① 幼兒園中班推廣普通話這個活動怎麼上
你可以用普通話來講故事，先用方言講一遍，然後你再用普通話講一遍，問問小朋友們，方言好聽啊，還是普通話好聽啊，小朋友們就會說方言好聽啊，這是方言區的小朋友說的，但不懂方言的小朋友說我沒聽懂啊，老師，我不知道什麼意思呀！然後把方言的字和普通話的字進行對比，方言有方言的特色，也就是方言生動活潑，普通話哪有普通話的特色，就是不懂方言的小朋友肯定聽不懂啦，那麼用普通話說所有的小朋友都能聽懂，不論是方言區的還是非方言區的，或者是，會不會方言，都能聽懂，所以普通話有普通話的特色。用這個方法來說明普通話不是要消滅方言，而是要讓不是這個方言區的人也能聽懂這個方言區說的事情。讓不同方言區的人們能夠更方便的交流，不至於產生歧義。
② 如何推廣農村幼兒園老師的普通話的研究
1、全園師幼積極學習、使用普通話，逐漸養成說普通話的習慣。 2、在學習、生活過程中，教師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間、家長與家長之間、教師與家長之間、幼兒與家長之間彼此的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環境。 3、語言交際中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的人相互督促，積極地糾正普通話的發音，使規范用語成為一種自覺行為。 4、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話。 5、盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。
③ 家長如何配合幼兒園推廣普通話
家長，配合幼兒園，推廣普通話。
在家裡的交流中，要讓幼兒和家長一起說，普通話，這樣能夠提高幼兒的普通話水平。