❶ 銀行行長培訓做哪些內容
這個崗位非常關鍵，銀行對支行長也非常看重，根據上海銳勝金融培訓以往的行長培訓項目，可以培訓一下內容：
課題一：中國宏觀經濟形勢與政策（了解一下宏觀經濟）
課題二： 領導力提升
課題三：商業銀行內部成本控制
課題四：商業銀行全面風險管理
課題五：銀行網點服務與營銷
課題六：網點團隊建設與部屬培養
等等
❷ 寧國農村信用社行長是不是公務員
不屬於公務員
公務員，指在政府部門工作的人員，具體解釋因國而異。在中國，公務員是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。在西方國家，「公務員」一般是指通過非選舉程序而被任命擔任政府職務的國家工作人員。世界各國現代公務員制度對待公務員的劃分大致可以分為三類，一是小范圍的公務員，以英國為代表；二是中等范圍的公務員，以美國為代表；三是大范圍的公務員，以法國為代表。1994年8月19日，中國中央國家機關首次招考公務員。
❸ 培訓方案怎麼寫啊
物業管理公司員工培訓計劃
一、前言
羅伯特-歐文曾說過：把錢花在提高勞動力素質上是企業經理最佳的投資。被稱為朝陽產業的物業管理行業，經過20多年的發展，已顯現出越來越強的生機，為適應市場經濟發展的需要，物業管理企業員工培訓工作已顯得十分重要。
二、目的和意義
（一）員工培訓是物業管理企業參與市場競爭的需要
物業管理企業的競爭，歸根到底是人才的競爭，物業管理企業除了從市場上招聘到合適的人才外，更為有效的方式是通過培訓提高現有員工的素質，使其成為滿足企業需要的人才。
（二）員工培訓是物業管理企業管理者激勵員工的方法
當今社會，學習培訓已成為很多人改變自己生活和環境的重要手段，幾乎每一個人都有對學習的需求和渴望。物業管理企業內濃郁的學習氛圍，以及有效的學習政策都會對員工產生足夠強的吸引力，有利於員工隊伍的穩定。有遠見的管理者甚至還把學習培訓作為一種員工福利用來贈送或獎勵員工。
（三）員工培訓是物業管理企業經營管理現代化的基礎
經過20多年的發展，物業管理行業已從過去傳統的房屋協作管理轉向以委託管理方式為主的市場化經營管理。這種社會化、市場化的經營管理方式對物業管理從業人員的素質提出了較高要求。物業管理已不僅是一個勞動密集型的行業，需要有大批精通管理的優秀人才來推動它的發展。因此，員工培訓是實現物業管理企業經營管理現代化的基礎環節和可靠保證。
三、制定物業管理企業培訓規定
培訓工作對物業管理企業來說是一項長期工作，物業管理企業應結合自身情況制定培訓規定使培訓工作制度化、規范化。培訓規定主要包括培訓的目的和意義、培訓的基本內容、培訓的方法、培訓的分類、培訓的組織實施、培訓的監督管理、培訓的效果評估等內容。
四、物業管理企業培訓的內容
物業管理工作涉及內容較多，培訓工作相對復雜，但總的來說，培訓可包括三個方面的內容。
（一）企業相關知識的培訓
該類培訓是為了讓每一個員工對企業的歷史、現狀、未來規劃、管理服務理念、經營范圍、內部規章制度、人力資源管理等有一個全面的了解。
（二）物業管理工作基礎知識的培訓
該類培訓主要是讓管理人員及操作人員熟悉並掌握與企業管理、物業管理相關的基礎知識。
（三）物業管理從業人員專項技能培訓
該類培訓是為了提高基層管理者及操作者的實際工作技能。
五、物業管理企業培訓計劃
（一）培訓需求分析
1、培訓需求分析的內容
在編制培訓計劃之前，首先要對企業的培訓需求進行全面的分析，培訓需求分析主要包括三個方面的內容。
⑴組織分析
結合企業的年度經營管理發展計劃，分析企業及各部門需要哪些培訓以保正計劃的實施。
⑵任務分析
依據企業的工作內容，分析個人需要進行哪些培訓才能保證任務的完成。
⑶個人分析
依據企業的人力資源現狀，分析哪些人需要培訓，培訓的具體內容是什麼。
2、需求分析的方法
⑴問卷調查法
向企業員工發出培訓需求問卷，讓員工結合企業發展戰略對企業應當組織怎樣的培訓提出建議。讓員工結合自己的工作任務提出培訓要求；讓員工結合自己的個人發展提出培訓需求。問卷法是一種非常普遍而又行之有效的方法。這種方法能培養員工關心學習、熱愛學習、參與學習的熱情，既是培訓需求分析方法又是企業文化建設的重要內容，較為有效。
⑵約見面談法
挑選不同管理層次、不同工作部門的管理人員以及不同工種的操作人員進行面談，根據面談了解到的信息以確定公司的整體培訓需求。
⑶會議調查法
召開培訓需求分析會，讓參加會議的人員提出培訓需求。
⑷工作表現評估法
根據員工的日常工作表現以確定員工在哪些方面有缺陷，從而有針對性地進行培訓以提高這些方面的工作能力。
⑸報告審評法
根據各部門提供的培訓需求報告進行綜合評審以確定所需的培訓內容。
（二）制定培訓計劃. 培訓計劃是為了規定培訓工作的目標，制定整體規劃以實現這些目標；以及將培訓計劃逐層展開，以便協調和將各種活動一體化。
1、制定程序
企業各部門根據培訓需求分析的內容，結合部門培訓目標以及部門年度發展計劃制定出本部門的年度培訓計劃，上報到企業人力資源管理部門，再由企業人力資源管理部門結合企業年度發展計劃以及企業培訓總體目標制定整個企業的培訓計劃。
2、計劃內容
為保證培訓工作按時、按質地實施，培訓計劃應包括培訓目標、課程設置、培訓方式、培訓控制、培訓評估等五個方面的內容。
⑴培訓目標
培訓目標是指通過培訓工作所期望取得的成果，這些成果包括個人的、部門的、整個企業所要求達到的培訓結果。培訓目標是制定培訓計劃的基礎，培訓目標決定了培訓課程、培訓方式等一系列的內容。同時，培訓目標又是培訓考核和培訓評估的依據。所以，培訓目標的制定應該准確、細致並具有可測量性。
⑵課程設置
培訓課程包括了培訓課程的名稱、培訓的時間、培訓地點、培訓教員簡介、針對培訓課程的培訓要求等內容。明確的培訓要求有利於員工提前對所培訓的內容有所准備和有所側重，有利於提高培訓效果。
⑶培訓方式
根據培訓內容以及培訓對象的不同，可採用不同的培訓方式。常用的培訓方式包括講授法、學徒制、小島討論法、角色扮演法、管理游戲法、觀摩範例法。
①講授法
講授法是最常用的一種教學方法，通常是讓一位教員向學員直接傳授某方面的知識。這種方法的優點是節約經費、教授對象多，可同時面對多名學員，一次教學可讓很多學員同時受益。
②學徒制
學徒制是最古老的教學方法，但至今為止仍然是企業培訓新人最常用的一種方法。它的特點是由一名經驗豐富的老師傅，負責幫帶一名或幾名新來的員工，通過傳授、示範、練習、檢查反饋等一系列過程提高新人的工作技能。學徒制較適合物業管理工作實踐中保安、綠化、保潔、維修等技術性工種
③小島討論法
員工以5-7人為一組圍在一個圓形桌前（也稱「小島」），對特定的話題或主題進行討論。指導老師控制培訓的時間和進程。每一位員工都可以自由地發表自己的意見，但是不允許反駁別人的意見。指導老師將每個人的意見都寫在黑板上，同時鼓勵員工說出更新或更古怪的想法。當大家將自己的想法全部講完後，在指導老師的指導下，員工對每一種意見進行評價，最後選出大家都滿意的答案。這種小島討論方式是引導員工自己解決管理問題的有效方法。
④角色扮演法
角色扮演法是讓培訓對象假想自己是公司的某一角色，並以此角色的身份來解決問題。這種方法能讓培訓對象身臨其境地分析問題和解決問題，對員工提高工作技能和改造工作習慣都很有幫助。例如：讓員工扮演業主要求提供相應的服務，以提高員工的服務意識；讓工作習慣不好的員工與上司角色轉換以達到改變工作習慣的目的。
⑤管理游戲法
這種方法寓教於游戲中，通過完成事先設計好的精妙游戲，讓培訓對象領悟到其中的管理思想。例如：組織員工對有爭議的物業管理事件進行辯論，在辯論中提高認識。
⑥觀摩範例法
通過組織實地參觀考察，運用電視機、錄像機、幻燈機、投影機、收錄機、放映機等設備來向學生呈現有關資料、信息，讓員工學習經驗、發現問題、改進工作。
❹ 如何做培訓方案
做培訓方案一般包含如下內容：
第一要明確培訓的目的——為什麼要培訓
(1) 引導企業員工認清自己的使命與責任並成為可培養與發展的優秀企業員工。
(2) 樹立正確的質量意識和觀念，更新現有專業知識，充實個人知識儲備，鞏固和提高公司質量管理水平。
第二要明確培訓對象
明確培訓對象將直接決定培訓方法：
1、高級管理者如總裁我們需要做到提升經營者的經營理念,開闊思路,增強決策能力、戰略開拓能力和現代經營管理能力.;
2、公司中層管理人員的培訓,需要提高管理者的綜合素質,完善知識結構,增強綜合管理能力、創新能力和執行能力.;
3、公司專業技術人員的培訓,需要提高技術理論水平和專業技能,增強科技研發、技術創新、技術改造能力.;
4、公司操作人員的技術等級培訓,不斷提升操作人員的業務水平和操作技能,增強履行崗位職責的能力.。
第三要明確培訓地點和時間:
任何培訓方式都會受到培訓地點的限制,我們必須清楚地知道在何地以及何時會展開培訓,什麼人會來參加,根據時間地點和參訓人員做出最佳方案。不可以不切實際的隨便擬定。
第四要確定培訓內容及方式
企業培訓方案怎麼寫呢?確定完培訓對象，要清楚地了解到,各個階段參訓人員的學習情況水準,保證能做到因材施教.
1、對新員工需要強化公司的企業文化培訓、法律法規、勞動紀律、安全生產、團隊精神、質量意識培訓。通過實行師傅帶徒弟，對新員工進行專業技能培訓。試用期結合績效考核評定成績，考核不合格的予以辭退，考核優秀者給予一定的表彰獎勵。
2、轉崗職工培訓則繼續進行企業文化、法律法規、勞動紀律、團隊精神、擇業觀念、公司發展戰略、公司形象、項目進展等方面的培訓。同時隨著公司的擴建，內部就業渠道的增加，及時進行專業技術培訓。
3、加強復合型、高層次人才培訓各部門和基層單位要積極創造條件，鼓勵員工自學和參加各類組織培訓，實現個人發展與企業培訓需求相統一。使管理人員的專業能力向不同管理職業方向拓展和提高。專業技術人員的專業能力向相關專業和管理領域拓展和提高;使施工作業人員掌握2種以上的技能，成為一專多能的復合型人才和高層次人才。
組織培訓的方法有多種，包括線上、線下、直播等模式。各種培訓方法都有其自身的優缺點，隨著時代的發展，為了能快速更高效的提高培訓質量、達到培訓目的，更多企業開始了在線培訓的探索之路，線上培訓模式越來越受到青睞。
❺ 農村信用社的行長是什麼行政級別
農村信用社級別低，農行基層行長為正科，
地方不同，農村信用社行長的待遇也不同，一個「科級」的行長比一個「廳級」的行長管的存貸款規模還大，但待遇遠遠不如「廳級」行長。
沿海一個大的縣級支行或農村信用社相當於「科級」，可能管著幾百億的存貸款，而西部落後省份的省分行行長相當於「廳級」，管理的資金還沒有沿海一個大的縣級行（信用社）的多，但「廳級」的政治待遇要高得多，交流到大省也可平調，直接當行長，若提拔可提拔為「副部」；而相當於「科級」的行長，對全行的貢獻再大，能力再強，水平再高，管理規模再大也只能提拔到「副處級」，若是交流，還不如說是流放到落後地區，那也只能平級調動。
❻ 縣級農村信用社行長屬於什麼級別
等同於科級幹部。不過現在都是取消行政級別了。相當於一個公司的 分公司領導吧。
❼ 如何培養新員工的農信情結——對北京農商銀行原副行長朱曉峰農信情結的幾點體會
朱行長以其親身經歷和農信情結向我們詮釋了一個金融工作者不平凡的金融人生，其令人震撼、坎坷磨難的生活經歷，艱苦奮斗、無私奉獻的事業心，務實求真、追求完美的責任感和刻苦鑽研、不斷學習的精神無不給我們農信隊伍的每一位員工留下了深刻的印象，也給我們帶來了深刻反思和啟示。朱行長以他得農信情結演繹了他不平凡的金融人生。我想，對我們農信社來說，不論從領導到一般員工，還是從老員工到新員工都將會有所觸動。 近年來，我省農信系統出現一些剛招進不久的新員工辭職的人才流失現象，一個主要原因就是缺乏培養新員工的農信情結。下面我結合朱行長的講課，談談自己聽課後對培養新員工農信情結談幾點體會和看法。 首先要培養新員工對「三農」的感情。農村信用社身在農村，紮根在農村，其主要服務對象是廣大「三農」，基層網點大多分布在農村，遠離繁華的市區，工作和生活條件比較艱苦，很多從小就生活在城市裡的新員工分配到基層後，由於城市與農村之間生活方式的不同，容易對工作生活產生抱怨情緒，這時就需要基層單位的領導與老員工們及時地去開導和教育他們，特別是要用農村特有的鄉情和人情溫暖他們，讓他們體會和理解為「三農」服務的重要意義，安心工作學習。 其次是要培養新員工對農信事業的信心。目前，我省農信社所招收的新員工，絕大多數為應屆畢業生，大多有遠大的理想和抱負。因此要留住新員工，就必須讓新員工樹立對自己所選擇事業的信心，加強新員工對企業發展的信心。要讓新員工從內心上真正認識到省聯社鄢一忠理事長在新員工入職培訓開班儀式上提到的「農信事業是一個光榮崇高、前景美好和成人達己的事業」，看到農信美好的發展空間，這樣才能激發新員工熱愛農信、奉獻農信、獻身農信的熱情，把農信事業作為自己施展才華、奉獻社會的舞台。 再次是要培養新員工對農信事業的敬業精神。一個員工的工作好與壞，個人素質固然重要，更重要的是他的敬業精神和對企業的忠誠度，敬業才會出成績，敬業才會有創新。要培養新員工的敬業精神，我覺得應從以下幾個方面做起：一是培養新員工團隊精神。領導及老員工要加強與新員工的溝通，注重傾聽新員工的心聲，讓他們感覺到集體中的相互關心，相互幫助，使他們盡快地溶入到集體中來。二是領導要為新員工樹立典範。孔子有一句話是「己所不欲，勿施於人」，這就是以身作則。領導要帶頭模範執行各項規章制度，要求職工做到的自己首先做到，要求職工不做的自己首先不做，給新員工樹立典範，在單位內部營造良好的工作氛圍，樹立正氣，讓新員工在良好的精神熏陶中茁壯成長。三是給新員工留一定的自由空間。在安排新員工的崗位時應該給新員工留下一定「空間」，給他們以一定的自由性，不能夠過於制約新員工的發揮空間。要鼓勵新員工多提建議，多思考問題，培養新員工主動做事的品格，盡量不使新員工滿懷熱情地踏上新的工作崗位後卻感到處處受制於人。 作者：省聯社漳州辦事處 楊江亮