Ⅰ 托幼機構如何對幼兒進行安全教育，需要注意什麼
一、加強領導，提高認識，不斷完善安全制度 「幼兒園里安全無小事」，園領導首先要起一個帶頭作用，提高認識，以身作則，把安全工作放在一切工作的首位，實行主要領導親自抓，分管領導靠上抓，把幼兒園的安全工作作為一項日常工作來抓，始終綳緊安全這根弦，保證幼兒園平平安安。 1、制定完善的安全制度 幼兒園要成立由園長任組長，副園長或保教主任、後勤主任、班主任任成員的安全工作領導小組，園長為幼兒園安全第一責任人。園長與保教主任、與後勤主任、與教師、與後勤人員簽定層層《安全責任書》，詳細規定出每個人員的安全責任，使每名教職工明確自己應承擔的安全責任。除此之外，建立健全各項安全制度，如：《交接班制度》、《幼兒接送卡制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒晨、午檢制度》、《校舍安全制度》、《消防安全制度》、《飲食衛生安全制度 》、《 保健衛生安全制度》、《幼兒安全制度》、《門衛管理制度》、《幼兒園安全事故應急救援處理預案》等等，每項制度該上牆的上牆，該張貼的張貼，使每一名教職員工都知道並詳細了解各項規章制度，嚴格按照制度辦事，落實到實際行動去。 2、加強保教人員的安全意識教育 幼兒園園長隨時督促全園教職工，注意安全檢查。每次開會，都要把安全工作作為一項重要議題，做到會會講安全，人人懂安全。利用教職工大會、班主任會議等等，向教職工宣傳有關安全知識。讓保教人員懂得一般的安全常識（安全基本常識包括生活安全常識、交通安全常識、防火安全常識等），認識影響幼兒安全的危險行為，如火柴、打火機、電源插座、熱水瓶、銳利器具、鐵絲等對幼兒來說是危險物，打架、在水池邊玩水、在運動器械上推拉、對人扔石頭沙子等行為是危險的。讓保教人員學會識別周圍環境中的安全事故隱患。幼兒發生意外事故，常與環境中存在不安全隱患有關，保教人員應能識別這些因素。如：場地是否狹小、擁擠，地面是否平坦，危險品是否放在幼兒夠不到的地方，護欄是否松動，暖氣設備周圍的圍擋是否牢固；幼兒使用的各種器械是否有釘子松動、脫落等。此外，對活動設計和組織都要首先從幼兒的安全形度進行考慮。特別是外出春遊、秋遊等，保教人員應從交通、活動場地的安全狀況、場地分布、活動組織形式、急救葯品和器械的准備、工作人員配備、醫務人員的安排等方面做好充分的准備工作，防止意外事故的發生，確保幼兒安全。另外，還要讓保教人員掌握意外傷害急救的知識和處理方法。如對照「幼兒園安全應急預案」講解幼兒在園發生嘔吐、出血、摔傷碰傷時的緊急處理措施；針對幼兒園各班級配置電器設備情況，如電視機、投影儀、錄音機、錄像機、消毒櫃等等，對教師講解「安全電器設備使用知識」，讓教師詳細了解各種電器的使用方法等等。 3、做好安全檢查工作 檢查工作是保證日常活動安全的重要環節。2004年日照市教育局專門制定印發了《日照市幼兒園安全工作評估標准》（千分制），要求各級各類幼兒園每學期初根據評估標准進行全面檢查，及時排除安全隱患。近幾年我縣托幼辦也都把安全檢查工作作為一項很重要的工作列入全縣學前教育工作計劃要點之中，大家都按要求認真執行。定期安全檢查，不僅是我們每一個教育者保證幼兒安全活動的職責，同時還能讓我們更有效的將問題消除在萌芽狀態之中。幼兒園應設後勤主任，後勤主任專門負責園舍各種設施及環境安全，和園長定期對室外大型玩具、房屋、電器、門、窗、桌、椅、床、暖氣等進行檢查，隨時處理安全隱患，幼兒的一切設備要牢固、簡單、安全、沒有尖角和裂縫，器械放置的位置必須安全，如器械之間、器械與牆壁或樹干之間應有一定距離，太近了易發生意外傷害。 4、加強接送幼兒車輛的管理 幼兒入園應本著就近的原則，確需接送幼兒的幼兒園使用的車輛要具有交警、交通部門核發的營運證、行駛證以及各種年檢、保險手續以及交警頒發的統一標識等，要真正做到車不超載，有保教人員隨車看護等。嚴禁使用農用車、報廢車、拖拉機和無證、無牌、無營運手續的「三無」車輛接送幼兒。 5、加強有關安全通知、文件的學習 平時無論是上級下發的安全通知、文件，還是從報刊上看到的、網上下載的安全知識，無論事大，還是事小，園領導都要及時組織教師學習、討論，使教師從中吸取經驗教訓，避免在工作中造成相同的危害。 二、加強責任感，教職工要擔負起對幼兒安全負責的重任 幼兒園要完成保育和教育的雙重任務，保證幼兒的安全是最首要的工作。因此要嚴把「六關」，「六關」指的是晨、午檢關，接送關、午睡關、戶外活動關、用車接送幼兒的護送關和門衛關。 晨、午檢關時，要嚴格做到「一摸二看三問四查」（一摸：有否發燒；二看：咽部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠，大小便情況；四查：有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理），晨、午檢非常重要，不能使其流於形式，檢查一定要認真細致。接送關是嚴格《幼兒接送制度》，家長來接幼兒離園時，把接送卡交給老師；家長送孩子入園時，老師再把接送卡給家長。 幼兒午睡時，值班老師要認真看護，不要離開寢室，更不要睡覺，要加強巡視，看一看是否有睡覺不老實的幼兒，被子沒蓋好的，腿搭在床沿上（防止掉下來）。夏天點蚊香要遠離燃燒物，防止發生火災。 戶外活動時針對幼兒經常發生摔傷、碰傷等情況，教師要教育幼兒萬一摔倒時，要用手撐一下，以免摔傷臉；滑滑梯時，雙手扶好，不能撒手；盪鞦韆時，不能站在小朋友的身後。上下樓梯時，走路要按規則，扶好扶手靠右走，不擁擠不打鬧。教師帶班時一分鍾也不能離開幼兒，組織幼兒戶外活動時，不得聚集閑聊。注意調節幼兒活動量，防止因幼兒活動量失控而跌傷。幼兒在玩大型玩具時，教師要在旁照顧或監護，保證幼兒在教師的視線范圍內。 用車接送幼兒時，隨車看護教師要認真細致，要確保幼兒上下車安全，待確定幼兒全部上下完車後再關車門，千萬不要將幼兒落在車上或車下。 把好門衛關，加強門衛管理，門衛全天候不得離崗，定時鎖門，做好外來人員的登記制度，非本園工作人員和家長，嚴禁入園，不要讓幼兒獨自離園。 三、創設安全的幼兒園環境 1、活動場所 室內地面要防滑，最好採用木地板，戶外活動場地要平整。椅角、桌角、牆角以圓角為宜，以免跌傷和發生碰傷。幼兒出入的門應向外開，不宜裝彈簧，在門縫處加塑料或橡皮墊，以免夾傷手指、腳趾。窗戶、陽台、樓梯應有欄桿，欄桿應採用直欄，高度不低於1.1米，柵欄間距不大於11厘米，中間不設橫向欄桿，以免幼兒攀登。活動場所應有安全通道和出入口，應有消防滅火裝置和報警裝置。幼兒園房舍應遠離馬路、江河、危險品倉庫、加油站等，以免發生車禍、溺水等。水池、地下水管道、水溝的地面出口均應加蓋，以免幼兒失足落入。 2、生活用品 幼兒用床應有床欄。熱水瓶、熱鍋、家用電器、火柴、打火機、剪刀等應放到幼兒夠不到的地方，以免發生燙傷、觸電、割傷。冬天安裝烤火爐應具有安全設施，如煙囪、通風窗等，同時注意煙囪接頭是否漏氣，並定期清掃，以防堵塞而引起煤氣中毒。爐子旁應有護欄，暖氣應加防護罩，以免燙傷幼兒。 室內電器插座應安裝在幼兒摸不到的地方（要放在1.7米以上的地方），使用拉線開關或用插座絕緣保護罩，電線應用暗線，以免幼兒接觸。要經常檢查電器、電線是否漏電。 3、玩具 給幼兒選擇玩具除了根據年齡特點，還應符合安全要求。不給幼兒體積小、銳利、有毒的玩具及物品。如珠子、扣子、別針、圖釘、硬幣、小刀、剪子等，以免讓幼兒塞入耳、鼻、口中，造成耳、鼻、氣管及食管異物，或引起刺傷、割傷及中毒等。 4、食物
Ⅱ 如何對孩子進行防走失教育
1．通過故事對孩子進行防走失教育。告訴孩子：外出時，要緊緊抓住爸爸媽媽的手，千萬不要離開爸爸媽媽。例如故事《小兔湯姆走丟了》，以孩子的視角看世界。當幼小的孩子走失後，個子矮小的孩子抬眼望去，滿世界都是大人的腿，看不到一張臉，太可怕的情景了!可以講這個故事給孩子們，並且提問「假設是你，你怎麼辦?」 2．採用談話法進行防走失教育。採用具體談話問答的形式，教給孩子自我解救的有效方法，提高孩子防拐騙、防走失等技能。讓孩子了解具體情境下走失了應該怎麼辦。 3．利用「游戲」「情景表演」等形式進行教育。可以讓不同的兒童和教師扮演角色，進行游戲或者模擬真實情景表演，分別開展「不隨便跟陌生人走」「不吃陌生人的食物」「陌生人來了怎麼辦」「被別人拐騙怎麼辦」「找不到家怎麼辦」等一系列「防走失、防拐騙」的安全主題教育活動，讓幼兒在活動中真實體驗到安全的重要性。讓孩子知道，跟著陌生人走，吃陌生人給的東西很危險。增強孩子防騙意識，提高自我防護能力。 進行防拐騙防走失演練 為做好孩子的安全防範教育工作，幼兒園要制定《防幼兒走失應急預案》，經常策劃「防拐騙防走失演。練」活動，不斷訓練防騙防拐技巧，提高孩子的自我保護意識。 例如，可以進行「喊媽媽，喊救命」模擬演練。找幾位從未與幼兒謀面的家長充當「騙子」。用各種方法引誘幼兒，模擬行騙場景，誘騙孩子。假設陌生人要把小朋友抱走了，小朋友一定要大喊：「媽媽快來啊!」「救命啊，有人抱我了!」這樣的演練比游戲更逼真，更有教育意義，但要注意分寸，要找年齡大的孩子演練，並提前告訴他們，還要注意扮演角色，以免使參加演練的孩子受到驚嚇。 家園聯手進行教育 幼兒園可以通過家長會、群發飛信、致家長一封信、宣傳防拐專刊等多種形式，向家長宣傳關於「防走失、防拐騙」方面的教育信息，引起家長重視，提高家長的防範意識，取得家園教育的一致性。 為了確保幼兒人身安全，幼兒園還要採取一系列的有力措施，如與家長簽訂接送幼兒安全責任書、嚴格執行接送卡制度、對中途離園幼兒進行詳細記載、禁止外來人員隨意進入幼兒園等，對外來人員要詳細詢問並做好出入園登記，從而在根源上杜絕幼兒走失、冒領等安全事故的發生。在平時戶外教學活動中，每個環節都要清點孩子人數，確保萬無一失。 總之，預防兒童的走失，不僅是家庭、學校的責任，也是政府、社區等全社會人員共同承擔的責任。所以，身為社會大家庭中的一員，我們呼籲更多的人來關心、愛護兒童，在他們遇到危險的時候予以救助。 1、讓孩子記住自己居住的地點和電話號碼(嵐嵐還小，呵呵暫時還不懂，不過陌生的人她都不讓抱抱之類) 讓孩子不僅要記住父母的名字，還要記住自己住的是哪個城市以及小區的名字和門牌號。還要記住父母的手機號碼，同時還要教孩子如何打電話。 2、讓孩子記住打緊急電話 應該教會孩子撥打110求助電話，119火警電話120救護電話。不過一定要讓孩子記住要在緊急的時候才能撥打，平時不能亂撥打，避免給人添麻煩。 3、教孩子識別好人和壞人（這個。。嵐嵐除了她家裡人其他都不是好人，這個挺郁悶） 在孩子最無助的時候，教孩子信任5類以下的人：老人、孕婦和有小孩子的父母、穿軍警制服的群體、學生群體、大的機關單位或超市商場統一著裝工作人員。 帶孩子出門，家長必知的注意事項 帶孩子外出時，要隨時保證孩子在視線范圍內。 不要帶小孩到偏僻人少的地方，注意防範後面來的摩托車、麵包車。 盡量不要帶孩子到人員復雜擁擠的場所，以免孩子因擁擠走失被拐。 聘請保姆時，一定要查清其真實身份並掌握相關資料。 千萬不要讓陌生人照看孩子，即使時間很短。 在醫院不要把孩子交給不認識的醫護人員，睡覺時鎖好門窗。 一定要親自按時到幼兒園或學校接送孩子，防止犯罪分子乘虛而入。 教孩子拒絕陌生人的飲料、糖果、禮物和摟抱，不跟陌生人走等。 讓孩子熟記家庭住址、電話、父母名字，經常對孩子進行應急安全教育。 要告誡孩子不要到荒涼偏僻的地方玩耍。 錦囊一：不能讓孩子離開自己的視線 當寶寶出現在我們生命里的那刻起，她比我們生命還重要。相信每位母親都是這樣想的，所以為了寶寶的安全，帶著孩子出去玩的時候，堅決不能讓孩子離開自己的視線。 每次帶金陽去逛街的時候，幾乎都是手拉手的走，對於現在五六歲的孩子特別愛跑，更是不能掉以輕心，不能認為孩子大了就丟不了。 逛超市的時候我習慣讓金陽幫著推車或者直接讓她坐在購物車里，我推著她走，這樣任憑怎樣，她都不會離開自己的視線。 去旅遊玩的時候，一般都不是自己一個人帶孩子出去，不是一家三口，就是和朋友結伴而行，一邊互相照應。 錦囊二：教孩子自己居住地 孩子不僅要知道自己和父母的名字，盡可能的知道其他親屬的名字，讓孩子記住自己住的城市名字以及小區名字和門牌號，但是要叮囑孩子不能告訴陌生人。 金陽三歲的時候就已經知道自己城市和小區及門牌號了，那個時候我幾乎把這個當做課業了，也許太緊張了，太害怕恐怖的事情了。 錦囊三：教孩子如何撥打電話 也許孩子從小，父母都習慣教她自己的名字和父母的名字，隨著孩子的長大，我們必須讓孩子熟記親人們的聯系方式，尤其是爸爸媽媽和家裡的電話，對於三四歲以上的孩子記這些並不難，同時還要教會孩子如何撥打電話，記得金陽三歲的時候就已經熟悉記住我和愛人的電話了，無論是手機和固定電話，她都能熟練的找到想要找點人。 錦囊四：教孩子緊急號碼呼叫 從孩子學會撥打電話開始，我們也應該教會她撥打110求助電話，119火警電話112救護電話，緊急情況，父母電話長忘記號碼，也許她還能想起這些應急的電話，在必要的時候，興許能用上。 不過一定要記住告訴孩子緊急的時候才能撥打，平時不能調皮，亂撥給人家添亂也不好。 錦囊五：培養智慧寶貝更重要 除了我們能教會孩子這些方法外，我覺得培養一個孩子聰明睿智的孩子也很重要，增強孩子意志力，遇到時間不慌亂，讓自己臨危不懼，用自己的智慧來解救自己更重要。 現在的小朋友都非常聰明，但是要讓他們臨危不亂，遇到事情不大哭，還真是不容易呢，所以就得靠平時來培養，叫他們遇到什麼事情的時候怎麼自救。例如在超市了找不到爸爸媽媽，可以求穿超市制服的工作人員幫忙，在街上可以請求警察叔叔幫忙，也要教孩子識別公安局標識，遇到困難了，在街上沒有警察的時候，咱們可以在街上找派出所和公安局駐地，或者教孩子識別軍隊等標識，只要孩子迷路後任意找到這些單位求助，相信大部分情況下都可以得到幫助的。 錦囊六：教孩子識別好壞人群 說心裡話，現在的社會復雜多變，別說讓孩子來識別好壞了，就連大人們還屢屢上當呢，不過我相信世界上好人還是多(我遺失的錢包和手機都能順利找回呢)。 在孩子最無助的時候，我覺得有幾類人可以信任： 一是老人，老人們經歷過滄桑，人生走到最後他們大部分是善良的，大部分不會喪失良心去毀一個小孩子。 二是孕婦和有小孩子的父母，這類人一般都是享受孩子給他們帶來的幸福快樂，他們能切身體會到孩子對一個家庭的重要性。 三是穿軍警制服的群體。說實在話，我對這類人群有著特殊的感情，不能說自己家有這樣的人就說他們都是值得信任的，最起碼百分之99.9%都值得信任。 四是學生群體。針對小朋友來講，無論是小學生還是大學生，他們的思想相對還是很純潔的，絕大部分值得信任，尤其
Ⅲ 談在農村小學生中如何滲透安全自護教育
近年來，小學生由於安全意識和安全防範能力不強，往往受到來自多方面的事故傷害，特別是留守兒童受到交通、溺水、拐賣、人身侵害、意外事件等事故傷害的現象時有發生，給社會穩定和小學生的身心健康造成了一定的影響，加強小學生的安全教育工作，不斷提高小學生的自我防範意識和能力十分迫切和重要 ，並引起政府和社會的高度重視。作為教育工作者我們要大力滲透安全自護教育，防患於未然。
一、在課堂教學中滲透
課堂教學是教育的主渠道，這並非是某個領導或教師決定的，這是教育的規律。所以課堂也就成為教師對學生進行安全自護教育的主陣地，教師們立足課堂，利用學科教材中的有關內容，有的放矢地對學生進行安全自護學科知識的滲透教育，來不斷增強學生的安全自護意識。對於小學生而言，課堂教學具有機會多、號召力強等特點，因此，把安全自護教育滲透到課堂教學中是一條行之有效的途徑。讓學生在增長學科知識，提高學科能力的同時，樹立安全自護的意識。如：五年級社會課中中有認識道路交通標志的內容，教師除了讓學生懂得這些標志的作用外，還讓學生認識交通標志，並引導學生用手勢示範，指揮交通。另外，通過學生分組扮演違反交通規則的生活小品，激發了學生的表現欲，激發學生學習社會知識的濃厚興趣。在鞏固知識的同時，還增強了學生遵守交通法規的意識，提高了學生的自我保護能力。
二、在警示教育中引導
現在的學生接觸的事物並不比成人少，並易受社會習氣的影響，如何抵制這些消極影響呢？必須注重從學生的日常小事入手，提高學生的防範意識。如果我們善於發現、挖掘，學生會很容易接受教育。如：教師組織學生平時注意收集廣播、電視、生活中聽到的安全事故，然後談談自己的體會和看法，對學生收集的材料和體會，教師進行必要的點評，並張貼宣傳，以提高安全警示教育；學校還可以結合日常生活中發生的交通事故，向學生宣傳交通法規和學校要求，不厭其煩地提醒學生遵守交通安全，定期為學生播放交通事故警示教育錄像，聘請交警來校做報告，在社會多方面加強安全警示教育的同時，教師要因勢利導，不失時機地向學生普及交通安全常識。警鍾長鳴，為了學生的健康成長，教師要時刻敲響安全教育的警鍾。
三、在各種課外活動中強化
活動是學生喜聞樂見的教育形式，也是實施安全教育的重要載體。結合班會活動、少先隊活動、課外活動進行有機穿插滲透安全自護實踐教育，可以收到意想不到的效果。如：開展每日一講活動，利用晨會時間，對全校學生進行安全自護知識教育活動，（如：課間文明游戲；道路交通安全；騎自行車的規定；樓道的安全；如何預防疾病等等。）同時，聯系實際，表揚做得好的班級和個人，批評一些違反安全規范的行為，集體剖析、糾正。做到評獎、批評相結合；不定期的出安全自護能力培養的黑板報（如：消防、防水，交通、維權等為主題的板報）；開展了消防安全知識講座；開展了緊急撤離疏散的演練活動等等。豐富多彩的活動，如「潤物細無聲」的春雨，使孩子們在不知不覺中提高安全自護的意識。
四、在社會實踐中體驗
社會實踐是培養學生創新精神和實踐能力的重要渠道，也是實施安全教育的重要措施。可以利用讓學生利用周日組織交通安全小衛隊、小衛士走上公路，揮動小黃旗，宣傳交通安全知識，協助交警指揮交通，維護交通秩序；組織他們到企業生產現場聽安全員講述安全生產故事，帶領他們參觀治安案件和安全生產事故展覽等。讓小學生在實踐中了解安全形勢，懂得遵章守法和加強自我防範的極端重要性，增強小學生辨別是非和自我保護的自覺行為。
五、在模擬演練中提高
為了更好地鞏固學生在主題教育中獲得的相關安全知識，我們可以設計一些有針對性的模擬演練，以提高學生的自護技能。如為了強化學生在火災中的逃生技能，我們設計消防逃生演練，在演練中教師扮演救火隊員，練習怎樣使用器火器材，學生扮演逃離火災現場的人，練習一些自救技能，如假裝滾滅身上的火苗，用濕手巾捂住口鼻彎腰蹲走前進等。在防拐騙的主題中，我們可以設計了陌生人敲門的模擬演練，其他班的教師扮演陌生人，讓學生在演練中練習應對陌生人的技巧，並懂得堅決不給陌生人開門的道理。在防震演練中，我們做緊急疏散演練，練習一些自救技能，使學生在演練中學會防震的知識。
「隨風潛入夜，潤物細無聲」，作為教育者 我們要持之以恆地滲透安全教育，時時抓、事事抓，安全教育才能達到防患於未然，才能為學生的健康成長支撐起一片藍天。