㈠ 「六一」兒童節班級活動策劃方案
慶祝六一兒童節活動方案
一、活動意義：
在「六一」國際兒童節來臨之際，為了讓全體學生過一個快樂、祥和的「六一」國際兒童節，經學校研究決定，舉行六一慶祝活動，各班要圍繞活動方案精心組織，慶祝活動總體要求是簡單而隆重，激勵廣大少年兒童積極進取、奮發向上。
二、活動安排：
1、總體規劃。（校長室）
2、文藝匯演、卡拉OK比賽組織。（車學靖、王艷）
3、校園文化布置－橫幅、評委席、彩旗。（鄒積波、王楊、王文軍）
4、宣傳發動、組織。（姚建波、張濤）
5、後勤保障。（劉景雲）
6、獎品書寫。（王楊）
7、攝影、電影播放。（王楊）
8、趣味運動會。（張濤、蘇宗文、鄒積波）
三、時間安排：
1、5月13日准備醞釀。
2、5月17日各班級對照活動方案認真組織活動。
3、5月23日至27日完成各項活動的前期評比、匯總報張濤老師處。
4、6月1日學校舉行大型慶祝活動。（7：30－11：00）
四、主要活動設想：
1、新隊員入隊儀式。
2、表彰各類積極分子。
3、文藝活動。
（1）開展班級卡拉OK比賽，5月17日至25日著手准備，5月25至27日班內開展評比活動。5月27日選出一名選手參加學校比賽，名單5月27日報張濤老師。
（2）器樂興趣小組組隊。
（3）文藝隊匯報演出。
（4）幼兒舞蹈。
4、趣味運動會：
（1）運球比賽：低年級（壘球，每班二人，一年級四人）；高年級（籃球，兩人一組，每班二組）。
（2）團結向前：低年級（二人綁腿跑,每班二組）
（3）板凳運人：3－5年級（每班男女各二人）；
（4）單腿跑（低年級男女各2人）；運傷員（3－5年級，男女各6人）；
（5）拔河比賽：平行班對抗賽（每班男女各五名，三局兩勝）。
5、看電影：《西遊記》
6、活動地點安排：一年級門口。
五、趣味運動會裁判：
裁判長：張濤（起點）、蘇宗文（終點）
裁判員：孫佑光、於世森、王臣貴、王文軍
六、卡拉OK比賽評委：
組長：車學靖
組員：姚建波、鄒積波、王潤秋、王楊、王艷、張濤、王迎霞、王臣貴
七、大門值勤：王臣貴、劉景雲
八、校醫、衛生：王潤秋
九、注意事項：
1、將安全：服從負責老師的安排，按要求活動。
2、將文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。
3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，並能主動收拾身邊垃圾。活動結束後，打掃干凈活動場所。學校將組織檢查評比（值勤人員由張濤老師安排，6月2日公布值勤情況）。
4、講紀律：統一著裝（天熱，著夏裝；天涼，著秋裝），戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假。
5、班主任、裁判員加強責任心，確保無事故。
十、備註：
1、中午播放電影，自願參加，但要保持會場秩序。
2、如果天氣太熱，卡拉OK比賽將延期舉行。
㈡ 保險公司兒童活動策劃方案
背景介紹：意義、價值等
一、時間安排
活動分為四個階段：
1、地市選拔(20xx年6月至8月上旬)：根據本地市實際情況，各分賽區組委會組織地方選拔活動，並擇優推薦優秀節目參加決賽。
2、全省總決賽(20xx年8月下旬)：具體比賽辦法，關注藝術節官方網站。
3、頒獎晚會(20xx年底)：邀請部分獲獎作品代表參加頒獎晚會兒童才藝大賽策劃方案兒童才藝大賽策劃方案。
二、參賽報名
1、報名對象
各市中小學、幼兒園、婦女兒童活動中心、少年宮、藝術培訓機構等少年兒童。
2、比賽組別
各項目分5個組，分別是：幼兒組(4-6周歲)、少兒A組(7-9周歲)、少兒B組(10-12周歲)、少兒C組(13-17周歲)、少兒D組(16-18周歲)。
3、報名方式
各地市選手登錄藝術節官方網站進行網上報名並提交報名信息。初賽、復賽具體參賽辦法由各分賽區組委會安排。
三、參賽類別及要求
1、聲樂類：包括獨唱、重唱、表演唱、合唱等，節目表演時間要求在5分鍾以內。
2、器樂類：包括民樂、西洋樂及具有地方特色的器樂等。演奏一首樂曲，曲目不限，須背譜演奏。節目表演時間要求在6分鍾以內。
3、舞蹈類：包括芭蕾舞、民族舞、現代舞、武術、模特表演等(獨舞、雙人舞、集體舞不限)。節目表演時間要求在5分鍾以內。
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㈢ 戶外兒童活動策劃方案
兒童的好奇心跟好動都是很強的，可以帶他們去有素質拓展訓練的場地玩體能等。但是要注意安全
相對安全的是去動物園參觀。
㈣ 少兒才藝比賽活動策劃方案怎麼寫
背景介紹：意義、價值等
一、時間安排
活動分為四個階段：
1、地市選拔(20xx年6月至8月上旬)：根據本地市實際情況，各分賽區組委會組織地方選拔活動，並擇優推薦優秀節目參加決賽。
2、全省總決賽(20xx年8月下旬)：具體比賽辦法，關注藝術節官方網站。
3、頒獎晚會(20xx年底)：邀請部分獲獎作品代表參加頒獎晚會兒童才藝大賽策劃方案兒童才藝大賽策劃方案。
二、參賽報名
1、報名對象
各市中小學、幼兒園、婦女兒童活動中心、少年宮、藝術培訓機構等少年兒童。
2、比賽組別
各項目分5個組，分別是：幼兒組(4-6周歲)、少兒A組(7-9周歲)、少兒B組(10-12周歲)、少兒C組(13-17周歲)、少兒D組(16-18周歲)。
3、報名方式
各地市選手登錄藝術節官方網站進行網上報名並提交報名信息。初賽、復賽具體參賽辦法由各分賽區組委會安排。
三、參賽類別及要求
1、聲樂類：包括獨唱、重唱、表演唱、合唱等，節目表演時間要求在5分鍾以內。
2、器樂類：包括民樂、西洋樂及具有地方特色的器樂等。演奏一首樂曲，曲目不限，須背譜演奏。節目表演時間要求在6分鍾以內。
3、舞蹈類：包括芭蕾舞、民族舞、現代舞、武術、模特表演等(獨舞、雙人舞、集體舞不限)。節目表演時間要求在5分鍾以內。
㈤ 誰有六一兒童節活動策劃方案
這是一個充滿童趣的節日，為了讓孩子們能更好的在歡快中學習，方案如下：
一、活動目標
通過開展慶祝「六一」系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的「六一」活動，進一步塑造本園的良好形象；增強教師、家長、孩子們的環保意識。
二、活動准備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境（五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語「追求童年、追求快樂、追求智慧！」，五月二十三日前各班布置「六一」主題畫展）。
2、以班為單位作好參加活動的准備
（1）排練詩歌表演節目（四月中旬選定節目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂准備並在各班教室試排，五月二十日全園綵排）；
（2）注意收集製作環保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應材料）
（3）每班設計一個「親子」游戲或其它游戲（游戲計劃第九周交），並做好物品准備工作（物品准備五月二十日檢查）。
（4）各班開展幼兒進行續編故事教育活動，使幼兒獲得續編故事的經驗。
（5）各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些「才藝」。
3、各班做好班級內的「二幼之星」比賽時間安排，交一份計劃到園長室。
4、你就准備活動獎品和禮品。
5、**做好主持工作準備。
6、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
五、活動時間及場地安排
5月26日：慶「六一」系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，並向家長發放「環保」宣傳資料。
5月27日：環保「有用的紙盒」 製作比賽；
5月30日：「二幼之星」比賽；
5月31日：慶祝「六一」兒童節「結對子」游園暨頒獎大會。（內容有：幼兒舞蹈表演；器械操表演；頒獎；「結對子」親子游園活動）
三、活動內容與要求
1、幼兒詩歌表演賽
（1）目的：培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。
（2）要求：每班准備一首幼兒詩歌；選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參與；表演活潑、大方；服裝設計符合詩歌內容需要；有一定的背景、表演道具；朗誦效果、配樂良好。
（3）評獎：
根據表演評出最佳表演獎、最佳舞台設計、最佳音色獎。
2、環保「有用的紙盒」製作比賽
（1）目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和製作比賽，培養幼兒的動手製作能力、創新意識、環保意識；進一步樹立教師、家長良好的環保意識。
（2）內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環保玩具設計和製作；在製作過程中保持周圍環境的清潔；要求幼兒的製作在1小時內完成（主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料）。
（3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒製作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
（4）評獎：根據幼兒的設計和製作情況評出班級獎和最佳作品獎。
4、「二幼之星」比賽
（1）目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。
（2）內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：
A、故事續編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續編，續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。
B、才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目；隨後根據其表演節目回答有關的問題（表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分）。
C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。
（3）比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
（4）評獎：根據參賽選手的總得分評選出「二幼之星」10名，其餘評為優秀選手。
（5）比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。
5、游園活動
（1）活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到「六一」兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛；培養幼兒與別人合作與交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。
（2）游戲內容：每班設計一個游戲項目（親子游戲或其它游戲）。
（3）活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。
四、擴大影響
目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨後的招生工作產生良好的效應。
時間：5月20日至6月1日。
媒介：電視、報紙新聞、本園家長。
方法：發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料
㈥ 大型活動比賽策劃
大型活動策劃和實施是公關工作常用的技術手段。要有效地進行大型活動策劃與實施，首先要弄清楚幾個基本問題，例如：如何界定大型活動？哪些單位或在什麼樣的情況下使用大型活動？大型活動策劃有什麼技巧？策劃的程序、方法是怎樣的？這樣有利於我們把大型活動組織的更加完善。
一、大型活動的定義
大型活動是一項有目的、有計劃、有步驟地組織眾多人參與的社會協調活動。這一定義要把握三個重要概念
第一，大型活動要有鮮明的目的性。大型活動往往耗費很多資源，包括人力、物力。如一個產品要進入一個中心城市，恐怕要花數百萬元的傳播費用。我們最近在深圳為山西一個公司做上市公關，費用開支達數百萬元。這樣大的花費，為什麼還要組織這樣的大型活動呢？當然是為了企業的傳播需要，為了吸引更多的人去購買他的股票，這是大型活動的目標。沒有目的而耗費資金做活動是不可能的，目的不鮮明也是不值得的。我們經常遇到這樣一些廠家，看到人家公司慶典活動，他也要做慶典活動，而且要求活動更熱鬧，規模更大、規格更高，但不知為什麼,在活動中要傳播什麼信息也不清楚，顯然沒有目的性。
第二，要有計劃性。凡事都應有計劃，大型活動更不例外，而且更要求有周密的計劃。
第三，眾多人參與是大型活動重要的概念。既然是大型活動，就應該有眾多的人參與，但並不是參與人數多就是大型活動。一個單位有一萬個職工，要開一個全體大會，也是眾多人參與，你能說這是大型活動嗎？大型活動和小型活動的根本區別不僅在於參與人的數量，而是在於活動的社會化程度。
二、大型活動的特點
必須有鮮明的目的性。不是一般的目的，而應該是圍繞整個組織機構的組織形象策略和近期公關目標而確立的目的。我們在一些院校討論這個問題的時候，很多學生喜歡問：假如一個機構的公關目標跟社會需求發生矛盾時，你作為該機構的公關顧問，應該怎樣處理這個問題？其實這樣的問題非常簡單，一個組織的形象只有永遠與社會協調同步，才有可能在社會環境中樹立起它的良好組織形象，如果靠欺騙的手法，即使一時佔領了銷售市場，或者說提高了市場佔有率，但最終還是要退出這個市場的。
三、大型活動策劃
從程序上說，大型活動策劃和實施，要完全按照公關四步工作法的要求執行：
第一、立項，就是要把活動作為一個項目確定下來，這個活動要不要做？為什麼做？一定要很清晰。
第二、進行調查和可行性研究。做調查，大家很清楚，不詳細闡述，但大型活動策劃調查有其特殊性，例如調查的內容：國家關於大型活動方面的政策和法規、公眾關注的熱點、歷史上同類個案的資訊、場地狀況和時間的選擇性，都是調查的內容。
第三，提煉主題，進行創意。除了個人創意外，我們要特別強調群體創意的概念。我不贊成個人策劃大師的提法，當今的時代已經不像三國演義時代要有一個諸葛孔明，靠一個人拈指算出什麼妙計來，而是靠不同學科的組合群體策劃。所以中山大學請我給他們學生講策劃的時候，他們原來做案例作業是要求每個學生一人做一個整體的案例策劃書，我說能不能改一改，變成以一個小組的方式進行策劃？他們改了三年，效果很好。這不是泯滅個人的創意，集體創意的過程也始終貫穿著個人的創意過程，作為現代策劃，需要的是多個學科的綜合和集體的智慧，而不是某個大師的傑作。
第四，方案論證。方案不僅要有論證，而且要有科學的論證，方案論證通常使用定位式優選法，輪轉式優選法和優點移植法。
四、操作實施過程應注意的問題
1、實施操作設計。從我個人工作經驗和研究的結果看，我們應該非常重視實施方案的操作設計。我們看到一些單位組織的活動，甚至是專業機構承接的活動，都存在這樣的問題：創意很好，但是由於缺乏操作設計，在操作過程中出現很多問題，違背了原創精神或者沒有達到原創水平。所以，在原則方案確定以後，還要進一步進行操作設計，操作設計必須包括比較准確的財務預算，因為很多單位做活動，預算做100萬，最後花了160萬，從現代管理考核這個活動，就不能說是成功的。
2、辦理審批手續。有人覺得辦審批很繁瑣，怕麻煩。但在實際工作中，我們應該希望得到有關單位的審批。這里給大家講一個案例，廣州某單位曾做過一個敬老活動，本來是很好的事情，找了很多贊助單位，包括一個煙花廠贊助了煙花。當時雖然廣州還沒有規定在城市放煙花要經過審批，但在公眾場所進行活動必須經過審批。這個單位是一個局級單位，他們認為有權在自己的場地上做敬老活動，就沒有向有關單位報批。活動辦得很熱鬧，有文藝節目演出，有很多贊助單位給老人送禮品，最後放煙花，但煙花一放，遭到了公安機關的追究，為什麼？因為他沒有辦審批手續，也缺乏民航管理規范知識，在飛機航線上放煙花，無論如何都是違法的。
3、實施操作程序的管理。程序化管理是一種科學的管理意識，只有程序化實施，才能有標准化、科學化管理，因而實施設計，重要的是設計出操作的規范程序
4、方案培訓。在大型活動里，假如參與的工作人員不了解全局的策劃意圖，他們就不能為大型活動策略實施提供建設性的勞動，因而需要對工作人員進行方案培訓，只有知情才能出力。
5、設計評估標准。一個大型活動的評估應該有一個准確的評估標准。現在很多方案做好以後，往往忽略做評估標准方案，包括我們的客戶很少要求我們做評估方案，更不願意付出費用，讓專業公司給他做評估報告。我覺得評估標准，應該在我們策劃的時候把它設計出來，這樣可以讓客戶在完成這個方案以後，根據設定的標准作出科學評估。
五、策劃的技巧
策劃的技巧很多，今天只討論兩種方法。
一是創造活動的"眼"，"眼"的概念是從文章的文眼、歌曲的歌眼中引伸出來的。我們上中學時讀過朱自清的散文《背影》，他用白描的手法寫出父親買橘子的一段，是最具傳神的地方，這就是文眼。我們唱歌的朋友知道，有很多歌你可能不會全部唱出，但是你一聽就能記下一兩句，你記下的就是最精彩之處，說明了這是最具有傳播性的地方，這就是歌眼所在。大型活動策劃同樣需要創造這樣一個非常精彩的地方，要有高潮，要把這個環節設計得更有傳播性，這是大型活動創意的核心和關鍵。
二是應該有一個比較能夠表達我們主題的氛圍設計，今天大家在大會會場看到大會主題形象宣傳板，很清晰，而且它有中英文，這些宣傳板帶出這次大會主題氛圍，也帶出了國際公共關系交流的概念，這是很用心思的策劃。我們應該重視通過場地的設計，氣氛的設計，把活動的主題氛圍帶出來，這點往往有很多人不太重視，他們只考慮某一個活動環節上的創意，而忽略了場地上的創意。
在大型活動的策劃和實施過程中，還有很多技巧可以利用，只要我們不斷總結提高，就一定能創作出更多、更有影響力的大型活動。