㈠ 職業學校校園網建設的具體方案
校園網建設方案
一、前 言
計算機的發展及其網路化的應用,將人類帶入了信息時代。計算機及網路引入校園,構建了校園網路系統。通過校園網路,可以改善教學環境,提高教學質量,調動學生的學習興趣,提高教職工的辦公效率,增強學校與學校、學校與教委之間的交流,使更多的人了解學校等等。校園網不僅將大量的信息儲存、傳遞給教師和學生,而且培養教師和學生的網上採集、分析和處理信息的能力,通過校園網營造了一種滿足新型現代化的教學環境,改變教職工的工作方式,改變學校的管理模式、辦公模式、教學模式和交流方式。
1.1 如何規劃校園網路系統
學校到底怎樣做才叫擁有一個真正意義上的校園網?究竟什麼樣的校園網的規劃才是正確合理的,我想先搞清楚如下幾個問題,再去規劃校園網,那就不會走彎路。
首先,校園網規劃首先解決的關鍵問題是應用 計算機和網路的建設是為了應用,離開了應用,都是擺設,校園網建設也不例外。在校園網建設過程中,有些學校迫於某種特殊原因,忽略了本校的實際情況,脫離了本校的應用能力而構建的校園網,往往就會成為一種擺設和門面,浪費了學校有限的教育資源,豈不可惜!只有充分考慮本校計算機網路應用能力的現狀及發展,才能規劃一個合理的校園網建設方案。
其次,校園網建設的規模問題 究竟構建什麼規模的校園網才能使學校資源有效利用呢?我們建設校園網的目的是為了提高工作效率和教學效果! PC機器連接起來,實現信息互通、資源共享都可以稱之為校園網路。學校哪些部門、何時、適合使用什麼樣的系統等都需詳細規劃,只有結合實際情況並具有一定的領先性,同時充分考慮校園網的可擴展性,才能確定校園網的規模。
第三,如何選擇應用軟體系統的問題 無論校園網投資規模的大小,只有選擇好的校園網應用軟體,才能真正實現校園網建設的價值。也就是說,無論你在計算機網路設備投資多少,如果沒有好的應用軟體,就是一種浪費。
第四,投資價值觀問題 校園網建設中涉及到諸多因素,對各種因素的認識非常重要,計算機硬體軟體都是有價的,而學校應用意識和能力提升是無價的,計算機硬體、軟體都會隨時間的變遷而過時,唯有應用意識和能力的提高永遠不過時。因此,在考慮校園網建設各種因素時,無論是硬體、軟體、各級主管部門的要求還是各廠商的建議,都應該以能否提高本校網路應用能力為唯一檢驗標准。
學校在校園網建設中,如果很好的解決上述四個問題,那麼建設校園網就能夠成為有利於地區、有利於學校、有利於教職工、有利於學生和有利於家長的好事情,為所有的人稱道。
1.2 項目背景
隨著計算機及網路引入校園,齊齊哈爾職業學校硬體方面已初具規模,為了更充分發揮校園網路作用,改善教學環境,提高教學質量,調動學生的學習興趣,提高教職工的辦公效率,增強學校與學校、學校與教委之間的交流,使更多的人了解學校,齊齊哈爾職業學校擬規劃、開展、實施校園網應用軟體系統工程。
具體應用軟體規劃
學校管理伺服器配備以下應用軟體:
校務管理系統、資源庫管理系統、VOD點播系統、校園網站信息發布系統、虛擬社區。這幾大系統基本包含了學校校園辦公管理、資源建設、遠程(非同步)教學、網站信息發布及信息化教學鍛煉平台等需要,對學校信息化教育、管理及網路應用意識的提高具有非常重要的作用,同時給學生提供一個潔凈的網路環境。
二、校園網系列應用軟體具體需求
考慮到學校的具體應用需求,齊齊哈爾職業學校校園網應達到如下功能效果
1、 搭建校園網系統平台,為教育主管部門.學校的領導、教務處、電教中心、後勤處、老師、學生提供全方位日常辦公,信息查詢功能;
2、 以資源共享為中心,以應用促進發展,以發展帶動應用,逐步形成本學校特色的資源,方便教學,知識的沉澱;
3、 系統實現對內、對外信息的發布,信息交流,讓更多的人了解學校、了解學校的辦學思想,實現遠距離信息交流和資源共享;
4、 系統要求滿足《教育管理信息化標准》,規定了學校的管理信息與交換標准,
5、 系統要求支持為學生提供一個自主參與學習,互相交流經驗的平台
6、 使傳統的教學模式、教學方法、教學手段,教育觀念、教學思想的得到全方位的轉變,提升學校的整體水平;
三、數字校園網軟體具體解決方案
根據齊齊哈爾職業學校具體要求,並結合當今校園網應用情況,公司提供如下產品以滿足校園網建設的需求
模塊名稱 數量 實現功能
校園網軟體系統(專業版) 1套 包括校務管理系統,資源庫管理系統,vod點播系統,校園網站系統和虛擬社區五大系統模塊.贈送校園網平台
下面對以上各軟體模塊進行闡述:
3.1系統平台簡介
校園網軟體系統是公司將校園網中的校務管理系統、資源庫管理系統、VOD點播系統、校園網站和虛擬社區進行整合而形成的校園網綜合應用平台,結合了全國幾萬所學校的使用需求、教育部教育管理信息化標准和公司的技術成就,它覆蓋了學校信息化教育中的管理、教學、資源、娛樂、窗口等各個應用環節,各子系統的資源都可以充分的實現共享,是校園網建設中最理想的應用軟體系統。
3.1.1性能特點:
1、安全性高 系統設置了多層數據安全屏障,具有完善的用戶許可權管理功能,所有的功能模塊都採用身份認證制度來進入系統(比如系統管理員,用戶名和密碼分別為admin),數據的備份和恢復。系統中的數據統一存放於SQL Server資料庫中,這樣我們在使用中就可以減少很多麻煩,比如說,用戶可以只用一個身份號就能使用整個系統
2、標准化成度高 首家基於教育部的教育管理信息化標准開發的校園網系統,教育部於2002年8月6日發布教育管理信息化標准,規定了學校的管理信息與交換標准。
3、定製性強 可以對系統的名稱、背景圖片、功能模塊、系統URL、登錄授權等項目進行定製調整。
4、擴展性強 系統不僅可以整合校務管理系統、資源庫管理系統、VOD點播系統、校園網站和虛擬社區模塊,而且可以整合學校任何其它校園網應用模塊。
5、應用性強 公司專業從事教育應用軟體的開發已有5年多,全國擁有三萬多所學校用戶,無論開發人員還是服務人員都能充分考慮到該系統的應用性,使得用戶使用方便快捷。
6、卓越的性能 採用WINDOWS DNA(分布式網路應用結構)的結構思想,基於B/S結構,支持大型關系資料庫SQL,採用大量的COM(組件對象模型)控制項技術和優化的資料庫處理方法。充分實現了分布式的結構,集中式的管理,靈活的用戶介面,模塊化的設計,使得系統的性能非常優越。
3.1.2系統主界面
3.2校務管理系統
校務管理系統V5.0是公司根據全國四萬多所學校用戶的需求、教育部教育管理信息化標准及V3.0/V4.0版本所累積的技術成就而精心打造的校園網核心基礎軟體,包括系統設置與管理、學校基本信息管理、學生信息管理、教職工信息管理、組織管理、教務教學管理、科研管理、體育衛生管理、辦公信息管理、後勤管理、圖書管理、教材管理、實驗與實習管理及校長助理等十四個大的子系統,擁有近千項子功能,通過系統獨特的定製功能,可以讓學校各職能部門都能擁有一套既符合教育部標准又具有卓越性能的信息管理系統。
3.2.1 應用環境
可廣泛適用於各類職業學校校園網環境。
3.2.2 性能特點
1、卓越的性能 採用WINDOWS DNA (分布式網路應用結構)的結構思想,基於B/S結構,支持大型關系資料庫SQL,採用大量的COM(組件對象模型)控制項技術和優化的資料庫處理方法。充分實現了分布式的結構,集中式的管理,靈活的用戶介面,模塊化的設計,使得系統的性能非常優越。
2、標准化成度高 首家基於教育部的教育管理信息化標准開發的校務管理系統,教育部於2002年8月6日發布教育管理信息化標准,規定了學校的管理信息與交換標准。通過幾十位軟體工程師的近一年的努力,且結合公司在教育信息化軟體開發所累積的技術成果和用戶需求,使得系統數據格式流程完全支持教育部的標准,並且系統功能應用很好滿足學校用戶的使用要求。
3、極強的定製性 雖然系統具有近千個應用子功能,但通過系統的定製特性,使得學校各職能部門及人員都具有自己所關心的功能模塊,同時也不會因為系統的龐大功能而出現應用推廣上的問題。
4、應用性強 公司專業從事教育應用軟體的開發已有5年多,全國擁有三萬多所學校用戶,無論開發人員還是服務人員都能充分考慮到該系統的應用性,使得用戶使用方便快捷。比如:學生成績錄入功能,系統就提供了七種錄入方法,能充分滿足老師的各種使用習慣。
5、擴展性強 一方面是系統基於教育部的最新標准,另一方面是系統的模塊化設計,無論與其它產品還是與基於標準的其它廠家產品,系統都會具有很好的兼容性,方便地進行數據交換。
6、功能全面 系統具有近千項功能模塊,能滿足學校信息化教學管理的各個環節的需要。
7、安全性高 系統設置了多層數據安全屏障,具有完善的用戶許可權管理功能,所有的功能模塊都採用身份認證制度,數據的備份和恢復。
3.2.3主要功能
1、系統信息設置與管理 具有微代碼、標准代碼、功能定製、用戶及群組、許可權、日誌、安全IP、校園網模塊鏈接、友情鏈接、資料庫備份與恢復、單表備份與恢復、數據導入與導出等子功能
2、學校基本情況信息管理 具有基本信息、部門、學期、專業、年級、班組、升級、校規、校史、校風校訓、上級教委、達標信息、信息化建設、校內信息、每日提醒、學校其他信息管理及查詢等子功能
3、學生信息管理
*學生學籍檔案管理 具有學生基本信息管理(增加學生、統一編號、信息維護、分班、班組組織、班內編號調整、調班處理、欠費記錄、導入導出、學籍卡列印、畢業信息),學籍變動管理(報到注冊、畢業、結業、留降跳級、保留入學資格、恢復入學資格、休學、復學、停學、退學、勒令退學、開除學籍、取消學籍、恢復學籍、轉出、轉入、借讀、學籍掛靠記錄)等管理子功能。
*學生成績管理 具有考試管理(考試安排、考試內容、考試課程分項、考場維護、考場安排設置、總分計算方法、成績錄入、成績維護、成績導入),成績查詢、統計、列印、分析、成績報告單等子功能。
*學生綜合素質管理 具有德育素質、智育素質、綜合信息、學生獎懲、總成績、名次、單科成績、學生評語模板、期末評語錄入、社會工作、獎/貸學金等的登記和查詢等子功能。
4、教職工信息管理 具有基本信息(學歷學位、政治面貌、語言能力、獎勵、懲處、簡歷、工資變動、工資結構、福利保險、住房公積金、住房、配偶、家庭其他成員),教職工工作考核(組織考察、教學工作、任課、教師業務考評、幹部工作考核、工人考技考工、工作返聘、教師所教課程登記),教職工職務信息(行政、黨派職務、崗位證書、專業技術職務、工人技術等級、社會兼職職務、學術團體兼職),教職工異動信息(國內專家、來華定居工作專家、學者、進校、離校、校內異動、國內進修學習、出國(境)學習工作、離退休),教職工考核管理(考核項目管理、考核項目組合、考核成績維護、考核成績統計查詢)等子功能。
5、組織管理 具有黨支部、團支部、黨員、團員、黨員培訓登記、團員培訓登記、黨費、團費、活動、其他組織(如教師社團、學生社團對其名稱、制度、宗旨、活動、經費設置)等子功能。
6、教務教學信息管理 具有學科設置、課程開設、短期培訓、教務工作、年級工作、教學進度、授課計劃、教學活動、教研組計劃、公開課計劃、匯報課計劃、實施性教學計劃、課程表錄入、臨時調課、教師授課課時統計、對班級/教師/年級/教研室/全校/臨時課表進行查詢、課表變動查詢、校歷的制定與查詢、周歷的制定與查詢、教學收費登記與查詢、選修可類別設置、各專業選修要求、選修課開設、選修課程安排、選修課上課人員和選修課成績管理及查詢等子功能。
7、科研信息管理 具有科技項目信息、科技著作信息、科技成果、科技交流等子功能。
8、體育衛生信息管理 具有學生體育、學生醫療保健、教職工衛生醫療保健等子功能,
9、辦公信息 具有辦公文件、辦公事務、文檔信息、報名等子功能。
10、後勤管理 具有房產與設施信息、實驗室和儀器設備等子功能。
11、圖書管理 具有用戶、書籍管理、流通管理子功能。
12、校長助理 具有校長之窗、校長查詢系統等子功能。
13、教材管理 具有教材信息、教材流通、教材評估管理及查詢等子功能。
14、實驗與實習管理 具有實驗安排及查詢、實習基地、實習計劃、技能等級證書等子功能。
3.2.4系統構架圖
3.3多媒體資源庫管理系統
3.3.1性能特點
多媒體資源應用的建設目標是:資源共享以應用為重心,以應用促進發展,以發展帶動應用。一套好的多媒體資源應用系統,需具備以下四個特性:
● 能夠動態維護資源內容 多媒體資源是為特定群體提供服務的,需要管理員對系統適時動態的提供內容負責,管理員對收錄進來的資源進行審核、批註,為人們提供健康、有價值的信息服務。內容的來源主要有:群體內製作錄制、網上下載挑選、外部交流、購買等。
● 許可權管理 雖然系統是為特定群體提供服務的,但是特定群體里又有各個類別,如教師與學生、領導與職工、不同學校的師生、不同年級的學生等等,他們的需求和興趣是不一樣的,通過許可權來實現分類開放,會讓你的資源系統充滿活力和朝氣。
● 全方位應用性 無任何時無任何地,無任何人需要何種資源,只要從網路節點聯到伺服器,就能滿足需要。
● 統計分析 花了一筆不小的開支,管理員做了很多事情,但系統運行得如何,這筆開銷值不值,管理員所做的工作是否得到認可,系統是否需要繼續完善等疑慮時有發生,通過統計分析便一目瞭然。
多媒體資源庫管理系統 是一種管理網路信息資源的系統,它利用現代計算機、通訊、多媒體、軟體技術,由數據中心(資料庫)、系統軟體、信息支持系統組成。廣泛適用於學校、教委、電信、培訓機構等集中管理大量網路資源的地方。
本系統作為一個網路應用系統,具有如下的特色:
1、基於大型關系資料庫
多媒體資源庫管理系統採用的後台資料庫,支持當今主流的大型關系型資料庫MS SQL SERVER 7.0 / 2000等,有極強的數據安全性。
2、標准化的操作界面
系統採用類似Windows Explorer 界面,具有很強的親和力,用戶無需再進行深入學習便可在最短時間內學會操作並熟悉該系統。
3、 極強的開放性和擴展性
系統採用Windows DNA(分布式網路應用結構)的結構思想,基於B/S(瀏覽器/伺服器)結構的Web應用系統,整個系統具備很強的開放性和擴展性,模塊化的設計、集中式的管理,加強了校園網路資源的共享,大大提高了工作效率。
4、 運行穩定性
系統穩定運行是依靠系統IIS(互聯網信息伺服器)的穩定可靠的運行,系統採用大量的COM(組件對象模型)技術和優化的資料庫查詢方法,減少伺服器的負擔,從而保證了IIS的穩定運行。
5、 系統安全性
系統嚴格採用用戶認證的制度,對所有功能模塊的使用都有驗證,只有經過系統管理員分配的功能模塊用戶才可以訪問,其他的模塊對用戶來說都是不可訪問的。系統管理員對系統有所有資源的調度權,是系統的最高操作人。資源的安全控制可以實現從單一具體資源到文件夾下的所有資源管理。具有資源審核功能、資源許可權管理功能、資源URL顯示管理功能、功能模塊授權操作、是否允許同一用戶同時在線、在線用戶的具體狀態顯示等功能。
6、 系統的應用性和實用性
開發小組由專業計算機軟體開發工程師與學校代表和專家組成,使得資源庫管理系統更加貼近用戶,符合用戶操作習慣。
7、 全程遠程網路管理
提出教育系統信息資源全程網路管理思想,系統管理員可以在網路的任意一個地方進行資源管理,如:遠程系統配置、上傳資源設置、用戶日誌查看、訪問信息統計等,大大方便了系統的管理工作,提升了工作效率。同時方便不同級別的用戶對資源的使用與管理,提高了系統的安全性和穩定性。
8、 全新的應用模式、群集伺服器的管理
校園網:校園中央資源伺服器中心 + 客戶端;
城域網:教委中央資源伺服器中心 + 各校節點資源伺服器中心 + 客戶端。
9、 支持多平台操作
系統全面支持Windows NT、Windows 95/98/2000/XP等操作系統。
10、 個性化設置
系統管理員可以對用戶管理:包括新建用戶,用戶訪問許可權設置、用戶上傳空間大小的設置等;
用戶可以擁有自己的網上空間,無需拿著移動硬碟到處Copy 文件,同時擁有對自己空間的操作許可權。
11、 完善的計費功能
對用戶進行包月和不包月計費設置,對資源進行按流量和按點播次數進行計費,用戶可以任意選擇計費模式。
12、 信息發布與社區服務
新聞和公告的及時發布,留言功能,在線瀏覽和收發E_mail。
3.3.2 功能介紹
主要功能分為管理中心、資源中心和下載中心三大模塊,同時包含一般搜索、高級搜索、分布搜索、計費管理等輔助功能。
1、管理中心(有許可權的用戶才可以進入):
管理中心主要包括:用戶管理、資源管理、許可權管理、授權操作、資源審核、信息統計、日誌查詢、節點管理和系統設置等功能。
A、 用戶管理:由管理員進行操作,包括添加、刪除用戶等;
B、 資源管理:資源的上傳、下載、復制、刪除、屬性查看等;
C、 安全、許可權管理:不同的用戶對不同的文件夾的操作許可權的設置;
D、 授權操作:對不同的用戶可以享有的使用功能的設置;
E、 資源審核:只有經過審核的資源才可以顯示,否則上傳後一般的用戶是不可見的;
F、 信息統計:包括常規統計、訪問統計、系統信息等;
G、 日誌查詢:詳細顯示在線用戶的狀態;
H、 節點管理:對節點伺服器進行添加刪除等操作;(城域網版本)
I、 系統設置:包括資源選項設置、伺服器選項設置、系統選項設置、首頁選項設置等。其中,資源選項設置又包含資源審核的默認設置、頁面文件煤目錄數設置、資源計費默認設置、資源預覽默認設置、資源URL默認設置等。
2、資源中心:
用戶進入資源中心,可在其擁有相應操作許可權的資源中進行資源的上傳、下載、復制、粘貼、刪除、屬性查看等,同時可以對圖片、流媒體等文件進行預覽。
3、下載中心:
可以下載網路上的免費資源,包括常用工具等軟體。
4、計費管理:
對用戶進行包月和不包月設置,對資源進行按流量和按點播次數進行計費。
對用戶的操作:預繳資費、透支金額、包月流量修改設置,歷史交費查看、消費查看等;
對資源的操作:單個費率設置、流量費率設置、計費方式設置;
同時有預設包月設置、預設透支設置、預設收費設置等
5、一般搜索:
包括對具體文件、日期、文件類型、大小等進行搜索。
6、高級搜索:
包括對具體文件、搜索范圍(如某一子目錄)、日期、文件類型、大小等進行搜索。
7、分布搜索(城域網版本)
對分布在各地的節點伺服器上的共享資源進行搜索
vod點播系統
3.4.1性能特點
VOD視頻點播系統是能在用戶需要時隨時提供互動式視音頻服務的系統,即「想看什麼,就看什麼,想什麼時候看就什麼時候看」,在網路上具有提供給各個用戶對大范圍的音頻節目、視頻節目、多媒體信息進行同時訪問的能力。VOD視頻點播系統V5.0 是一種採用微軟公司最新的Windows Media Server流媒體服務作為平台,基於B/S(瀏覽器/伺服器)體系結構,實現對網路上的流式媒體進行高質量點播的專業級VOD視頻點播系統。採用獨創的視頻傳輸技術,業界領先的視頻流調控機制,能充分利用網路帶寬,動態地保證了點播人數的最大化。能夠滿足不限數目的用戶並發點播和流暢觀看同一或不同節目。
㈡ 校園網規劃與設計方案
前言:
近年來,隨著網路技術、INTERNET的發展和CERNET(中國教育科研網)的迅速壯大,全國已有四百多所高校建成校園網並接入CERNET。校園網的建設已成為高校實力與發展水平的標志。我院辦學的規模、層次正在迅速地擴大和提高,建設一個先進、實用的校園網,實現校內外信息的快速傳遞,使教學、科研、管理步入信息化、網路化,從而提高辦學水平和辦學效益已成為必然選擇。為此,學院決定投資建設校園網。
一:設計分析
二:設計原則
1、系統性。
校園網是一個復雜的系統,校園網建設無疑是一個復雜的系統工程。網路的規劃、設計、硬體建設、軟體建設以及網路的使用、擴充等均以系統的眼光來看等。任何一項工作都從全局、長遠的角度出發,體現整體最優性。
2、先進性、實用性。
校園網規劃、設計盡可能地採用先進技術,同時也要兼顧技術的成熟性和實用性。計算機網路技術的發展一日千里,不考慮技術的先進性,無疑會形成建成不久即面臨淘汰的局面。而一味追求先進,不考慮技術的成熟性,將存在巨大的風險。因為先進性是以大量的資金投入為代價的。另一方面,一味追求先進,以至脫離自己的實際需求,也是沒有實際意義的。
3、開放性、發展性。
系統的規劃、設計應採用開放技術、開放結構、開放系統組件和開放用戶介面,有良好的兼容性,以利於網路的維護、擴展、升級及與外界的溝通。既要滿足現在和未來五年的用戶需求,又要考慮將來向更為先進的技術實現低成本平滑地升級過渡。
4、安全性。
系統具有多層次的安全控制手段,完善的安全管理體系,防止受到黑客攻擊和破壞。
5、易用性、可靠性。
系統要求設計簡單,層次清晰,軟、硬體設備性能優良,功能完善,運行穩定、可靠,易於維護。
6、經濟性。
系統設計和資金投向合理,體現良好的性能價格比。力爭少花錢,多辦事。
7、統一規劃,分步實施。
學校經費十分有限,一次性拿出大筆資金使網路建設一步到位是不 現實的,也沒有這個必要。因為網路建設本身不僅是硬體建設,更重要的是軟體建設和實際應用,而軟體建設和實際應用需要逐步地依據需求的增長來完成。另一方面,整個網路系統也必須隨著網路技術的發展不斷地擴展和升級,需要連續的資金投入。但有些關鍵性的基礎設施必須一步到位,如綜合布線系統、主要網路設備、伺服器及操作系統軟體等。
三:方案
校園網網路主要包括校園辦公系統、校園內部主頁、內部電子郵件、多媒體教室、電子圖書館系統、內部信息服務系統等;
1、概述
上圖是聯想校園網的拓撲圖,在系統中,整個網路由網路中心、辦公子網、多媒體教室、圖書館子網等組成,其中網路中心是整個網路的主幹系統,是網路的總節點,其餘各子網是功能子網,建立相應的網路環境,適應多種應用。
網路中心構成總節點,各個子網的中心作為二級節點。網路中心使用聯想智能型模塊化交換機,為了滿足高速度、高性能的要求,二級節點採用交換結構,二級交換機再連接到下級交換機或集線器,子網中的工作站、伺服器就連接到這些交換機或集線器上。
2、網路中心
網路中心形成了主幹網,是整個校園網的總節點,並提供連接廣域網和撥入服務。(實現校-校通的功能)在主幹網系統採用乙太網結構。
採用這一方式有如下幾個主要優點:
•千兆交換式乙太網可以為每個埠提供IG的帶寬,完全可以滿足用戶對速度的需要;
•經濟使用,具有較高的性價比;
•千兆乙太網已經獲得廣泛支持;
•從現有的傳統乙太網可以平滑地過渡到千兆乙太網,不需要掌握新的配置、管理等技術;
•千兆乙太網技術具有良好的互操作性,並具有向後兼容性。
在方案中,中心機房放置著中心交換機、伺服器群、路由器、機架MODEM等網路設備,這些設備以中心交換機作為中心,以星形拓樸結構通過雙絞電纜線連接在一起。網路中心與子網的連接,是通過根據與子網的距離,通過光纖和雙絞電纜線將中心交換機和子網的交換機或集線器連接起來。
3、外部連接介面
整個校園網與外部的連接介面可以分成兩個:
•一個是連接到廣域網Internet(國際互連網)。
•一個是作為服務中心,接收外部用戶通過撥號接入校園網(實現校-校通)。
在連接到廣域網時,可以採用聯想路由器,聯想路由器具有一到兩個廣域網介面、一個區域網介面、一具備份口、一個控制口,可以PPP、幀中繼、X25、HCLC、撥號等協議。廣域網介面可以使用DDN或幀中繼連接到廣域網,備份介面可以作為備份線路,當專線出現故障時,可以使用ISDN/MODEM撥號連接到廣域網。備份介面也可以直接撥號連接到廣域網,作為連接廣域網的基本埠。
為了將校園網給遠程用戶,例如學生、教師在家裡訪問校園網,網路中心必須提供遠程撥號服務。在這個服務中,可以使用聯想遠程訪問路由器或者336NMS機架MODEM。聯想路由器具有8個非同步埠,可以連接多達8個ISDN或MODEM作為應答設備,遠程用戶通過MODEM/ISDN撥號連接這些設備,就可以登錄、進入校園網。336NMS機架MODEM提供多達16路撥入埠,可以同時接收16個遠程用戶的撥號接入,與伺服器配合提供遠程撥號服務。
4、辦公子網
學校管理機構作為學校的中樞管理系統,協調、組織整個學校工作的正常運行,為了能適應管理機構的功能,辦公子網需要針對用戶的許可權,完成數據生成、修改、查詢,進行辦公自動化、人員資料管理、課程管理等方面的工作。
辦公子網與網路中心的信息通信比較多、每天要訪問大量的數據,還有音頻、視頻等方面的需求,可以採用聯想帶一個千兆光纖模塊的交換機,在有網路中心的中心交換機通信時有IG的帶寬,足以適應各種場合的應用。
聯想集線器可以進行堆疊,增加用戶數目,還可以使用光纖模塊,適合用在距離子網中心比較遠、需要使用光纖的科室。每個堆疊後的集線器構成子系統的節點,連接各PC、終端設備等,子系統內的設備可以直接進行通信,與其他部門的聯系需要通過二級交換機。
5、多媒體教學子網
在多媒體教學活動中,需要有大量的視頻、音頻數據進行傳輸,而基於共享工作方式的集線器,其有限帶寬、廣播式工作模式不利於這些信號的傳輸。所以推薦採用交換機用為主要設備,只有在個別用戶數目比較少、對信號質量要求不高時,採用集線器。
多媒體教室與網路中心的數據通信一般不多,但距離比較遠,可以根據教室的多少,增加二級交換機,各個教室採用埠數比較多的交換機。
6、圖書館子網
圖書館子網主要功能是在圖書館范圍內進行計算機文獻檢索、電子閱讀、計算機借還系統以及在校園網上進行文獻檢索等。由於圖書、文獻等多以文本的形式出現,數據量不大,可以採用集線器作為節點。
圖書館子網中需要存儲大量數據,所以要設置專用的資料庫伺服器作為數據存儲、管理系統,數據存放在光碟塔、硬碟陣列等系統中,支持圖書館子網和校園網用戶的訪問和查詢。圖書館子網與網路中心採用100M帶寬的交換機。
四:設備選擇
綜合布線系統:選擇AVAYA品牌,非屏蔽產品。超五類雙絞線、室外六芯多模光纖、高帶寬、穩定、擴展性好。優秀的傳輸性能指標,以及非常少的誤碼率,非常好的性價比。
計算機網路系統:選擇國產港灣網路產品產品,具有業界領先的、卓越的產品性能。
公共廣播系統:選用我公司專門為學校用戶設計的中央控制主機,系統價格和性能適合本工程應用。其中背景音響系統部分裝置可以和消防報警系統合用,消防報警可以強切廣播。
安防監控系統:選用杭州錫安數碼科技有限公司開發的數碼影像網路監視系統。
有線電視接收系統:衛星前端設備選擇美國PBI的先進產品和高性價比的國產工業級產品,具備很好的穩定性。對於閉路電視雙向控制系統,我們建議採用更先進的、性價比更高的基於IP網路技術的Cisco IP/TV來代替原先傳統的主控器/分控器模式。
大屏顯示系統: 在不同的區域選擇不同規格的LED雙基色大屏系統。
㈢ 構建校園網的實施方案
那麼,校園網應該怎樣建設呢?道理很簡單,學校是育人的場所,網站就要著眼於學生。要把校園網站建設成為新時期學生發展的新領地。開辟成學生生活、學習的新課堂。
首先,它要成為學生學習的新課堂。這里有兩層含義:一是課內的學習,可以藉助網路的協助和延伸提高學習效果;二是在這里開設第二課堂,豐富學生的學習途徑和內容,實現課內課外學習的協調統一。
其次,要通過論壇、信箱,甚至開設聊天室的形式,成為學生交流的窗口。傳統意義上人與人之間的交流,必須要滿足統一時空的條件。隨著科學技術的發展,人與人的交流已發展到網路這一領域。現代教育非常重視通過交流來獲取信息。為學生之間交流提供條件,是一項不可忽視的工作。這其中最理想的、最先進的交流條件就是網路。學生可以在交流的過程中學習知識、增長才幹、促進了解、建立友誼、形成是非觀念、宣洩心理壓抑、調節神經系統的緊張狀態等等。網上交流所具備的某些優點,是現實中交流無法比擬的。特別對於經常處於弱勢地位的學生來講,實現在網上交流,很容易讓他們體會到處於平等地位的快樂。但是,我們也必須認識到,學生實現網上交流,還有很長的路要走,這條路上也布滿了層層障礙。這些障礙,有網路本身存在的不足,也有長者對學生的全盤的限制。正因為這些因素的存在,校園網的建立,也許是學生實現網上更為廣闊、更為自由、更為主動交流的最佳途徑。
再次,它要成為學生個性發揮的廣場。誠然,個性教育是東方教育落後西方教育的主要一個方面。分析原因無非是,我們的學生始終生活在整齊的要求中,無微不至的呵護中,千人一面的環境中,缺少變化的過程中。而學生接觸了網路,就好比讓學生走出狹小的空間,來到寬闊的廣場,就可以放飛心中的追求,張揚自己的個性。
還要成為學生參與社會實踐活動的載體。比如,學生可以利用校園網站和自己的信箱,徵集一些社會問題的看法和答案,然後加強整理,得出結論。
網路還可以成為學生之間合作的紐帶;觀察社會的平台;學校教育和家庭教育的橋梁;學生才華的展室。
當然,要想使這些美好的願望成為現實,就需要在建立網站時,充分給學生留有這樣的機會和空間,按照這樣的想法去設計,才有可能實現這一目標。如果建站指導思想就沒有立足於學生,這些目的根本無法實現。查閱大量的校園網站,我認為像北京四中近年來,隨著網路技術、INTERNET的發展和CERNET(中國教育科研網)的迅速壯大,全國已有四百多所高校建成校園網並接入CERNET。校園網的建設已成為高校實力與發展水平的標志。我院辦學的規模、層次正在迅速地擴大和提高,建設一個先進、實用的校園網,實現校內外信息的快速傳遞,使教學、科研、管理步入信息化、網路化,從而提高辦學水平和辦學效益已成為必然選擇。為此,學院決定投資建設校園網。
一、校園網建設的總體目標
1、信息資源共享。
通過校園網,實現學校內部,學校與國內、國際信息的快速交流,達到資源共享,使廣大師生及時了解國內外科學技術和高等教育發展的最新動態,促進教學、科研、管理事業的發展。
2、圖書資料檢索、借閱自動化。
通過改造原有圖書檢索系統,建設電子圖書館,提高校內圖書資料的利用率;充分利用校外圖書資料,實現遠程計算機圖書檢索和借閱。
3、學校管理系統的信息化、自動化。
依託校園網,構建相應的互動式應用軟體平台,實現教學、科研、人事、學生、財務、後勤、檔案等管理工作的自動化,實現統計監測網路化,提高管理效率和水平。實現網上招生、網上人才招聘、學生網上求職等。
4、建立計算機網路輔助教學系統。
建立基於網路的電子教學CAI課件開發、視頻點播(VOD)、網上題 庫、答疑與作業批改等計算機輔助教學系統,實現教學手段的現代化。
5、依託校園網、廣域網開展遠程教學。
6、創建學院網站,使之成為對外宣傳的重要窗口,讓世界了解我們,提高學院的知名度。
7、為廣大師生提供寬松,開放、易用的網路環境,使網路觸入日常工作和生活中,發揮網路的最大效用。
8、根據教育部和陝西省的規劃,中國教育科研網主幹線將很快延伸到漢中,我院校園網按照漢中主節點的標准進行規劃、建設。
二、校園網建設遵循的原則
1、系統性。
校園網是一個復雜的系統,校園網建設無疑是一個復雜的系統工程。網路的規劃、設計、硬體建設、軟體建設以及網路的使用、擴充等均以系統的眼光來看等。任何一項工作都從全局、長遠的角度出發,體現整體最優性。
2、先進性、實用性。
校園網規劃、設計盡可能地採用先進技術,同時也要兼顧技術的成熟性和實用性。計算機網路技術的發展一日千里,不考慮技術的先進性,無疑會形成建成不久即面臨淘汰的局面。而一味追求先進,不考慮技術的成熟性,將存在巨大的風險。因為先進性是以大量的資金投入為代價的。另一方面,一味追求先進,以至脫離自己的實際需求,也是沒有實際意義的。
3、開放性、發展性。
系統的規劃、設計應採用開放技術、開放結構、開放系統組件和開放用戶介面,有良好的兼容性,以利於網路的維護、擴展、升級及與外界的溝通。既要滿足現在和未來五年的用戶需求,又要考慮將來向更為先進的技術實現低成本平滑地升級過渡。
4、安全性。
系統具有多層次的安全控制手段,完善的安全管理體系,防止受到黑客攻擊和破壞。
5、易用性、可靠性。
系統要求設計簡單,層次清晰,軟、硬體設備性能優良,功能完善,運行穩定、可靠,易於維護。
6、經濟性。
系統設計和資金投向合理,體現良好的性能價格比。力爭少花錢,多辦事。
7、統一規劃,分步實施。
學校經費十分有限,一次性拿出大筆資金使網路建設一步到位是不 現實的,也沒有這個必要。因為網路建設本身不僅是硬體建設,更重要的是軟體建設和實際應用,而軟體建設和實際應用需要逐步地依據需求的增長來完成。另一方面,整個網路系統也必須隨著網路技術的發展不斷地擴展和升級,需要連續的資金投入。但有些關鍵性的基礎設施必須一步到位,如綜合布線系統、主要網路設備、伺服器及操作系統軟體等。
三、技術選擇
目前,在區域網建設中,比較流行的技術有快速乙太網(100BASE-T)、光纖分布數據介面(FDDI)、千兆位乙太網(1000BASE-T)和非同步傳輸模式(ATM)。
1、FDDI是一種使用光纖作為傳輸媒體的高速令牌環網,具有100Mbit/s的 傳輸速率,在九十年代初期 建設的校園中使用較多,目前有逐步被取代的趨勢。兄弟院校前期採用FDDI技術建設的校園網,現已被改造或面臨改造,所以我們不考慮該技術。
2、ATM技術吸收了傳統網路技術的優點,以光纜作為傳輸介質,具有高速度(幾Mbit/s到幾十Gbit/s的傳輸速率)、可伸縮性、實時性的特點,適合多媒體傳輸和作為廣域網,區域網主幹網路技術,被認為是下一代網路主要的關鍵性的技術。但作為一種新的,先進的技術,它還並不很成熟,國際上尚無統一的標准,目前多用於電信、金融業網路,且ATM造價約為傳統快速乙太網的三倍,十分昂貴。
3、快速乙太網與千兆 位乙太網技術(100BASE-T與1000BASE-T)。
在區域網方面,乙太網技術經歷了信息傳輸速率從10Mbit/s、100Mbit/s到1000Mbit/s的發展過程。100BASE-T是在傳統10Mbit/s乙太網基礎上發展起來的,它採用雙絞線或光纜作為傳輸介質,傳輸速率為100Mbit/s,支持全雙工(可同時接收和發送數據)數據傳輸,技術成熟,硬體產品豐富。千兆位乙太網技術是10BASE-T和100BASE-T標準的擴展,以光纜作為傳輸介質,支持全雙工和半雙工模式,具有良好的第三層交換能力,提供1000Mbit/s的帶寬,基於光纜的千兆位乙太網國際標准已經公布,由於其具有良好的兼容性和較高的可靠性,信息傳送效率高,易於管理,建設成本不高等特性,最近幾年來發展迅猛。
千兆位乙太網是對傳統乙太網和快速乙太網的擴展,提供1000Mbit/s的帶寬,支持乙太網通信原則,支持沖突檢測載波監聽多路訪問(CSMA/CD),是一個共享網路。由於其擁有良好的應用基礎,受到傳統網路設備廠商和用戶的支持,可方便地構建桌面(10M)工作組(100M)和數據中心(1000M)三個層次,滿足不同需求,具有很高的性能價格比。其明顯的不足是:1、作為一個共享介質的網路,當網路負載較重時,使用效率明顯降低。這一點可依靠交換技術來彌補。2、千兆位乙太網是一種傳輸可變長幀的分組交換技術,不能保證實時分組並優先處理,所以在 傳輸多媒體信息及視頻信息時,不如ATM技術。
經綜合各方面的因素考慮,我院校園網建設擬採用千兆位乙太網技術。在實際構築中採用三層結構。最下層到桌面為10Mb/s乙太網,部分可達到100Mb/s;第二層為樓內各樓層到二級交換機,由100Mb/s的交換式快速乙太網構成;各樓到網路中心(即主幹)為以光纜為介質的千兆位乙太網。一級交換設備具有ATM埠,二級交換設備支持ATM埠模塊,可以方便的向ATM網過度。
四、校園網建設的初步設想:
按照校園網建設的目標和原則,初步是從以下幾方面進行考慮的。
(一)總體方案。校園網建設採用分級交換千兆位乙太網技術,支持虛擬網路,可向ATM平滑過渡。
我校現有樓群分布較為集中,考慮到合校以後原陝西工學院搬遷尚有一個過程且新址位置未定,所以校園網一期工程重點建設現有主校區,同時為新校區預留足夠的擴充餘地。網路中心設在新落成的四號教學樓第3層,用房情況為:機房60平方米、工作室40平米、值班室20平方米,辦公室20平方米,兩個網路實驗室共150平方米,網路學術報告廳100平方米。目前網路中心暫設在圖書館作為過渡。
校園網採用星型拓撲結構,網路中心與各樓間用光纜連接(見校園網拓撲結構圖)。網路中心配置一台或二台高性能企業級中心交換機,四至六台伺服器(分別實現域名解析、WWW、電子郵件、FTP、資料庫服務及防火牆功能,並可互為備份),三至四台網管工作站,一台UPS,以一台高性能路由器跨接廣域網。0M光纖接入。網路中心設兩個24口MODEM池,支持家屬區、學生宿舍、外出用戶電話拔號上網。行政樓和每個教學樓各放置一台二級交換機。設有子網的地方,交換機具有路由功能,這樣可減少主幹線通信量。樓內各層集線器與二級交換機以雙絞線相連,速率為100MBit/S。從集線器到桌面(終端)以雙絞線相連,速率為10/100MBit/S。另外,在新教學樓設立網路實驗室(子網) ,為學生提供上網實習和軟體開發的環境。
(二)綜合布線系統方案:
主幹線光纜為6芯多模光纜,連接各建築和子網,光纜以地埋為主,部分架空。二級、三級支線為非屏蔽超五類雙絞線(UTP)。光纜和雙絞線均採用國際著名廠商的高質量產品,質保期不少於二十年。整個布線系統符合IEEE802.3千兆位乙太網標准。
(三)網路設備方案
1、交換機:網路核心交換機選用3COM、IBM、CISCO等大公司的企業級交換機。應具有模塊化高速背板連接結構並留有足夠的擴展插槽,易於進行網路結構的擴展和未來技術的升級,支持多種協議和標准,可滿足不斷增長的網路需求,特別是要有極高的可靠性。二級交換採用的交換機適用於高速骨幹網,具有1000BASE多模塊光纖介面,模塊化設計,性能穩定,有良好的可管理性。
2、集線器:埠為10/100Mbps雙速埠,具有自動偵測功能,有較強的容錯能力,支持TCI/IP協議和網路管理,可堆疊,性能穩定,有足夠的冗餘埠。
3、網卡:具有10/100Mbps自適應雙速埠,應有較高的可靠性和廣泛的軟體兼容性,可提供並行處理能力,支持PCI、ASP、MAC、等各種匯流排和網路管理。
2、伺服器和工作站:伺服器可在SUN、HP或DELL系列中選擇,也可根據不同需求和資金狀況選擇部分國產名牌產品。工作站選用前述廠家的中、高檔產品。
3、路由器選用CISCO 產品。
(四)軟體建設方案。
1、操作系統。網路操作系統軟體選用Windows2000、LINUX、NETWARE系統。
2、網路管理系統:
本網路中,網路中心採用網管軟體對所有網路設備進行全方位動態在線監視與管理,網管人員在網路中心就可了解整個網路設備的運行情況,可採用HP OpenView進行整個系統的管理。
3、資料庫系統軟體
要求資料庫軟體能與WEB伺服器做到良好的集成,支持多媒體,支持多種平台,支持多種網路協議,具有良好的安全性、擴展性;系統運行穩定,有良好的容錯能力。
4、防火牆選用Check Point Software Tehnologies 公司的FireWall-1網路產品。
5、應用軟體:
在目前我校暫不具備自主開發能力的情況下,為提高網路的利用率,宜選用國產校園網管理信息系統,多媒體課件製作系統和VOD視頻點播系統。
五、基本需求分析
1、光纜和入網計算機情況
整個系統應能容納8000台計算機連網,一期約鋪設光纜2000多米,程接通信息點600個,建成網路實驗室子網,其餘子網由相關部門建設。
2、網路功能
①一期工程完成後,網路除具有WWW、遠程登錄(Telnet)、文件傳輸(FTP)、電子郵件(E-mail )、 News、 BBS等基本功能外,還要具備視頻點播(VOD)、自動化辦公、網上多媒體附助教學等功能。
②第二期工程重點進行新校區的網路建設,實現遠程教育功能。
六、分步實施計劃
依照總體規劃,分步實施的原則 ,整個校園網工程擬分二期完成。
一、第一期工程(2000年6月——20001年6月):
第一階段:
2000年6月——2001年1月,進行調研,制定建設規劃,設計建設方案,進行工程招標。
實施建設方案,重點建設基礎設施,完成綜合布線(尤其是主幹線)工程,連通文科樓、理化樓、綜合樓、圖書館和行政樓,共連通約300個信息點(計算機),實現拔號上網。完成網路中心和網路實驗室建設,為學生提供上網場所。實現校園網與CERNET的連接,建立學院主頁、主要職能部門主頁和各系主頁,建立學院網站,實現圖書資料網上檢索和借閱。
第二階段:
2001年2月—2001年10月,完成網路中心到藝術樓、培訓中心樓的布線,增加信息點300,使信息點總數達到600個。進行校園網應用軟體建設,實現網上計算機輔助教學,建立視頻點播系統,建立教務、科研、人事、學生管理系統和網上查詢系統,力爭自主開發部分應用軟體。
二、第二期工程:2002年1月至2005年12月,進行新校區的網路建設,逐步實現學生宿舍專線上網,全面開展遠程教育。
三、第一期工程的具體實施步驟:
1、構思
(1)進行同行業兄弟院校網路系統工程建設情況調查和對我院網路建設需求的分析。
(2)制定網路系統建設規劃。
(3)網路建設資金的落實和參與網路建設隊伍的組織。
(4)申請IP地址。
2、准備
(1)完成網路建設需求書的編寫並對外公開招標。
(2)各系統集成商提交系統方案的初步設計(也可由學院邀 請專家制定建設方案或專門進行建設方案招標)。
(3)組成專家組對集成商所設計的方案進行評審。
(4)確定工程承包商(系統集成商、軟體、硬體供應商)。
(5)進行商務談判,簽定有關合同。
3、實施
(1)確定網路系統詳細方案,包括計算機系統詳細方案,網路系統詳細設計方案,應用系統詳細設計方案及綜全布線系統詳細設計方案。
(2)與集成商一起完成設備訂貨,包括主機系、網路設備、布線系統、系統軟體、應用軟體等。
(3)設備驗收。
(4)布線系統及相關軟體的安裝。
(6)系統分調(主機系統、網路設備、應用系統)。
(7)申請網路域名並連通。
(8)系統聯調、測試,試運行。
(9)系統驗收。
4、初步應用
建立網站、主頁,構建相關應用軟體。
七、網路管理人員隊伍建設
對於我院來講,校園網的建設與管理是一項全新的事業,大家均無這方面的經驗。面對其復雜性、先進性,時間上不允許我們有過多的延遲。所以,從一開始配齊、配好管理人員隊伍,注重強化培訓,督促管理人員刻苦自學是解決問題的唯一途徑。因此,至2000年7月中旬,至少將有四名管理人員到位,9月、10月派出2-3人赴兄弟院校網路中心進修學習或由系統集成商進行培訓,以便於年底迅速、安全地接手管理工作。2000年底,確定了各系、各部門網路信息員,就網路的使用、資料庫管理、網頁的維護與管理等知識進行了培訓,使之在網路中心的指導下完成大量的網路信息建設與維護工作。
八、校園網建設中應注意的幾個問題。
1、重硬體輕軟體的問題。
硬體的先進性、高檔化是必要的,但離開良好的軟體支持,硬體就象一個沒有頭腦的巨人,絲毫發揮不了作用, 所以,在網路建設中,應高度重視應用軟體建設。
2、系統維護責任問題。
系統集成商對整個系統的正常運行應承擔擔保責任,對系統中的不同設備應與設備供應商共同承諾相應的擔保期。擔保期間,所有設備的替換應是免費的。在擔保期過後,系統集成商也應提供所有設備終身維護的服務。
3、注意資料的完整性。
整個系統建設和運行過程中,均應注意相關資料的保存工作。設計方案、合同、驗收報告、招投標材料、設備說明書、保修卡等均應全面妥善地保管。從網路試運行之日起,應有運行日誌。
1.綜合布線目標
綜合布線系統是建築物或建築群內的傳輸網路,是計算機網路的線路基礎。它使語音與數據通信設備、交換設備和其他信息管理系統彼此相連,也使這些設備與外部通信網路相連。結構化布線設計應該滿足以下目標。
1.1 滿足要求,兼顧發展布線設計必須能夠滿足學校各樓宇、實驗室、圖書館等的主要業務需求,並能兼顧未來的發展需要。
1.2 易於擴展,預留空間符合當前和以後的信息傳輸需要,保證較好的擴展性和足夠的升級空間。 1.3 遵從標准,採用星型布線系統設計遵從國際(ISO/IEC 11801)標准和郵電部、建設部標准,布線系統採用國際標准建議的星型拓撲結構。
1.4 高質傳輸,適應面廣布線系統應該能夠支持語音、數據等綜合信息(如ISDN、B-ISDN、ATM等)的高質量傳輸,並能適應各種不同類型、不同廠商的電腦及網路產品的需要。
1.5 統一出口,線路規范布線系統的信息出口採用國際標準的RJ-45插座,以統一的線路規格和設備介面,使任意信息點都能接插不同類型的終端設備,如電腦、列印機、網路終端、電話機、傳真機等,以支持話音、數據、圖像及多媒體信息的傳輸。
1.6 預備互連、國際接軌布線系統符合綜合業務數據網ISDN的要求,以便與國內國際其他網路互聯。
2.綜合布線原則及方式
2.1 性價比原則選擇的線纜、接插件、其他設備應具有良好的物理和電氣性能,而且價格適中;
2.2 實用性原則設計、選擇的系統應滿足用戶在現在和未來10至15年內對通信線路的要求;
2.3 靈活性原則做到信息口設備合理,可即插即用;
2.4 擴充性原則盡可能採用易於擴展的結構和接插件;
2.5 易管理原則便於管理,有統一標識,方便配線、跳線。
機房的布線系統直接影響到未來機房的功能,一般布線系統要求布線距離盡量短而整齊,排列有序。具體的方式有「田」字形和「井」字形兩種:「田」字形較適用於環形機房布局,「井」字形較適用於縱橫式機房布局,它的位置可安排在地板下,也可吊頂安裝,各有特點。
3.綜合布線要點
3.1 地板布線最常見的布線方式,充分利用了地板下的空間,要注意地板下的漏水、鼠害和散熱,還應保證在每個機櫃下方開鑿相應的穿線孔(包括地板和線槽)。
3.2 吊頂布線特別適合於經常需要布線的機房,此方式中吊頂內包含了各種電源布線、弱電布線,在每個機櫃上方開鑿相應的穿線孔(包括地板和線槽),當然也要注意漏水、鼠害和散熱。具體布線的內容有:電源布線、弱電布線和接地布線。其中電源布線和弱電布線均放在金屬布線槽內,具體的金屬槽尺寸可根據線量的多少並考慮一定的發展餘地(一般為100×50或50×50)。電源線槽和弱電線槽之間的距離應保持至少5厘米以上,不能互相穿越,以防止相互之間的電磁干擾。
3.21電源布線:在新機房裝修進行電源布線時,應根據整個機房的布局和UPS的容量來安排,在規劃中的每個機櫃和設備附近,安排相應的電源插座,插座的容量應根據接入設備的功率來定,並留有一定的冗餘,一般為10A或15A。電源的線徑應根據電源插座的容量並留有一定的容量。
3.22弱電布線:弱電布線中主要包括同軸細纜、五類網線和電話線等,布線時應注意在每個機櫃、設備後面都要有相應的線纜,並應考慮以後的發展需要,各種線纜應分門別類用尼龍編織帶捆紮好。
3.23 接地布線由於新機房內部都是高性能的計算機和網路設備,故對接地應有嚴格要求;接地也是消除公共阻抗、防止電容耦合干擾、保護設備和人員的安全、保證計算機系統穩定可靠運行的重要措施。在機房地板下應布置信號接地用的銅排,以供機房內各種接地需要,銅排再以專線方式接入該處的弱電信號接地系統。
3.24 綜合布線重點顯然,綜合布線重點就是「光纜」。很多區域網絡在園區架設或地埋室外多模光纖,為千兆網和ATM網路打下了堅實的基礎,同時,提供了高帶寬(10Mbps~622Mbps)、高傳輸性、高抗干擾能力支持。光纜按芯數分為四芯、六芯、八芯三種;按鋪設方式分為架空、直埋兩種;按支持的距離分為多模(2公里以內)、單模(2公里到幾十公里)。其接續方式常見的是:熔接、研磨、壓接。常用的光纖產品有:光纜、光纖耦合器、光纖終端器、各種介面形式的光纖跳線、光纖接續設備。
4.綜合布線方案
以交換式千兆乙太網作為區域網的主幹,按10M/100M交換式子網方式接入(如圖)。區域網布線設計一般採用多級物理星型結構、點到點連接,任何一條線路故障均不影響其他線路的正常運行。網路採用分散式三層交換體系,二級交換機具有第三級交換能力,主幹線路壓力小,而且全部實現百兆交換入室。三級交換機可以堆疊,能將一個主幹和桌面交換機組成一個整體,提供足夠的交換口,可擴展性好。
4.1 主幹網選用千兆乙太網,其第三層乙太網路由器交換機大都滿足IEEE802.3Z標准,技術成熟,具有流量優先機制能有效保證多媒體傳輸時的QoS(Quality of Service服務質量)。
4.2 千兆乙太網具有良好的兼容性和可擴展性,在ATM技術成熟時,可平滑集成到ATM網路中,作為ATM網的邊緣子網。
4.3 工作組子網可選用100M交換模式。使用戶終端獨佔100M帶寬的數據交換。在核心交換機與工作組交換機之間,採用100Mbps傳輸帶寬,當使用全雙工時,傳輸帶寬為200Mbps。
5.綜合布線過程
5.1 布線前詢問客戶網路需求,現場勘察建築,根據建築平面圖等資料結算線材的用量,信息插座的數目和機櫃定位、數量,做出綜合布線調研報告。根據前期勘察數據做出布線材料預算表、工程進度安排表。
5.2 布線中協調施工隊與學校進行職責商談,提出布線許可,主要是鑽孔、走線、信息插座定位、機櫃定位、做線纜標識等。安裝信息模塊、配線架及機櫃內部。
5.3 測試線路測試是在完工後用專用儀器按EIA/TIA TSB-67《非屏蔽雙絞線系統與性能驗收規范》對系統進行全面測試,並提交測試報告。信息點測試一般採用12點測試儀,主要測試通斷情況。深度測試用美國Fluke DSP-100線纜測試儀,根據TSB-67標准,對接線圖(Wire Map)、長度(Length)、衰減量(Attenuation)、近端串擾(NEXT)、傳播延遲(Propagation Delay)五方面數據測試,可列印出詳細的測試報告。
5.4 布線後鏈路測試後,選擇若干節點,聯接網路設備進行聯通測試並提交。施工後列印出測試報告,學校以測試報告為標准對整個布線作出判斷和結論。在施工質量達到合同要求、性能測試合格和軟體驗收合格的前提下,雙方簽字認定工程驗收合格。
5.41網路硬體系統驗收:校方可以在線路測試和系統聯調階段派技術人員參加測試驗收。也可在施工方提交測試報告後,組織技術人員進行復測驗收。
5.42網路軟體系統驗收:檢查應配置軟體是否齊全,並逐一進行操作檢驗。軟體應運行暢通,圓滿實現各種功能。
5.43技術資料移交驗收:承建方向校方移交設計、施工、配線等全部資料,校方由專人清點接收入檔管理以備查。
5.44培訓:承建方按有關條款要求為校方進行布線方案、結構等方面的培訓。
要想組建高性能、低成本的區域網,綜合布線的好壞至關重要�好的綜合布線系統如同給區域網打了一個好的地基.通過本文詳細的闡述,我們可以學會如何創建區域網的綜合布線,為我們在區域網內的綜合布線打下良好的基礎。
㈣ 校園網的實施方案
前言:
近年來,隨著網路技術、INTERNET的發展和CERNET(中國教育科研網)的迅速壯大,全國已有四百多所高校建成校園網並接入CERNET。校園網的建設已成為高校實力與發展水平的標志。我院辦學的規模、層次正在迅速地擴大和提高,建設一個先進、實用的校園網,實現校內外信息的快速傳遞,使教學、科研、管理步入信息化、網路化,從而提高辦學水平和辦學效益已成為必然選擇。為此,學院決定投資建設校園網。
一:設計分析
二:設計原則
1、系統性。
校園網是一個復雜的系統,校園網建設無疑是一個復雜的系統工程。網路的規劃、設計、硬體建設、軟體建設以及網路的使用、擴充等均以系統的眼光來看等。任何一項工作都從全局、長遠的角度出發,體現整體最優性。
2、先進性、實用性。
校園網規劃、設計盡可能地採用先進技術,同時也要兼顧技術的成熟性和實用性。計算機網路技術的發展一日千里,不考慮技術的先進性,無疑會形成建成不久即面臨淘汰的局面。而一味追求先進,不考慮技術的成熟性,將存在巨大的風險。因為先進性是以大量的資金投入為代價的。另一方面,一味追求先進,以至脫離自己的實際需求,也是沒有實際意義的。
3、開放性、發展性。
系統的規劃、設計應採用開放技術、開放結構、開放系統組件和開放用戶介面,有良好的兼容性,以利於網路的維護、擴展、升級及與外界的溝通。既要滿足現在和未來五年的用戶需求,又要考慮將來向更為先進的技術實現低成本平滑地升級過渡。
4、安全性。
系統具有多層次的安全控制手段,完善的安全管理體系,防止受到黑客攻擊和破壞。
5、易用性、可靠性。
系統要求設計簡單,層次清晰,軟、硬體設備性能優良,功能完善,運行穩定、可靠,易於維護。
6、經濟性。
系統設計和資金投向合理,體現良好的性能價格比。力爭少花錢,多辦事。
7、統一規劃,分步實施。
學校經費十分有限,一次性拿出大筆資金使網路建設一步到位是不 現實的,也沒有這個必要。因為網路建設本身不僅是硬體建設,更重要的是軟體建設和實際應用,而軟體建設和實際應用需要逐步地依據需求的增長來完成。另一方面,整個網路系統也必須隨著網路技術的發展不斷地擴展和升級,需要連續的資金投入。但有些關鍵性的基礎設施必須一步到位,如綜合布線系統、主要網路設備、伺服器及操作系統軟體等。
三:方案
校園網網路主要包括校園辦公系統、校園內部主頁、內部電子郵件、多媒體教室、電子圖書館系統、內部信息服務系統等;
1、概述
上圖是聯想校園網的拓撲圖,在系統中,整個網路由網路中心、辦公子網、多媒體教室、圖書館子網等組成,其中網路中心是整個網路的主幹系統,是網路的總節點,其餘各子網是功能子網,建立相應的網路環境,適應多種應用。
網路中心構成總節點,各個子網的中心作為二級節點。網路中心使用聯想智能型模塊化交換機,為了滿足高速度、高性能的要求,二級節點採用交換結構,二級交換機再連接到下級交換機或集線器,子網中的工作站、伺服器就連接到這些交換機或集線器上。
2、網路中心
網路中心形成了主幹網,是整個校園網的總節點,並提供連接廣域網和撥入服務。(實現校-校通的功能)在主幹網系統採用乙太網結構。
採用這一方式有如下幾個主要優點:
•千兆交換式乙太網可以為每個埠提供IG的帶寬,完全可以滿足用戶對速度的需要;
•經濟使用,具有較高的性價比;
•千兆乙太網已經獲得廣泛支持;
•從現有的傳統乙太網可以平滑地過渡到千兆乙太網,不需要掌握新的配置、管理等技術;
•千兆乙太網技術具有良好的互操作性,並具有向後兼容性。
在方案中,中心機房放置著中心交換機、伺服器群、路由器、機架MODEM等網路設備,這些設備以中心交換機作為中心,以星形拓樸結構通過雙絞電纜線連接在一起。網路中心與子網的連接,是通過根據與子網的距離,通過光纖和雙絞電纜線將中心交換機和子網的交換機或集線器連接起來。
3、外部連接介面
整個校園網與外部的連接介面可以分成兩個:
•一個是連接到廣域網Internet(國際互連網)。
•一個是作為服務中心,接收外部用戶通過撥號接入校園網(實現校-校通)。
在連接到廣域網時,可以採用聯想路由器,聯想路由器具有一到兩個廣域網介面、一個區域網介面、一具備份口、一個控制口,可以PPP、幀中繼、X25、HCLC、撥號等協議。廣域網介面可以使用DDN或幀中繼連接到廣域網,備份介面可以作為備份線路,當專線出現故障時,可以使用ISDN/MODEM撥號連接到廣域網。備份介面也可以直接撥號連接到廣域網,作為連接廣域網的基本埠。
為了將校園網給遠程用戶,例如學生、教師在家裡訪問校園網,網路中心必須提供遠程撥號服務。在這個服務中,可以使用聯想遠程訪問路由器或者336NMS機架MODEM。聯想路由器具有8個非同步埠,可以連接多達8個ISDN或MODEM作為應答設備,遠程用戶通過MODEM/ISDN撥號連接這些設備,就可以登錄、進入校園網。336NMS機架MODEM提供多達16路撥入埠,可以同時接收16個遠程用戶的撥號接入,與伺服器配合提供遠程撥號服務。
4、辦公子網
學校管理機構作為學校的中樞管理系統,協調、組織整個學校工作的正常運行,為了能適應管理機構的功能,辦公子網需要針對用戶的許可權,完成數據生成、修改、查詢,進行辦公自動化、人員資料管理、課程管理等方面的工作。
辦公子網與網路中心的信息通信比較多、每天要訪問大量的數據,還有音頻、視頻等方面的需求,可以採用聯想帶一個千兆光纖模塊的交換機,在有網路中心的中心交換機通信時有IG的帶寬,足以適應各種場合的應用。
聯想集線器可以進行堆疊,增加用戶數目,還可以使用光纖模塊,適合用在距離子網中心比較遠、需要使用光纖的科室。每個堆疊後的集線器構成子系統的節點,連接各PC、終端設備等,子系統內的設備可以直接進行通信,與其他部門的聯系需要通過二級交換機。
5、多媒體教學子網
在多媒體教學活動中,需要有大量的視頻、音頻數據進行傳輸,而基於共享工作方式的集線器,其有限帶寬、廣播式工作模式不利於這些信號的傳輸。所以推薦採用交換機用為主要設備,只有在個別用戶數目比較少、對信號質量要求不高時,採用集線器。
多媒體教室與網路中心的數據通信一般不多,但距離比較遠,可以根據教室的多少,增加二級交換機,各個教室採用埠數比較多的交換機。
6、圖書館子網
圖書館子網主要功能是在圖書館范圍內進行計算機文獻檢索、電子閱讀、計算機借還系統以及在校園網上進行文獻檢索等。由於圖書、文獻等多以文本的形式出現,數據量不大,可以採用集線器作為節點。
圖書館子網中需要存儲大量數據,所以要設置專用的資料庫伺服器作為數據存儲、管理系統,數據存放在光碟塔、硬碟陣列等系統中,支持圖書館子網和校園網用戶的訪問和查詢。圖書館子網與網路中心採用100M帶寬的交換機。
四:設備選擇
綜合布線系統:選擇AVAYA品牌,非屏蔽產品。超五類雙絞線、室外六芯多模光纖、高帶寬、穩定、擴展性好。優秀的傳輸性能指標,以及非常少的誤碼率,非常好的性價比。
計算機網路系統:選擇國產港灣網路產品產品,具有業界領先的、卓越的產品性能。
公共廣播系統:選用我公司專門為學校用戶設計的中央控制主機,系統價格和性能適合本工程應用。其中背景音響系統部分裝置可以和消防報警系統合用,消防報警可以強切廣播。
安防監控系統:選用杭州錫安數碼科技有限公司開發的數碼影像網路監視系統。
有線電視接收系統:衛星前端設備選擇美國PBI的先進產品和高性價比的國產工業級產品,具備很好的穩定性。對於閉路電視雙向控制系統,我們建議採用更先進的、性價比更高的基於IP網路技術的Cisco IP/TV來代替原先傳統的主控器/分控器模式。
大屏顯示系統: 在不同的區域選擇不同規格的LED雙基色大屏系統。
有些沒的自己加下。。。。。。
㈤ 校園網建設方案
中國教育科研網(CERNET)於1994年正式啟動以來,已與國內幾百所學校相連, 2000年該網「二期工程」完成時,除達到連接1000所大學的目標外,對有條件的中小學也將提供上網接入服務。但實際情況是我國大多數校園網卻因應用水平的低下而造成資源的極大浪費。如何利用當前先進的計算機技術與校園網資源,實現學校各項業務系統的集成,提高應用水平成為學校校園網建設的工作重點。
校園網在國內發展還不成熟,學校、媒體甚至計算機業界,對校園網都缺乏全面、深入的理解和認識,帶有一定的盲目性和偏見。同時因為應用軟體匱乏造成了只注重有形網路建設而忽略了無形文化建設的後果,使大多數校園網失去應有功效。
建設校園網要經過周密的論證、謹慎的決策和緊張的施工。許多教訓是當一堆設備變成網路的時候,學校的滿腔熱情也已冷卻凝固;網建成了,問題也出現了:設計目標無法實現;應用軟體缺乏,阻礙了設想實施;維護費用不堪承受等等。這就需要在網路建設實施前確定明確的設計目標。
設計目標
校園網的設計目標簡而言之是將各種不同應用的信息資源通過高性能的網路設備相互連接起來,形成校園區內部的Intranet系統,對外通過路由設備接入廣域網。具體而言這樣的設計目標應該是:建設一個以辦公自動化、計算機輔助教學、現代計算機校園文化為核心,以現代網路技術為依託、技術先進、擴展性強、覆蓋全校主要樓宇的校園主幹網路,將學校的各種PC機工作站、終端設備和區域網連接起來,並與有關廣域網相連;在網上宣傳和獲取教育資源;在此基礎上建立能滿足教學、科研和管理工作需要的軟、硬體環境;開發各類信息庫和應用系統,為學校各類人員提供充分的網路信息服務;系統總體設計本著總體規劃、分布實施的原則,充分體現系統的技術先進性、高度的安全可靠性、良好的開放性、可擴展性,以及建設經濟性。
設計思想
進行校園網總體設計,首先要進行對象研究和需求調查,明確學校的性質、任務和改革發展的特點及系統建設的需求和條件,對學校的信息化環境進行准確的描述;其次,在應用需求分析的基礎上,確定學校Intranet服務類型,進而確定系統建設的具體目標,包括網路設施、站點設置、開發應用和管理等方面的目標;第三是確定網路拓撲結構和功能,根據應用需求建設目標和學校主要建築分布特點,進行系統分析和設計;第四,確定技術設計的原則要求,如在技術選型、布線設計、設備選擇、軟體配置等方面的標准和要求;第五,規劃校園網建設的實施步驟。
校園網總體設計方案的科學性,應該體現在能否滿足以下基本要求方面:(1)整體規劃安排;(2)先進性、開放性和標准化相結合;(3)結構合理,便於維護;(4)高效實用;(5)支持寬頻多媒體業務;(6)能夠實現快速信息交流、協同工作和形象展示。
方案解析
一個完整的校園網建設主要包括兩個內容:技術方案設計;應用信息系統資源建設。
技術方案設計主要包括:結構化布線與設備選擇、網路技術選型等;應用信息系統資源建設主要包括:內部信息資源建設、外部信息資源建設等。這里我們介紹網路技術選型。
一、網路技術選型設計
校園網路系統基本可分為校園網路中心、教學子網、辦公子網、圖書館子網、宿舍子網及後勤子網等。
1.校園網路中心的設計
網路中心設計主要包括主幹網路的設計、校園網與Internet的互連、遠程訪問服務等。
(a)主幹網路的設計
主幹網路採用聯想新推出的LS-5608G智能型8聯機箱式千兆乙太網交換機作為校園網的中心交換機,它提供8個插槽,可選插8聯的10/100Base-TX、2聯的100Base-FX或1聯的千兆乙太網模塊。適用於大型主幹網路和高速率、高埠密度、多埠類型的復雜網路。同時可以選擇MS-5103千兆位乙太網模塊(SX/MM/850nm,0-350m)或MS-5104千兆乙太網模塊(LX/SM/1310nm,0-6km)與下面的各個子網通過千兆位的鏈路相連。
(b)校園網與Internet的互連:
推薦採用區域網專線接入方式,此方式需要配備路由器等設備,租用專線DDN或幀中繼(Frame Relay),也可申請ISDN專線並向CERNET管理部門申請IP地址及注冊域名,以專線方式連入Internet,並提供防火牆、計費管理等功能。
本方案選用聯想的LR-2501路由器,具有1個區域網(LAN),2個廣域網(WAN)和1個控制台。支持幀中繼(Frame-Relay)、X.25、PPP、HDLC協議。
(c)遠程訪問服務
採用聯想LA-220和LA-240訪問伺服器,安裝在本地區域網中,通過1至4個數據機(或ISD TA)和1至4根電話線,即可為遠程訪問人員提供撥號上網服務,遠程用戶只需擁有1個數據機和1根電話線,通過撥接LA-220或LA-240上所連接的電話號碼,就可以登錄訪問。
2.教學子網的設計
校園網建網的目的之一,是利用網路實現多媒體教學,如:互動式多媒體課堂、電子閱覽室、教師培訓等。多媒體教學的難點在於實現視頻信號的傳送(如VOD視頻點播)。目前在區域網上實時傳送高質量的視頻數據還未成熟,但傳送壓縮後的視頻數據確是可行的。根據教學子網對速度要求較高的特點,可以採用了聯想LS-5625智能型24+1和10/100M自適應乙太網交換機,它提供24個10/100M交換式埠和一個擴展插槽,可選插1個8聯的10/100 Base-TX、1個2聯的100Base-FX或1個1聯的千兆乙太網模塊。但實際上大量用戶(指超過60個流)的視頻傳輸的瓶頸在於存儲介質的外部傳輸速率,因此可選用多通道的磁碟陣列接多台主機的方式提高訪問的匯流排帶寬。
在教學子網的軟體方面,可選用的種類較多,如:聯想傳奇(ParaSago)、電子教室、海航的電子閱覽室、中教的課件製作系統等。
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