A. 關於會議室互動式電子白板配套方案
有，我們就是電子白板配套方案的公司，主要做多媒體教室，和會議室配套方案
B. 如何使用電子白板教學》培訓內容概況
具體使用步驟復如下制：
第一，設備安裝固定，包括投影儀、電子白板的位置固定好；
第二，設備物理連接，數據線連接電子白板和電腦，視頻線連接投影儀和電腦；
第三，驅動安裝完成，設備連接成功，進行電子白板定位校準；
第四，定位校準完成，可以實現電子白板觸摸屏功能；
第五，打開電子白板軟體，可以進行批註等操作，白板軟體中會有幫助選項，十分詳細地說明操作中的問題。
C. 電子白板方案怎樣讓課堂變得更加方便
電子白板復方案，是為了解決制老師書寫問題而出現的方案，採用超高精度的20點觸摸技術與系統實現技術融合，華科雲電子白板方案在黑板中實現精準、快速、流暢的書寫教學，其中也有各種筆形、顏色的調換功能，讓老師在使用過程中實現快速切換，更大程度上模擬粉筆的使用過程。最重要的是，在上面書寫過得內容，老師可以通過掃描二維碼的方式，把重點知識點傳送到自己的手機里，也就是說，不用很麻煩的連接筆記本了。這種新型智慧黑板產品，是老師互動性教學的好幫手，也難怪學校會非常熱衷於用它做老師教學用的工具。
D. 電子白板的營銷方案
懸賞分少了，不想回答了
E. 現代教學中使用電子白板方案有什麼優點
其優點是：使用交來互白板自技術，它使得數字化資源的呈示更靈活，也解決了過去多媒體投影系統環境下，使用課件和ppt講稿教學材料結構高度固化的問題。
互動式電子白板能實現板書內容即時存儲。寫畫在白板上的任何文字、圖形都可以被保存至硬碟或移動存儲設備，供下節課、下學年或在其他班級使用，教師共享;也可以以電子格式或列印出來分發給學生，供課後溫習或作為復習資料。
交互白板技術使得以前色彩單調，教學呈現僅止於手寫文字和手繪圖形的黑板變得五彩繽紛，既可如以往一樣自由板書，又又可展示、編輯數字化的圖片、視頻，有利於提高學生學習興趣，讓教學富有成效。
電子白板的作用：
基本的批註與繪畫功能，在任意電腦界面上實現屏幕標注。
滑鼠功能，電子筆筆尖相當於滑鼠左鍵，筆身按鈕相當於滑鼠右鍵。
互動式電子白板內容的恢復和更新功能。
有屏幕捕獲、層技術、圖形編輯功能;把靜態的圖形變成動態，更生動直觀。還可以對操作內容進行重播回放，提高傳授水平和質量。
無限頁書寫功能。
手寫識別功能。
F. 現在教學中用的電子白板方案給你們帶來了什麼樣的感受
你好，電子白板應用於教學之中在這幾年很火熱，很明顯電子白板具有更好的交互性，彌補了課件的很多不足。電子白板是一種多媒體教學設備，安裝在學校用於教學的教室或大廳中。電子白板通常由台式計算機、觸摸式白板、投影儀、音響、話筒等電子設備組成，它也帶來一種新興的、電子化的、智能化的教學模式。
G. 目前市場上的電子白板方案有哪些
目前市場上有兩種電子白板方案並存，分別是：復印式電子白板方案和互動式電子白板方案。
復印式電子白板：復印式電子白板又稱"立式手寫復印機"，所謂復印式電子白板即通過用戶的簡單操作便可將白板上書寫的內容通過一定的方式掃描並列印出來。其功能完成過程與普通的復印過程一樣，首先由圖像感測器件對白板上的內容進行採集，採集信號經過一定的圖像處理後，最後用熱敏、噴墨或其他列印方式輸出。輸出的紙張一般為A4幅面，類似華科電子白板方案的圖像感測器件一般是CCD，掃描方式採用CCD模塊運動或白板膜運動兩種。列印輸出方式一般有熱敏紙輸出及噴墨普通紙輸出，顏色上有黑白及彩色輸出兩種。
互動式電子白板可以與電腦進行信息通訊，將電子白板連接到PC，並利用投影機將PC上的內容投影到電子白板屏幕上，此時的電子白板就相當於一個面積特別大的手寫板，可以在上面任意書寫、繪畫並即時的在PC上顯示，文件保存為圖形文件。此功能一般需要一個專用的白板軟體支持。PC可以連接列印機、數字展台等設備，實現即時錄制視頻展示、實物展示、列印等。如果通過特定的應用程序如MICROSOFT的NETMEETING，互動式電子白板就可以通過網路與其他辦公室、會議室進行交流，實現網路會議。
H. 如何充分利用電子白板，進行高效的教育教學活動
1.直觀形象，激發學生學習興趣
上課過程中，使用多媒體圖片、音樂和影像都可以渲染情境，打破課堂教學的時空限制，引發想像和聯想，給學生展示一個更為廣闊、豐富的空間，給課堂注入活力。互動式電子白板的運用為我們的課堂帶來了新鮮的學習氣息：鮮艷的色彩、動聽的聲音以及多變的圖像有利於刺激學生的多種感官；各種教學情境的創設，喚起學生的情感活動，促使他們發揮學習的主動性與積極性，極大地調動起了學生的學習積極性。
比如小學語文的古詩《泊船瓜舟》，我們可以先播放一段朗誦視頻，伴隨著圖像及背景音樂，激起學生學習課文的熱情。並且，在讀到某段話要暫停時，可以直接用手指在屏幕上觸屏操作，控制播放器的播放和暫停等功能，還可以對書寫內容執行拖拽、放大、旋轉、擦除、遮罩等動作。內容也會在電腦上同步顯示，構造成一個大屏幕、互動式的教學環境。這樣能較好地吸引了學生的注意力，學生爭著起來跟讀，激發強烈的學習興趣。
2.創設情境，讓學生深入課文內容
小學語文教材中有些內容與學生的生活實際相差甚遠，因此，為了更真切地讓學生感受到作者所表達的內心情感和思想信念，就要通過圖畫、攝影、音樂和語言的描述等創設情境，給學生以強烈的真實感，再現課文所描繪的情景表象，便於學生如見其人，如臨其境。尤其是對小學生，他們的注意還局限在一些具體的、直觀的材料上，而對抽象的詞、概念、道理卻難以記住。這也限制了他們的抽象思維能力。在這種情況下使用白板教學可以為教師提供情景設置的平台。
I. 電子白板方案能讓老師上課變得輕松嗎
無論是電子版還是粉筆寫
老師的日常工作量是不會變少的
寫、講、讀
至少能減輕寫 的工作量較少粉塵吸入
對教師身體有益
至於講課或者批改作業等方面
作用不大
J. 如何加強教師電子白板的培訓
如果你是校長，可以開展電子白板課評比，可以直接推動全學校白板使用進程。
如果你是主任，也可以指定幾個善於鑽研的教師進行白板課研究，推動學科小組的使用進程。
如果你是教師，先從自己做起，用成品課去影響他人，但這種進程最慢，也最有難度。