新疆雙語大賽策劃方案

A. 新疆關於大力推進「雙語學習」進一步加強語言文字工作的意見的介紹

新世紀、新階段，自治區語言文字工作面臨新形勢、新任務。各地各部門必須認真實踐「三個代表」重要思想，按照與時俱進、求真務實、開拓創新的要求，認真學習貫徹自治區黨委、自治區人民政府關於大力推進「雙語」教學工作的決定，用新的思路、新的觀念、新的舉措，進一步加強語言文字工作，使語言文字工作更好地為全面建設小康社會服務。

B. 新疆維吾爾自治區青少年學生雙語大賽阿亞庫斯

怎麼了，需要什麼幫助？

C. 新疆雙語漢語花帽的故事教案

很簡單， 1教學內容 2教學課題 3教學目標 4教學重點 5教學難點 6教學過程 把這幾個寫上就全了 希望能幫上你！

D. 新疆大學生雙語大賽往屆自我介紹

上學校官網啊

E. 新疆雙語漢語教案

有沒有雙語漢語教案四年級

F. 新疆維吾爾自治區和田地區小學雙語作文大賽獲獎名單

謝凡的手，她有些生氣，便推了他一下。天宇又碰了她一下就趕緊往外跑。謝凡追了過去，叫天宇和她說對不起。天宇也不是軟弱的，硬是說了一句對得起，還罵了謝凡一句。謝凡也不甘示弱。於是兩個人便吵了起來，吵得昏天黑地、不可開交。其實只要一方謙讓一小步，這件事就不會發展到這個地步了!
星期四又發生了一件同學之間的事。雯是這個學期轉來的，學習不太好，所以許多人都欺負她。那天，班上孫琪緣和婁若蘭將一張寫有臟話的紙貼到了雯的後面。直到中午去食堂吃飯六一班同學發現了才將它撕下來。老師首先懷疑的就是坐在雯後面的孫琪緣，孫琪緣矢口否認。老師便沒有再追究，她叫我們誰做的就站出來自己認錯。經過一番波折，兩人終於承認了。其實只要對同學留一份尊重，這些事就是不肯能發生的了！
同學之間的關系就是這樣，說簡單不簡單，說復雜又並不復雜。但只要我們願意和睦相處，真心地去對待同學，就會收獲一份友誼。退一步海闊天空，不要讓自私充滿心靈，人人都是平等的，沒有高低之分。給同學留一份尊嚴，讓自己擁有一個朋友!

G. 急求新疆 雙語 維吾爾族學習的8年級下冊漢語 教案..

急求新疆 雙語哈薩克族學習的8年級下冊漢語 教案

H. 新疆雙語小學信息枝術教案春的氣息

一、《春天來了》主題說明
5月份,中班開展的主題是「春天來了」。春天來了，萬物復甦，中班幼兒對此已經有了一定的認識經驗，他們知道春天裡花開了，小草發芽了，燕子飛來了，天氣變暖和了……他們喜歡走進大自然，去感受春天的氣息。於是《春天來了》的主題就這樣自然生成了。
通過「春天來了」這一主題，激發幼兒對周圍事物的探究慾望，喜歡用不同的方式表達自己對春天的感受和喜愛之情，體驗春天帶給人們的快樂。引導幼兒大膽想像，積極運用多種方法表現春天的秘密，培養幼兒主動探究、大膽實踐、敢於創造的精神。活動中，我們將進一步讓幼兒運用講述、詩歌、故事、音樂、美術等多種形式，展現春天的美，表達出自己對春天的喜愛之情，體驗春天給人們帶來的快樂。
二、主題活動目標：
1、了解春天是一個萬物生長的季節，關注自然環境的不斷變化。
2、感受春天美麗的景象，以各種方式表達自己的情感與體驗。
3、學慣用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現象，進一步了解春天的特徵。
4、加強體育鍛煉，養成良好的衛生習慣，了解有關預防疾病的知識。
三、主題活動准備
1.布置春天來了的主題牆飾，用幼兒的作品裝扮活動室，體現春天的意境。
2.在自然角擺放迎春花、桃花、柳條等插枝供幼兒觀察，感受春天的氣息。
3.在區域角和種植園里種植農作物引導幼兒觀察植物的生長變化。
4.家長帶幼兒春遊，引導幼兒發現春天的變化，欣賞春天美麗的景色。
5.生活中教育幼兒愛護花草樹木，保護綠色生態。
四、主題活動開展時間
5月份（共計2個周）
五、主題活動流程
（一）設計主題背景牆
1、先用幼兒已有的知識經驗設計背景牆。（因為在小班的主題里已了解了：春天來了，花兒開、草兒綠、小燕子飛回來了等一些顯著特徵，但對春天的探究還不深入，滿足不了幼兒求知的慾望）因此，背景牆設計完後，孩子們自己覺得背景牆較空洞，內容不豐富，缺新意。（於是，他們就要求再一次找春天。我們就帶孩子在園內找，讓家長利用周末帶幼兒到公園、到果園等地找春天）
2、再找春天。在尋找春天的過程中，我們主要引導孩子看看春天到底與自己已有的知識經驗有哪些不同，以便來進一步完善背景牆的內容。怎樣引導孩子找春天呢？以往，我們只採取眼睛「看」這個最簡單的方法，這次，我們嘗試讓幼兒還運用其他感官來聽、摸、嗅、嘗，感受春天的變化。
A-看
*冰雪融化 *柳樹發芽 *花兒開放（代表春天的迎春花、桃花、木槿花、杏花等）
*小動物 （小燕子飛回來了 小青蛙呱呱叫 小蟲子爬出來了 小蝌蚪游過來了） *人們穿的服飾及活動 （人們穿的衣服少了 孩子們在廣場放風箏 人們開始播種 植樹 春遊等等 ）
B-聽
*小蜜蜂、小青蛙的叫聲
*春雨淅淅瀝瀝的聲音
（孩子們「看」，這是最直觀的方法，這些也是他們已熟悉的，於是引導幼兒聽，看看能聽到什麼？春天的聲音真的很美妙，孩子們驚奇的聽到：小蜜蜂嗡嗡嗡 小青蛙呱呱呱 小鳥唧唧唧 還有春雨淅淅瀝瀝 轟隆隆的春雷聲 這些美妙的聲音像音樂一樣，令人陶醉，這樣幼兒就知道，美妙的聲音也可以讓我們感知春天來了）
C-摸*柳條柔韌
*小草軟綿綿的
（摸也是感知春天的一種方法，孩子們用小手觸摸柳條，發現柳條不易折斷；觸摸小草，小草軟軟的，像地毯一樣）
D-嗅
*嗅出花香
*嗅出泥土 草兒的氣息
（在尋找的過程中，有的幼兒驚奇的叫：老師。花兒真香！於是，孩子們都去聞，問道花香、曹清的味道）
E-嘗*品嘗各種野菜做的菜餚
（有一天，一幼兒說：「老師，昨晚我們吃山苜揸包子了，真好吃！」，是呀！春天有各種各樣的野菜，有很多是小朋友平日吃過的，於是我們就引導幼兒說說平日吃過哪些野菜，孩子們說有苦菜 山苜楂 蕨菜等等，沒出過的讓家長回家做一些給孩子有吃，讓幼兒知道大自然中的純天然野菜已成為我們飯桌上不可缺少的美味佳餚）
3、製作背景牆。孩子們通過看、聽、觸、嗅、嘗不同的感官，對春天的變化了解的更深入，於是他們和老師一起，用手工區准備的各色彩紙、牛皮紙、毛線、剪刀、膠棒等，把找到的春天補充到牆上，這樣，新的春天的背景牆就設計成了。
（二）創設室內環境
在空中懸掛幼兒製作的迎春花，自然角幼兒種植的各種種子，有飼養的小蝌蚪、金魚，瓶里有幼兒插得柳條、迎春花、桃花等。
牆上有幼兒外出找春天時拍下的照片，有幼兒繪畫、手工作品。
（三）區域角材料投放
1、科學區：用魚缸飼養小金魚，小蝌蚪等，讓幼兒照料喂養，了解其生活習性。
2、自然區：（1）豐富班級自然角，用水、土栽培的不同方法種植 大豆、小麥、大蒜、蔥頭等小種子（種植器皿、種植小工具水壺等、記錄冊、筆），並引導孩子自己管理植物，嘗試進行觀察記錄植物生長過程。
（2）擺放迎春花、桃花、梨花、杏花、柳條等插枝，供幼兒觀察欣賞。
3、 閱讀區：擺放有關春天的幼兒圖書，讓幼兒從書中了解一些有關春天的特徵。
4、 表演區：小燕子、小蜜蜂、小蝸牛等不同動物的頭飾
5、 游戲區：擺放各種體育器械和各種風箏。鼓勵幼兒多運動，注重幼兒良好衛生習慣的養成。
6、 美工區：各種紙張、顏料、油畫棒、剪刀、膠水等，供幼兒用不同的形式表現春天。
（四）相關的教學活動：
1、了解春天的特徵，感受春天的美好。
通過故事《春天的電話》 《桃花瓣兒》 散文詩《春姑娘》 《芽》來了解春天的特徵；
通過歌曲《快樂的小蝸牛》 節奏樂《楊柳青青》音樂游戲《蝶兒翩翩》讓幼兒用歌聲、用動作表現春天的美好
2、春天真美好
用手工製作《花門簾 》《迎春花》 水粉畫《美麗的桃花》 吹畫《有趣的吹畫》來展現春天的美好
3、春天真快樂
用《我們愛運動》 《我們去種樹》《放風箏》《春遊》，讓幼兒體驗春天給我們帶來的快樂。

I. 新疆小學雙語漢語二年級教案

新疆教育出版社小學二年級下冊漢語全套教案，共61頁，這里無法全部復制，你到我們網站去下載吧，網路搜索「飛翔教學資源網」就可以到我們網站

第一課 第一課時 （看一看 說一說）
200 年 月 日
教學目標：1．讓學生仔細觀察圖片中的有什麼東西。
2. 讓學生掌握本課六 個詞語能准確發音。
3. 會漢語說「年，月，日，小時，分鍾，秒」等六個詞語。
教學重點：1．提高學生的觀察能力。
2．能掌握本課六個詞語的讀法.
教學難點：1．讓學生能會說出有些東西的漢語名稱。
2．會用「年，月，日，小時，分鍾，秒」等六個詞語的用法。
3．「年，月，日，小時，分鍾，秒」等六個詞語的意思。
教學手段：教科書的圖片。
德育教育：要培養保護大自然的習慣。
教學過程：
導入新課：你們知道一年有幾季嗎？（請同學們舉手回答）
二．講授新課 ：
（1）小朋友，本節課我們要學看一看的圖片和說一說的六個詞語，先我們一起觀察圖片中有什麼東西。本課圖片中有沒有上節課我們學完的東西？（同學們觀察圖片）。
（2）老師問：你知道什麼東西的漢語名稱？（同學們紛紛回答問題）
（3）老師給同學們講一講圖片中每個東西的漢語名稱
（4）老師說：同學們看說一說，先仔細觀察圖片，每個是什麼季節？（同學們觀察圖片）。
（5）你們喜歡那個季節？為什麼？
（6）那我給你們教一下這每個圖片的是什麼季節？這些詞語怎麼讀？（老師說，同學們注意聽。老師讀，同學們跟著讀，老師讓同學們能准確法音）
（7）老師解釋每個詞語的意思和用法。、
（8）一桌的兩位同學看圖片互相說一說詞語的意思和讀音。
三．鞏固練習：
剛才我們學完了看一看和說一說，我問你們幾個問題。（老師問：這是什麼？（紛紛提問）同學們舉手回答問題。
四．本課小結
五．作業：
回家後今天我們學過的詞語給爸爸媽媽講一下。
六。課後體會：

第二課時 練一練
200 年 月 日
教學目標：1。看圖片能會說句子。
2．能准確回答問題。
教學重點：能仔細觀察圖片。
教學難點：會說句子中每個句子能准確發音。
教學手段：教科書中的圖片
德育教育：培養珍視時間的習慣。
教學過程:
一。導入新課： 誰來給我說一說本課我們學習什麼詞語？（老師讓同學們看圖片）。問：今天是幾月幾日？你看這個表現在幾點了？（老師鼓勵同學們回答問題）
二．講授新課：
（1）你們先仔細觀察每個圖片是幾月幾日，現在是幾點了？然後我教你們這個句子。
（2）你們先跟我讀,然後你們自己說。我希望同學們能准確發音的讀。（老師讀，同學們跟著老師讀句子，一起讀，分組讀）
（3）你們學完了嗎？那我問你們這幾個問題，請你們回答一下。（老師問：今天是幾月幾日？現在是幾點了？（老師鼓勵同學們回答問題，同學們一個一個的回答。）
（4）同學們看這個兒歌，我們先觀察圖片，然後一起學。
（5）老師問： 圖片中有你們學過的什麼東西？
你們知道他們的漢語名稱嗎？
（6）老師說：我來給你們教一下這首兒歌。我讀，你們跟著讀.(老師讀，同學們跟著讀)
三．鞏固練習：
（1）同學們互相對話回答問題。老師講解每個句子的維語意思。
（2）做游戲
地點:室內
老師先准備了一個大表
規則：老師轉動指針，讓學生回答指針所標示的時間，說出時，分，秒。
四．本課小結。
五．作業：復習今天學過的知識。
六．課後體會：

第二課 第一課時 （看一看 說一說）
200 年 月 日
教學目標：1．讓學生仔細觀察圖片中的是什麼。
2. 讓學生掌握本課六個詞語能准確發音。
3. 會漢語說「昨天，今天，明天，早晨，中午，晚上」等六個詞語。
教學重點：1．提高學生的觀察能力。
2．能掌握本課六個詞語的讀法.
教學難點：1．讓學生能會說出有些東西的漢語名稱。
2．會用「昨天，今天，明天，早晨，中午，晚上」等六個詞語的用法。
3．記住「昨天，今天，明天，早晨，中午，晚上」等六個詞語的意思。
教學手段：教科書的圖片。
德育教育：要培養學生珍視時間的習慣。
教學過程：
導入新課：你們知道一年有幾天嗎？你們看過日歷嗎？（請同學們舉手回答）
二．講授新課 ：
（1）小朋友，本節課我們要學看一看的圖片和說一說的六個詞語，先我們一起觀察圖片中的是什麼東西？（同學們觀察圖片）。
（2）老師問：你知道這個東西的漢語名稱嗎？不會說漢語說維語也可以。（同學們紛紛回答問題）
（3）老師給同學們講一講圖片日歷的漢語名稱
（4）老師說：同學們看說一說，先仔細觀察圖片，每個是幾月幾日？（同學們觀察圖片）。
（5）每個圖片的小朋友們干什麼？可能是什麼時候？(老師鼓勵同學們回答問題)
（6）那我給你們教一下這每個圖片的是幾月幾日？什麼時候？這些詞語怎麼讀？（老師說，同學們注意聽。老師讀，同學們跟著讀，老師讓同學們能准確法音。）
（7）老師解釋每個詞語的意思和用法。、
（8）一桌的兩位同學看圖片互相說一說詞語的意思和讀音。
三．鞏固練習：
剛才我們學完了看一看和說一說，我問你們幾個問題。（老師問：昨天是什麼意思？今天呢？明天呢？早晨你們干什麼?中午呢？晚上呢? 「早晨, 中午,晚上」等詞語的維語意思是什麼？（紛紛提問）同學們舉手回答問題。
四．本課小結
五．作業：下課後復習一下今天我們學過的詞語。
六。課後體會：

第二課時 練一練