國際教育策劃方案

㈠ 國際教育公平的政策有哪些經驗

國際教育公平政策的經驗包括兩個方面，一個是弱勢群體資助方面的經驗，一個是教育資源配置方面的經驗。

4.促進優質資源共享。韓國2009年開始實施「零校外補習計劃」，提出選出1000所實驗學校，為學生提供各種課外補習，使學生沒有時間去校外的補習學校，從而達到減輕學生家庭經濟負擔的目的，並提出在3年內將私人教育費減少一半的口號。德國聯邦教育科研部自2013年開始實施一項名為「校外教育聯盟」的計劃，旨在整合學校之外的社會文教資源，對各類承擔教育功能的文化、藝術團體、組織進行專項資助，為那些處於弱勢地位的少年兒童提供更廣泛的校外學習成長機會。該項目的評選工作在2012年啟動，各州共有163個校外教育團體或組織參與評選，共有35個團體獲得資助資格，從2013年至2018年的五年間，這些團體將獲得總共2300萬歐元的資助。每一個獲得資助的團體都要聯合本地至少兩個相關的文化教育機構或組織，為本地兒童和青少年提供豐富的文化教育活動。

5.學額分配傾斜化。例如，韓國2009年實施高校招生「機會均等分配製」，規定從國家招生計劃外招收6.4萬名低收入等困難家庭的大學生，占國家招生計劃總數58萬名的11%。印度2007年《中央教育機構（入學名額保留）法》規定，提高弱勢生源招生比例，在每個專業核定的年度招生人數中，為表列種姓、表列部落和其他落後階層學生分別保留15%、7.5%和27%的名額，從而使為弱勢群體學生名額保留比例從原來的22.5%提高到49.5%。

㈡ 如何做好孩子國際教育規劃

一、淺談本人對於國際化教育的理解

主要從家長視角分享關於在孩子的國際化教育規劃中家長們應該考慮哪些要素，以及在國際化教育背景下，未來孩子應該具備什麼樣的英語能力。

近幾年，出國留學人群從早先以大學生畢業以後為主，逐步轉向大學階段、中學階段出國留學的孩子越來越多，低齡留學趨勢越來越明顯。加上國內的高考改革，整個國際化教育規劃對於新一代的家長是蠻復雜的一個命題。對於我本人，在給孩子做教育規劃到想要決策時，什麼時候走國際教育路徑是一個選擇題。這個選擇的選項包括國際幼兒園、外國語小學、公立中學國際班、民辦國際學校、外籍國際學校。在國內一二線城市是有不少國際教育機構供家長可以選擇的。

第三種能力叫影響力，表現在實際解決問題的能力、寫作演講的能力、團隊合作的能力上，這三種能力也是非常核心的，而寫作能力、演講能力是建立在大量的構建在廣泛閱讀基礎上的。而團隊合作也是高級能力，這個也是孩子將來去了國外的大學非常需要的能力，同時也是當代孩子比較缺失的能力。

這些都是我理解的未來孩子國際化教育所需要的能力，我是希望提出來，讓家長在孩子比較小的時候，提前關注、提前選擇，提前注重以上能力的培養，對孩子未來的國際化教育是有很大幫助的。

最後選擇幾個比較實際的案例，供大家形象化的理解國際學校的孩子在干什麼。我的孩子上7年級了，給大家展示上學期的科學生物課的一個小作業。孩子在完成作業的過程中大量進行互聯網的搜索、閱讀教科書、課堂學習內容、自己製作、創意發揮、列印剪輯等很多工作。通過這個過程，孩子收獲還是很大的，通過這個作業，適應了用在線網路全書去搜索學習知識的方式。第二個鏈接是一節歷史課，學習基督教的起源，讓3個孩子組成一個團隊，去收集匯總資料，自己用Imovie去製作講解視頻，展示他們共同的對於基督教起源這個事的理解。這是國際學校一個標準的團隊合作的項目，通過這個項目，他們學會了獨立思考、收集材料、討論協作，並取得了完成項目後的成就感。類似的例子，在孩子進入國際大學後會經歷的更多。

㈢ 邵陽學院的國際教育項目的教學有什麼不同

一、國際教育項目合作學校簡介

澳大利亞斯文本科技大學（Swinburne University of Technology）是一所位於澳大利亞維多利亞州墨爾本市的綜合類公立大學，是澳大利亞唯一的應邀為歐洲創新大學聯合會的成員（ECIU）。斯文本科技大學創立於1908年。經過一百多年的發展，已經成為一個包括從英語語言培訓到授予博士學位在內的擁有各個學習級別培訓的教育機構。目前該校在墨爾本市設有5個校區，在馬來西亞有1個校區。學校總共容納了約30,000名學生和2200名教職員工。斯文本科技大學在管理、機械設計、電氣工程等眾多領域提供高質量的課程，提倡親手操作實踐，方式十分靈活。這些課程旨在幫助學生了解真實世界的學習環境，以便為畢業後的生活做好准備。

二、國際教育項目簡介

為加強我校重點學科專業建設，促進教育對外交流與合作，引進國外高校先進的辦學理念、教學方法、教材及師資，培養具有國際視野和國際競爭力的高級應用型人才，我校在管理科學與機械設計製造及其自動化兩個國家級特色專業以及電氣工程及其自動化省級特色專業引進澳大利亞斯文本科技大學專業課程開展國際合作。

該項目於2011年5月3日得到湖南省教育廳批准（湘教通〔2011〕207號），學制4年，成績合格者，可獲得邵陽學院本科畢業證書和學士學位證書。項目選派學生赴澳大利亞斯文本科技大學對應階段學習本科及研究生課程，達到斯文本科技大學學位授予標準的學生，可獲得斯文本科技大學本科學士學位及碩士學位。

本項目由中澳雙方共同制定人才培養方案，實行學分互認，引進澳洲先進的專業課程體系，培養具有國際視野和國際競爭力的高級應用型人才。部分專業核心課程由外籍教師授課，使用國外原版教材進行中英文雙語或全英文教學。

三、國際教育項目優勢

1．培養國際通用型高素質專業人才

本項目採用國內外最領先的專業教材，設置獨特和富有創意的課程，側重於培養具有在現代社會職場中運用專業知識與技能解決實際問題能力的國際通用型高級人才。

2．英語應用能力強

在課程體繫上與外方接軌，由雙語教學逐步過渡到全英文教學，強化英語學習，學生的英語應用能力得到迅速提高，為以後就業和出國留學奠定堅實的基礎。

3．注重能力培養

本項目引進國外先進的教育理念，採用現代化教學手段；課程教學注重案例分析，培養學生較強的實踐應用能力；加強社會實踐，培養和提高學生的創新能力和動手能力。

4．就業競爭力強

畢業生具有國際視野，有較強的專業能力和英語應用能力，在外資或合資等企業有很強的就業競爭優勢。

5．海外發展優勢突出

學生較強的英語能力和實踐應用能力為其出國深造和海外發展提供了堅實的基礎。學生畢業後可申請斯文本科技大學繼續攻讀碩士學位，碩士畢業後亦有機會申請在澳洲工作。

四、招生專業

層次
專業
招生計劃

（人）
學費

（人民幣/年）
備注

本科
管理科學
50
學費標准執行湖南省物價局2011年核定的收費標准
如學生選擇赴澳學習，其學費依據澳洲學校的標准由澳方收取，特別優秀的學生將有機會獲得獎學金。

電氣工程及其自動化
50

機械設計製造及其自動化
50

五、報名及錄取條件

報考我校國際合作項目的考生，須參加2011年普通高等學校招生全國統一考試，其成績達到邵陽學院錄取標准。根據湖南省招生錄取政策，徵集志願時，二本控制線下20分以內的考生也可填報我校該項目。

六、出國條件：

1.國內各科成績合格

2.英語成績達到澳大利亞斯文本科技大學錄取標准

3.有一定的經濟基礎

4.通過簽證

㈣ 求一篇國際教育展立項策劃可行性報告

fsa

㈤ 邵陽學院國際教育項目

管理科學，電氣自動化，機械工程及其自動化

㈥ 威克姆國際教育咨詢(中國)有限公司怎麼樣

威克姆國際教育咨詢(中國)有限公司是2016-05-06注冊成立的有限責任公司(外國法人獨資)，注冊地址位於北京市海淀區農大南路88號1號樓三層3-011。

威克姆國際教育咨詢(中國)有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是91110105MA005ARR42，企業法人王紅程，目前企業處於開業狀態。

威克姆國際教育咨詢(中國)有限公司的經營范圍是：教育咨詢（不含出國留學咨詢及中介服務）；組織文化藝術交流活動（不含演出）；企業管理；會議服務；企業策劃；計算機系統服務；技術進出口（涉及配額許可管理、專項規定管理的商品按照國家有關規定辦理）。（市場主體依法自主選擇經營項目，開展經營活動；依法須經批準的項目，經相關部門批准後依批準的內容開展經營活動；不得從事國家和本市產業政策禁止和限制類項目的經營活動。）。

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