教育培訓經費預算方案

『壹』 企業職工教育培訓經費提取和使用情況說明，如何寫

提取:
借:管理費用
貸:應付職工薪酬

使用:
借:應付職工薪酬
貸:銀行存款
你們說的文本形式的,當然不能用這兩個簡單的會計分錄的呀.你要從計提基數,計提比例,使用方向上作文章才可以的了.
解析職工教育經費的提取和使用

職工教育經費是指企業按工資總額的一定比例提取用於職工教育事業的一項費用，是企業為職工學習先進技術和提高文化水平而支付的費用。提取的職工教育經費是企業的一項流動負債，職工教育經費的提取和使用在「應付職工薪酬」賬戶進行核算。
一、職工教育經費的提取
（一）計提基數
企業計提基數的工資總額應按照國家統計局《關於工資總額組成的規定》（國家統計局1990年第1號令），工資總額由計時工資、計件工資、獎金、津貼和補貼、加班加點工資、特殊情況下支付的工資等六個部分組成。
但需要注意的是：在計算工資總額時，下列人員不得列入基數：與企業解除勞動合同關系的原企業職工；雖未與企業解除勞動合同關系，但企業不支付基本工資、生活費的人員；由職工福利費、勞動保險費等列支工資的職工。
（二）計提比例
一般企業按照職工工資總額的1.5%足額提取教育培訓經費，從業人員技術要求高、培訓任務重、經濟效益較好的企業，可按2.5%提取，列入成本開支。
二、職工教育經費列支范圍
根據財政部、全國總工會等11個部門聯合印發的《關於企業職工教育經費提取與使用管理的意見》（財建[2006]317號），職工教育培訓經費必須專款專用，面向全體職工開展教育培訓，特別是要加強各類高校技能人才的培養。具體列支范圍包括：
（1）上崗和轉崗培訓； （2）各類崗位適應性培訓； （3）崗位培訓、職業技術等級培訓、高技能人才培訓； （4）專業技術人員繼續教育； （5）特種作業人員培訓； （6）企業組織的職工外送培訓的經費支出； （7）職工參加的職業技能鑒定、職業資格認證等經費支出； 8、購置教學設備與設施； （9）職工崗位自學成才獎勵費用； （10）職工教育培訓管理費用； （11）有關職工教育的其他開支。
（一）以下兩種情況也可以從職工教育經費中列支：
（1）經單位批准參加繼續教育以及政府有關部門集中舉辦的專業技術、崗位培訓、職業技術等級培訓、高技能人才培訓所需經費，可從職工所在企業職工教育培訓經費中列支。
（2）礦山和建築企業等聘用外來農民工較多的企業，以及在城市化進程中接受農村轉移勞動力較多的企業，對農民工和農村轉移勞動力培訓所需的費用，可從職工教育培訓經費中支出。
（二）以下兩種情況不允許從職工教育經費中列支：
（1）企業職工參加社會上的學歷教育以及個人為取得學位而參加的在職教育，所需費用應由個人承擔，不能擠占企業的職工教育培訓經費。
（2）對於企業高層管理人員的境外培訓和考察，其一次性單項支出較高的費用應從其他管理費用中支出，避免擠占日常的職工教育培訓經費開支。
職工教育培訓經費必須專款專用，面向全體職工開展教育培訓，特別是要加強各類高技能人才的培養。要保證經費專項用於職工特別是一線職工的教育和培訓，嚴禁挪作他用。規定「職工教育培訓經費的60%以上應用於企業一線職工的教育和培訓。
三、職工教育經費的補充
（1）企業新建項目，應充分考慮崗位技術技能要求、設備操作難度等因素，按照國家規定的相關標准，在項目投資中列支技術技能培訓費用。
（2）企業進行技術改造和項目引進、研究開發新技術、試制新產品，應按相關規定從項目投入中提取職工技術技能培訓經費，重點保證專業技術骨幹、高技能人才和急需緊缺人才培養的需要。
（3）企業工會年度內按規定留成的工會經費中，應有一定部分用於職工教育與培訓，列入工會預算掌握使用。
四、職工教育經費的稅務處理
職工教育經費在會計處理與稅務處理方面有著較大的差異，企業在實務處理中需要加以關注。
（一）會計處理與稅務處理的差異在財稅[2006]88號文件中明確規定，從2006年1月1日起，可以進行企業所得稅稅前扣除的職工教育經費必須為企業當年提取並實際使用的職工教育經費，並且比例不超過計稅工資總額的2.5%。這一規定包含兩方面內容：
一是可以進行企業所得稅稅前扣除的職工教育經費必須為企業當年提取並實際使用，如只按規定提取並未使用仍不允許企業進行稅前扣除。
二是企業在當年提取並實際使用的職工教育經費如果未超過計稅工資總額的2.5%則可以據實扣除，如超過計稅工資總額的2.5%，則只能按照計稅工資總額的2.5%進行稅前扣除。
（二）會計與稅法差異的遞延所得稅處理
（1）當企業發生的職工教育經費支出等於按照工資、薪金總額的2.5%計提的職工教育經費時，不會產生可抵扣暫時性差異，因而無需確認相關的遞延所得稅。
（2）當企業發生的職工教育經費支出小於按照工資、薪金總額的2.5%計提的職工教育經費時，應付職工薪酬（職工教育經費）存在賬面價值，而不存在計稅基礎，其賬面價值與計稅基礎0之間的差額產生可抵扣暫時性差異。但是，由於該項可抵扣暫時性差異在以後納稅年度不能結轉扣除，因此企業應當將其視同永久性差異處理。即在計算應納稅所得額時，企業應當在利潤總額的基礎上調整增加該項可抵扣暫時性差異，而無需確認相關的遞延所得稅資產。
（3）當企業發生的職工教育經費支出大於按照工資、薪金總額的2.5%計提的職工教育經費時，應付職工薪酬（職工教育經費）不存在賬面價值，而按照稅法規定能夠確定其計稅基礎，其賬面價值0與計稅基礎之間的差額產生可抵扣暫時性差異。該項可抵扣暫時性差異屬於所得稅准則中所界定的特殊項目產生的暫時性差異。由於該項可抵扣暫時性差異准予在以後納稅年度結轉扣除，因此企業在計算應納稅所得額時，應當在利潤總額的基礎上調整增加該項可抵扣暫時性差異，並在預計該項可抵扣暫時性差異轉回的未來期間能夠產生足夠的應納稅所得額的情況下確認相關的遞延所得稅資產。

『貳』 辦一個小的教育培訓機構的成本預算怎麼做

場地、人員、行政等各項支出成本，培訓機構人工成本佔了主要費用。

『叄』 開一家少兒教育培訓機構需要投資多少錢

50-100萬左右。

按城市劃分：開一家教育培訓在一線城市約需要68.52萬元，二線城市約需要58.6萬，三線城市約52.4萬元以上。以上投資費用僅為預估費用，投資者要想了解實際投資費用，需根據當地情況進行凋整，計算出准確的投資金額。也請投資者在選擇加盟品牌的時候謹慎挑選。

按店型劃分：開一家教育培訓機構的大型店約需要94.55萬元，中型店約需要76.3萬，小型店約55.05元以上。以上投資費用僅為預估費用，投資者要想了解實際投資費用，需根據當地情況進行凋整，計算出准確的投資金額。也請投資者在選擇加盟品牌的時候謹慎挑選。

(3)教育培訓經費預算方案擴展閱讀：

開一家少兒教育培訓機構注意事項：

考察品牌要注意品牌的口碑、品牌的獨特性，是否別致到能夠吸引到學員，品牌的實力怎麼樣，教育內容，教育觀念是否能跟上年代潮流等等。在選定品牌之前必定要做足功課，必需要全面了解品牌的情況。

申請辦學程序：培訓許可證其實又被稱為辦學許可證，無論是營利性或者是非營利性的團體組織都要在相關部門完成培訓資質的辦理。

校區點位確認後，規劃校區設計布置圖主要以前台，教室，辦公區域，洗手間四個部分為主。設計時必須考慮到空間的最大化利用，各個區域布置的合理性，採光通風的優越性，消防審批要能合格。

『肆』 職工教育經費的列支范圍有哪些規定

企業職工教育培訓經費列支范圍包括：

1. 上崗和轉崗培訓；

2. 各類崗位適應性培訓；

3. 崗位培訓、職業技術等級培訓、高技能人才培訓；

4. 專業技術人員繼續教育；

5. 特種作業人員培訓；

6. 企業組織的職工外送培訓的經費支出；

7. 職工參加的職業技能鑒定、職業資格認證等經費支出；

8. 購置教學設備與設施；

9. 職工崗位自學成才獎勵費用；
   

10. 職工教育培訓管理費用；

11. 有關職工教育的其他開支。

    公司零星購買的書刊應分清不同的用途計入管理費用———辦公費以及從職工教育經費列支，學員用書應由其自理，不應計入職工教育經費。

    2008年《中華人民共和國企業所得稅法實施條例》明確了職工教育經費的基數和標准。實施條例第四十二條：「除國務院財政、稅務主管部門另有規定外，企業發生的職工教 育經費支出，不超過工資薪金總額2.5%的部分，准予扣除；超過部分，准予在以後納稅年度結轉扣除。」

    本條將職工教育經費的當期扣除標准提高到2.5％， 且對於超過標准部分，允許無限制的往以後納稅年度結轉，這就等於實際上允許企業發生的職工教育經費支出全額在稅前扣除，只是在扣除時間上作了相應遞延，並 將其擴大統一到所有納稅人，包括內資企業和外資企業。

    關於印發《關於企業職工教育經費提取與使用管理的意見》的通知（財建〔2006〕317號）規定，企業職工教育培訓經費列支范圍包括上崗和轉崗培 訓、各類崗位適應性培訓、崗位培訓、職業技術等級培訓、高技能人才培訓、專業技術人員繼續教育、特種作業人員培訓、企業組織的職工外送培訓的經費支出、職 工參加的職業技能鑒定、職業資格認證等經費支出、購置教學設備與設施、職工崗位自學成才獎勵費用、職工教育培訓管理費用、有關職工教育的其他開支。

『伍』 培訓費用主要包括哪些

企業培訓成本一般分為直接成本和間接成本，直接成本是指企業為員工培訓直接付出的各項費用，如場地租賃費用、培訓設備、教材、資料及相關物品費用等，而間接成本是指由於員工參加培訓而造成的誤工成本，也稱為隱性成本，如工資等。

具體來說，企業培訓成本通常包括這些內容：

1、受訓人員的工資；

2、受訓人員的交通、飲食及其他各項開支；

3、受訓人員因參加培訓而減少工作的損失；

4、購買、租用器材、場地、教材及訓練設備的費用；

5、負責培訓的管理人員和主管的工資和時間；

6、外聘講師、教師、演講者、培訓機構的酬勞。

想要控制企業培訓成本，就需要做好培訓培訓預算設計。說到培訓預算問題，不同的企業處理方式也不盡相同，一般而言有以下三種處理方式：

1、企業先制定培訓計劃，根據計劃的要求推算出培訓預算，然後再根據企業的實際承受能力，再對預算進行調整。

2、企業事先劃定培訓預算的范圍，比如按企業上年度純利潤的5%計算，或者按人均1000元/年計算等等，人力資源部門要根據企業既定的培訓預算來制定培訓計劃。

3、企業事先劃定人力資源部門全年的費用總額，費用總額包括招聘費用、培訓費用、社會保障費用、體檢費用等人力資源部門全年的所有費用。其中培訓費用的額度可以由人力資源部門自行分配。

『陸』 地推招生方案怎麼做,剛開的教育培訓機構很急不知道該怎麼入手。騰躍校長在線里有地推招生方案嗎

眾所周知，許多的教育培訓機構在宣傳自己的時候往往都會採用地推的方式，地推也是眾多的推廣方式中見效極快的一種。它有著成本低廉、直觀性強、說服力高等優點，然而，要做好地推卻也不是一件那麼容易的事情，它可不像我們想像中的直接將傳單發給受眾那麼簡單，地推的目的可是要打動消費者來實現購買轉化。今天我們就來聊一聊教育培訓機構應該怎麼做好地推。
我們先從傳單廣告說起，我們知道，讀者拿到傳單的第一印象（有可能是他們看到的第一個圖像，亦或一句話）有可能就決定了這個傳單廣告的成敗。如果第一印象就讓他們覺得無趣或者感覺與自己沒什麼相關性，那他們基本會隨手把這個傳單扔垃圾桶，更別說讓傳單廣告來實現購買轉化了。我們不得不承認，大部分顧客都是具有好奇、貪利等心理的，如果我們給他們造成的第一印象是這個很新奇或者對他們自己有好處，這也許就贏得了他們的注意力，讓我們離購買轉化又近了一步。所以，在設計傳單廣告的時候教育培訓機構應該充分考慮到受眾心理，把自己最有特色的亦或是贈品、優惠的信息放在最醒目的地方。
傳單廣告印好後，那就輪到發單了。發單一般要注意以下幾個方面：
1、發單人員，發單人員面對的是大眾，首先從形象上就要考慮是否能被大眾所接受認可，至少不能夠引起大眾反感，最好有一定的親和力；其次，發單可還是一件辛苦活，要求發單人員用心與吃苦耐勞是必不可少的；再次，發單人員上崗前應該經過簡單的培訓，比如在發給用戶傳單的時候應該簡短的說些什麼話，以提起用戶興趣等。
2、發單位置，發單位置的選擇也是極為重要的，不一定人流多的地方就是好位置，這個得看你的目標群體是什麼。如果你是做中小學課外輔導，那麼就應該在學校門口去發，而不是那些商業街十字路口。如果是像微恆MEM教學軟體這樣的專門為企業內訓、教育培訓機構提供企業級教育軟體的，就應該去一些舉辦大型教育類活動的地方發……
3、發單時間，發單對時間的選擇是尤為重要，比如去小學門口發傳單，是要選擇上午，還是下午？我們知道，大部分的家長早上送了孩子上學後都會急急忙忙去上班，根本就沒時間看你的傳單。而下午就不同了，接孩子放學的家長們一般都會早到，如果你在那個時候發，他們肯定會樂意看看的。
4、明確職責、實時反饋監督，授權與集權相結合，對人員進行明確分工，對工作時間、休息時間、工作態度等也應事先明確，同時還要實時反饋監督，避免有些發單員把傳單故意扔掉一部分或者一個顧客就給好幾張，從而造成營銷費用的浪費。
地推的作用畢竟是有限的，因此，教育培訓機構要實現更好推廣，應該著力於自身產品，適當使用一些輔助教育的移動教育教學管理軟體，來把服務做好，讓用戶來幫你傳播，有了好的口碑，還愁會沒有新的用戶？

『柒』 開一家小型培訓機構需要投資多少

場地、人員、行政等各項支出成本，培訓機構人工成本佔了主要費用。
1、要確內認培訓的需容求：如人數，課題，內容綱要為什麼培訓，培訓的必要性 。
2、確認培訓的方式：培訓的方式和預算有很大關系，是自行組織還是外派還是外請，預算金額有直接關系 。
3、培訓的價值，如培訓的目標、收益與效果，暨投入與產出比 。
4、選擇和開發培訓資源：培訓過程中需要有哪些項目花費和供應商等 。
5、根據以往培訓經費做參考。
6、向管理層展示培訓計劃和培訓預算。

『捌』 職工教育經費的列支渠道

關於印發《關於企業職工教育經費提取與使用管理的意見》的通知
發文字型大小： 財建【2006】第317號 發布時間： 2006年06月19日 狀態： 有效

財建[2006]317號

各省、自治區、直轄市財政廳（局）、總工會、勞動和社會保障廳（局）、教育廳（委）、發展改革委、科技廳（局）、人事廳（局）、國防科工委（辦）、國資委（經貿委）、國家稅務局、地方稅務局、工商聯：
為深入貫徹全國職業教育工作會議精神，實施科教興國戰略和人才強國戰略，落實《國務院關於大力發展職業教育的決定》（國發[2005]35號）和中共中央辦公廳、國務院辦公廳《印發<關於進一步加強高技能人才工作的意見>的通知》（中辦發[2006]15號），推動「創建學習型組織，爭做知識型職工」活動深入開展，培養和造就一支高素質的職工隊伍，更好地為實施「十一五」規劃綱要、建設創新型國家、實現全面建設小康社會宏偉目標提供人才保證，有關部門共同制定了《關於企業職工教育培訓經費提取與使用管理的意見》，現印發給你們。請結合工作實際，認真組織落實。

附件：關於企業職工教育經費提取與使用管理的意見

（印章）
財 政 部
全國總工會
國家發改委
教 育 部
科 技 部
國防科工委
人 事 部
勞動保障部
國務院國資委
國家稅務總局
全國工商聯

二〇〇六年六月十九日

附件：

關於企業職工教育經費提取與使用管理的意見

為認真落實《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國職業教育法》、《國務院關於大力發展職業教育的決定》（國發[2005]35號，以下簡稱《決定》）、中共中央辦公廳、國務院辦公廳《印發<關於進一步加強高技能人才工作的意見>的通知》（中辦發[2006]15號，以下簡稱《意見》）和全國職業教育工作會議精神，推動「創建學習型組織，爭做知識型職工」活動深入持久開展，加速職工隊伍的知識化進程，現就企業職工教育培訓經費的提取與使用管理，提出以下意見：
一、充分認識企業職工教育培訓的重要性
（一）全面提高職工隊伍素質，建設一支規模宏大、結構合理、素質較高的職工隊伍，是實現「十一五」規劃的關鍵。黨的十六屆五中全會強調加快推進人才強國戰略，加強人力資源能力建設，實施人才培養工程。企業職工教育培訓是開發人力資源，提高企業自主創新能力和競爭力的基礎工作，是提高職工職業技能和崗位能力，適應經濟發展、技術進步不可或缺的重要環節。各類企業要充分認識加強職工教育培訓的重要性，承擔本企業職工教育培訓的組織、實施和管理工作。
（二）企業職工教育培訓是我國教育和人才工作的重要組成部分，是實施科教興國戰略、人才強國戰略和加強人力資源能力建設的重要途徑。加強職工教育培訓工作，加快培養創新型人才和專業化高技能人才，帶動企業職工整體素質的提高，是企業的重要職責；企業專業技術人員繼續教育工作是企業職工教育培訓的重要內容，對於提高企業專業技術人員整體素質和創新能力，提高企業的科研技術水平、自主創新能力和核心競爭力，發揮著關鍵作用。《決定》明確指出大力發展職業教育，加快人力資源開發，是落實科教興國戰略和人才強國戰略，推進我國走新型工業化道路、解決「三農」問題、促進就業再就業的重大舉措；是全面提高國民素質，把我國巨大人口壓力轉化為人力資源優勢，提升我國綜合國力、構建和諧社會的重要途徑。各類企業都必須高度重視職工教育培訓工作，履行職工教育培訓的職責。
（三）提高職工的學習能力、實踐能力和創新能力，是落實以人為本的科學發展觀，切實維護職工的學習權、發展權的迫切需要。企業要進一步完善各項措施，提供職工參加學習和培訓的必要保障，努力造就一支高素質的職工隊伍，加速工人階級知識化進程，為全面建設小康社會提供人才保證和智力支持。
二、進一步明確企業職工教育培訓的內容和要求
（一）企業職工教育培訓的主要內容有：政治理論、職業道德教育；崗位專業技術和職業技能培訓以及適應性培訓；企業經營管理人員和專業技術人員繼續教育；企業富餘職工轉崗轉業培訓；根據需要對職工進行的各類文化教育和技術技能培訓。
（二）企業要強化職工教育和培訓，突出創新能力和技能培養，加大高技能人才培養力度，鼓勵職工崗位自學成才，切實提高職工技能素質，提升職業競爭力。
三、切實保證企業職工教育培訓經費足額提取及合理使用
（一）切實執行《國務院關於大力推進職業教育改革與發展的決定》（國發〔2002〕16號）中關於「一般企業按照職工工資總額的1.5％足額提取教育培訓經費，從業人員技術要求高、培訓任務重、經濟效益較好的企業，可按2.5％提取，列入成本開支」的規定，足額提取職工教育培訓經費。要保證經費專項用於職工特別是一線職工的教育和培訓，嚴禁挪作他用。
（二）按照國家統計局《關於工資總額組成的規定》（國家統計局1990年第1號令），工資總額由計時工資、計件工資、獎金、津貼和補貼、加班加點工資、特殊情況下支付的工資等六個部分組成。企業應按規定提取職工教育培訓經費，並按照計稅工資總額和稅法規定提取比例的標准在企業所得稅稅前扣除。當年結余可結轉到下一年度繼續使用。
（三）企業的職工教育培訓經費提取、列支與使用必須嚴格遵守國家有關財務會計和稅收制度的規定。
（四）職工教育培訓經費必須專款專用，面向全體職工開展教育培訓，特別是要加強各類高技能人才的培養。
（五）企業職工教育培訓經費列支范圍包括：
1、上崗和轉崗培訓；
2、各類崗位適應性培訓；
3、崗位培訓、職業技術等級培訓、高技能人才培訓；
4、專業技術人員繼續教育；
5、特種作業人員培訓；
6、企業組織的職工外送培訓的經費支出；
7、職工參加的職業技能鑒定、職業資格認證等經費支出；
8、購置教學設備與設施；
9、職工崗位自學成才獎勵費用；
10、職工教育培訓管理費用；
11、有關職工教育的其他開支。
（六）經單位批准或按國家和省、市規定必須到本單位之外接受培訓的職工，與培訓有關的費用由職工所在單位按規定承擔。
（七）經單位批准參加繼續教育以及政府有關部門集中舉辦的專業技術、崗位培訓、職業技術等級培訓、高技能人才培訓所需經費，可從職工所在企業職工教育培訓經費中列支。
（八）為保障企業職工的學習權利和提高他們的基本技能，職工教育培訓經費的60%以上應用於企業一線職工的教育和培訓。當前和今後一個時期，要將職工教育培訓經費的重點投向技能型人才特別是高技能人才的培養以及在崗人員的技術培訓和繼續學習。
（九）企業職工參加社會上的學歷教育以及個人為取得學位而參加的在職教育，所需費用應由個人承擔，不能擠占企業的職工教育培訓經費。
（十）對於企業高層管理人員的境外培訓和考察，其一次性單項支出較高的費用應從其他管理費用中支出，避免擠占日常的職工教育培訓經費開支。
（十一）礦山和建築企業等聘用外來農民工較多的企業，以及在城市化進程中接受農村轉移勞動力較多的企業，對農民工和農村轉移勞動力培訓所需的費用，可從職工教育培訓經費中支出。
四、企業職工教育培訓經費的補充
（一）企業新建項目，應充分考慮崗位技術技能要求、設備操作難度等因素，按照國家規定的相關標准，在項目投資中列支技術技能培訓費用。
（二）企業進行技術改造和項目引進、研究開發新技術、試制新產品，應按相關規定從項目投入中提取職工技術技能培訓經費，重點保證專業技術骨幹、高技能人才和急需緊缺人才培養的需要。
（三）企業工會年度內按規定留成的工會經費中，應有一定部分用於職工教育與培訓，列入工會預算掌握使用。
五、加強職工教育培訓經費的管理
（一）建立健全企業職工教育培訓經費提取和使用的規章制度，嚴格按照規定范圍和控制額度開支。企業的經營者應確保本企業職工教育經費的提取與使用。
（二）企業職工教育培訓主管部門要根據職工教育與培訓計劃合理安排職工教育培訓經費使用，大型企業集團提取的職工教育培訓經費可與二級單位（或二級法人單位）劃分一定的比例分別管理與使用。
（三）鼓勵各企業建立職工個人學習與培訓帳戶制度，採取單位、個人、工會共同向帳戶注資方法，支持職工個人學習與培訓，並建立學習檔案，完整記錄職工學習與培訓的情況。
（四）對自身沒有能力開展職工培訓，以及未開展高技能人才培訓的企業，應按照《意見》要求，由縣級以上地方人民政府對其職工教育培訓經費實行統籌，由勞動保障等部門統一組織培訓服務。
六、完善經費提取與使用的監督
（一）企業工會應當積極組織開展「創建學習型組織，爭做知識型職工」活動，切實維護職工的學習權利，督促企業履行對職工的培訓義務，並依據已簽訂的集體合同中有關職工教育培訓的條款參與監督企業職工教育培訓經費的提取與使用。
（二）企業職工代表大會或職工大會、企業審計等有關部門要分別履行監督企業提取與使用職工教育培訓經費的職責。
（三）企業應將職工教育培訓經費的提取與使用情況列為廠務公開的內容，向職工代表大會或職工大會報告，定期或不定期進行公開，接受職工代表的質詢和全體職工的監督。
（四）各級勞動保障、審計部門要加強對企業職工教育培訓經費提取與使用情況的監督，引導企業落實職工培訓特別是高技能人才培訓任務。
（五）充分發揮公眾輿論依照國家有關法律法規實施監督的作用，促進企業按要求承擔職工教育與培訓義務。

『玖』 教育培訓經費按照工資總額多少提取

一般企業按照職工工資總額的1.5%足額提取教育培訓經費，從業人員技術要求高、培訓任務重、經濟效益較好的企業，可按2.5%提取。

職工教育經費是按工資總額的一定比例提取用於職工教育事業的一項費用。單位職工不但有取得勞動報酬的權利、享有集體福利的權利，還有接受崗位培訓、後續教育的權利，為此需要一定的教育經費。

職工教育經費的提取和使用在「應付職工薪酬」賬戶進行核算。

企業職工教育經費來源在統一單位和統一核算的公司（包括施工企業），可在工資總額2.5-5%的范圍內掌握開支，直接列入生產成本（流通費）。如有不足，其不足部分，屬於企業開發新技術、研究新產品的技術培訓費用的，可直接在成本中列支；屬於其他的職工培訓費用，則仍在企業稅後留利中開支。

工會經費中的職工業余教育費，仍然用於職工業余教育方面。基層工會一般可在其留成經費（行政撥交工會經費的60%部分）的25%范圍內列入工會預算掌握使用。

原規定由企業成本或營業外開支的有關職工教育的經費，都改在工資總額2.5%范圍內開支，營業外不再列支。

基本建設單位舉辦職工教育的經費，在基本建設投資中開支。

關停企業和基本建設停緩建單位舉辦職工教育的經費，在關停企業清理維護費和停緩建單位的維護費中開支。