⑴ 如何對新錄公務員進行國防教育培訓
從事件切入。俗話說，一具體就生動。我們在國防教育宣傳中注重從具體新聞事件切入，先後對青少年軍訓、人防欠賬多、領導幹部國防觀念等眾多問題進行了具體深入的報道。《國防教育法》，對領導幹部的責任作了明確規定：各地區、各部門的領導人員應當依法履行組織、領導本地區、本部門開展國防教育的職責。依法普及全民國防教育，既要抓牢"龍頭"又要抓好"龍尾"，只有領導帶頭，社會各部門參與，人民群眾響應，才能真正形成國防教育的合力，提高全民族的國防觀念。陝西、河南、遼寧等省推行領導幹部國防教育新機制，"積分"不達標者暫緩晉升。遼寧對全省處以上領導幹部進行國防法規考核。河南駐馬店市60多名處以上領導幹部因國防知識考核不合格被取消晉升資格。河南洛寧縣3名鄉黨委書記被確定為副縣長候選人，而很有希望被選舉為副縣長的王某，因平時不重視國防教育，被取消了候選人資格，這是王始料莫及的。《國防教育法》指出，國防教育不僅是"建設和鞏固國防的基礎"，而且是"增強民族凝聚力，提高全民素質的重要途徑"。通過從具體事件切入宣傳，取得了良好的宣傳效果，使人們以這位鄉黨委書記為鑒，發展經濟切不可忘了增強國防意識，增強全民國防意識對我們各級黨委、政府來說，更是義不容辭的職責。
從生活切入。我們注意從人民群眾日常生活中發現捕捉生動的新聞資源。我們在組織報道、謀劃版面時，經常想國防宣傳如何貼近百姓生活、貼近普通群眾。那年9月22日，在規劃版面時，有篇反映南京拉響防空警報的報道《警報，假如不是試鳴……》，引起了我們的關注。常言道：有國就有防，有防民才安。國防不僅僅是金戈鐵馬、炮火硝煙，也與人們的生活息息相關。當你走在大街上突然聽到防空警報時，當你為孩子選購一件玩具時，甚至當你與朋友聊天時，都有可能涉及國防的問題。當時我們經過反復商議，開設了《生活中的國防話題》，意在從日常生活中反映人們國防觀念的變化。該專欄經三屆部領導、多位編輯的辛勤耕耘已成為中國國防報至今為止持續時間最長、影響最廣、被轉載稿最多的專欄，曾先後就殖民文化現象、國防教育基地建設、老英雄進京被騙、如何看待軍轉幹部等眾多熱點問題進行深入報道，兩次就該專欄的宣傳召開了專家學者座談會，被稱為"國防宣傳的焦點訪談"。
可以組織相關活動，如影視宣傳，課堂講座，標語牆報看板，軍事夏令營，軍事體育活動，軍營生活體驗，軍事訓練等。