大班小記者活動策劃方案

『壹』 大班我是小記者調查表怎麼寫

1.幼兒先自由組合，5~6名幼兒為一組，並推選出組長，然後討論采訪哪個部門、向采訪者提一些什麼樣的問題，如：您在幼兒園是做什麼工作的？您的工作與我們小朋友有什麼關系？
2.各小組用圖畫、文字或符號設計小組標志，貼在采訪單上。

采訪記錄表。（既培養了大班幼兒簡單的圖文記錄能力，同時給幼兒提供一次在同伴前展示交流的機會，讓幼兒自由結伴，兩人一組一人采訪一人記錄，培養了幼兒協調、合作能力）

『貳』 兒童大班作業:我是小記者怎麼做

應該起到帶頭作用呀~~

『叄』 怎樣教幼兒園大班小朋友鍛煉口才的課（小記者班）

我也是一名幼師，我感覺小班的孩子就是主要給他們講一些故事，講的故事內容最好是貼近幼兒的日常生活，在有可以和孩子多做一些游戲，做游戲的時候讓幼兒學習一些日常的知識，鍛煉孩子的語言表達能力

『肆』 有關2010小記者對鄉村教師節的采訪策劃方案和問題

一、確定采訪對象。二、收集被采訪學校和人物的部分資料，做到心中有數。三列出采訪提綱。可以提出下列問題1、農村學生是怎麼過教師節的、2教師們有什麼在這一天有什麼心聲要表達，3、可以跟蹤采訪教師節一天的工作

『伍』 小記者培訓的活動計劃和一個小學生親子活動方案，頭都想大了，一片空白！請哪位高手幫幫忙吖！感謝萬分！

在網上能夠查到很多培訓計劃吧，根據那個結合學生的特點進行培訓吧，至於親子活動，要找些有益於父母與子女共同完成的游戲（網上可以查到），製作成闖關的方式，你們可以在一起討論一下。

『陸』 我是小記者調查表大班

活動目標
1、通過小組分工、設計提問、采訪現場等學做小記者活動，明確采訪計劃和任務，體驗與同伴合作采訪的樂趣。
2、嘗試主動與他人交往，學習傾聽和交流，有初步的交往能力。
重難點
采訪中如何與人溝通，並有效的記錄和匯報。
活動准備
記者采訪的錄象片段；采訪計劃表；采訪中記錄用的筆本子；幼兒事先有分組合作調查幼兒園工作人員的經驗；幼兒事先做好有關道具。；電視機架子一個；攝像機一個。
活動過程
一、感知采訪情景，初步了解記者的工作和采訪要求。
1、定格記者手拿話筒的畫面。小朋友，你看這是誰？（記者）你怎麼知道他是記者呢？你還知道哪些節目的記者呢？你知道記者是做什麼的？
小結：這是「走進今天」的新聞記者。記者是一種工作，通過采訪和報道，讓我們了解一些原本不知道的事情。
2、老師給小朋友帶來了一段記者采訪的錄象，請你仔細的看，記者是怎麼進行采訪的？仔細看他的神態、語言和提問的內容。
3、幼兒看采訪錄象。
4、提問：在這段錄象中，你看懂了什麼？記者在采訪時是怎樣的？
小結：看了錄象，我們知道，記者在采訪前先主動的介紹自己，而且采訪時態度自然大方，親切有禮貌。
二、通過觀察圖片，了解小記者的采訪要求和采訪用具。
1、現在，不光成人能做記者，很多幼兒園的孩子們也能做小記者呢。瞧，老師把他們的采訪也拍了下來。請你仔細看清三個問題：1、小記者在采訪中他們的表情態度怎樣？
2、采訪中有哪些分工？
3、采訪中需要用到哪些采訪材料呢？
4、提問解決分工和計劃書的內容：
A除了這些采訪設備，還可以有什麼設備？
B如果是三人去采訪，想想可以怎麼分工？（教師根據幼兒的回答，在紙上畫出話筒、攝像、記錄等符號，以解決計劃書的內容
5、小結：小記者采訪時要學會合作分工，有的提問，有的記錄。需要有記者證、話筒等。態度要自然，有禮貌。
三、確定采訪內容，制定采訪計劃書，作好采訪前准備。
1、交流拓展經驗：今天來了那麼多的客人老師，那麼我們也來做小記者，去采訪他們。采訪的內容就是：介紹了解一個老師。請你想想，你可以向老師提哪些問題呢？（拓展問題：關於老師生活的、工作的、想法的等）
2、介紹計劃書，明確計劃書制定的要求。
我們做一件事情之前，都要有計劃。下面我們就來設計一份計劃書。
A、出示計劃書，介紹內容：1、先設計一個喜歡的好聽的記者團名字；2、一起商量，確定分工，在旁邊的空格里寫上學號；3、設計提問，並把問題寫在左邊。

『柒』 大班小朋友"我是小記者"的調查表調查干什麼工作,拿什麼工具,給人民作出的貢獻

大班小朋友」我是小記者「的調查表調查，拿利用廢舊材料製作各類采訪器材。收集本園部分工作人員的照片並對他們發出邀請，自製的簡易話筒、照相機、字卡、音樂、小卡片、筆等，「會議」場地及布置物品。

目的：幼兒扮演「記者」，體驗接著的工作方式，不僅可以豐富幼兒的社交方式，增長見聞，培養其敏銳的觀察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼兒的口語表達和繪畫能力。利用廢舊材料製作各類采訪器材。准備：記者采訪素材帶、vcd機、電視機、統計表。

(7)大班小記者活動策劃方案擴展閱讀：

大班小朋友"我是小記者"的調查活動活動目標

1、初步培養幼兒與人交往的能力。

2、培養幼兒大膽說話的能力，並通過此活動激發幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。語言：開展多種語言游戲，游戲中重點加強禮貌用語的訓練並提高小朋友大膽說話的能力。

『捌』 幼兒園大班孩子參加社會實踐活動出去當小記者采訪別人，但是多數孩子表現的很膽怯，連張嘴提問都做不到

確實如此
對於陌生人
他們本能就有一種畏懼

『玖』 本人高中生一枚，想在學校創建小記者團……現在要求寫創建社團策劃書…不知道怎麼寫，跪求……謝謝大學家

一、成立目的大學生創業協會旨在高校內營造良好的創業氛圍，鼓勵大學生在自身能力的基礎上經營具有文化品位和科技含量的消費市場。同時培養大學生創新意識、提升創業素質和能力；激發大學生創業熱情、鍛煉團隊協作能力；促進大學生創業群體的溝通和交流。並使大學生創業管理體制和運作機制進一步規范化、專業化、制度化。使大學生在進入市場、接受市場的檢驗以前，得到有效、先進的創業培訓，實現大學生和社會之間的互動、知識的實用性轉移。二、活動范圍及內容（一）組織協會成員進行與創業相關的技能和素質培訓。1.組織成員進行創業素質能力測試。2.聘請當地企業家、政府人員、成績突出的自主創業人員進行創業指導；3.聯系企業、實體創建各種實習基地；4.採取「上一門課」、「聽一場創業政策或者關於領導藝術的講座」、「參觀一個創業典型」等靈活多樣的培訓方式，培養學生的創業意識、拼搏精神。（二）組織成員成立創業實踐團隊進行真正自主創業，並提供相關的支持與指導。（三）組織參加全國、全省「挑戰杯」創業計劃大賽以及湖南商學院創業計劃大賽等素質拓展活動。三、大學生創業協會會訓不是盡力而為，而是全力以赴！四、機構設置（一）組織結構圖（二）部門職能1.設會長1名，負責大學生創業協會全面工作的組織、控制，並檢查各部門工作情況，協調各部門的工作關系，提高各部門工作效率。2.設副會長2名，向會長提交工作計劃，負責組織各部門負責人討論決策，具體指導各部門開展工作，交流工作情況，收集成員意見，並及時反映，解決。部門主要職能公室1.負責日常事務處理;2.內部活動的策劃;3.文件的整理、歸檔；4.管理條例、處罰條例的制定；5.各種文件、公告、通知的傳達；6.內部會議的安排、記錄等工作。培訓部1．在了解各級各類人員的培訓需要的基礎上,分別制定各類創業培訓計劃；2.具體安排各種培訓課程或活動。財務部1.負責協會內部及各部門的經費、會費的管理；2.審批和發放各部門經費支出；3.監督管理各部門的財務狀況；4.負責協會的大型活動費用支出管理。外聯部1.聯系企事業單位為創業活動提供資金幫助；2.並負責聯系各種講座及展覽；3.加強與其他院校之間的聯系。宣傳部1.充分利用各種媒介向社會廣泛宣傳創業活動；2.營造良好創業氛圍。3.負責招生活動。創業部本部工作圍繞兩方面；1.鼓勵與組織大學生自主創業；2.組織相關企業實踐活動，提供相關的實踐崗位；3.積極發掘同學科創潛能，為樂於進行科研探索和自主創業的同學營造一個更為廣闊的舞台。營銷部1.承接營銷方案的具體策劃和推廣實施；2.聯系選擇的營銷推廣任務；3.時刻保持與現有客戶的聯系，同時努力拓展新的市場。社調部1.以社會調查、市場調查、大學生關注的熱點問題為主要調查對象；2.及時、准確地反饋調查結果，為同學、學校及社會更好地服務；3.檢驗創業作品的市場可行性；4.組織參與相關課題的調研以及全國挑戰杯的課題研究。5.「挑戰杯」全國、全省大學生創業計劃大賽和全國大學生創業大賽。（四）公室學生活動中心（三食堂五樓）（五）會議室三食堂二樓四．活動項目（一）活動背景當前大學生自主創業的現狀為參與者少、旁觀者多；大部分創業者從事規模小的個體經營的行業，成功率低，存在的問題較多，這與長期缺乏創業教育有關。西方國家的大學生創業教育已經發展了幾十年，而我國才剛剛起步。以培養適應未來經濟和社會發展需要的創新性人才為己任的大學教育，一定要使創業教育成為大學生的重要課程。（二）活動目的、意義和目標在目前學年制條件下，創造條件讓學生邊學習、邊操作、邊實踐，形成相對開放的彈性教學系統，始終把創業教育作為大學教育的一部分，給學生在學校學習創業技能的機會，鼓勵和允許學生走出去創業，培養出一批具有良好創業素質技能的大學生。（三）指導老師1.曹光榮湖南商學院副院長2.靳環宇經濟學博士3.張貴華市場營銷博士4.歐陽文和管理學博士5.黃艷娥湖南商學院校團委書記6.周軍軍湖南商學院校團委公室主任7.吳建國湖南商學院校團委社團指導老師（四）活動組織參與機構1.總體籌劃：素拓部部長與大學生創業協會會長。2.組織者：大學生創業協會。3.參與者：大學生創業協會全體成員。（五）活動開展············詳細的去「172校園活動網」上看吧，太多了，不好復制。

『拾』 我是校園的小記者 關於報道小眾社團的新聞策劃應該怎麼寫

詳細一點