對外漢語教師培訓方案

㈠ 國際漢語教師資格證怎麼考的，要什麼條件

國際漢語教師資格證的報考條件：

1、遵紀守法，熱愛對外漢語教育事業，具有良好的思想品德。

2、語言類、師范類等專業畢業生優先且具有專科及以上學歷。

3、普通話須達到標准水平，有一定的外語基礎。

考試內容：

考試通過對漢語教學基礎、漢語教學方法、教學組織與課堂管理、中華文化與跨文化交際、職業道德與專業發展等五個標准能力的考查，評價考生是否具備國際中文教師能力。考試包括筆試和面試，筆試成績合格者方能報名面試。

筆試全部為客觀題，分為基礎知識、應用能力、綜合素質三部分，每部分各50題，全卷共150題，滿分150分。

面試是對筆試達到要求的考生進行的考官小組面試。面試著重考查考生綜合運用各種方法設計教學方案、組織實施教學過程、完成教學任務以及用外語進行交際和輔助教學的能力，同時考查考生的溝通交際、心理素質、教姿教態等基本職業素養。

以上內容參考網路—國際中文教師證書考試

㈡ 教外國人中文活動策劃

首先，你必須懂英語。一開始，你可以做一下自我介紹，同時向學生了解一下情況，比如說為什麼要學漢語，對什麼東西感興等（有利於以後針對性地教學或是為後面教學活動的開展提供參考），如果學生人數不是很多，可以每個人都回答，人太多就自由舉手回答，這個環節大概10—15分鍾，接下來就是介紹你接著要教他們學的內容（如果是長期教他們，得介紹你的教學計劃），發放學習資料到學生手中，（僅是兩小時的情況下，應該教的內容不是很多，主要還是教他們一些常用到的日常用語，可以把你打算教的內容印下來，中英文對照，發給學生）再教他們練習你所發的資料上的常用句子，主要還是學會讀吧，這個環節大概花30－40分鍾，再接著就是讓他們實踐一下，每一名外國學生和一名中國學生一組，練習剛才所教的內容，練習時間一刻鍾以內吧，然後再給他們一刻鍾一邊休息一邊相互流，完了以後是提問時間，當然所問的問題最好是和此次學的內容相關的，大概10分鍾時間。好了，還剩一個小時間，接下來就是用語言了，讓他們親身體驗了，讓他們使用剛才學到的語言，自由先擇做一件事，以是買東西為例，給他們一個任務，每人買一件小禮物回來送給自己的夥伴，當然，每一個外國學生有一個中國學生陪同去，但是一起去的兩個人買的東西不是送給對方的，而是送給自己原先的搭檔的，他們可以相互問是對方被送給禮物的人喜歡什麼，要求盡量用中文交流。等全部回來後檢查他們任務完成情況，估計到這時時間也差不多了，准備結束活動吧。
最後說明一下，因為你說到這此國外的學生完全沒有漢語的基礎，首先進行語言教學培訓是非常必要的，而我們的目的又是在於教他們學漢語，活動只是手段，開展活只是為了增加學習的趣味性，活動內容可自由靈活安排，隨機應變，也要徵求學生的意見，在開展活動時一定要考慮周到，注意學生的安全。
以上個人愚見，僅供參考。

㈢ 上海教老外學中文，哪個對外漢語培訓學校比較靠譜上海聖潔對外漢語培訓機構怎樣

選擇對外漢語培訓機構要有參考標准

1、學校的成立時間，這意味著教學經驗的長短
2、是內否具備授權，比如大連盼達漢容語是國家漢辦授權的漢語考試中心；
3、對外漢語教學、漢語教師培訓如果都具備，證明學校規模龐大
4、最主要的是教學水平和服務

㈣ 考IPA國際對外漢語教師資格證怎麼報名

建議尋找專業的機構報名，並進行培訓輔導。

一、IPA簡介

IPA的全稱International Profession Certification Association。是中國區唯一經美國國務院簽印並由中國駐美國大使館認證認可的國際認證協會。也是目前對外漢語教師培訓領域具有「高含金量」的職業資格證書。

二、國際對外漢語教師簡介

國際漢語教師指教授母語不是漢語的人群學習漢語，使之能夠熟練運用漢語作為交流工具進行溝通和表達，同時肩負傳播中華文化的具有特殊教學目的的教師。簡單的來說，就是教外國人中文。

三、IPA的報考條件

1、大專及以上學歷人士；在校大二及以上年級學生；留學人員可以放寬到高中畢業或高三在讀（專業不限）。

2、外語水平證書：英語4-6級以上、雅思、托福、公共英語、職稱英語及其它的外語專業如：日韓德法西俄等都可以；若無外語證書考試當天需要參加英語考試。

四、考試時間

該考試全國統考共四次，分別在3月、6月、9月、12月

每次考試的具體時間根據考評委員會發布的考試時間為准。

以上內容參考：網路——IPA國際認證協會

㈤ IPA對外漢語教師資格證的認證費是啥啊，怎麼這么貴啊

含證書認證費。成績合格考取證書的學員，要辦理國家人力資源和社會保障部+美國國務院和中國駐美大使館的聯合認1380元/人（工本及手續費）。

網路班轉面授學習只需補差價即可。考試沒過科目，可免費再參加輔導、考試。IPA推出的國際注冊漢語教師資格證書 是被國際100多國家認可的，具有權威性。在中國，國際認證協會獲得了國家人事部權威認可並授權儒森漢語在全國推行。IPA國際職業資格證書獲得了美國聯邦政府的全面認可，並得到美國國務卿的簽字。

(5)對外漢語教師培訓方案擴展閱讀：

注意事項：

對外漢語教師資格證的面試試題是提前一周發放的，這一周時間是要用戶做好備課，做好授課方案。這要比教師資格證面試好的就是提前一周就知道了考題，不像教師資格那樣到了現場現抽題備課。

評委在評分的時候，主要是看考生的基本素質，是不是自信大方，是不是有操控課堂的能力，是不是敢於面對觀眾。有實際教學經驗的考生，往往會條理清楚，落落大方，儀態舉止很自然，那些沒有實際工作經驗的考生，則會稍遜一籌。

㈥ 怎樣成為一名對外漢語教師

如何成為一名優秀的對外漢語教師

為適應世界漢語教學發展的新形勢,緩解各國漢語教師的緊缺狀況，經教育部批准，國家漢辦從2004年開始組織實施了漢語教師志願者項目，從國內招募志願者到國外從事漢語教學。

我國的對外漢語教學事業已經度過了40多個春秋。隨著我國國際地位的提高和對外政治、經濟、文化交往不斷擴大，世界上學習漢語的外國人也越來越多。下面是幾個抽樣數據：法國國立東方語言文化學院在校生2000多人；澳大利亞把漢語列為第一外語；美國把漢語列入大學升學考核語種之一，90一95年學漢語的學生增加了36%；韓國近年每年僅在大陸學習漢語的各類學生就有近萬人；日本有200所中學開設了中文課，從1997年開始，漢語作為大學入學外語考試語種之一。

漢語日益受到國際社會的重視，依賴於我國經濟的發展和國際地位的提高；反過來，漢語的推廣又成為世界了解中國，增進我國與國際社會聯系的重要紐帶。例如北京語言文化大學建校34年來，已經培養出4萬多名懂漢語的國際友人。他們之中已經有很多人活躍在國際交往中的政治、外交、經濟、文化等各個領域。所以，對外漢語教學是一項國家和民族的事業。毫無疑問，培養更多的真正了解中國的國際友人，對21世紀中國與世界的交往必然會起到積極的作用。

由此可見，對外漢語教學事業意義重大。那麼，作為2012年赴尼泊爾漢語教師志願者，我很榮幸能夠成為對外漢語教學隊伍中的一員。

進入培訓營，我的第一堂課是關鍵老師講的對外漢語教師必備的素質，聽了這堂課，我學到了很多關於對外漢語教師方面的知識，真的是受益匪淺，但與此同時，我又看到了自己的諸多不足，為了能夠勝任這份工作，我決定要一一克服自己的不足，努力完善自己，而且，我也相信我可以做到。

以下是我的不足與改善的具體方案。

第一：在對外漢語教師的綜合素質中，我缺乏廣博的視野與見識，缺乏幽默感。

如何增加見識：

俗話說：見多識廣，故名思義，就是，見過的多，知道的廣。形容閱歷深，經驗多。因此，我覺得我要從以下幾方面著手：

首先，一定要擴大自己的交友圈子，與不同行業、不同階層、不同年齡層的人交往，可以學到很多知識。

其次，可以多讀一些書報雜志，多與同學老師交流，多上各類的學習網站論壇，吸收外界的知識。俗語說：活到老，學到老嘛。

最後，還要培養自己自信、自強、自力、自主學習的能力，要有三歲孩子的好奇，學會多問為什麼。世界上充滿了神奇色彩，等著我們去發掘。

如何增強幽默感：

首先，幽默是一種智慧的表現，它必須建立在豐富知識的基礎上，只有具備了廣博的知識，才能做到談資豐富，妙言成趣，從而做出恰當的比喻。因此，我會廣泛涉獵，充實自我，不斷從浩如煙海的書籍中收集幽默的浪花，從名人趣事中擷取幽默的寶石。

其次，幽默是一種寬容精神的體現，我必須要學會陶冶情操，樂觀對待現實；還要學會雍容大度，克服斤斤計較。

最後，我還要培養深刻的洞察力，提高觀察事物的能力，迅速地捕捉事物的本質，以恰當的比喻，詼諧的語言，使人們產生輕松的感覺。

第二：在跨文化的知識結構方面我欠缺的非常多。

我本科學的是日語，對漢語知識、教育心理學知識缺乏系統的了解與掌握。與對外漢語專業的學生和中文專業的學生相比，我已經落下了好多，因此我要比別人付出更多的努力。

一方面，我要看一些現代漢語和教育心理學方面的書，努力掌握基礎知識；還要多看老師的課件，抓住重點，爭取在短期內迅速提高。

另一方面，我要多問，多與老師和同學交流，多向在這方面有經驗的老師取經。

第三：在現代教育技術的應用方面我還有不足。

雖然讀本科時學校開設了計算機課程，我自己也取得了計算機二級證書，但很慚愧，在現代教育技術的實際應用中我還是略顯吃力。盡管在課堂教學中不能讓它佔了主角，但並不意味著不應用它，因此，我必須提高自己在這方面的能力。在培訓營中人才濟濟，有很多同學熟練掌握計算機應用技術，我會向他們請教；我還要去買本計算機基礎教程，利用課余時間自己學習；同時，我也可以應用網路自己查詢一些使用方法，總之，我一定會盡自己最大的努力去學習，去完善自己。

第四：外語水平亟待提高。

英語是我的第二外語，我的英語水平一般，所以，我不得不努力快速提高外語水平。雖然培訓班的課程比較緊，但時間就像海綿里的水，只要願擠，總還是有的，因此，我要充分利用一切可以利用的時間。課上我會積極配合老師，利用好有限的時間；課下我會抓緊時間練習聽力、口語，比如聽英語美文，看英語短劇，背單詞，讀文章，和同學一起用英語交流，希望通過我的努力在這兩個月內我的英語水平會有所提高。

第五：對外漢語教學經驗不足。

作為剛剛走出學校的大學生，而且又是非中文專業的，我的對外漢語教學經驗豈止是不足，甚至是根本沒有。但我不會灰心，因為任何經驗都是積累起來的。 首先，培訓期間，老師會教給我們一些基本的教學方法，比如說會給我們放一些對外漢語教學視頻，我會認真學習，從中吸取精華。

其次，我還會在教學演練中積極地實踐，認真地總結經驗，我認為只有自己親身去實踐，才能收獲更多，才能更好地掌握。

最後，我要積極地請教曾在尼泊爾任教的對外漢語教師志願者，向他們吸取在當地的教學經驗，總之一句話，我要時時處處學習，時時處處做有心人。 以上就是我所發現的自己的不足之處，除此之外，我還要做到誠實、誠懇，嚴格卻不嚴厲，努力適應新環境，加強師生溝通，建立和諧關系，雖然對外漢語教師的本職工作是教外國學生學漢語，但我認為巨大的人格魅力才是真正吸引學生的地方，因此，在做好對外漢語教學的同時，我更要做好一個和平使者，一個

中華文化的傳播者，我也希望我們培訓營的每一位同學到了國外後，能肩負起跨文化交流的重任，讓世界更好地了解中國，讓中國更好地走向世界。

要成為一名優秀的對外漢語教師，我要做的還有很多，我要走的路還有很長，但我會一步一個腳印，踏踏實實地做好我的工作，履行好我的責任，現在我不敢說自己是優秀的，但我敢說，通過我自己的努力，總有一天，我會成為一名優秀的對外漢語教師。

㈦ 對外漢語教師資格證報考條件是什麼

報考人員基本條件：
①具有中華人民共和國國籍；
②遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；
③符合申請認定教師資格的體檢標准；
④符合《教師法》規定的學歷要求。普通高等學校在校三年級以上學生可憑學校出具的在籍學習證明報考。
屬地管理要求
申請人應在戶籍關系或人事關系或學籍關系（在校生）所在地報名參加教師資格考試。
根據《教育部關於取消一批證明事項的通知》（教政法函〔2019〕12號）文件精神，申請中小學、幼兒園教師資格考試和認定時提交的工作單位或者人事關系證明，改為居住證。具體屬地管理要求，按當地教育考試招生機構報名實施方案執行。
在內地(大陸)學習、工作和生活的港澳台居民
凡遵守《中華人民共和國憲法》和法律，擁護中國共產黨領導，堅持社會主義辦學方向，貫徹黨的教育方針，根據自願原則，可參加中小學教師資格考試。
學歷要求
①報考幼兒園教師資格的，應當具備幼兒師范或者其它中等專（職）業學校師范教育類專業畢業及其以上學歷；
②報考小學教師資格的，應當具備中等師范或者其它中等專（職）業學校師范教育類專業畢業及其以上學歷；
③報考初中教師資格的，應當具備高等師范專科學校或者其它大學專科畢業及其以上學歷；
④報考高級中學和中等職業學校教師資格的，應當具備高等師范院校本科或者其它大學本科畢業及其以上學歷；
⑤報考中等職業學校實習指導教師資格的，應當具備中等職業學校畢業及其以上學歷，並具有相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級。
其它否決條件
①被撤銷教師資格的，5年內不得報名參加考試；
②受到剝奪政治權利或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試；
③曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《國家教育考試違規處理辦法》的相關規定執行；
④不符合報考條件投機報考的，後果自負（後期申請認定教師資格時，其考試成績無效）。

㈧ 誰知道對外漢語教師資格證和IPA的區別啊

以前的證書有國家漢辦發的。不過漢辦的證書2004已經停發了，現在比較權威的並且國內培訓機構最多的是IPA的國際對外漢語教師資格證，WTO100多國家認可，在全國有14家培訓機構，其中很多都是知名的大學，如北京師范，北大，北京郵電，天津師范，華中師范都有培訓點。在上海有個機構儒森漢語不錯，值得去試聽下課程，免費的非常有意思。 我也是考了國際對外漢語教師資格證的，我是在上海儒森漢語考的，主要考試科目分為理論考試和實踐考試。考試分不同的級別，如果考初級和中級還是比較簡單的，如果考高級要看你實際授課經驗了。考證結束後學校也提供了相應級別的外國學生給我們代課，真正學以致用。IPA國際對外漢語教師資格證是在人事部網上有認可介紹，上海儒森漢語也是正規授權的培訓機構之一。

㈨ 有沒有人知道無錫有個對外漢語教師資格證的培訓機構叫什麼新的還是新什麼的求機構全稱

來河北唯一漢語教師考務中心吧

石家莊儒雅杏壇國際注冊漢語教師考務中心

報考地址：石家莊市橋西區紅旗大街新石南路238-1號河北經貿大學經管學院培訓中心樓306室
石家莊儒雅杏壇國際注冊漢語教師資格證開始報名啦！！！
石家莊儒雅杏壇國際漢語教師培訓基地是經國際認證協會官方授權石家莊地區唯一指定的國際注冊漢語教師資格考務中心，負責考前的報名，培訓及其考務工作。儒雅杏壇辦學6年之久，為社會輸送了大批的優秀對外漢語教師。
目前漢語教師在國際上極度匱乏，據教育部預測，漢語教師的缺口在500萬以上,一個擁有國際認可的漢語教師資格的人士薪金已達到了5萬-10萬美元。 「國際注冊漢語教師資格證」是國際認證協會（IPA）根據國際上對漢語教師的極大需求的狀況而推出的資格認證。 IPA推出的「國際注冊漢語教師職業資格證書」是被國際100多國家認可的，具有權威性。憑借IPA證書，可申請獲得中國駐美大使館對證書及學歷鑒定，為出國留學及工作打造「護身符」。「國際注冊漢語教師資格證」，是從事對外漢語教學的國際「金卡」，是走向世界的環球「通行證」。對此證，實行統一考試。
【考試時間】：6月，10月，1月 一年三次考試。
【報名地址】：石家莊橋西區紅旗大街新石南路河北經貿大學北門培訓中心樓306室
來河北唯一漢語教師考務中心吧
來河北唯一漢語教師考務中心吧

石家莊儒雅杏壇國際注冊漢語教師考務中心

報考地址：石家莊市橋西區紅旗大街新石南路238-1號河北經貿大學經管學院培訓中心樓306室
石家莊儒雅杏壇國際注冊漢語教師資格證開始報名啦！！！
石家莊儒雅杏壇國際漢語教師培訓基地是經國際認證協會官方授權石家莊地區唯一指定的國際注冊漢語教師資格考務中心，負責考前的報名，培訓及其考務工作。儒雅杏壇辦學6年之久，為社會輸送了大批的優秀對外漢語教師。
目前漢語教師在國際上極度匱乏，據教育部預測，漢語教師的缺口在500萬以上,一個擁有國際認可的漢語教師資格的人士薪金已達到了5萬-10萬美元。 「國際注冊漢語教師資格證」是國際認證協會（IPA）根據國際上對漢語教師的極大需求的狀況而推出的資格認證。 IPA推出的「國際注冊漢語教師職業資格證書」是被國際100多國家認可的，具有權威性。憑借IPA證書，可申請獲得中國駐美大使館對證書及學歷鑒定，為出國留學及工作打造「護身符」。「國際注冊漢語教師資格證」，是從事對外漢語教學的國際「金卡」，是走向世界的環球「通行證」。對此證，實行統一考試。
【考試時間】：6月，10月，1月 一年三次考試。
【報名地址】：石家莊橋西區紅旗大街新石南路河北經貿大學北門培訓中心樓306室
來河北唯一漢語教師考務中心吧

㈩ 鄭州有對外漢語教師資格的培訓機構嗎

睿立漢語 對外漢語教師資格考試網路輔導內容：分三大部分（基於考試科目劃分）

所有網路課堂的內容大家都可以付費下載到。

第一部分：現代漢語，古代漢語，語言學

A,現代漢語
1，2006年10月21號 第一課：語音（漢語拼音方案及注音方法，國際音標記憶，漢語音變規律）
第一課免費試聽文件下載地址：http://www.elleline.com/001/rc001.rar [ 點擊另存為，下載後解壓播放]

2，2006年10月28號 第二課：語音（聲母，韻母）
3，2006年11月4號 第三課：語音，文字（音位理論,聲韻拼合規律,聲調知識,漢字造字方法,繁簡字異體字題型分析）
4，2006年11月11號 第四課：詞彙（詞彙，詞，語素的區別方法，詞的構成方式）
5，2006年11月18號 第五課：詞彙（詞義的構成，單義詞多義詞基本義轉義的知識）
6，2006年11月25號 第六課：詞彙（同義詞，同音詞，反義詞的辨析，現代漢語詞彙的組成）
7，2006年12月2號 第七課：語法（語法基本框架，詞類）
8，2006年12月9號 第八課：語法（詞的兼類問題，短語的結構，復句的類型）
9，2006年12月16號 第九課：語法（句子的分類及句法成分，層次分析法成分分析法，修改病句）
B,古代漢語
2006年12月23號 古代漢語常考實詞，常考虛詞的用法（結合真題分類例析）
2006年12月30號 古代漢語中的特殊句式（倒裝，省略），古漢語的詞類活用
2007年1月6號 古代漢語翻譯題技巧，文選的自學方法
C，語言學
2007年1月13號 語言的社會功能，語言與符號的關系
2007年1月20號 語法，詞義，文字與書面語
2007年1月27號 語言的發展，語言的接觸

講授方式：
1、把十年真題完全分類，總結「考點」，按考點確定講授的「知識點」，做到囊括所有的試題，解析涉及到一切知識點
2、講授的難度和寬度完全符合真題的需要，講授方式為「課本知識的歸納+典型真題的解題技巧」內容以「精練，實用」為原則。
3、根據各科特色突出側重點，現代漢語重在細致的講授專業知識，古代漢語則注重典型示例的歸納，語言學則基於基礎知識的簡單條理（從各部分真題的特點出發，也基於各部分的分值考慮）
4、每節課時間大約1個半小時，以講授完該節課知識點為原則。

第二部分：中國文化 總共分為7講

第一講：文化簡論（包含前一階段的學員問題集中解答）
免費試聽下載地址：http://www.elleline.com/013/a004.rar [ 點擊另存為，下載後解壓播放]

第二講：地理概況，歷史發展
第三講：姓氏與名、字、號，漢字
第四講：學術思想，宗教信仰
第五講：古代教育，科舉制度
第六講：典籍藏書，科技成就
第七講：傳統建築，古典文學
第八講：各類藝術，風俗習慣，中外文化交流

講授方式：
1、 以《中國文化要略》的內容為藍本，完全按照課本章節順序講授。
2、 採用知識串講的方式，不強調深度，重在流暢地講授需要實記的考點，希望幫助學員加深記憶，反復收聽需要記憶的知識，可以有效地利用零碎地時間強化印象。
3、 每節課1個半小時左右，平均一節課兩章內容，具體課時長度以講完安排內容為基準。

第三部分 教學理論

請大家耐心等待新考試大綱出台，我們會及時跟進相關輔導，相關信息請大家隨時關注睿立漢語的網站，目前學有餘力的同學可以提前自學《教案設計》的內容（分值20分，詳見D套餐參考書目）