1. 當前教育通訊員所面臨的困難
「通訊員「是通訊社、報社、電台、電視台、網路媒體等新聞出版單位聘請的非專職新聞工作人員；任務是經常為其反映情況、提供線索、撰寫通訊報道等。 在報紙、電台、電視等新聞媒體中，通訊員隊伍最為龐大的是報紙。 「記者」是媒體從事信息採集和新
通訊員,教育
「通訊員「是通訊社、報社、電台、電視台、網路媒體等新聞出版單位聘請的非專職新聞工作人員；任務是經常為其反映情況、提供線索、撰寫通訊報道等。 在報紙、電台、電視等新聞媒體中，通訊員隊伍最為龐大的是報紙。 「記者」是媒體從事信息採集和新
2. 通訊員培訓 內容有哪些
只能抄告訴你需要培訓哪些方面的襲內容了。
1、你的刊物定位明確，上面都需要放些什麼樣的內容，這個你需要給大家講清楚，便於大家以後有針對性地寫稿。
2、新聞簡訊的寫作方法、怎樣發現有價值的新聞點。
3、拍攝技巧。
4、其他文體的寫作方法。
5、投稿方式。
裡面具體的內容，你可以上網搜索一些。希望對你所有幫助。
3. 新聞通訊員培訓最迫切希望解決的問題有哪些
新聞基礎知識
1、什麼是新聞？新聞要素？
2、新聞報道的種類和基本方法。
3、什麼是新聞角度？怎樣選擇新聞角度？
4、通訊員搞新聞寫作的要求是什麼？應把握的新聞寫作方法有哪些？
5、什麼是新聞背景，為什麼要寫新聞背景？
選擇精彩案例進行現場分析，引導學員對新聞的基本規律與特徵的理解。
消息寫作
1、什麼是消息，消息的特點、種類和寫作格式。
2、什麼是消息導語，導語有哪些類型，通訊員寫作導語的手法有哪些？
3、消息標題製作的要求是什麼？消息該怎樣結尾？
4、怎樣把消息寫短，怎樣避免空泛？
5、寫動態消息有何要求，應注意哪些問題？
6、會議消息寫作：
A會議新聞寫作的要求有哪些？
B寫會議消息如何篩選內容？
C如何寫出會議特色？
通訊寫作
1、什麼是通訊，通訊與消息有何不同，通訊的類別。
2、通訊常用的結構是什麼？
3、怎樣提煉通訊的主題？如何選擇通訊的題材？
4、怎樣寫通訊的標題、開頭和結尾？
5、如何將人物通訊中的「人物」寫活？
6、事件通訊的寫作要求是什麼？怎樣寫事件通訊？
4. 求：通訊員培訓策劃書
培訓策劃書
1、 整體的文化素質偏低，大多數基層管理人員只具有中專或高中文化，個
別只具有初中文化
2、 具有較為豐富的現場操作和管理的經驗，我們的基層管理人員都是從基
層的員工中提拔上來的，因此他們對於現場情況較為熟悉。
3、 缺乏再學習的動力和激情，由於長期的工作的一成不變以及工作生活的
單調乏味，導致我們的基層管理人員，失去了進一步提升的興趣，或是單單有想法而已，卻沒有付之行動的毅力和恆心。
4、 管理方法簡單粗暴，由於本身的素質有限以及長期處於一個管理較為混
二、 管理人員的培訓目標
能力提高的目標：
1、能掌握基本事實（認知能力）；
2、具備有關的專業知識；
3、對事物能持續保持有敏感的情感；
4、具備解決問題和作出決策的技巧；
5、具備社交能力；
6、具備控制情緒的能力；
7、有預警能力
8、有創意
9、思考敏銳
10、良好的學習習慣和技巧
11、有自我認知能力
實際的量化目標：
1、由於培訓而導致的工作數量上的提高（如產量的完成量，或每天平均審議的工作申請數量）。
2、培訓後工作質量的提高（如工作的貨幣成本、廢料損失或錯誤數量）。
3、培訓後工作及時性的改善（如達到時間安排要求的情況）。
4、作為培訓結果的成本節約（如偏離預算情況、銷售費用或成本費用）。
三、培訓效果加強的措施
有效培訓是多方積極參加的結果，培訓要想充分有效地發揮更大的作用，那麼最好能夠對受訓部門和受訓員工進行以下三方面的培訓前准備：
第一，在參加培訓前，受訓者應該知道自己希望從培訓計劃中獲得什麼？寫出一個簡單的期望並列出參加培訓會對工作帶來的好處；受訓者可以根據這些期望目標有的放矢的參加培訓；
第二，讓所有受訓員工知道參加培訓並不僅是坐在教室里傻獃獃地聽講，而應該帶著一些問題和設定一些目標，利用課堂內外的各種機會，積極地跟講師和其他學員主動交流；
第三，參加培訓後，應該要求受訓人寫一份員工培訓報告，呈交主管審閱，並交人力資源部存檔，並能與相關同事分享，探討如何將學到的東西應用到實際工作中。（附：員工培訓報告表）
這樣一來，才能在較大程度上保證培訓的質量，從而讓培訓工作為企業創造更多價值，也能夠讓培訓評估能夠有效地開展。
五、評估活動的開展
人力資源部要全面籌劃評估活動，在進行培訓評估應考慮下面幾個問題：
1、評估的目的是什麼？
為了確保培訓效果產出，公司投入了相當的資金，花了大把的人力和物力，必定要有所值，因此評估是為了改進培訓質量、提高培訓效果、降低培訓成本。針對評估結果，重要的是要採取相應的糾偏措施並不斷跟蹤，而不是評過就完事。
2、 重點對培訓的哪些方面進行評估？
主要是對三個方面進行評估：培訓課程的針對性和實用性如何，受訓人吸收的程度如何，受訓內容在實際的工作中運用的程度及其效果。
3、誰將主持和參與評估？
由人力資源部牽頭主持，而評估方盡可能是綜合各方的意見，主要還是受訓方的意見。
4、如何獲得、收集、分析評估的數據和意見？
①以匯報的方式收集培訓評估信息
職工完成培訓回到部門工作，應及時向部門主管匯報培訓效果。通過部門主管與該職工之間的雙向交流，了解培訓目標的完成情況，檢查職工掌握的新知識、新技能，判別職工工作態度的變化。
②採用調查問卷收集培訓評估信息
培訓結束後，公司人力資源部給受訓人發放評估表，要求受訓人填寫，人力資源部將這些表回收、歸納、整理分析，了解受訓人對培訓工作的意見，評估受訓人在培訓中取得的進步，以改進今後的培訓工作。
③通過評估記錄收集培訓評估信息
今後每次進行培訓活動都需做好培訓的評估記錄檔案，評估記錄是記載培訓工作評估結果的檔案資料。它有助於我們掌握過去歷次培訓工作的情況、經驗和教訓，為今後的培訓工作提供借鑒。評估記錄應力求做到健全、准確、詳細。
5、以什麼方式呈報評估結果？
人力資源部對培訓評估調查表和培訓結果調查表進行統計和分析。將收集到的問卷、訪談資料等等進行統計分析整理合並，再結合學員的考核成績，對此次培訓項目給出公正合理的評估報告。
6、評估培訓的有效性和效益性
培訓的有效性是指培訓工作對培訓目標的實現程度。培訓的效益性則是判斷培訓工作給公司帶來的全部效益（經濟效益和社會效益），而不僅僅是判斷培訓目標的實現程度。
5. 如何做好優秀通訊員
1.熱愛來宣傳工作。遵循黨源的基本路線、方針和政策，堅持正確的輿論導向。
2.領導高度重視。領導班子每學期對本單位的宣傳工作進行過專題研究；有明確的指導思想和工作思路，有具體的工作方案；有一定的經費保障。
3.組織機構健全。宣傳工作有專人負責，建立了覆蓋面廣的通訊員隊伍；規章制度完善，形成了稿件及時撰寫、審核、報送、發布以及管理培訓的有效工作機制。
4.新聞宣傳成績突出。積極參與學校新聞宣傳工作，主動提供新聞報道線索和素材，積極向學校校園網、微信等校內媒體報送信息；採取多種方式宣傳本單位的教學科研工作和開展的文化活動，善於發現挖掘工作中的亮點（典型事件、人物、經驗、成果），報道准確、及時，效果顯著，發表在校內外媒體的稿件數量多、質量高、影響大。
5.宣傳陣地管理好。遵守學校輿論陣地的管理規定，在校園內沒有亂貼海報、亂擺展板、亂掛條幅標語等現象；加強對學生組織和社團的指導和管理，活動開展良好。
6. 學生記者及通訊員培訓
學生記者、通訊員培訓系列講座安排計劃在10月舉行，現將培訓計劃討論稿發出，請各位踴躍留言提意見，修改完善培訓計劃，更好的提高學生記者寫作水平。
培訓主題 培訓目標 主要內容 主講人
第一講 宣傳意識培養與新聞寫作概述 使學生記者、通訊員對新聞工作有初步的認識，培養新聞采寫意識。掌握一些基本的新聞采寫方法，並能夠寫一些簡單、規范的新聞報道。 1．學生通訊員宣傳意識的培養；
2. 新聞報道的基本方法和具體要求；
3. 新聞的寫作要點及語言要求。
第二講 消息與通訊的寫作及技巧 1.使學生記者、通訊員對消息的結構、寫作方法有明確的了解，並能對校、院系的一些活動、事件予以報道。
2.使學生記者、通訊員熟悉通訊這種新聞題材，掌握通訊的一般寫作方法，並能寫出較為可讀的人物、事件通訊。 1.消息的特點、基本結構及寫作要點；
2.消息的標題構成及製作技巧；
3.消息導語、主體、背景、結尾的寫作要求及技巧；
4.通訊的含義、結構及特點（與消息的區別）；
5.通訊的寫作要點及技巧；
6.通訊的表達方法（白描、敘述、議論、抒情等）；
7.通訊主題的寫作及選材技巧。
第三講 Windows基本操作與常用軟體應用入門 使學生記者學會Windows基本操作和學通社網站操作，方便以後開展各項工作，使他們入門word、powerpoint、publisher、movie maker等常用軟體，並在今後工作中仔細琢磨，用精其中兩種以上軟體 1. 學通社網站操作
2. word 2007、powerpoint2007、publisher2007、movie maker等常用軟體使用入門（功能介紹與操作技巧）
第四講 采訪技巧及專訪寫作 使學生記者、通訊員對采訪過程、注意點有所了解，掌握基本的采訪方法與提問技巧。 1.采訪的過程（准備、問題、結語等）；
2.采訪過程中提問的技巧及注意點；
3.專訪的特點及類型（人物、問題、事件等）；
4.專訪的結構形式（問題交談式、人物自述式、散文式等）。
第五講 新聞評論及言論寫作 1.使學生記者、通訊員能把握正確的輿論導向，對一般新聞事件能作出較為科學的評論。
2.通過言論寫作的學習，學生記者還應能針對新聞事實發表理性認識及其論證。 1.新聞評論及寫作指導（新聞評論的特點、要素、寫作要求、技巧等）；
2.言論的特點及主要類型；
3.言論的寫作要求及技巧。 宮部長
第六講 圖片新聞采寫與報紙美編 1.使學生記者、通訊員掌握基本的攝影技巧，拍出高質量、有意義並能反映新聞主題的照片。
2.了解報紙的版面設計，並能選擇性的自學一些軟體 1.攝影的基本方法與技巧（選景）；
2.圖片新聞拍攝技巧
2. 版面設計概述
7. 教育系統通訊報道應該學習哪些方面
責任心·上進心
北侖中學 詹芳
為了使北侖中學的通訊報道工作與學校的其他各類工作一起協調發展，改變當時我們學校通訊報道工作相對比較薄弱的現狀，全方位、迅速、及時地報道學校教育教學中的先進事例，2004年2月14日，北侖中學建立了一個通訊報道小組，該小組以校辦主任樂納紅老師為組長，各年級組、各處室相關負責人為報道組成員，並規定了相應的考核獎勵制度，其完成落實指標情況與各處室、年級組評優掛鉤。從那以後，我們學校的通訊報道工作開始逐漸擺脫以往的滯後現象，並取得了較明顯的成效。
但由於報道組成員比較分散，且人員較多，無法責任到人，故有時難免出現遺漏現象，故2004年12月底，校辦更改我們學校的信息報道方案，決定由我來主要負責學校的各類通訊報道工作。
自從我接手這項工作後，除了上課時間外，我盡力參加學校組織的每一項活動、每一場會議，盡可能及時的報道相關事例，個別實在無法參加的，就以詢問相關參加活動人員或做簡單的電話采訪的方法，來了解其中的相關情況，並組織成稿。
當然，作為一名通訊報道員，最重要的是要具有很強的責任心。我擔任校信息通訊報道員之後，一方面要承擔信息技術教學工作，另一方面要負責校圖書館圖書借閱系統維護和圖書館日常借閱管理工作以及一萬多冊圖書的編碼入庫工作，再加上我出身理科，駕馭文字的能力不是很強，無形中給自己增加了不少壓力和工作量，這半年來，我基本上是在業余時間完成這項工作的。雖然信息報道工作給自己增加了不少工作壓力，但是每當看到自己寫的文章在各個網站發表之後，就有一種難以表達的滿足感。
在完成校各類新聞的報道工作的同時，其實也是一個不斷學習和進步的過程。每次發完新聞，我都會將教科網上發表出來的文章和自己所寫的進行對照，仔細分析自己可能沒有處理好的相關環節，以便下次做得更好。
半年來，我雖然在信息報道工作方面做出了較好成績，但是還不能很及時很全面很准確的報道我們學校的各類先進事例，還不能很好地挖掘一些潛在性的新聞。為了更好的宣傳好我們北侖中學，使全社會更快更好地了解北侖中學，在接下來的時間里，我還得繼續努力提高自己的語言表達能力，把更多的精力放在信息報道上，爭取在2005年下半年做得更好。
敬業·奉獻
紫石中學 胡俊傑
很高興今天能坐在這兒和大家一起交流。以前聽其他通訊員們介紹寫通訊的方法技巧，寫報道的各種策略，今天我在這兒只想和大家說說自己的心裡話，聊聊關於通訊員的敬業、奉獻精神。
我做學校通訊員的工作今年是第三年了，兼職，做學校團委書記的時候，學校順便把這個工作也交給了我。我相信台下的很多通訊員都有和我一樣的身份。可是，因為我所在的農村中學是現在全區所有中學中規模最小的，條件也相對比較艱苦，舉一個最簡單的例子，我讀中學的時候，試卷是蠟紙刻的，可是如果現在你去各個學校看看，還有刻蠟紙的嗎？有！我們學校就是，因此其他硬體軟體的設施就不必我多說了。我兼通訊員的職務是我多種兼職之一，教學任務就不必說，我是專職的語文老師，現在又是學校唯一的電腦老師，更是唯一的網站負責老師，因為去年我們學校原來的電腦老師碰上生孩子，以後又去支教了，其他擔任的工作還有學校文書，主要是校長室、教導處、政教處的一些文書工作，還包括協助會計做一些與電腦相關事務工作，其他只要是學校和電腦打交道的一些重要事情，也幾乎都有我的份，加上檔案整理和衛生保健的工作，所以我自己也覺得，在去年瑣碎而繁重的日常工作中，在這樣一個相對艱苦的學校，我的通訊報道工作能走到今天這一步，真是付出了自己太多的心血和精力，而且這些工作幾乎都是我利用休息的時間在家裡完成的，因為在去年上半年之前，學校里沒有接通網路，同時我在校很少有空的時候能寫通訊報道。因此要做到這一點，不得不有一點奉獻精神。
而下面我要說的這點很多人都不會相信，但卻是真的，我知道很多學校寫稿件都是有「報酬」的，或者說叫稿費吧，但是在我們學校，我寫了三年，一分錢都沒有！校長的意思是既然做了這個職務，幹得好是應該的，是份內的事情。我真的很羨慕那些條件好的學校，至少還勞有所得吧，可我沒有！我也曾經屢次不想再做下去，可學校里要再找一個能發電子郵件的年輕老師都找不出！我沒有辦法，我後來之所以能夠堅持下來，而且能夠做得越來越出色，我只能解釋為是慢慢對這份通訊員工作的敬重和熱愛吧！我想，凡事預則立，不預則廢，既然做了這個，就要盡自己的最大努力把它做的最好！我是這樣想，後來也一直是這樣做的。沒有報酬，我就把稿件的發表看作是對自己的鼓勵。現在是一個經濟社會，有錢賺的事誰都會做，但不賺錢的事情呢，甚至賠錢的事情呢？！你是不是還會甘之如飴地把它做好？至少我會！
去年有一件事我記憶很深刻，說出來也許會讓大家笑話。那是去年的六一節，我剛好前兩天結婚，學校六一搞慶祝活動的時候我正休息在家。那天早上，對於要不要去學校拍活動的照片，我著實猶豫了好一陣子，按照我平時工作的慣例，像禮拜天都是風雨無阻騎著自行車去村裡拍學生出的宣傳黑板報的，那天情況比較特殊，可我心裡總惦記著那檔子事，可能通訊員做久了，責任心比較強吧。也因為自己反反復復在考慮，最後到九點多了，我也不知怎麼的就自己騎著車往學校跑。快到學校門口了，碰到活動結束出來的學生，我總算噓了一口氣，雖然白跑了一趟，還好總算沒被學校的老師看到，自己心裡還在暗自得意。那次活動我最終沒有報道，但那天下午我寫了一個徵文，後來倒是獲得了區里的三等獎。而我之所以那麼在意學校的一次普通活動，實在是因為我們學校的特色活動太少了，平時除了教學值得報道的內容需要自己挖空心思地去「挖掘」，去開發，一旦抓住機會，就決不輕易放過。我想，這需要所謂的敬業精神吧，包括對事業的那份責任心。
也因為源於這份責任心，我平時看到教科網的網站上有什麼問題或想法，也會及時和簡老師聯系。比如說去年區運會的時候，我看到網上發的男子110M欄的跨欄成績比劉翔都好，就及時向簡老師反映；比如說關於圖片新聞的更新，關於稿件的統計，我自己想到的、覺得有利於網站建設的，也隨時和辦公室溝通。我覺得，如果我們每個通訊員能多一份責任心，多一點敬業精神，就可以把我們教育系統的通訊工作搞得更好！記得一年來有好幾次我寫了不是本校、而自己參與事件的新聞報道，像中考閱卷工作、教研信息、團代會等等。
最後還有一點體會和大家分享，我覺得寫報道及時性很重要，當天發生的事情最好能當天就寫好，馬上就發，因為時間越短，感受越真切，也最有寫作的慾望。這是我寫報道的原則，不管當天如何晚，甚至深夜，我都一定要把它寫出來，我才睡得安穩。可能有些人會覺得我很苛求自己是吧，何必呢？輕松一點不好嗎？可我覺得，一旦隔了夜，寫的激情消失了，寫出來的東西可能與第一時間的報道相比，效果會差很多，更不用說過幾天了。我知道我們都不是專業的通訊報道員，但只要可以，我們為什麼不能要求自己做得更好呢？我對自己的要求是，沒有最好，只有更好！事實上，去年的一年，我在各個方面都獲得了很多的優秀！
小結是一句話：帶著一顆敬業的心，加上一點奉獻的精神，只要我們認真努力，就一定會有收獲！通訊報道工作如此，其他事情也一樣！
8. 通訊員培訓體會寫完了，誰能給我起個好的標題，謝謝
培訓大會
簡單不失高端
優雅不失靈魂