Ⅰ 小學生一年級作文商量戶外活動怎麼寫
課
題
你說我說
商量戶外活動 2014\11\2
教學目標
1、培養學生的合作意識和口語交際能力。
2、培養學生熱愛大自然的感情。
教學重點
培養學生的合作意識和口語交際能力。
教學難點
培養學生的合作意識和口語交際能力。
教學准備
卡片
課件
教
學 流 程
一、創設情境、激發興趣。
（大屏幕出示秋天落葉紛飛，小朋友在戶外活動的畫面。）
師：請小朋友仔細觀察畫面，說一說，秋天有什麼特點？
生1：秋天到了，樹葉黃了，一片一片的落下來。
生2：秋天到了，一群大雁往南飛，一會兒排成一個「人」字，一會兒排成一個「一」字。
生3：秋天
到了，天氣涼了。媽媽給我准備了毛衣。
……
師：小朋友們說的真好，你們喜歡秋天嗎？
生：喜歡！
師：你願意去戶外活動嗎？
生：願意（師板書：戶外活動）
師：我們做什麼活動？怎麼去活動呢？這節課我們就一起商量商量
。（師板書：商量）
師：小朋友表現的可真好。那麼我們怎麼去商量？商量什麼戶外活動呢？
請小朋友把書輕輕的打開，翻到第67頁，先看看書上的要求。
二、
探究新知
（一）明確本次口語交際的要求：
1、請小朋友們利用拼音自由讀本次口語交際的要求及具體內容。老師有要求的。
①
要讀准字音
②
讀通，不加字、不漏字。
師：你們讀的都非常認真，現在誰能勇敢地站起來讀給大家聽聽！
2、指名讀，大家思考；本次口語交際要大家商量哪些內容？
3、指名匯報：（師板書）
什麼時間
商量戶外活動
做什麼活動
准備什麼
師：大家回答的可真准確啊！
（二）分組商量戶外活動內容
1、師：小朋友，你們都喜歡做些什麼戶外活動？先在小組內說一說自己的想法好嗎？現在開始說吧！
2、師：同學們說的可真熱烈！那麼誰來說說自己喜歡的活動？
生1：我喜歡山上的各種各樣的樹葉。我也喜歡到山上去撿樹葉。
生2：我喜歡到山上撿核桃、榛子、撿蘑菇。可高興了。
生3：我喜歡到學校去做各種游戲。
3、按項目分組：
師：有的小朋友喜歡在校內做游戲；有的小朋友喜歡到山上去采果子；有的喜歡到山邊去撿各種各樣的樹葉。大家看，老師著里有三個卡片，（師邊出示卡片邊讀）上面寫著：「校園內做游戲」「樹林邊撿樹葉」「到山上去采果子」小朋友你喜歡哪個活動？我們正好是三組同學，可以分三組，你喜歡到那一個小組活動？趕快報名參加吧！
師：請三個小組同學選出本小組的組長，大家可要聽組長的安排呀！
4組內商量計劃。
師：小朋友說的可真棒，現在我們做什麼活動解決了，那麼我們再商量商量，我們什麼時間去活動，都准備些什麼呢？請你們在小組內商量商量吧！然後請組長匯報。
5通報計劃、補充完善
師：小朋友們研究的可真認真啊！大家歡迎組長來匯報好嗎？
生1：我們小組准備星期六早上8時到山坡上撿樹葉做標本。我們要帶方便袋、帽子、水等。
生2：我們小組准備星期日早上8時到山上去采果子，要帶小筐、水果、飲料，麵包等。
生3：我們小組要在星期日下午到學校做游戲。
師:大家說的真好,想的很周到,我們要在大禮拜的時間去活動（板書:大禮拜）,帶用的、吃的（板書：用的、吃的）。老師提醒大家別忘了帶上筆和紙,把自己的新發現或感受寫下來好嗎?哪位同學還想補充啊！老師還要提醒大家千萬注意安全,別傷著自己啊﹗
（三）確定實施:
師:小朋友,經過老師和各位小組長商量.為了安全,我們就確定歸納的二項戶外活動.一項是星期日下午2時在校內做游戲活動,另一項是星期四早8時到山上採集樹葉,采果子,你們同意嗎?你們非常願意參加嗎?告訴大家個好消息:老師和趙老師也想參加,大家歡迎嗎?相信大家在二位老師的帶領下,我們的活動一定會使大家高興、快樂的。一定會成功的。
三、總結：
Ⅱ 小學生一年級作文，商量戶外活動怎麼寫
今天下午，我學的語言表演班進行戶外活動：請你和我做朋友。到銀座進行采訪，一個老師帶三個學生，分成四組。我們一到銀座，就發現外面人山人海、車水馬龍，裡面也人來人往，非常熱鬧。開始采訪了，我的心情一下子緊張起來。我調節了一下心態，看準了一個目標，就直奔而去。第一個采訪對象是一個小男孩，我剛說 「打擾一下」，他就嚇得拔腿就跑，第一次采訪失敗。第二個采訪的是個爺爺，我成功地進行了采訪，給他展示了我學的繞口令，還送了禮物，爺爺還給我簽名，我們還合影了呢。有了這兩次的經驗，我又成功地采訪了八個人，其中有服務員阿姨和一些買東西的叔叔、阿姨，今天的采訪比較成功。我很喜歡這次實踐課，它鍛煉了我們的口頭表達能力，增強了我們的勇氣和膽量，讓我們有了自信，我以後還想參加這種活動。這真是一個難忘的一天！
Ⅲ 戶外活動策劃書
戶外活動策劃
一.活動時間：周末兩天
二.參加人員：東星集團職工
三.活動地點：1.下坪仙人谷（仙人谷風景旅遊區位於中方縣下坪鄉境內，距離懷化市城區21公里。風景區由峽谷、溶洞、奇山異石、飛泉瀑布、幽幽溪水組成，集「奇、險、幽、特」於一體，有大小景點二百餘處，是五溪風景區重要組成部分。）
2.迎風公園（具備勇士過河，走鋼絲等場所提供，）
四.活動宗旨：
項目達成目標：
· 激發員工的潛能，激勵其熱情和鬥志，培養其獲得成功的信心和勇氣。
· 在員工中形成良好的團隊氛圍，促進團隊成員之間的相互了解和溝通。
· 幫助員工形成良好的工作理念和習慣。
項目培訓功能：
· 挑戰參加者智力、體力、心理的綜合素質，考驗其壓力之下做出決策和解決問題的能力。
· 加強參加者團體精神、合作意識的建設和培養，增強彼此間的交流。
· 強化員工"分析任務、明確目標、研究戰略、銳意創新、制定計劃、合理分工"的工作模式。
· 回歸自然、放鬆身心、休閑娛樂。
五.培訓具體行程：
8：00 集團公司門口集合
8：20 三角坪集體上車
8：20-9：00 到達目的地
9：00 景區門口集合 第一項活動後分組
9：20-11：20 順河而上。穿插培訓活動
11：20-12：00 沿山脊而下，穿插培訓活動
12：00-13：00 自做中餐 （或農家樂）
13：00-14：30 （勇者探險游戲）
14：30-17：30 住宿帳篷 晚上安排篝火晚會
六：培訓活動安排：
項目：為了更好的達到培訓效果，我們將培訓分為四個階段：
第一階段：破冰游戲（活躍氣氛，打破僵局，加速團隊成員間的了解和溝通，培養團隊的支持和信任）
項目安排：1.【介紹】全體人員圍成一圈，每個人都把自己名字前面加上一個修飾詞，但不能重復。然後第一個人說出：如堅強的汪慶勝，第二人要接著介紹：我是堅強的汪慶勝後面的漂亮的***，第三人介紹：我是堅強的汪慶勝漂亮的***後面的簡單的***。第四人接著介紹：我是堅強的汪慶勝漂亮的***簡單的***後面的復雜的***。四個人一個循環，錯誤的要罰節目表演等！如此反復兩次，差不多懲罰了一批人後，活動結束。（以幽默來調動氣氛，從而為下面的活動打下輕松愉悅的基礎）
2.【人椅】全體人員圍成一圈，每位同事將雙手放在前面一位同事的雙肩上，請每個人讓自己的腳尖頂在前面人的腳後跟上，聽從培訓師的指令緩緩的坐在身後同事的大腿上，坐下後，培訓師再給予指令喊口號：或分組後每組確定一個自己的隊名，一句自己的口號。看看哪組可以堅持最長時間。（是否能即使調整自己的精神狀態？是否有依賴思想？團隊合作的重要性)
3.【扯龍尾】分成幾個小組，排成一列，手放在前面那人的肩膀上，在最尾的人背上掛上綵帶（需備此道具和別針）。游戲開始後最前面的人要去捉其他組尾的色帶。若捉到別隊的尾巴，則兩組並成一組，一直到全部並成一組為止。最後為優勝者。(游戲之中每組都處在守和攻的轉變中，如何處理這種變化？過程中手不能松開。必須要配合默契，和諧行動）
第二階段：個人突破（以個人挑戰為主，建立對團隊的信任）
1.【風中勁草】全組人員面對面兩排，培訓師先示範：我叫汪慶勝，我准備好了，團隊准備好了嗎？回答：准備好了！叫：我倒了！回答：倒吧。背向隊友雙手繞在胸前，閉上眼睛倒下去。可選擇帶點高度的岩石，你在高處的時候心理感覺怎樣？當你跨越心理障礙完成挑戰後的感覺如何？你覺得最關鍵的是在哪裡？
2.項目安排：【穿越雷區】在平地上畫出相隔4米的平行線。每組要通過間隔，只能碰地面三次。電子雷區，碰到地面就會發生爆炸。團隊怎麼通過或身體的哪個部位著地都無限制，只要求總著地三次。（當遇到困難時我們應該以一個什麼心態來面對呢？培養冷靜的分析和解決問題的能力，組員要相互信任充分協調才能完成任務。
第三階段：團隊 【娛樂竟猜】每組選一個人出來，面隊小組隊員，給每個人一頂帽子上寫著一個名人的名字。其他人不能說。從一號開始猜，必須要問封閉性問題，如：他是政治家？等。只能是用是或不是回答。猜錯就輪到下一個。誰最先猜出的為優勝者。
幽默樂觀的訓練
學動物園里的動物叫聲：兩坐的人互相發聲，彼此盯著看，目光不能轉移，同時嘴巴大聲的學動物叫，至少１０秒鍾．
在這個簡單的游戲中，你的感受如何？
你是否既感到幽默又感到尷尬？
獅子，狗，公雞，豬，牛，羊等等殺人游戲等很多其他培訓類小游戲. ★★ 溫馨提示 ★★ 1、培訓活動在室外進行，請著運動裝、運動鞋或寬松、方便活動的服裝。2、戴眼鏡的同事應備有防跌的眼鏡架或准備小繩加固眼鏡。3、隊員中有心臟病或高血壓病史的請事先聲明。4、培訓期間請不要離開您所在的小組單獨活動。</P<br/> 本答案來自戀愛配配對團隊sky QQ情
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Ⅳ 作文學生夏季戶外活動方案策劃
活動時間地點
Ⅳ 戶外運動策劃方案
活動特色：抄
一、戶外運動項目：有襲基本戶外知識學習，日常戶外生活管理，越野定向戶外比賽、扎帳篷、野炊、徒步、結繩和戶外的學習與實踐等。
二、團隊素質拓展項目：團隊建設訓練、團隊合作訓練、才藝展示、趣味游戲、生存意識訓練、積極進取訓練和潛力發現訓練等。
三、自然知識學習：走進神奇與神秘的大自然，進行標本採集，野外觀鳥、物種觀察、生態環保知識的學習等。
四、學習收獲：讓每位學員學會感恩的心，感恩父母，感恩老師，感恩身邊的一切……孩子變得懂事了，變得明白事理了，學會體諒人、關心人了，重新認識自己了，對自己充滿了信心，理解父母的辛勤，知道父母的不易，更加珍惜自己所擁有的一切。
安全保障：
一、凡參加「漫步自然、挑戰自我」素質拓展夏令營活動的成員，由活動組織機構為每位營員辦理高達10萬的個人意外保險。
二、每 15 至 20 名營員為一個活動小隊，配指導員一名、教練一名、伴隨營員、並負責營員的學習、訓練、安全等。
三、醫務室配備醫生兩人及各類用葯、急救葯品。
Ⅵ 小學生秋遊活動方案模版
秋遊的目的:提高學生的動手能力,鍛煉學生的自理能力,激發學生對大自然的熱愛之版情.
秋遊准備權:學生自帶必要的生活用品,如:洗漱用品,必要的炊具與食品.
程序安排:
早6點出發
8點到達目的地.
8-10點遊玩
10-11點分組作飯.
11-11點半集體就餐.
12點集合回家.
注意事項:服從命令聽指揮,不單獨行動,注意人身安全,用火安全.
最後:每人寫一篇心得休會.
Ⅶ 小學生作文,《一次戶外活動》怎麼寫100字
這個國慶我們一家人去了江西旅遊,上了一個星期的課程,期待的就是這個假期.下面,我就來和你們分享一下我的江西之旅!
坐了差不多三個小時的車,路上的風光也是無比的唯美,四面環山的風景,偶爾還有一條長長的隧道,有小溪,一路上就在這種享受中度過.
而在江西的第一個晚上,漫天的星星,這在惠州、深圳都是很少見的.但是,唯一的就是好冷.欣賞完星星,開始回房間補覺,為明天的行程做准備.那就是——爬小武當山.
又是一段車程,在快到達目的地的時候,往窗外一看,就看到了兩座石頭山連在一起,形狀很像「耶」的「V」字形,真是越來越期待了!在大門照了相,我們一家就迫不及待的買了門票,蹬蹬蹬的就跑了上去,沒辦法,心情太激動!
爬完了一個階段,看到一個大大的撞鍾,有幾個人就跑過去,拿起那木頭柱就往上撞,bong、bong、bong的就響了起來,那聲音真的是震耳欲聾.所以我們沒有坐多久就站起來繼續我們的光榮路程!
那
么,這個景點就不得不說了,名字叫「一線天」,為什麼呢?因為在我們走著的這條路上,旁邊有兩座石頭形成的山中間夾著可以走的一條路,當你往上看時,就會
看到沒有被山遮擋住的那呈「一」字的天,很神奇很好玩吧!那麼過了一線天,眼前的景象就終於光明了很多,看到幾座連綿起伏的石頭山環繞在周圍,叔叔讓我向
他指的那個地方看,竟然有一座天橋從一座石頭山的山頂架在另一座石頭山的山頂,叔叔告訴我們說,那裡就是我們的目標,要到達那座天橋,必須經過一個九十度
角階梯,你要從那個階梯爬上去.聽到這個,我不知道自己應該是害怕,還是激動.不管了,去哪裡再說!
終於到了那個階梯,往山下看看,腦子里突然想：這要是掉下去,怎麼辦啊.叔叔去問了一下,得知一個消息：今天因為遊客太多,為了安全著想,這個階梯和天橋不給予開放.當時我就舒了一口氣,也許是因為害怕那九十度,但還是有一點可惜的感覺!
他
們說,既然到不了天橋,我們就去山頂吧.但是這是的我和媽媽還有兩個姐姐,都已經筋疲力盡,異口同聲地說到：「你們去吧,我們在這里等你們.」所以,我們
便在旁邊的一石頭上坐下來,享受美食.等了差不多半個鍾,那幾個汗流浹背的下來了.爸爸說：「這一下可是把我剩下的力氣全都花光了,可是沒想到,不僅僅那
個地方有九十度的階梯,這也有一個!」當時我們幾個享受著的人可是舒了一口氣!還好沒有去啊!
這就是我們爬小武當山的經歷,下山的時候,又一次聽到那聲音,bong、bong、bong.想起我們那一路,覺得還是很不容易的,這次爬山真的給我太多美好回憶了!
Ⅷ 一次野外活動老師讓你做策劃你的活動方案怎麼設計
因地制宜；參加人員年齡；時間限制等等，要考慮的因素很多。
*因地制宜，看看你挑個什麼樣的地方，在城郊？在公園？還是在什麼地方。依山的可以先組織爬山，再組織些小游戲；傍水的可以組織劃船，冬天滑冰什麼的（一定要注意安全！）。
*時間充裕的話可以在郊外野營（天氣條件允許），還可以在農家樂弄個燒烤，晚上組織個篝火晚會
*還可以去做素質拓展吧，還不錯，增強集體凝聚力的，不過就是貴了點兒，找正規的拓展公司
總之，定好方案就要設計路線或者直接聯系專車、考慮費用、時間安排什麼的了，多跟老師和同學商量吧，一定注意活動的安全就對了。
Ⅸ 戶外活動策劃主題
環保世界~追蹤自來然~自挑戰自我~
可以以環保為只要路線~來進行~！撿拾遊客在上山遊玩時隨手扔掉的垃圾~！集中處理~做公益的~！應該會很受好評~！然後進行自我挑戰~！在後再給你的會員闡述你所進行的項目~關注自然就是 關注我們的將來~！