科技情報培訓方案

Ⅰ 中信所的學會團體

中國科學技術情報學會始創於1964年,是全國科技情報工作者自願結合、依法注冊成立的全國性非營利學術團體，其主管部門是中國科學技術協會，掛靠在中國科學技術信息研究所。
中國科技情報學會主要任務是組織開展情報科學理論與實踐的學術交流活動、普及科學技術情報知識、開展咨詢服務與接受課題研究、溝通中央與地方科技情報機構及行業間的聯系、出版學術書刊和科普讀物等，下設5個工作委員會：學術委員會、組織工作委員會、普及工作委員會、 海峽兩岸科技信息交流委員會和合作交流委員會，下設5個專業委員會：信息技術專業委員會、信息資源專業委員會、信息研究與咨詢專業委員會、情報理論方法與教育培訓專業委員會和科技出版與聲像專業委員會，下設1個分會：競爭情報分會，主辦《情報學報》、《大眾軟體》。
多年來，中國科學技術情報學會通過連續舉辦「全國科技情報工作研討會」、「全國計算機信息管理學術研討會」等活動以及組織開展「我國科技情報行業發展戰略研究」和「我國情報學學科建設、發展和前瞻性研究」等國家級課題研究工作，在促進全國科技情報行業體制改革與業務發展以及情報學學科建設與發展方面發揮了重要作用。 中國軟科學研究會成立於1994年12月23日，是我國自然科學、社會科學、工程技術等領域及各級決策機構從事軟科學研究或管理工作的機構、團體、企事業單位和專家學者，為實現其宗旨自願聯合起來的全國性學術團體。
研究會理事長是全國人民代表大會常務委員會副委員長、中國民主建國會中央委員會主席成思危教授。名譽理事長是全國人民代表大會常務委員會副委員長、中國九三學社中央委員會主席吳階平院士，全國人民代表大會常務委員會副委員長、中國農工民主黨中央委員會主席蔣正華，中國人民政治協商會議全國委員會副主席、中國工程院院長宋健院士，研究會法人是中國科學技術信息研究所所長賀德方，研究會原理事長馬賓。
研究會以聯合社會各方面力量，推動全國軟科學事業和咨詢產業的發展，服務於改革開放、經濟建設和社會發展，促進我國各級各類決策的民主化、科學化、制度化的進程，使決策與決策的執行更加符合人民利益為根本宗旨。主要工作任務是積極探索各級各類決策的民主化、科學化、制度化的程序與措施，為完善國家民主政治體制、為經濟建設及改革與發展做出貢獻。受國家科學技術部委託，組織辦理「國家軟科學研究計劃」一般性項目的申報立項、階段檢查和結題評審工作。對我國軟科學事業發展的方針、政策、法規、中長期規劃開展研究，並向國家宏觀管理部門提出建議。組織開展軟科學基礎理論與方法的研究，進行各種學術交流活動，努力促進軟科學理論體系的建設與發展。積極發展研究會團體與個人會員，組建全國軟科學工作與咨詢服務網路，建立並定期充實、完善、發布《中國軟科學研究會專家資料庫》，接受境內外各界的委託，提供決策支持與咨詢服務。利用各種傳播媒介，大力宣傳普及軟科學。積極開展多種形式的國際交流與合作，推動我國軟科學的國際化進程。多方籌措資金，為扶植、推動軟科學的發展提供經濟支持。主辦「中國軟科學學術年會」。努力辦好由中共中央總書記、國家主席江澤民題寫刊名的研究會會刊《中國軟科學》雜志。
研究會自開展工作以來，積極組織全國各地的團體會員和個人會員，充分發揮我會跨部門、跨地區、跨行業、跨學科領域的整體優勢，在聯系、交流、協作的基礎上，提高協同解決各種疑難復雜問題的能力。在當前跨世紀的重大歷史時期，面對改革、發展兩大主題和知識經濟新時代，就我國改革開放、經濟、科技和社會發展中的重點、難點、熱點問題，及時開展研究並提供決策支持。特別是對諸如國民經濟宏觀形勢預測，政策法規與體制改革，各類產業經濟政策與規劃，新亞歐大陸橋及沿橋地區開放與開發建設，我國東、中、西部區域經濟的發展戰略，農業與農村問題，國有大中型企業的改革，各種類型所有制在發展經濟中的作用，勞動力再就業，金融、財政、稅收制度及商業流通體制的改革與完善，人口、資源與環境，重大國際問題對策分析，重大項目可行性論證，高新科技領域技術預測與評價，企業發展戰略與管理方案咨詢等有關經濟、文化、社會各類重大問題的研究，均收到了傲人的成績，得到了國家領導人和社會各界的高度贊揚，為各級各類決策機構重視並採納，取得了良好的、世所矚目的社會效益，為我國貫徹實施科教興國戰略和可持續發展戰略作出了重要貢獻。 中國科技成果管理研究會於1993年成立，是全國廣大科技成果工作者自願結合組成的全國性非贏利學術團體，具有獨立社團法人資格。研究會主管部門是科學技術部，委託管理單位是中國科學技術信息研究所，下設科技文化專業委員會和科技成果檔案專業委員會。
研究會的業務包括：組織和開展全國科技成果管理、應用與推廣的理論研究及其學術交流活動，為政府部門制定有關科技成果相關政策法規與規劃等提出建議；開展科技成果評估、評價與咨詢活動，承擔政府部門等委託的研究課題和相關工作；組織各種類型的科技成果管理與應用培訓活動和科技成果推廣活動以及國內外交流考察活動；開辟學術交流渠道，開展與國內外有關機構、學術團體的友好往來；宣傳科技成果管理、應用與推廣和理論研究的意義，編輯出版科技成果管理、應用與推廣的學術書刊、資料；推薦獎勵優秀學術論文、作品；表彰為開展科技成果研究、管理、應用與推廣和理論研究做出重大貢獻和為開展本會活動積極工作的會員。 年份 國際組織名稱 資格 1975 聯合國教科文組織綜合信息計劃（PGI） [聯合國教科文組織世界科學情報系統（UNISIST） 國家會員 1979 國際標准化組織情報委員會（INFCO）和國際標准化組織情報網（ISONET） 國家會員 1980 國際信息文獻聯合會（FID） 國家會員 1982 聯合國教科文組織亞太地區科技信息與經驗交流網（ASTINFO） 國家會員 1985 聯合國教科文組織政府間信息與計劃（UNESCO/IIP） 國家會員 1985 聯合國技術信息促進系統（TIPS） 國家會員 1987 世界工程師聯合會工程信息委員會（WFEO/CEI） 國家會員 2000 亞太地區信息網路（UNESCO/APIN） 國家會員 2001 聯合國教科文組織全民信息計劃（UNESCO/IFAP） 國家會員 2006 國際科學協會國際科學技術信息委員會（ICSU/ICSTI） 國家會員

Ⅱ 培訓方案包括哪些內容

以員工培訓方案為例，一份完整的員工培訓方案是在確定了培訓目標之後，進一步對培訓內容、培訓資源、培訓對象、培訓時間、培訓方法、培訓場所及培訓物資設備的有機結合進行設計和安排。
（1）培訓目標的確定：

確定培訓目標會給培訓計劃提供明確的方向。有了培訓目標，才能確定培訓對象、內容、時間、教師、方法等具體內容，並在培訓之後對照此目標進行效果評估。

確定了總體培訓目標，再把培訓目標進行細化，就成了各層次的具體目標。目標越具體越具有可操作性，越有利於總體目標的實現。

（2）培訓內容的選擇

一般來說，培訓內容包括三個層次，即知識培訓、技能培訓和素質培訓。
知識培訓是企業培訓中的第一個層次。
員工聽一次講座或者看一本書，就可能獲得相應的知識。知識培訓有利於理解概念，增強對新環境的適應能力。
技能培訓是企業培訓中的第二個層次。
招進新員工、採用新設備、引進新技術等都要求進行技能培訓，因為抽象的知識培訓不可能立即適應具體的操作。

素質培訓是企業培訓中的最高層次。
素質高的員工即使在短期內缺乏知識和技能，也會為實現目標有效、主動地進行學習。

究竟選擇哪個層次的培訓內容，是由不同受訓者的具體情況決定的。一般來說，管理者偏向於知識培訓和素質培訓，一般職員偏向於知識培訓和技能培訓。

（3）培訓資源的確定

培訓資源可分為內部資源和外部資源。內部資源包括企業的領導、具備特殊知識和技能的員工，外部資源是指專業培訓人員、公開研討會或學術講座等。外部資源和內部資源各有優缺點，應根據培訓需求分析和培訓內容來確定。

（4）培訓對象的確定：

根據培訓需求、培訓內容，可以確定培訓對象。崗前培訓是向新員工介紹企業規章制度、企業文化、崗位職責等內容，使其迅速適應環境。對於即將轉換工作崗位的員工或者不能適應當前崗位的員工，可以進行在崗培訓或脫產培訓。

(5)培訓日期的選擇：

通常情況下，有下列四種情況之一時就需要進行培訓：新員工加盟企業，員工即將晉升或崗位輪換，環境的改變要求不斷地培訓老員工，滿足發展的需要。

(6)培訓方法的選擇：

企業培訓的方法有很多種，如講授法、演示法、案例分析法、討論法、視聽法、角色扮演法等。各種培訓方法都有其自身的優缺點。為了提高培訓質量，達到培訓目的，往往需要將各種方法配合起來靈活運用。

(7)培訓場所和設備的選擇：

培訓場所有教室、會議室、工作現場等。若以技能培訓為內容，最適宜的場所為工作現場，因為培訓內容的具體性，許多工作設備是無法弄進教室或會議室的。培訓設備包括教材、模型、幻燈機等。不同的培訓內容和培訓方法最終決定培訓場所和設備。

總之，員工培訓是培訓目標、培訓內容、培訓資源、培訓對象、培訓日期、培訓方法和培訓場所及設備的有機結合。企業要結合實際，制定一個以培訓目標為指南的系統的培訓方案。

Ⅲ 培訓方案包括那些內容

培訓方案包括1、確定員工的培訓需求；
2、根據培訓需求設計和制定培訓計劃；
3、進行培訓；
4、將所提供的培訓形成文件，並對培訓進行監控；
5、依據所確定的培訓需求和要求對培訓效果進行評價。