❶ 一次性杯子促銷活動方案 ， 誰能給個案例
中秋節策劃方案
<<一杯子，一輩子，愛你一生，吻你一世>>!
時間:****年**月**日
捷足先登超值送
活動時間：**月**日—**月**日
活動內容：活動期間凡在早上8點-8點30分在本商場一次性削費滿價值38元一次性紙杯和相關產品的顧客均可到服務台領取新鮮蔬菜一把,先到先得,送完即止.(每天限量50份)
注意事項：工作人員需在活動期內用醒目的廣告形式告知顧客,客服人員需注意未領到蔬菜的顧客情緒。
第四周：&&月**日—**日**日
驚喜第三重：激情中秋 加一元送一件
活動時間：**月**日—**月**日
活動內容：凡於此期間，當日在我商場一次性購物我經銷商貨物滿88元及以上者均憑小票加一元得一件超值禮品。（每日限量，先到先得）
購物滿88元加1元得散裝月餅一個（限量100份/天）
購物滿158元加1元得散裝月餅一斤（限量100份/天）
購物滿218元加1元得月餅一斤（限量50份/天）
周六、周日活動安排：
目的：根據銷售情況及本地人消費習慣，周六、周日的客流還具有挖掘的潛力，通過以下活動，旨在拉動周六、周日銷售，提高本月整體銷售額。
具體要知道企業生產利潤率和收益等等.我不知道你們行業的情況.希望你在自行改動下.祝生意興隆!
❷ 特百惠水杯策劃書3000字！
才給5分？
太少啦
哪位寫手便宜到只值五分的來這里回答問題啊
❸ 蒙氏教育洗杯子教案
活動目標：
1、認識自己的毛巾、杯子標記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。
2、學慣用普通話說出毛巾、杯子的名稱，並能學說一句簡單的話「我是我的××」。
3、教育幼兒講衛生、不亂用他人物品。
活動准備：
1、各種小動物形象標記圖，每人兩張（同樣的）
2、錄音機、磁帶（肉錄「找朋友」音樂）
3、教師在貼標記圖處點一圓點，作為貼標記圖的位置。
活動過程：
一、認識標記圖
1、老師出示標記圖，請幼兒從中選一種動物做朋友（兩張）。老師說：「每個小朋友都找到一個小動物做朋友，告訴大家誰是你的好朋友？」請幾個幼兒舉圖說一說，並讓同組的幼兒互相看看、說說：「這是××，它是我的好朋友。」老師巡迴幫助指導。
2、分組游戲：每人將標記放在桌子的中間，幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱「找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬個禮，握個手，你是我的好朋友！」歌唱完，每人找到自己的標記圖。（玩兩遍）。
二、確定毛巾、杯子位置
1、出示毛巾，問幼兒：「這是一塊什麼？毛巾有什麼作用」，（啟發幼兒說出：能擦手，能洗臉等）。
2、出示杯子，問幼兒：「這是一隻什麼，杯子有什麼用？」（啟發幼兒講出：可以喝水、喝牛奶等）
3、老師提出：「我們每個小朋友都有一塊毛巾，一隻杯子，放在一起隨便拿用很不衛生，容易染病。誰有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子？」（啟發幼兒說出把好朋友貼在旁邊作標記。）
4、請幼兒把兩張杯子標記圖分別貼在毛巾、杯子旁的圓點處。
5、請幾位幼兒說說自己的毛巾、杯子在哪裡？把好朋友貼在哪裡？並指給大家看。問和這些幼兒同組的小朋友，他說的對不對。
6、幼兒手指自己的毛巾和杯子，說出：「這是我的毛巾」，「這是我的杯子」。
三、小結：以後小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友這里來。找好朋友時，注意要仔細看清楚，不要找錯了，要用自己的毛巾和杯子。
活動延伸：
游戲活動。如「快快找到好朋友」。游戲時比比誰最先找到自己的好朋友（可在毛巾處，也可在杯子處。）
日常教育活動滲透：
日常生活談話、請幼兒說說自己的動物朋友喜歡吃什麼，長得什麼樣等。
家園配合：
1、讓幼兒從動物標記圖中找到自己的動物朋友，並帶回家放在自己的毛巾、杯子處。
2、請家長向孩子介紹「動物朋友」的習慣或特徵。
3、在「家園聯系欄」內談毛巾分杯杯必要性。
4、要求幼兒在家裡也能做到分巾、分杯。
❹ 小班開心識字小杯子教案
活動目標：
1. 通過說、看、玩、用筷子讓幼兒了解各種筷子的用途、特點。
2. 讓幼兒練習使用筷子做到姿勢正確並用筷子學會夾物品。
3. 發揮幼兒的想像思維，用筷子創造各種圖形，並用筷子給歌曲伴奏，體會合作成功的快樂。
活動准備：
1、各種樣式及色彩的筷子若干雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球（木珠）、紙條，花生等少許。
2、這學期，我們班的孩子開始嘗試使用筷子，到現在大部分孩子已能熟練掌握，孩子們很有成就感，也都喜歡用筷子。
活動過程：
一、聊筷子。
變魔術，激發幼兒的興趣。
師： 「中國人使用筷子，大約在三千多年以前。其實，在使用筷子之前，我們的祖先同樣也經歷了一個用手抓飯吃的過程。但熱粥湯羹又如何抓取得了呢？於是不得不隨地折取一些草莖木棍來幫助。筷子，可謂是中國的國粹。它既輕巧又靈活，在世界各國的餐具中獨樹一幟，被西方人譽為「東方的文明」。我國使用筷子的歷史可追溯到商代。《史記•微子世家》中有「紂始有象箸」的記載，紂為商代末期君主，以此推算，我國至少有三千多年的用筷歷史了。先秦時期稱筷子為「挾」，秦漢時期叫「箸」。古人十分講究忌諱，因「箸」與「住」字諧音，「住」有停止之意，乃不吉利之語，所以就反其意而稱之為「筷」。這就是筷子名稱的由來。它是每天都要和我們見面的小夥伴，它在吃飯的時候幫助了我們，是我們大家的好朋友，今天老師就要請小朋友們一起來重新認識一下我們的朋友——筷子！」
師：「我們平時用餐時是用一雙還是一根筷子？」（了解單雙數）。
二、看筷子。
出示各種不同質地的筷子，讓孩子觀察並說一說。（看網上搜來的圖片）
1．請幼兒自己介紹帶來的筷子。
2．引導幼兒發現筷子的不同之處。
師：請小朋友仔細觀察黑板上的筷子，看有什麼發現？
幼：紅色的、藍色的、綠色的、白色的………
師：對！筷子是五顏六色的，有紅的、有藍的，還有銀白色的，……筷子還有哪些不一樣？
❺ 經營各類杯子店策劃個廣告語和店名
你朋友可以把一些文化韻味在裡面
廣告語：雅韻杯中品 修養杯中含 書香杯苑
❻ syb創業計劃書 填好的 關於杯子的有沒有
syb創業計劃書經典範文第期學員日期年月日姓名一.企業描述1.主要經營范圍(產品或服務描述)我創辦的項目是「硃砂泥手工藝品加工廠」。主要從事小型手工藝品的設計、生產、批發業務，暫不搞零售。主要產品是：飛馬、菩薩、飛天三個系列，共18個品種。本企業創辦初期，以自行設計、自主生產為主;來樣加工為附。以批發為主要銷售方式，不搞賒銷，減少資金占壓。由於人手原因，暫不零售，將來准備在敦煌旅遊區設立攤位，主要是了解市場需求，改進設計和生產。產品市場前景廣闊，據調查，來我省旅遊的遊客80%的會買紀念品，僅敦煌旅遊區一處，一年就賣「硃砂泥手工藝品」15萬件，附近其他景點同時銷售15萬件，共30萬件的市場容量，而本地生產的僅19萬件，其餘11萬件由外地工廠加工，我廠有較好的生存空間。所屬行業類型：□X生產製造□零售□批發□服務□農業□運輸□家庭手工業□其它二.創業者個人情況描述1.以往的創業、經營經歷(包括時間)黃亮：原鎮陶瓷廠技工，手藝高，從事陶瓷加工有20餘年的經驗。擔任過班組長，有一定的生產組織能力。李燕：在供銷社當過售貨員和業務組長，有一定的和市場打交道的經驗。2.教育背景，所學習的相關課程(包括時間)黃亮、李燕均初中畢業配偶職業狀況：□在職□下崗、失業□病(退)休子女：□在讀□工作□失業三.市場評估1.目標客戶描述：最終客戶是占遊客大多數的中等收入者。目標客戶是各旅遊景點的商店，為他們提供「價格便宜、樣式簡單、便於攜帶、有地方特色」的工藝品。今後，可以與旅遊紀念品公司、工藝品公司、貿易公司、裝修公司合作。2.市場的容量/本企業預計市場佔有率：市場容量為30萬件，當地供應量僅為19萬件，有11萬件的市場可供初期與外地企業競爭。如果，我廠能佔有這11萬件的10%，約10000件就可保證初期的生產能力滿負荷。同時，採取各種方法改進設計、生產、銷售，完全有可能強占本地的供貨市場約5%，兩項合計為20000件。但僅占整個市場的6.7%，發展的餘地很大。3.市場容量的變化趨勢隨者西部大開發的進程，遊客會增加，市場容量會擴大;但競爭者也會增多，且市場增容的速度可能會比加劇競爭的速度要慢，因此，必須練好內功，有領先一步的意識，做到「銷售一代、生產一代、設計一代、開發一代」。4.競爭對手的主要優勢：相對於競爭對手的主要劣勢：1.起步早1.起步晚2.有僱工，產量大2.產量小3.在景點擺攤，了解市場3.不了解市場4.價格低4.價格比他們高1元5.有一定的銷售渠道5.沒有渠道6.有一定的經驗6.沒有經驗7.7.8.8.9.9.5.競爭對手的主要劣勢：相對於競爭對手的主要優勢：1.產品簡單1.產品精緻2.品種少2.品種多3.產品均為仿製3.自行設計4.沒包裝4.有便於攜帶的包裝5.沒計劃5.有一定的計劃6.不打廣告6.准備搞宣傳7.不貼商標7.貼商標，創品牌8.8.9.9.四.市場營銷計劃1.產品(產品系列)服務的特點與優勢：貼近絲綢之路的背景主題，先做飛馬、菩薩、飛天三個系列，通過「造型設計和古舊的色澤」突出「古樸和鄉土特色」。尺寸小，有包裝，便於攜帶。2.價格產品(產品系列)服務成本銷售價競爭對手的價格飛馬1.2-1.51.8-2.01.5-2.0菩薩同上同上同上飛天同上同上同上折扣將給予：訂量達到200件，可折價5%賒銷將給予：訂量的30%可賒銷訂量連續三次達到200件3.分銷方式(選擇一項)：產品將買給：□最終消費者X零售商□批發商4.選擇該分銷方式的理由：沒有富餘人手銷售5.促銷人員推銷成本預測廣告成本預測公共
❼ 怎樣推銷一個茶杯
1.賣產品的文化價值，如果你將它設計成今年最流行款式的杯子，沖著這文化，消費者是願意多掏錢的，這就是產品的文化價值創新。
2.賣產品的品牌價值，如果你將它貼上著名品牌的標簽。因為你的杯子是有品牌的東西，幾乎所有人都願意為品牌付錢，這就是產品的品牌價值創新。
3.賣產品的延伸功能價值，如果你猛然發現這只杯子的材料竟然是磁性材料做的，那我幫你挖掘出它的磁療、保健功能，這就是產品的延伸價值創新。
4.賣產品的細分市場價值，賣如果你將你的那個具有磁療保健功能的杯子印上十二生肖，並且准備好時尚的情侶套裝禮盒，取名「成雙成對」或「天長地久」，針對過生日的情侶，這就是產品的細分市場價值創新。
5.賣產品的包裝價值，如果把具有保健功能的情侶生肖套裝做成三種包裝：一種是實惠裝，第二種是精美裝，第三種是豪華裝。這就是產品的包裝價值創新。
❽ 玻璃吸管水杯的營銷策劃方案
一般步驟：背景分析（消費市場、消費人群、市場優劣勢、同行競品）、營銷策略與目的、營銷創意執行（執行方法、時間人員規劃）、項目預估（效果、費用）。
❾ 幼兒園小班數學《我家的杯子》教案
【活動目標】 1、知道杯子的共同特點，感知不同材料杯子的主要特點及應用。 2、激發幼兒觀察、發現、探索、創造的慾望和興趣。 3、培養幼兒的發散思維能力及動手活動能力。 活動重點：知道杯子的共同特點，不同材料杯子的特點及應用。 活動難點：培養觀察、發現、探索的慾望和能力。 【活動准備】 1、各種各樣的杯子與少量瓶子混放在活動室內。 2、同樣大小的塑料杯、紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯、瓷杯、玻璃杯若干組。 3、較淡的顏色水及熱水。 【活動過程】 1、請幼兒給杯子和瓶子分類，通過觀察比較，找出杯子與瓶子的不同點：（杯子口較大，有無蓋都行，一般用來盛裝液體；瓶子口較瓶身小，有蓋密封，固體、液體、氣體都可以盛裝）。 2、請幼兒自由選取杯子，向同伴介紹「我喜歡的杯子」，並相互討論總結杯子的共同特徵及用途。 3、請幼兒隨意擺弄各種各樣的杯子，比較發現杯子的不同點，並請幼兒根據杯子製作材料的不同進行分類活動。 4、操作比較不同材料杯子的特點。 （1）請幼兒捏一捏、壓一壓各種材料的杯子，說說發現了什麼？引導幼兒反復感知歸納出：（塑料杯、紙杯較軟；玻璃杯、不銹鋼杯、瓷杯很硬）。 （2）請幼兒掂一掂、比一比各種材料的杯子，說說發現了什麼？引導幼兒感知歸納出：（瓷杯、玻璃杯重；紙杯、塑料杯輕；搪瓷杯、不銹鋼杯比較輕）。 （3）請幼兒看一看倒上顏色水的各種材料的杯子，說說發現了什麼？引導幼兒觀察歸納出：（玻璃杯很透明；塑料杯比較透明；紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯不透明）。 （4）請幼兒摸一摸、試一試倒上熱水的各種材料的杯子，說說有什麼感覺？引導幼兒感知歸納出：（瓷杯熱、瓷杯傳熱最快；玻璃杯、不銹鋼杯、紙杯、塑料杯比較熱，他們傳熱比較快）。 （5）請幼兒想一想、說一說：哪種材料的杯子易摔壞？讓幼兒知道玻璃杯、瓷杯易摔壞；搪瓷杯易摔壞外瓷，鐵身易銹蝕變壞，不如不銹鋼杯結實光滑；紙杯、塑料杯不易摔壞，但紙杯不如塑料杯結實耐用。 5、請幼兒盡可能多地說出自己見過的杯子。 6、請幼兒聯想、實驗，比較幾種特殊杯子的不同。 （1）一次性紙杯與塑料杯：紙杯易腐爛，無污染；塑料杯不易腐爛，易造成白色污染。 （2）燒杯和一般的玻璃杯：燒杯可以加熱，不易破裂；玻璃杯加熱易破裂。 7、請幼兒討論在下列情況時應選擇什麼樣的杯子： （1）外出旅遊。（結實輕便有提手不易摔壞的杯子） （2）給病人送熱奶。（保溫帶蓋有提系的杯子） （3）給客人沖茶水。（保溫帶蓋有把的杯子） 8、請幼兒觀察杯子的外部細微特徵，討論杯子上的「小秘密」： （1）高腳杯上的細長腿。（美觀、方便） （2）杯身上的「凹」部。（拿握方便） （3）杯身上的平行紋。（拿握防滑） （4）杯子上的杯把。（方便、不燙手） （5）杯提手。（方便省力） （6）折疊伸縮杯。（少佔空間） （7）杯子蓋兒。（衛生、保溫） （8）燒杯上的「尖凸小口」。（倒物方便，不灑物） （9）杯身罩套。（隔熱、防滑、美觀） 9、出示實物，向幼兒介紹幾種新產品，開闊幼兒眼界，萌發幼兒科技發明意識。 （1）山東無棣的貝瓷杯：貝瓷杯是利用貝類硬殼作原料加工製成的杯子。貝瓷杯細膩、輕便、美觀，且以「廢物」作原料，有利於環境保護，深受大家喜愛。 （2）中國廣州佳潔士塑料刷牙杯：具有廣告宣傳作用。 （3）向幼兒介紹諾亞口杯的發明者「著名青年發明家盧恩光教授」。 【活動延伸】 1、繪畫、講述活動「我想發明的杯子」。 2、紙杯或塑料杯製作活動「土電話」「飛碟」。 【活動反思】 各種各樣的杯子是幼兒非常熟悉而又經常使用的日用品，因此活動中我注意收集利用豐富多彩的材料，結合幼兒的實際經驗，調動幼兒多感官參與，鼓勵幼兒自由觀察、操作、發現、比較、討論與探究，充分展示了一個幼兒為主體、教師為主導的發現學習的動態活動過程。讓幼兒帶著濃厚的興趣，強烈的探究慾望，對杯子的種類、材料、用途、細微特徵及異同展開了多角度的聯想和思考，在親自動手操作的活動中加深了認識，以致於在「我想發明的杯子」這一環節中都積極參與，各抒己見，其觀察能力及創造思維能力得到了高度和諧的發展。