虹雲
13-36 中庸 虹雲
CD7 詩經A
曲目編號 內容 朗讀者
1-48 詩經 虹雲
CD8 詩經B
曲目編號 內容 朗讀者
1-35 詩經 虹雲
CD9 左傳
曲目編號 內容 朗讀者
1-18 左傳 方明
CD10 史記A
曲目編號 內容 朗讀者
1-12 史記 方明
CD11 史記B
曲目編號 內容 朗讀者
1-7 史記 方明
CD12 史記C
曲目編號 內容 朗讀者
1-9 史記 方明
CD13 老子
曲目編號 內容 朗讀者
1-81 老子 雅坤
CD14 莊子A
曲目編號 內容 朗讀者
1-22 莊子 張家聲
CD15 莊子B
曲目編號 內容 朗讀者
1-23 莊子 張家聲
CD16 孫子兵法
曲目編號 內容 朗讀者
1-13 孫子兵法 方明
CD17 唐詩A
曲目編號 內容 朗讀者
1 送杜少府之任蜀州 雅坤
2 渡漢江 虹雲
3 古意呈補闕喬知之 王雪純
4 登幽州台歌 方明
5 感遇 雅坤
6 回鄉偶書 雅坤
7 詠柳 王雪純
8 春江花月夜 雅坤
9 望月懷遠 虹雲
10 登鸛雀樓 方明
11 涼州詞 張家聲
12 望洞庭湖贈張丞相 虹雲
13 宿桐廬江寄廣陵舊游 方明
14 過故人庄 張家聲
15 春曉 雅坤
16 宿建德江 傅成勵
17 從軍行四首 方明
18 出塞 雅坤
19 芙蓉樓送辛漸 王雪純
20 長信秋詞 傅成勵
21 閨怨 雅坤
22 觀獵 方明
23 使至塞上 虹雲
24 山居秋暝 方明
25 鹿柴 虹雲
26 竹里館 雅坤
27 辛夷塢 王雪純
28 鳥鳴澗 方明
29 相思 虹雲
30 少年行二首 方明
31 九月九日憶山東兄弟 雅坤
32 渭城曲 虹雲
33 將進酒 方明
34 行路難 虹雲
35 長相思 王雪純
36 關山月 方明
37 長干行 虹雲
38 夢游天姥吟留別 王雪純
39 宣州謝脁樓餞別校書叔雲 方明
40 登金陵鳳凰台 雅坤
41 送友人 雅坤
42 望廬山瀑布 傅成勵
43 早發白帝城 虹雲
44 峨眉山月歌 傅成勵
45 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 虹雲
46 贈汪倫 雅坤
47 陪侍郎叔游洞庭醉後 傅成勵
48 獨坐敬亭山 傅成勵
49 塞下曲 方明
50 玉階怨 虹雲
51 靜夜思 方明
52 子夜吳歌?秋歌 雅坤
53 橫江詞 王雪純
54 秋浦歌 方明
55 長干曲二首 虹雲
56 黃鶴樓 王雪純
57 涼州詞 方明
58 燕歌行 方明
59 別董大 虹雲
60 逢雪宿芙蓉山主人 王雪純
CD18 唐詩B
曲目編號 內容 朗讀者
1 望岳 方明
2 兵車行 虹雲
3 石壕吏 雅坤
4 前出塞 方明
5 茅屋為秋風所破歌 張家聲
6 月夜 虹雲
7 春望 王雪純
8 蜀相 方明
9 春夜喜雨 王雪純
10 聞官軍收河南河北 虹雲
11 秋興八首 方明
12 登高 雅坤
13 江南逢李龜年 傅成勵
14 白雪歌送武判官歸京 方明
15 逢入京使 傅成勵
16 楓橋夜泊 雅坤
17 寒食 傅成勵
18 漁父歌 王雪純
19 滁州西澗 雅坤
20 塞下曲二首 方明
21 夜上受降城聞笛 方明
22 遊子吟 雅坤
23 新嫁娘詞 王雪純
24 故行宮 王雪純
25 西塞山懷古 方明
26 烏衣巷 雅坤
27 竹枝詞 傅成勵
28 琵琶行 王雪純
29 賣炭翁 雅坤
30 賦得古原草送別 傅成勵
31 問劉十九 虹雲
32 暮江吟 王雪純
33 古風二首 雅坤
34 江雪 傅成勵
35 與浩初上人同看山寄京華親故 傅成勵
36 題詩後 傅成勵
37 尋隱者不遇 雅坤
38 雁門太守行 方明
39 南園 虹雲
40 金銅仙人辭漢歌 傅成勵
41 致酒行 方明
42 江南春絕句 雅坤
43 寄揚州韓綽判官 王雪純
44 山行 王雪純
45 赤壁 方明
46 清明 傅成勵
47 題宣州開元寺水閣 虹雲
48 商山早行 王雪純
49 錦瑟 王雪純
50 無題 傅成勵
51 無題 雅坤
52 馬嵬 傅成勵
53 樂游原 王雪純
54 夜雨寄北 王雪純
55 江樓感舊 傅成勵
CD19 宋詞A
曲目編號 內容 朗讀者
1 長相思 雅坤
2 蘇幕遮 林如
3 漁家傲?秋思 瞿弦和
4 浣溪沙 虹雲
5 蝶戀花 方明
6 採桑子 虹雲
7 朝中措 林如
8 踏莎行 王雪純
9 生查子 雅坤
10 蝶戀花 林如
11 雨霖鈴 虹雲
12 鳳棲梧 王雪純
13 望海潮 虹雲
14 八聲甘州 方明
15 桂枝香 方明
16 臨江仙 虹雲
17 鷓鴣天 王雪純
18 鷓鴣天 王雪純
19 鷓鴣天 王雪純
20 蝶戀花 王雪純
21 念奴嬌?赤壁懷古 方明
22 臨江仙?夜歸臨皋 瞿弦和
23 少年游?潤州作 虹雲
24 定風波 林如
25 江城子?乙卯正月二十日夜記夢 虹雲
26 江城子?密州出獵 方明
27 蝶戀花?春景 林如
28 水調歌頭 雅坤
29 浣溪沙 瞿弦和
30 水龍吟 虹雲
31 滿庭芳 張家聲
32 清平樂 雅坤
33 滿庭芳 虹雲
34 鵲橋仙 王雪純
35 踏莎行?郴州旅舍 王雪純
36 卜運算元?送鮑浩然之浙東 林如
37 青玉案 張家聲
38 鷓鴣天 王雪純
39 卜運算元 雅坤
40 西河?金陵懷古 林如
41 蘭陵王?柳 虹雲
42 憶王孫?春詞 王雪純
43 漁家傲 王雪純
44 如夢令 雅坤
45 如夢令 王雪純
CD20 宋詞B
曲目編號 內容 朗讀者
1 一剪梅 虹雲
2 醉花陰 雅坤
3 永遇樂 王雪純
4 武陵春 王雪純
5 聲聲慢 雅坤
6 鳳凰台上憶吹簫 虹雲
7 採桑子?別情 王雪純
8 賀新郎?送胡邦衡待制 方明
9 滿江紅 方明
10 相見歡 林如
11 釵頭鳳 雅坤
12 卜運算元?詠梅 虹雲
13 夜遊宮?記夢寄師伯渾 林如
14 訴衷情 瞿弦和
15 釵頭鳳 雅坤
16 卜運算元 虹雲
17 摸魚兒 方明
18 鷓鴣天?送人 林如
19 菩薩蠻?書江西造口壁 林如
20 青玉案?元夕 雅坤
21 阮郎歸 瞿弦和
22 清平樂?村居 王雪純
23 清平樂?獨宿博山王氏庵 林如
24 賀新郎 瞿弦和
25 西江月?夜行黃沙道中 王雪純
26 丑奴兒 王雪純
27 破陣子 方明
28 沁園春 瞿弦和
29 賀新郎?別茂嘉十二弟 林如
30 賀新郎 瞿弦和
31 西江月?遣興 林如
32 永遇樂?京口北固亭懷古 方明
33 南鄉子?登京口北固亭有懷 瞿弦和
34 謁金門 虹雲
35 減字木蘭花?春怨 王雪純
36 揚州慢 方明
37 暗香 王雪純
38 疏影 王雪純
39 唐多令?惜別 林如
40 一剪梅?舟過吳江 方明
41 虞美人?聽雨 王雪純
42 滿庭芳 虹雲
CD21 歷代詩歌A
曲目編號 內容 朗讀者
1 離騷（節選） 方明
2 九歌?湘夫人 方明
3 九歌?山鬼 方明
4 九歌?國殤 方明
5 易水歌 雅坤
6 兩漢樂府?有所思 方明
7 兩漢樂府?上邪 雅坤
8 兩漢樂府?江南 王雪純
9 兩漢樂府?陌上桑 虹雲
10 兩漢樂府?飲馬長城窟行 方明
11 古詩十九首?行行重行行 王雪純
12 古詩十九首?西北有高樓 王雪純
13 古詩十九首?迢迢牽牛星 雅坤
14 步出夏門行?龜雖壽 方明
15 短歌行 方明
16 白馬篇 林如
17 野田黃雀行 虹雲
18 七步詩 雅坤
19 詠懷 方明
20 詠史 瞿弦和
21 歸園田居 雅坤
22 飲酒 方明
23 雜詩 虹雲
24 晚登三山還望京邑 王雪純
25 之宣城出新林浦向板橋 張家聲
26 南朝民歌?西洲曲 虹雲
27 北朝民歌?敕勒歌 方明
28 北朝民歌?木蘭詩 雅坤
CD22 歷代詩歌B
曲目編號 內容 朗讀者
1 七夕 雅坤
2 山園小梅 王雪純
3 寓意 林如
4 畫眉鳥 王雪純
5 答丁元珍 方明
6 元日 雅坤
7 明妃曲 虹雲
8 書湖陰先生壁 張家聲
9 送春 林如
10 春宵 雅坤
11 贈劉景文 林如
12 六月二十七日望湖樓醉書 王雪純
13 飲湖上初晴後雨 虹雲
14 登快閣 方明
15 寄黃幾復 瞿弦和
16 村晚 王雪純
17 雪梅二首 虹雲
18 絕句 雅坤
19 三忂道中 林如
20 傷春 張家聲
21 曉出凈慈寺送林子方 王雪純
22 書憤 方明
23 臨安春雨初霽 雅坤
24 秋夜將曉出籬門迎涼有感 方明
25 十一月四日風雨大作 瞿弦和
26 沈園 王雪純
27 示兒 瞿弦和
28 州橋 方明
29 四時田園雜興 林如
30 春日 林如
31 觀書有感 雅坤
32 泛舟 瞿弦和
33 題臨安邸 林如
34 有約 王雪純
35 村居即事 王雪純
36 鶯梭 林如
37 游園不值 虹雲
38 絕句 雅坤
39 過零丁洋 方明
40 論詩三十首 王雪純
41 摸魚兒 虹雲
42 一枝花套?不伏老 瞿弦和
43 天凈沙?秋思 雅坤
44 山坡羊?潼關懷古 瞿弦和
45 石灰吟 方明
46 長相思 虹雲
47 論詩 瞿弦和
48 雜感 瞿弦和
49 綺懷 王雪純
50 詠史 瞿弦和
51 己亥雜詩 雅坤
52 獄中題壁 瞿弦和
53 黃海舟中日人索句並見日俄戰爭地圖 虹雲
CD23 歷代美文A
曲目編號 內容 朗讀者
1 過秦論 方明
2 戒兄子嚴敦書 王雪純
3 出師表 方明
4 誡子書 王雪純
5 陳情事表 虹雲
6 蘭亭集序 雅坤
7 歸去來兮辭 王雪純
8 桃花源記 雅坤
9 五柳先生傳 林如
10 別賦 傅成勵
11 與陳伯之書 張家聲
12 與宋元思書 王雪純
13 哀江南賦序 傅成勵
14 滕王閣序 瞿弦和
15 為徐敬業討武曌檄 方明
CD24 歷代美文B
曲目編號 內容 朗讀者
1 與韓荊州書 王雪純
2 春夜宴桃李園序 林如
3 雜說 王雪純
4 師說 王雪純
5 進學解 林如
6 送董邵南序 張家聲
7 柳子厚墓誌銘 傅成勵
8 陋室銘 雅坤
9 捕蛇者說 傅成勵
10 阿房宮賦 方明
11 岳陽樓記 雅坤
12 醉翁亭記 王雪純
13 秋聲賦 方明
14 愛蓮說 雅坤
15 赤壁賦 林如
16 記承天寺夜遊 雅坤
CD25 笠翁對韻A
曲目編號 內容 朗讀者
1-15 笠翁對韻（上卷） 王雪純
CD26 笠翁對韻B
曲目編號 內容 朗讀者
1-15 笠翁對韻（下卷） 王雪純
CD27 弟子規、三字經、百家姓、千字文
曲目編號 內容 朗讀者
1-5 弟子規 雅坤
6 三字經 雅坤
7 百家姓 雅坤
8 千字文 雅坤
CD28 經典詩歌精選
曲目編號 內容 朗讀者
1 Francesco Petrarch（弗朗希斯科?彼特拉克）It was The Morning（那天早晨） Nicholas Krippendorf
2 The Eyes That Drew from Me（吸引我的眼睛） Nicholas Krippendorf
3 Christopher Marlowe（克利斯 朵夫?馬洛）The Passionate Shepherd to His Love（熱戀中的牧羊人致情人） Nicholas Krippendorf
4 William Shakespeare（威廉?莎士比亞）Sonnet 18 Nicholas Krippendorf
5 Sonnet 29 Nicholas Krippendorf
6 Ben Johson（本?瓊森）Song to Celia（致西利婭） Nicholas Krippendorf
7 William Blake（威廉?布萊克）The Lamb（羔羊） Nicholas Krippendorf
8 The Tiger（老虎） Nicholas Krippendorf
9 Robert Burns（羅伯特?彭斯）A Red,Red Rose（一支紅紅的玫瑰） Darlene Lee
10 Auld Lang Syne（往昔時光） Darlene Lee
11 William Wordsworth（威廉?華茲華斯）She Dwelt Among the Untrodden Ways（她行走在無人走過的路上） Nicholas Krippendorf
12 To Cuckoo（致杜鵑） Nicholas Krippendorf
13 Walter Scott（沃爾特?司各特）The Pride of Youth（青春的自豪） Darlene Lee
14 George Gordon Byron（喬治?戈登?拜倫）When we two parted（當我們分別時） Nicholas Krippendorf
15-19 Percy Bysshe Shelley（波西?比希?雪萊）Ode to the West Wild（西風頌） Nicholas Krippendorf
20 John Keats（約翰?濟慈）The Day Is Gone,And All Its Sweets Are Gone!（那一天來了，所有甜蜜的東西都失去了） Darlene Lee
21 When I Have Fears That I May Cease To Be（我有一種恐懼） Darlene Lee
22 Mrs.Browning（白朗寧夫人）How DO I Love Thee?（我怎樣愛你） Darlene Lee
23 The Face of all the World is changed（世界的面目改變了） Darlene Lee
24 Henry Wadsworth Longfellow（亨利?華茲華斯?朗費羅）A Psalm of Life（人生禮贊） Darlene Lee
25 It Is Not Always May（人生不總是在陽光明媚） Darlene Lee
26 Alfred Tennyson（阿爾弗雷德?丁尼生）Break，Break，Break（沖擊，沖擊，沖擊） Nicholas Krippendorf
27 Crossing the Bar（過沙州） Nicholas Krippendorf
28 Edgar Allan Poe（埃德加?愛倫?坡）Annabel Lee（安娜貝爾麗） Nicholas Krippendorf
29 Robert Browning（羅伯特?白朗寧）Home Thoughts From Abroad（海外鄉愁） Darlene Lee
30 John Grey（約翰?格雷）Daily Creed（每天的信條） Darlene Lee
31 Frances Harper（弗朗西斯?哈潑）My Mother』s Kiss（母親的吻） Darlene Lee
32 Home,Sweet Home（家，甜蜜的家） Darlene Lee
33 Emily Dickinson（愛彌麗?狄金森）The Chariot（四輪馬車） Darlene Lee
34 Mother Nature（自然之母） Darlene Lee
35 Sidney Lanier（西德尼?蘭尼爾）Life and Song（生活和歌唱） Darlene Lee
36 Robert Frost（羅伯特?弗羅斯特）Stopping by Woods on a Snowy Evening（雪夜林邊駐足） Nicholas Krippendorf
37 The Road Not Taken（未走過的路） Nicholas Krippendorf
38 Sara Teasdale（薩拉?提斯代爾）Child,Child（孩子，孩子） Darlene Lee
39 Love Me（愛我） Darlene Lee
40 E.E.Cummings（依?依?肯明斯）Love is More Thicker than Forget（愛情比忘卻更深厚） Darlene Lee
41 Pablo Neruda（帕布羅?聶魯達）Ode To The Sea（致大海） Nicholas Krippendorf
42 Carl Shapiro（卡爾?夏皮羅）Nostalgia（懷舊） Darlene Lee
CD29 經典散文精選
曲目編號 內容 朗讀者
1 Plato(柏拉圖)The Apology of Socrates（蘇格拉底的辯護） Nicholas Krippendorf
2 Francis Bacon(弗蘭西斯?培根)Of Studies(論讀書) Nicholas Krippendorf
3 Of Beauty(論美) Nicholas Krippendorf
4 Abraham Cowley(亞伯拉罕?考利)Of Avarice(論貪婪) Nicholas Krippendorf
5 Sir Richard Steele（理查德?斯梯爾）On Recollections of Childhood（童年回憶） Darlene Lee
6 Samuel Johnson（塞謬爾?約翰遜）Letter To Chesterfield（致切斯特菲爾德的信） Nicholas Krippendorf
7 Thomas Paine（托馬斯?培恩）From The American Crisis（美國危機） Nicholas Krippendorf
8 Samuel Ullman（塞謬爾?烏爾曼）Youth（青春） Darlene Lee
9 George Gissing（喬治?吉辛）My Books（書籍） Darlene Lee
10 Hellen Keller（海倫?凱勒）Three Days to See（假如給我三天光明） Darlene Lee
CD30 經典戲劇精選
曲目編號 內容 朗讀者
1-2 Christopher Marlowe（克利斯 朵夫?馬洛）Doctor Faustus《浮士德博士》 Nicholas Krippendorf
3 Ben Jonson（本?瓊森）Volpone《福爾蓬奈》 Darlene Lee
4-6 William Shakespeare（威廉?莎士比亞）Romeo And Juliet《羅密歐與朱麗葉》 Nicholas Krippendorf、
Darlene Lee
7-8 Twelfth Night《第十二夜》 Nicholas Krippendorf、
Darlene Lee
9-10 As You Like It《皆大歡喜》 Nicholas Krippendorf、
Darlene Lee
11 Hamlet《哈姆雷特》 Nicholas Krippendorf
12 Othello《奧賽羅》 Nicholas Krippendorf
13 Macbeth《麥克白》 Nicholas Krippendorf
14 Measure For Measure《一報還一報》 Darlene Lee
15 All』s Well That Ends Well《終成眷屬》 Nicholas Krippendorf
16 A Midsummer Night』s Dream《仲夏夜之夢》 Darlene Lee
17 Julius Caesar《裘力斯?凱撒》 Nicholas Krippendorf
18 King Henry The Fourth《亨利四世》 Darlene Lee
19 Henry The Fifth《亨利五世》 Nicholas Krippendorf
20 Richard The Second《理查二世》 Darlene Lee
21 Richard The Third《理查三世》 Nicholas Krippendorf
22 Henry The Eighth《亨利八世》 Darlene Lee
23-24 The Tempest《暴風雨》 Darlene Lee、Nicholas Krippendorf
25-26 William Congreve（威廉?康格里夫）The Way Of The World《如此世道》 Darlene Lee
27-29 Oscar Wilde（奧斯卡?王爾德）The Importance Of Being Earnest《認真的重要性》 Darlene Lee、
Nicholas Krippendorf
30-32 The Ideal Husband《理想丈夫》 Nicholas Krippendorf、
Darlene Lee
CD31 著名演講辭精選
曲目編號 內容 朗讀者
1 The Declaration of Independence（Preamble）《美國獨立宣言》（序文） Nicholas Krippendorf
2 Abraham Lincoln（亞伯拉罕?林肯）The Gettysburg Address葛底斯堡演說 Nicholas Krippendorf
3 John Fitzgerald Kennedy（約翰?菲茨傑拉德?肯尼迪）Presidential Inaugural Address總統就職演說 Nicholas Krippendorf
4 Martin Luther King,Jr（馬丁?路德?金）」I Have A Dream」「我有一個夢想「 Nicholas Krippendorf
5 William Faulkner（威廉?福克納）Nobel Prize Acceptance Speech諾貝爾獎獲獎演說 Nicholas Krippendorf
6 Benjamin Franklin（本傑明?富蘭克林）Adoption of the Constitution of the U.S.論美國憲法的正式通過 Nicholas Krippendorf
7 Winston S.Churchill（溫斯頓?S?丘吉爾）Speech on Hitler』s Invasion of the U.S.S.R.就希特勒侵略蘇聯的演講 Nicholas Krippendorf
8 Indira Gandhi（英迪拉?甘地夫人）What Ecated Women Can Do受過教育的婦女能做的事 Darlene Lee
CD32 兒童文學精選
曲目編號 內容 朗讀者
3 Fairy Tales of Hans Christian Andersen（安徒生童話三則）
1 The Princess And The Pea（公主和豌豆） Darlene Lee
2 Grandmother（祖母） Darlene Lee
3 The Little Match-Girl（賣火柴的小女孩） Darlene Lee
9 Aesop』s Fables（伊索寓言九則）
4 The Ant and the Dove（螞蟻與鴿子） Darlene Lee
5 The Bear and the Two Travelers（熊與兩個旅行者） Darlene Lee
6 The Boy and the Nettles（男孩與蕁麻） Darlene Lee
7 The Dancing Monkeys（跳舞的猴子） Darlene Lee
8 The Hare and the Tortoise（野兔與烏龜） Darlene Lee
9 The Old Woman and the Wine-Jar（老嫗與酒壇） Darlene Lee
10 The Serpent and the Eagle（蛇與鷹） Darlene Lee
11 The Wolf in Sheep』s Clothing（披著羊皮的狼） Darlene Lee
12 The Fox and the Grapes（狐狸與葡萄） Darlene Lee
13 The Tale of Peter Rabbit（彼得兔子的故事） Darlene Lee
14 The Tale of Two Bad Mice（兩只壞鼠的故事） Nicholas Krippendorf
Nursery Rhymes（兒歌）
15 Twinkle,twinkle,little star（小星星，亮晶晶） Darlene Lee
16 If You』re Happy and You Know It（假如你開心，你就記住它） Darlene Lee
17 London Bridge（倫敦橋） Darlene Lee
18 I』m A Little Teapot（我是一個小茶壺） Darlene Lee
19 Brahm』s Lullaby（勃拉姆斯搖籃曲） Darlene Lee
20 Head,Shoulders,Knees and Toes（頭、肩、膝蓋與腳趾） Darlene Lee
21 Sailing,Sailing（航行） Darlene Lee
22 You Are My Sunshine（你是我的陽光） Darlene Lee
23 All the Pretty Little Horses（漂亮的小馬駒） Darlene Lee
24 Angels Watching Over Me（天使庇護著我） Darlene Lee
24 Baa,Baa,Black Sheep（黑綿羊，咩，咩） Darlene Lee
25 The Vowel Song（母音歌） Darlene Lee
Ⅲ 經典誦讀的計劃方案
可以從唐詩宋詞出發，然後再是大家名家的經典散文，比如說余秋雨的。
Ⅳ 幼兒園與經典國學有關的六一活動方案
站前幼兒園國學經典誦讀與教學實施方案 一、指導思想 本學期，我園將在金華市婺城區教育局的七項新教育工作中對全園幼兒加強中華優秀文化傳統教育，全面提高幼兒的傳統文化修養，推動我區精神文明建設的要求，深入開展師生誦讀經典活動，傳承和弘揚中華民族傳統美德，培養幼兒良好的行為習慣，促進兒童心理健康發展，不斷提高師生的人文素養，激發師生的愛國主義情感，陶冶師生的情操和審美情趣。 泱泱中華歷史悠久，文化經典星河璀璨，聖賢千古，德播乾坤，文以載道，繼往開來。時代需要我們的教育繼承傳統文化中最優秀的元素，讓那些濃縮了華夏五千年思想精粹的睿語哲思熏陶孩子們的言行，讓孩子們在讀經誦典中養德行、學做人是我們開展經典誦讀活動的根本願望。 二 實施目的 提高幼兒的識字量，鍛煉幼兒的記憶力，培養幼兒的語感，在潛移默化中對幼兒進行愛國和審美教育，培養孩子高尚的情操。我園誦讀內容：《弟子規》。 三 組織機構 （1）成立「國學經典教學與誦讀」實驗小組 領導小組：XXX XXX XXX XXX 實驗教師：各班主任 （2）實驗教師負責「經典誦讀」工作的實施 四、實施對象 幼兒園全體幼兒（托、小、中、大）
Ⅳ 校園演講、朗誦活動策劃書
演講：
人生有了信仰才會擁有前進的動力，才會擁有奮斗的目標，才會有更美好的未來。英國的培根說過，有偉大信仰的人，生活永遠放射著光茫。
文藝復興時期的喬爾丹諾·布魯諾為了堅持科學真理，進一步的發展了哥白尼的太陽中心論；然而科學並沒有戰勝愚昧，並且遭到了天主教人的追殺，被釘於十字架前，誓死不屈的他烈火焚身仍高呼科學真理。他言道：「火並不能把我征服，未來的世紀會了解我，知道我的價值的。」他用生命堅定了自己的信仰。「愚昧不會永遠戰勝真理！」
音樂天才貝多芬26歲便創作了三首奏鳴曲，可是在輝煌到來的同時不幸地隨之降臨，由於治療不善，他雙耳失聰，失去了作為一個作曲家要比別人更苛刻的聽覺，可他從此就放棄了嗎？不。為了音樂，他用一枝小木桿，一端插在鋼琴里，一端咬在牙齒中間，在作曲時用來「聽」音，他對於音樂的追求，對於音樂的熱愛，對於音樂的執著無疑是一個痛苦的過程，但在這個痛苦的過程中，他始終明白：「音樂能帶給人無限的快樂！」
古人韓信甘願忍受胯下之辱，只為將來成就一番功業，後成為漢主劉邦麾下一員名將；
司馬遷忍辱負重完成《史記》，繼承父志，終成為文化長河中一顆璀璨的明珠；白帝託孤，諸葛亮為扶後主可謂鞠躬盡瘁，心力極度透支，故有「出師一表真名世，千載誰堪伯仲間」的美名；魯迅棄醫從文，只為喚醒中國人的麻木，而自己一生飄泊，四處流浪，最後不也成為一代文豪，一個偉大的思想家，革命家。……
綜觀歷史現實，騁目古今中外，像這樣有傑出成就的人，哪一個沒有偉大的信仰，哪一個沒有綻放著勝利的火花！信仰是一雙翅膀，小鳥擁有了它，便可展翅高飛，飛出自己的痕跡；信仰是一本樂譜，人們擁有了它，便可盡情彈奏，奏出美妙的音樂，奏出自身的價值！
願我們的人生都擁有一個偉大的信仰；願我們的人生時時綻放著耀眼光茫，願我們的人生更加美麗輝煌！
朗誦：
我一直有一段無法言表的青春，在流年未亡之際，我如流星一般，劃過天際時，留下七月的尾巴，但是，八月的未央卻無法抓住，那個白衣少年，那束尚未成熟的風信子，一切都在預示著我們的離別，也許，當天黑以後，我們就會有了不同的生活，只是，那段永遠的感情，又增加了永遠。
在樹蔭的一角，那是我的天堂，是我一個人的天堂，我會在中午12點13分時，來到那裡，靜靜地坐下，靜靜地聽歌，靜靜地看著那些來往的人群，不是逃避，只是在自我欣賞。我曾經想過，也許每個人都有一個屬於自己的樹蔭，但是，那樣的話，世界上的樹蔭會不夠的。這是很幼稚的想法，但我確確實實是這樣認為的，正是因為這樣，有些人選擇了在星夜的一隅，像我一樣，擁有一個自己的天堂。
那天的我，遇到了那天的他，但是，那天的時間，地點，結果我都遺忘了，只是淡淡的記得我和他，在某一片星夜下，我去買醬油，他在行走，就這樣，我們錯肩，然後，沒有結果似的。我們的相遇便結束了。但是，第一次看他，便記住了他凌亂的碎發，清秀的臉龐，我不知道那是何等瘦弱的身軀，在與他錯肩時，感受到他顫抖的肩膀，於是，兩行清淚落濕了他的下頜，下一秒，我還在停留，他早已兀自前行，只留下了淡淡的發香，我不知道那是什麼牌子的洗發水，只是很貪戀那種味道。
後來上課的時候，竟也會不經意的想起他，那個行走在星夜一隅的男孩，我叫他發香男孩，但是，只是在心裡叫了千百次，而生活中，依然如往，上課的時候，盯著黑板，一動不動，誰也不知道，其實，我是在盯著黑板上的一顆釘子，呵呵，那是一顆很老的釘子，從我第一次進教室便發現了它，很喜歡看著它，就像看著時光一樣，它不動，而時光的腳步，從它的一端到另一端，重復走過。直到有一天，他轉來我們學校，也許是巧合，但我為這個巧合高興了很久，雖然他比我高一個年級，但是，每天中午，在那片樹蔭下，我的目光不在靜默，而是會看著遠方的籃球場上，看著他三步上籃，看著他汗如雨下，嘴角會不禁意的上揚，也許，這樣的距離是我和他最好的方式吧。
時間拖著我們行走在那些荒蕪的歲月，沒有人知道我們終會走向哪裡，我依舊是那個在樹蔭下看著發香男孩揮灑汗水的女孩，而那個男孩的目光會停留在我身上，幾秒，而後，我又只能看到他的側臉。我也不清楚這樣的感覺，只是很喜歡。我也不清楚這樣過了多久，那天，他走過了，拿了我身旁的礦泉水，我笑著說：「你拿錯了喲，你的那瓶應該是左邊的那瓶。」他也看著我笑得很孩子，然後，把水遞給了我。在他遞到我手上時，感覺不太一樣。他打完了球，在不遠處看著我，我也看著他，他向我擺手，大聲喊出他的名字，韓子綸。原來他叫韓子綸呢。
如果你要問我，那再後來呢？我會笑著，捏捏你的臉龐。也許，目光還向著那片早已沒有他身影的球場。但是請不要介意，因為已經成了習慣了，一個人的習慣，是的，沒有再後來了，他走了，離開了這個城市，因為他媽媽，他要聽媽媽的話，到更好的地方深造，和媽媽一起幸福。
望著球場，似乎又看見了他微笑的身影，我又流淚了，其實，那天遞水的時候，我的手裡還多了一張紙條，上面寫著：
笨笨的晗萱
為什麼你總是喜歡看籃球呢？為什麼你總是在那片樹蔭下呢？為什麼你的笑，你的目光總是讓我很溫暖呢？其實，我很早就注意了那個在樹蔭下的女孩了，感覺好靜的女孩子就是你呢，晗萱，打聽到你的名字，打聽到你的習慣，所以會每天准時在中午12點13分打籃球呢，很可笑吧，這樣的感覺從來沒有過呢，很靜的溫暖，在家裡，爸爸媽媽經常都會吵架，沒有一點溫暖的感覺，他們離婚的那晚，我在街上流下了眼淚，現在，媽媽想讓我轉學，我也想好好學習，讓媽媽也能幸福，但是這樣就要和你分開了呢，如果你願意等我，明天到火車站送我吧，我有更多的話想告訴你，明天中午12點的火車。
傻傻的子綸
其實我知道，我去了，他會給我承諾，我們的故事也許會繼續下去，但我也知道，承諾是個很束縛人的東西，以後他會遇到更好的女孩，如果因為對我的承諾而放棄，那麼我會阻礙他的幸福，所以第二天，我並沒有去火車站，但是更多的，他不知道，我站在離火車站最近的一個地方，看著他焦急的看著手錶又四處張望，看著他在坐上車後對著車窗哈氣然後寫下的「韓子綸——左晗萱」，很巧的是，他的兩行眼淚，沖掉了那兩個名字之間的連線，看著倒退的列車，我哭得很大聲，應該說，那一整天，我都哭得很大聲，只是，是在任何人都不知道的地方。我們的線，斷了。還沒有開始，便結束。在那片青春的天空下，我們都還不成熟。這么近的距離卻最遠。
給我一個散落的明天
風會將它連帶著我飄遠
在那些似明非暗的盡頭處
永遠又增加了期限……
Ⅵ 淺談如何在幼兒園有效開展 國學經典教育活動
中國自古就有這樣一句話：「3歲看大，7歲看老」，它簡單明了地概括了幼兒心理發展的一般規律。意思是從3歲孩子的心理特點、個性傾向，就能看到這個孩子青少年時期的心理與個性形象的雛形；而從7歲的孩子身上，你能看到他中年以後的成就和功業。心理學證明，三到六歲是人生中可塑性最高，施教最容易的階段，正是教育的黃金時期。幼兒在這段時間里學習國學知識，可為他以後的人生打下堅實基礎。幼兒園開展國學教育，可以在孩子們幼小的心靈深處埋下熱愛祖國悠久歷史、燦爛文化的種子，打下一個自己是中國人的文化烙印。通過學習國學，能夠培養孩子自我思辨的能力、與人融洽相處的能力、科學的學習方法、從容的生活態度等。
國學是指以儒學為主體的中華傳統文化與學術。從廣義上來說，它包括了經典誦讀、文學藝術、科技發明，文明禮儀，民族友愛等。幼兒國學教育也可以說是中國傳統文化教育。
幼兒階段的學習特點是以游戲，故事、兒歌等方式來完成的，幼兒園是三到六歲幼兒學習與生活的重要場所，《兒童學習與發展指南》指出，我們「要珍視游戲和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活」，把國學教育與日常教育結合起來，讓幼兒身置於中國傳統文化的氛圍中，以不自覺的方式，使幼兒耳濡目染，親身體驗中華文明的博大精深，在內心建立起強大的民族自豪感，並在無意識中養成以中華美德為主要道德標準的良好習慣。那麼，我們可以以下幾種方式來針對幼兒普及中國文化教育。
一、經典誦讀。普遍的模式是在幼兒園內部開展國學班（也有社會上開辦的國學館），國學班或國學館從布置上營造了一個古色古香文化氛圍，以三字經、千字文等淺顯易懂，朗朗上口的典籍以及唐詩為教育內容。教學方式主要模仿古代書塾教育的模式，要求幼兒以安詳的態儀來進行學習。也有的幼兒園沒有單開國學班，但引進了一部分典籍讀物作為常規課程。經典誦讀的作用是讓幼兒通過熟讀和記憶，達到內容與內心的融合，然後在日常生活的某個情境中，得到不自覺的喚醒，從而達到道德情感與習慣的教育。比如，有一次我帶大班的孩子們到公園尋春，有一個女孩忽然發現了角落裡一株櫻花樹開出了一枝艷麗的花，她張口就說：「牆角數枝梅啊！」雖然說的不正確（不是梅花），但其意境用的恰到好處。還有一次，有一個孩子做錯了事情，我和小朋友們對他進行了了批評並鼓勵其改正，有一個孩子就忽然在後面喊道：「過能改，歸於無，倘掩飾，增一辜」。至於「融四歲，能讓梨」「如囊螢，如映雪」等等以學習、交往、孝悌，勵志等社會層面的內容，則分別從幼兒的人際交往與社會適應等方面發展了幼兒的社會性。但經典誦讀未免有些古板，甚至死氣沉沉。有時候難免拘於形式。對於3---6歲這些活蹦亂跳，自製力很差的孩子來說，我們一定要從教學時間上做好安排，並在教學手段上輔以圖片，多媒體等，以便幼兒容易接受。
二、教育活動。教育活動是區別於經典誦讀的，以游戲為主展開的，有目標的對幼兒進行集體教育活動。其教育內容涉及面很廣泛，體現在幼兒基礎課程五大領域以及文化學習的各個方面，形式活潑多樣，不拘一格，一般通過引導幼兒觀察，體驗，操作，交流討論，肢體表演，游戲等方式，達到對傳統文化美學及生活習慣，社會交往、行為規范的理解。比較多的是做社會領域的集體教育活動，比如《有趣的生肖》通過讓孩子們說一說自己和家人的屬相，引導幼兒了解出生與生肖的有趣結合，體驗十二生肖輪回的現象；《美麗的衣裳》向小朋友展示了我國多民族的不同服飾風采，並引出主題：我們的衣服歲不一樣，但我們的心緊緊相連，我們有一個共同的家------中國，從而進行愛國主義教育。文化藝術方面也可以生成活動，比如大班藝術《畫臉譜》，通過觀察幫助幼兒了解臉譜的特點，鼓勵孩子們動手設計自己喜歡的臉譜，從而了解我國的戲曲文化，同時發展了幼兒大膽創新的能力。另還有外健康領域如《中華美食》，語言領域如成語故事等。集體教育活動內容涉及面廣泛，能夠促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展。且與幼兒的日常生活緊密相連，教學的方式方法適合幼兒的年齡特點，遵循《幼兒園指導綱要》及《學習與發展指南》的目標與要求，很值得大力提倡。
三、環境創設。有很多幼兒園把中國特色作為環境創設的主題，形式上有牆飾，吊飾，展覽架擺放，樓梯貼等，其內容包括文化藝術，飲食，經典誦讀，文明禮儀等多方面的內容。比如我園樓道牆體懸掛或張貼了各式各樣的戲曲臉譜、文化扇、剪紙、國畫等；樓道吊飾則裝飾成了中華瓷器的造型，小主題命名為《中華瓷韻》；展覽架一般做成博古架的造型，擺放一些以石頭、瓶子、粘土為載體的中國元素的裝飾。吊飾以中國戲曲，中國瓷藝，中國剪紙，中國扇藝，十二生肖，四大發明，二十四節氣，二十四孝、成語故事繪圖等作為題材。這些裝飾首先從視覺上給人以濃重的中國味，使幼兒置身於中國元素的氛圍中，潛移默化的體驗
Ⅶ 求國學經典活動方案一套
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國學活動策劃
匯賢雅文化傳播有限公司是一家致力於傳統文化的研究、教育和活動交流的大型綜合性公司。公司下設少兒國學課堂，並承攬國學講座和傳統文化活動的策劃與實施。公司依託卓越的國學教育師資團隊，傳遞先賢理智的為人處事之道，傳播古為今用的管理智慧，營造和合互敬的團隊氛圍。公司現已成功組織各類國學講座和傳統文化活動，為企事業單位的人力資源培訓提供了優質的服務，獲得良好的口碑。
服務項目
1. 國學主題講座的策劃和實施；
2. 傳統文化主題活動的策劃和實施；
3. 經典誦讀主題活動的策劃和實施；
4. 傳統節日主題活動的策劃和實施；
5. 傳統文化與和諧團隊建設主題活動的策劃和實施；
6. 社區精神文明建設與和諧共建主題活動的策劃和實施；
7. 傳統文化主題廣告的策劃和實施；
8. 傳統文化主題的國際文化交流與展示的策劃和實施等。
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一、 匯賢雅國學啟蒙課堂；少兒國學夏令營；化身觀音，慧心永續，體悅安然，通絡易經，天問，等大型國學活動。
二、 招商地產「當代社區的精神家園」——聖訓典禮；孝為先； 禮之行；禪之心；國學系列活動。
三、 招商局招商地產「尊師重道」——師之技；師之道；師之魂；教師節國學特別策劃活動。
Ⅷ 幼兒園國學活動應該怎麼策劃
唱之歌