殘疾人工作者培訓工作方案

Ⅰ 關於殘疾人方案說明

公共廁無障礙設施與設計要求
設施類別 設 計 要 求
入 口 應符合本規范第7章第1節的有關規定。
門 扇 應符合本規范第7章第4節的有關規定。
通 道 地面應防滑和不積水，寬度不應小於1.50m。
洗手盆 1 距洗手盆兩側和前緣50mm應設安全抓桿。
2 洗手盆前應有1.10m×0.80m乘輪椅者使用面積。
男廁所 1小便器兩側和上方，應設寬度0.60~0.70m、高1.20m的安全抓桿(圖7.8.1-1)。
2小便器下口距地面不應大於0.50m(圖7.8.1-2)。
無障礙廁所 1 男、女公共廁所應設一個無障礙隔間廁位。
2 新建無障礙廁位面積不應小於1.80m×1.40m(圖7.8.1-3)。
3 改建無障礙廁位面積不應小於2.00m×1.00m(圖7.8.1-4)。
4 廁位門扇向外開啟後，入口凈寬不應小於0.80m，門扇內側應設關門拉手。
5 坐便器高0.45m，兩側應設高0.70m水平抓桿，在牆面一側應設高1.40m的垂直抓桿(圖7.8.1-5)。
安全抓桿 1安全抓桿直徑應為30~40mm。
2安全抓桿內側應距牆面40mm。3抓桿應安裝堅固。

7.8.2 專用廁無障礙設施與設計要求應符合表7.8.2的規定(圖7.8.2)。

表7.8.2 專用廁所無障礙設施與設計要求
設施類別 設 計 要 求
設置位置 政府機關和大型公共建築及城市的主要地段，應設無障礙專用廁所。
入 口 應符合本規范第7章第1節的有關規定。
門 扇 1 應符合本規范第7章第4節的有關規定。
2 應採用門外可緊急開啟的門插銷。
面 積 ≥2.00m×2.00m（圖7.8.2）。
坐便器 坐便器高應0.45m，兩側應設高0.70m水平抓桿，在牆面一側應加設高1.40m的垂直抓桿。
洗手盆 兩側和前緣50mm處應設置安全抓桿。
放物台 長、寬、高為0.80m×0.50×0.60m，檯面宜採用木製品或革製品。
掛衣鉤 可設高1.20m的掛衣鉤。
呼叫按鈕 距地面高0.40~0.50m處應設求助呼叫按鈕。
安全抓桿 符合本規范第7.8.1條的有關規定。

7.8.3 公共浴室無障礙設施與設計要求應符合表7.8.3的規定(圖7.8.3-1, 圖7.8.3-2)
表7.8.3 公共浴室無障礙設施與設計要求
設施類別 設 計 要 求
入 口 應符合本規范第7章第1節的規定。
通 道 地面應防滑和不積水，寬度不應小於1.50m。
門 扇 1 應符合本規范第7章第4節的規定。
2 無障礙浴間應採用門外可緊急開啟的門插銷。
無障礙 淋浴房 1 淋浴間不應小於3.50m2（門扇向外開啟）。
2 淋浴間應設高0.45m的洗浴坐椅。
3 浴間短邊凈寬度不應小於是1.50m。
4 淋浴間應設高0.70m水平抓桿和高1.40m的垂直抓桿。
無障礙 盆浴間 1 盆浴間不應小於4.50 m2（門扇向外開啟）。
2 浴盆一端設深度不小於0.40m的洗浴坐台，浴盆一側應設洗面盆。
3 在浴盆內側應設高0.60m和0.90m的水平抓桿，水平抓桿長度應大於或等於0.80m。
4 浴間短邊凈寬度不應小於2.00m。
呼叫按鈕 無障礙浴間距地面高0.40~0.50m處應設求助呼叫按鈕。
安全抓桿 應符合本規范第7.8.1條的有關規定。

做無障礙設計應該多去看看無障礙設計規范

Ⅱ 殘疾人掃盲培訓班方案，教案怎麼寫

1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使專教師更屬為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。

Ⅲ 如何做好殘疾人就業，創業，培訓等工作

摸清楚 目前社會上抄 殘疾人中混得好的生存方式有哪些
了解目前需要幫扶的對像 適合哪些較好的生存方式 幫助實現
去殘疾人工作較完善先進的地區考察學習 比如：深圳 北京 廣州 特別是深圳。

比如 ：電商運營 電商客服 美工 編程 動漫 手機維修 炒股 電話銷售 開店
提供實用培訓： 比如 貨源尋找方法 營銷技術 打字速度 維修技術培訓 小吃培訓
心態：根除自卑心態 多指導尋找問題的方法 受與漁

Ⅳ 殘疾人職業技能培訓項目有哪些

適合殘疾人特點的職業技能培訓：

1、中式烹調師：學習烹調基礎理論以及烹調操作技術，常用烹飪原料及其加工方法，烹調工具及設備、火候的掌握、油溫的識別等，以及廚房衛生與安全知識；運用刀工操作以及燜燒類、爆炒類等菜餚的製作方法。。

2、中式面點師：了解糕點原料及糕點生產的基本知識，包括饅頭、花捲、各種糕點、饅頭、餃子等中國糕點生產。

3、西式面點師：西點的基礎知識和製作，主要以各式麵包、蛋糕為主。

4、服裝製版師：了解服裝號型及面料的特點與應用，學習和掌握人體結構與服裝制圖的關系，以1:1打板方法為主，學習服裝結構變化的剪裁技術。

5、創業培訓：適合殘疾人特點，有助於殘疾人自身創業的培訓項目，如互聯網+、咖啡師、按摩師、小吃美食等。

(4)殘疾人工作者培訓工作方案擴展閱讀：

針對殘疾人的職業培訓：

根據中國殘聯辦公廳2016年5月份發布的關於實施《殘疾人職業技能提升計劃（2016-2020年）》的通知，可以看到職業技能培訓主要有以下三個方面：

1、就業技能培訓

對殘疾人中新成長勞動力和城鎮登記失業人員開展專項技能或初級技能培訓。以就業為導向，依託技工院校、職業院校、企業培訓機構、就業培訓中心、民辦職業培訓機構等教育培訓機構開展培訓，強化實際操作技能訓練和職業素質培養，使培訓對象達到上崗要求或掌握初級以上職業技能，著力提高培訓後的就業率。重點加強適合殘疾人特點的職業培訓，扶持一批民間工藝和民族傳統文化技藝傳承人。

2、崗位技能提升培訓

對用人單位在崗殘疾職工開展提高技能水平的培訓。由用人單位依託所屬培訓機構或其他各類培訓機構，根據行業特點和崗位技能需求，結合技術進步和產業升級對職工技能水平的要求，對新錄用殘疾職工開展崗前培訓或學徒培訓，對已在崗殘疾職工開展崗位技能提升培訓或高技能人才培訓。

3、創業培訓

對有創業意願並具備一定創業條件的殘疾人開展提高創業能力的培訓。依託培訓機構，結合當地產業發展和創業項目，根據培訓對象特點和需求組織開展創業培訓。重點開展創業意識教育、創業項目指導和企業經營管理培訓，提高培訓對象的創業能力。

Ⅳ 如何提高殘疾人職業技能培訓工作

以此次培訓為契機，逐步建立殘疾人農村實用技術培訓的長效機制，將我鎮殘疾人培訓工作提高到一個新的水平。通過組織實施本方案，幫助殘疾人掌握更多的實用技術，增強改善生活的能力，提高生活質量。

Ⅵ 針對殘疾人的社會康復方案主要有（ ）。

A,B,D,E
針對殘疾人的社會康復方案包括五個方面的內容。①協助康復醫師正確地診斷、有效地醫治，以維持殘疾人康復後的健康狀況和自我照顧能力；②要考慮殘疾人康復後應有的基本醫療設施並進行轉介服務，包括地方性的醫療單位，殘疾老年人、殘疾兒童的療養所及福利機構的設施；③家庭照顧方案的實施，康復社會工作者要與康復醫師、護士等定期到殘疾人家庭探訪，提供康復指導；④要與有關機構協調，開展一切必要的和可能的社會服務項目，促使殘疾人有效利用醫療設施，同時補充醫療服務的不足；⑤提供社會工作的其他專業服務，包括合法權益的維護及提供職業培訓和特殊教育的機會與條件，切實解決殘疾人社會適應問題，滿足他們的社會福利需求，幫助他們重新參與社會生活。

Ⅶ 《殘疾人職業教育與培訓「十五」實施方案》什麼時間發布的

二○○一年十一月二十八日

Ⅷ 殘疾人職業技能培訓項目有哪些

適合殘疾人特點的職業技能培訓：
1、中式烹調師：學習烹調基礎理專論以及烹調操作技術，常用屬烹飪原料及其加工方法，烹調工具及設備、火候的掌握、油溫的識別等，以及廚房衛生與安全知識；運用刀工操作以及燜燒類、爆炒類等菜餚的製作方法。。
2、中式面點師：了解糕點原料及糕點生產的基本知識，包括饅頭、花捲、各種糕點、饅頭、餃子等中國糕點生產。
3、西式面點師：西點的基礎知識和製作，主要以各式麵包、蛋糕為主。
4、服裝製版師：了解服裝號型及面料的特點與應用，學習和掌握人體結構與服裝制圖的關系，以1:1打板方法為主，學習服裝結構變化的剪裁技術。
5、創業培訓：適合殘疾人特點，有助於殘疾人自身創業的培訓項目，如互聯網+、咖啡師、按摩師、小吃美食等