小主持人培訓方案

❶ 小主持人3-5歲培訓班該怎樣上

您好，我是柯南吧知道團隊的成員，很高興回答您的問題^.^

小主持人主要還是提專高
孩子們屬的表演能力【不要害羞】和表達能力

但是3～5歲的孩子畢竟太小了
最好是讓他們上台給大家講講故事之類的
這樣又能激發孩子們的想像力
又鍛煉了小主持人所需要具備的能力

希望我的回答對您有幫助

❷ 小主持人培訓包括哪幾部分

小主持人培訓包括：普通話培訓，包括聲母發音練習，繞口令練習，主持詞練習等；演講口才培訓和優美的儀容儀表儀態培訓，簡稱形象培訓。
主持人是指具有采、編、播、控等多種業務能力，在一個相對固定的節目的個人。集編輯、記者、播音員於一身。在廣播或電視中，出場為聽眾、觀眾主持固定節目的人，叫做節目主持人。由固定的真實人物為聽眾或觀眾主持固定的節目，叫做主持人節目。

❸ 小主持人訓練方法

小主持人口才訓練方法！

1、朗讀朗誦

每天堅持朗讀一些文章，大聲地讀出來。大家多讀一些積極向上的文章，特別是《世界上最偉大的推銷員》，建議能夠讀熟背透。每天堅持朗讀半小時以上，堅持兩年三年，你不是大師也成大師!

2、即興朗讀

可以隨便拿一張報紙，任意翻到一段，然後盡量一氣呵成的讀下去。在朗讀過程中，注意上半句看稿子，下半句離開稿子看前面(假設前面有聽眾)。長期以往你發現自己記憶力加強許多，快速理解力和即興構思能力也在加強。

3、背誦法

我們要求的背誦，一是要「背」，二還要求「誦」。目的：培養記憶能力和口頭表達能力。

4、復述法

就是把別人的話重復地敘述一遍。首先，請對方隨便講一個話題/故事。自己先注意傾聽。然後再向對方復述一遍。

＃小小主持人幾歲學合適

五歲以後學習主持最適宜，正常兒童語言的發育可分為6個階段，預備期(0-1歲)：咿呀作語和初步理解階段;第一期(1-1.5歲)：這時期的語言特色是說單字句，能用手勢、表情輔助語言來表達需要;第二期(1.5-2歲)：開始知道「物各有名」，喜歡問其名稱，字句迅速增加;第三期(2-2.5歲)：能說短句，會用代詞你、我、他，會用感嘆句來表示感情，用疑問句詢問;第四期(2.5-3歲)：會使用復雜句，喜歡提問;完備期(3-6歲)：說話流利，會用一切詞類，並能從成人的言談中發現語法關系，修正自己錯誤的暫時性的語法，逐漸形成真正的語言。

兒童語言習得最重要的途徑是模仿，在家長看來，三歲的兒童已經可以使用復雜句流利地敘述和提問，但此時的孩子仍處於語言發育的第五階段，在發音、理解和表達三個方面仍需通過模仿成年人的語言進一步矯正語音、修正語法，從而更為准確地習得語言，形成相對完備的語言體系。在這個年齡階段，讓孩子大量地「模仿」尤為重要。因此建議家長先讓孩子學習講故事、幼兒朗誦等模仿類課程，等到有一定基礎之後，再學習「主持人」這種創新類課程。

＃幼兒主持人訓練方法(練呼吸的方法)

1. 聞花香：彷彿面前有一盆花香花，深深地吸進其香氣，控制一會兒後緩緩吐出。

2. 吹蠟燭：模擬吹滅生日蠟燭，深吸一口氣後均勻緩慢地吹，盡可能時間長一點，達到25-30秒為合格。

3. 咬住牙，深吸一口氣後，從牙縫中發出「噝-----」聲，力求平穩均勻持久。

4. 數數：從一數到十，往復循環，一口氣能數多少遍就數多少遍，要數的清晰響亮。

5. 用繞口令或近似繞口令的語句練習氣息。

❹ 青少年兒童播音主持教育培訓計劃方案大綱

基礎知識部分
少兒培訓教學基本知識
小主持人培訓跟專業院校的播音主專持專業的教學不同。吐屬字發音、聲音的表現力、聲音的美化„„這些訓練還不夠，還要在教學中加入語言訓練的過程。開發孩子們說的能力。啟發他們的思維，口頭作文。現場記者的評述、口頭報道。孩子們外出采訪，從中培養他們與人溝通能力和交際能力。從談話中如何得到自己想知道的內容和信息。現在大多數的孩子都是獨生子女，因此謙讓、禮儀、學會尊重、懂得感恩也都是一個小主持人課程中必不可少的教學內容。在課堂環節上，根據孩子們所處方言區的特點，糾正普通話，講寓言童話故事提高語言的表現力。每堂課都爭取讓每一個孩子上台表演。 1、講故事、演講、朗誦方法與技巧。
2、藝術教育目標是：信念、活力、創造；
3、藝術教育的四個現代化：目標化、卡通化、情境化、娛樂化；

❺ 如何讓小朋友喜歡小主持人培訓課堂

在小主持人培訓班中，老師扮演的是一個帶著大家游戲的大朋友角色，被要求不要那麼「厲害」，而以一種平等的態度與孩子們一同游戲，「也可以說就是在主持一個節目，老師這個主持人為小學員這些表演者穿針引線。」陳岳感慨，老師們從中也收獲良多，孩子們豐富的想像力常常帶給老師靈感，在自己現實主持的節目中得到體現。「我能及時知道孩子們在做些什麼、想些什麼，又流行什麼，這些都是我們工作中重要的信息。」

培訓中的游戲感覺還體現在小主持人培訓班的「開心存摺」上。在這里，每個學員都有自己的一本《開心存摺》，由老師將分值存到孩子們的存摺上。16次課，每次滿分為5分，期末總評還有20分，一共就是100分。「滿40分就可以去領獎品了。」小學員胡海洋很興奮，獎品有很多，小本子、筆、卷筆刀等等，還有一些可愛的玩具，不同的獎品對應不同的分值。他告訴記者，表現好就可以得高分，而他自己則希望多累積一些分再去兌換獎品，他說「大獎更巴適」，當問他具體想要什麼獎品時，他摸著腦袋笑答：「還沒想好，反正不要小的。」這是從一段采訪中歸納的。希望對你有幫助。