播音主持培訓教學方案

㈠ 青少年兒童播音主持教育培訓計劃方案大綱

基礎知識部分
少兒培訓教學基本知識
小主持人培訓跟專業院校的播音主專持專業的教學不同。吐屬字發音、聲音的表現力、聲音的美化„„這些訓練還不夠，還要在教學中加入語言訓練的過程。開發孩子們說的能力。啟發他們的思維，口頭作文。現場記者的評述、口頭報道。孩子們外出采訪，從中培養他們與人溝通能力和交際能力。從談話中如何得到自己想知道的內容和信息。現在大多數的孩子都是獨生子女，因此謙讓、禮儀、學會尊重、懂得感恩也都是一個小主持人課程中必不可少的教學內容。在課堂環節上，根據孩子們所處方言區的特點，糾正普通話，講寓言童話故事提高語言的表現力。每堂課都爭取讓每一個孩子上台表演。 1、講故事、演講、朗誦方法與技巧。
2、藝術教育目標是：信念、活力、創造；
3、藝術教育的四個現代化：目標化、卡通化、情境化、娛樂化；

㈡ 播音主持培訓內容有哪些培訓什麼內容

培訓內容：

1、藝術語言發聲：播音發聲應用、五腔共鳴運用、正確呼吸方法、發生方式矯正、氣息強弱控制、音域擴展、聲音回饋、裸聲練習、松下額練習、喉部解放練習、集中度練習。

2、普通話語音：聲母、韻母、語流音變、調值練習、吐字歸音練習、方言矯正、口腔開合度練習、繞口令說感練習、兒化韻練習、輕聲練習、唇舌力度練習、聲掛前齶練習。

3、表達技巧：播音主持藝考表達技巧主要培訓的內容是：內、外部技巧應用、語感練習、語勢練習、語義練習、畫面感練習、情感遷移。語音、語氣技巧，及與語言表達相配套的表情、肢體動作訓練。

4、新聞播報：播音主持藝考中影人新聞播報主要培訓的內容是：新聞播音新聞播音技巧、說新聞練習、眼腦口同步練習、時政新聞、民生新聞、經濟新聞、政法新聞、娛樂新聞、體育新聞、國際新聞、軍事新聞、評論新聞、專題稿件。標准電視、廣播新聞播報訓練。

5、即興評述：中影人播音主持即興評述主要培訓內容是：口語傳播規律、詳細復述、擴展復述、變式復述、觀察能力、描述技巧、工作評述、形式評述、事件評述、思想評述、論證法運用、評論語運用策略、言語組織能力。

6、模擬主持：中影人播音主持模擬主持主要培訓內容是：時間控制練習、控場能力訓練、主持節奏訓練、時政性節目主持、綜藝晚會類主持、科教類節目主持、生活服務類節目主持、娛樂資訊類節目主持、專題類節目主持。針對電視、廣播、舞台等多種環境的模擬訓練。

7、形體塑造：在鏡頭前、舞台上等多種環境中的形體儀態訓練。

8、才藝展示：針對面試、舞台即興表演等環境，短時間內進行最佳展示的技巧訓練。

9、朗誦：中影人播音主持朗誦培訓的內容是：詩歌朗誦敘事詩朗誦、抒情詩朗誦、寫景詩朗誦、送別詩朗誦、邊塞詩朗誦、山水田園詩朗誦、詠史懷古詩朗誦、宮苑詩朗誦、閨怨詩朗誦、近代詩詞朗誦練習、聲音色彩練習、情感調動練習、狀態投入練習、語法分析、虛實結合運用。

拓展資料

1、播音與主持藝術在我國是一個新興專業，隨著文化產業的飛速發展，播音主持人職業將成為未來就業領域的熱點和亮點。播音專業目標是培養具備廣播電視新聞傳播、語言文學等能力，能擔任廣播電視播音與節目主持工作的復合型應用語言學高級專門人才。

2、培養要求

1、堅持德智體全面發展，具有敬業精神、開拓精神、團隊合作精神以及良好的綜合素質。

2、掌握本專業所必需的社會人文科學、藝術語言創作基本理論和知識。

3、較系統地掌握本專業的基本理論，主要包括普通話語音、播音發聲、播音創作等基本理論和基礎知識。

4、具有較強的計算機和外語應用能力。

5、掌握電視節目主持、主持人即興口語表達等基本技巧和方法。

6、具有本專業的語言應用技能和電視設備操作能力。

7、培養學生主持與播音的創新能力和可持續發展能力。

資料來源播音主持培訓內容

㈢ 播音主持培訓班都教些什麼

每個學校都不同，但是都會教基本的
像普通話，稿件朗誦，模擬主持，形版體什麼的
不過即興權評述之類的就要看自己的閱歷了，主要就是要看你能講多少，能不能講，要找話講，把所有的東西都牽扯到一起，這之類的老師只能點評，主要還是看自己

㈣ 播音主持專業基本功60分鍾練聲方案

播音主持是口耳相傳的專業，很難自學的，必須經過系統的學習。

比如：呼吸控制講究胸腹聯合式呼吸法原理。胸腹聯合呼吸法是播音員主持人在工作時應該掌握的方法，這種方法是胸腔、橫膈肌、腹肌聯合控制氣息．這種呼吸活動范圍大、伸縮性強．它可以操縱和支持聲音的能力，為氣息均衡、平穩地呼出提供了條件。

胸腹聯合式呼吸基本狀態練習：

1、慢吸慢呼：放慢速度完成呼吸過程，邊吸氣心中邊默數1、2、3、4……漸漸完成擴張，然後保持七八個數，再同理慢速呼氣。

在這個慢動作中，對身體進行感知，深刻感受自己的每部分肌肉的逐漸變化，與自己的身體培養深厚的感情。

2、狗喘氣（蛤蟆氣）：把開口狗喘氣改為閉口，用鼻進氣，可過濾空氣中的病菌並減少氣流對聲帶的沖擊。

身體保持直立，肩膀放鬆，舌頭下巴放鬆，慢慢吸氣至胸廓較為飽滿並盡力保持此狀態，胸背部有一定支撐力，而後僅僅用橫膈膜與腹肌對抗完成連續而輕微的彈跳呼吸運動，腹肌要運動起來，呼氣時腹上部突然迅速內縮像嚇人一樣，此時是有彈性的，你會發現這口猛的彈出去的氣在出去後自動又回吸進來，如此連續的去做，做到無力再做時才停止。這是鍛煉和提高腹肌與膈肌的協調運動能力的有效方法，剛開始做不太協調可慢一些，隨著練習深入逐漸協調並加速，至少一口氣連續不斷的快吸快呼的喘一分鍾以上才剛剛基本合格。

3、膈肌彈發（嘿、哈…）：這是無聲練習狗喘氣的有聲版本，狗喘氣合格了，這個有聲練習才可能合格，所以可以先正確做狗喘氣練習，然後以此狀態去帶有聲彈發。

深吸一口氣，喉外肌不著力，以丹田控制，發出三四個均勻、連續、低沉、扎實的「嘿」音。隨著練習逐漸增加彈發的次數，達到一口氣彈發七八次，過程中氣的力度均勻、聲音的音高、音量、音色保持一致。做得比較好了以後，再進行自如快慢變化練習，隨自己意願想快就快想慢就慢，連續不斷的發它二三十個。最後進行改變音高、音量、音色的練習。最開始練習膈肌彈發的一段時間會覺得，下肋和腹部的動作不協調，或者動作與聲音不同步，練久了還腰酸腹痛，這都是正常的。只要正確的堅持練習，動作與聲音便會和諧統一，腹肌與膈肌的力量和靈活程度也會顯著提高，此外還會增強咽壁的力量，亦可以協調氣息與聲帶的狀態。

4、氣泡音：氣泡音的好處很多，不單單是緩解嗓音疲勞那麼簡單，詳細內容我之前講過，不贅述，這里只說說它對氣息的幫助。良好的氣泡音需要持久、微弱、穩定而均勻的氣息來作為動力，這對氣息的控制有一定的要求，所以不要草草發十幾秒氣泡音就結束。連續不斷、持久均勻的吹發氣泡音，三十秒、五十秒、一分鍾及以上……既可鍛煉氣息，也可以找到氣息與聲帶的關系，找到氣作用在聲帶上的感覺。再有，氣泡音帶發母音練習，由氣泡音到真聲的轉化，需要氣息的加強，而不是喉外肌使勁兒去捏聲音。在這個過程里，目的是就著重體會氣息的加強是由腹壓的調整，由丹田去控制的狀態，要徹底拋棄喉外肌用力的不正確方式。

5、唇打嘟發聲：唇打嘟嚕發聲，伴隨音高的升降變化。著重體會音高變高，氣壓也需加強的關聯性（高音由高壓產生）。這個壓力的變化，由腹壓的調整而來，總的樞紐在小腹（丹田）。練習時感受音高上去，小腹也要給勁兒的協調狀態。

6、如釋重負的嘆氣：不是陰陽怪氣的嘆氣，而是真正的如釋重負的嘆氣，發出通暢的「唉」，並順勢帶出胸聲（胸腔感受到震動）。可以只去體會嘆氣，也可以用嘆氣帶發幾個音節來加強體會。此法可找到喉部放鬆、胸部放鬆、氣息下沉、運動通暢的狀態。

7、吹蠟燭：將點燃的蠟燭放置在近距離，把它吹滅，而後拉遠到以剛才的狀態吹不滅的距離，調整呼吸狀態後再次吹滅。這個過程體會的是，距離的變化所帶來的呼吸強度的調整，進氣量的差別，呼氣狀態的變化，丹田的著力強度的變化。

這些還只是呼吸，播音當中還有發聲技巧，語流音變等等，若是沒有專業的老師講解，是看不懂的。需要有專業的老師為你做示範、講解，當然你的刻苦練習是一定不能少的。但是自學是不可行的，一定要找專業的老師進行系統的學習。

㈤ 播音主持教學都包括哪些內容分哪些階段

老師,你教教我吧!我真的很想學……
我去很多地方找資料都找不到……
QQ：627125430

㈥ 播音主持如何培訓

怎麼培訓問松果 最好去他們學校感受感受 我從家裡機構去了松果之後發現在家裡機構是佼佼者 在松果我的努力並不出眾 他們營造的氛圍太好了 大家都是友好一起向前走 和努力的同學在一起真的很幸運
松哥在你快飄起來的時候 狠狠地將你按在地上摩擦 所以你取得一點表揚和進步根本飄不起來
松果的老師們不會像其他地方哄著你 怎麼直接怎麼說 直戳要害 以至於我現在心理承受能力特別強 這也是主持人必備素質之一 現在想想就是這么訓練出來的 我很感謝在我學習階段和我說真話的老師們 因為我的同學沒有和我一樣選擇松果 因為離得近 我倆每次回家都是一起 他會和我講他那裡有多好玩 當時有羨慕過幾個瞬間 但是現在後悔那時候自己的不成熟 沒有直接能幫助他脫離苦海 不然現在他應該也會有一所不錯的院校和實習的機會吧

㈦ 少兒播音主持教案

適合二年級學生的 教學目標：1、 使學生對播音與主持有一個初步的認識。2、 熟悉本班學生的情況，包括學生的基本信息以及語言基礎等。3、使學生了解我們所學的課程的性質和意義，激發學生的學習興趣。教學重點：1、何為「播音與主持」？2、激發學生的學習興趣。3、如何使自己成長？教學方法：討論法、講解法、說話法。教學過程：一、 點名。二、 朗誦一首兒童詩《全世界都在向你微笑》。三、自我介紹：向學生簡單地介紹自己。四、請學生說一說自己為什麼學習這門課程。 （自願、父母要求、老師推薦、自己喜歡）五、請學生們介紹自己（低段學生可以只介紹自己的姓名）。六、教師介紹自己播音與主持的經歷路程。1、自己上小學三年級就開始播音。那時的條件和現在的無法相比，現在，我們有這么好的條件。我們一定要好好學習。2.一直以來的不斷實踐和練習。七、介紹專業知識。1、 什麼是播音與主持？播音與主持專業是「口耳之學」。該專業最大的特點是實踐性比較強，考生進入專業學習後，應當注重基本功訓練，鏡頭前的光彩不是一朝一夕練成的，需要付出大量的練習和實踐。2、播音與主持會學習哪些內容？播音與主持概論普通話語音及播音發聲學基礎播音創作基礎即興口語表述文學作品朗讀節目策劃與主持綜合練習與實戰模擬我們主要學習基本的發音理論、即興口語表達、朗讀、禮儀、播音、主持。（簡單介紹每一項的基本內容）3、為什麼要學習播音與主持？（每一項都要聯系生活作具體形象的解釋） 使自己更加自信學會如何與別人溝通和交往使自己的禮儀語言更加得體使自己更加善於表現和表達為以後自己走上播音與主持道路打下堅實的基礎4、如何學習播音與主持？按照老師的要求不斷地練習、練習、再練習。練習的方式：登台。八、作業：如何更好地向別人介紹自己？

㈧ 小主持的網課教學方案

少兒播音主持教案新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，回因此教師在備課答時要根據所教知識的內容，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。