㈠ 大學的一次活動策劃案中，怎麼才能突出凝聚力和團結力
主要是學歷不一樣。職高就是職業高中與中專基本上是一個概念。中專是以學專業技術為主的，以文化知識為輔的。3+2高職是3年中職+2年大專的職業學校，職高是五年制專科教育直接拿專科畢業證，3＋2是中專升專科的。
㈡ 求一個主題為班級團結的活動策劃案，室外和室內兩份，經費不要太貴
不用太麻煩，大家一起揍班長一頓就可以了
㈢ 跟團結有關的策劃書
社團嗎？是有外聯部，生活部，組織部之類的幾個部門組成的吧？ 策劃如版下： 1 時間：周末權（這個可以自己定吧）2活動人員：各部門的2～3幹事。3活動：「交換工作、團結為主」。在周末的時候有意願的各個部門的幹事可以參加事先選擇好的其他部門（除自己部門外）的活動，分配在同一部門的幹事並且和在該部門剩餘的幹事一起完成各部門部長傳達的任務，本部門幹事只在工作中進行幫助以及分享經驗，完成任務後做個簡單的分析交流。4意義：a讓各部門更好的了解其工作和新的東西。b共同工作下促進交流。c認識到自己的不足，取長補短d團結的力量讓今後的各部門更好的合作。5地點：校園以及附近商鋪 以上是個人的想法，但願有幫助吧～
㈣ 促進同學之間的團結的計劃書
多搞幾次班級活動，例如以班級為單位進行春遊！或者你們可以舉行一些小型的聯歡晚會之類的活動！
我們班平時還喜歡和外班舉行籃球或者足球聯賽，然後其他的同學去當啦啦隊，這樣可以增加集體榮譽感！更可以增加同學機之間接觸的機會，那麼團結的問題肯定就會在無形之中慢慢地被解決掉！
你說對么？ 一、班級建設的指導思想和目標
班級建設應以《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，努力推進素質教育，體現時代要求。班級建設的目標：以育人為本，以學生為主體，班科任教師、學生齊參與。通過班級建設活動，培養學生具有集體主義精神和社會責任感，具有良好心理素質，熱愛科學、崇尚文明、遵紀守法，樂於學習、團結友愛、善於交往，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
二、班級建設的基本內容
新一輪基礎教育課程改革的根本任務是構建符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系，而課程是由學生、教師、教材、環境四個因素的整合，是學校教育為學生發展創設的真正的教育空間。由此，新課程賦予了學校班級建設的新內容。
（一）營造體現新課程的班級文化氛圍
班級是學生學校生活的重要場所，班級的文化氛圍對學生會產生著潛移默化的教育效果。新課程倡導為學生創造良好的環境，培養學生的情感、態度、價值觀，因此，學校應注重班級的環境建設。班級布置應符合學生的年齡特徵，體現豐富的兒童生活和富有激勵、挑戰的氛圍；要有利於促進學生的身心健康，有利於培養學生積極向上的情感和正確的價值觀。
（二）建立適應新課程的班級活動形式
班級活動是學生學校生活的基本形式，班級活動對學生的發展起著特殊的影響作用。新課程強調學生參加綜合實踐活動和探究合作學習，養成健康的生活方式和良好的行為習慣。因此，班級活動形式和內容應充分體現以學生為主體，以促進學生發展為目的，開展豐富多彩的班級活動。同時班級的活動要力求貼近學生生活和已有經驗，讓學生在活動中體驗、感悟、發展。
（三）創建符合新課程的班級管理制度
班級管理制度是班級建設的重要內容，管理制度將對學生的發展產生著直接影響，傳統的班級管理制度強調學生要適應、服從於班級制度，而新課程倡導教育應適應學生發展的需求。因此，我們必須改革班級管理制度，建立適應學生發展的班級管理機制，如實行崗位輪換，培養、鍛煉學生的自我教育和適應未來社會生活的能力，增強學生的責任感；實行班級公約在班主任引導下，班級學生共同來制定，培養學生的民主意識等。
（四）創辦突出新課程的班級建設特色
新課程理念下的班級建設，應重視班級管理的個性化，通過長期的富有特色的班級活動，形成不同的班級風格和良好的班風，為課堂教學創造良好的學習環境。
三、班級建設的基本要求
1、要重視班級環境布置，每學期開學初要組織學生共同布置好班級環境（新一年班級環境應在新生入學前由教師完成布置任務），要定期出版黑板報，也可組織和引導學生給自己的班級命名，突出班級特色，班級環境布置要適應學生年齡特徵，趣味、活潑，有益學生身心和發展。
2、要改革由教師包辦代替的空洞說教的管教式的班級活動模式，建立由師生共同參與，學生自我教育、自我管理的班級活動新模式。各班要上好每周一節的班會活動，要精心引導學生進行活動，不得挪作他用,原則上每月舉行一次主題班會。班級活動內容要圍繞基礎教育課程改革目標，以行為習慣養成、《公民道德建設實施綱要》、階段性班級工作、重大節日紀念活動、與思想品德課相結合等為內容，也可與綜合實踐活動中的社區服務、社會實踐領域相結合。班級活動主題的確立要貼近學生的生活實際和已有經驗。活動內容的選擇和組織要適應學生身心發展水平並能促進學生的進一步發展。要重視挖掘本市、社區、學校豐富的教育資源，用身邊人身邊事教育身邊的青少年學生。班級活動可採用討論、演講、競賽、展示、欣賞、小品、操作、綜合、訪談、考察、調研等豐富多彩的形式，同時適時引導學生走出課堂，走出校門，參加社會實踐活動，為學生個性的發展和潛能的發揮創造條件，培養學生的實踐能力和社會責任感。
3、班主任應成為班級建設的引導者、協調者、合作者。班主任在開展班級活動，推進班級建設，促進學生全面健康成長中，起著導師的作用；並負有協調本班各科任教師參與班級建設工作和溝通學校與家庭、社區教育之間聯系的作用；同時班級建設需要班主任與學生共同合作。班主任工作是一門科學，又是一門藝術，這就要求班主任要加強學習、更新觀念，要樹立高尚的師德形象，要具有博大的愛心，善於觀察、理解、欣賞、尊重學生，要有民主意識和強烈的事業心、責任感。
4、班級建設應成為班級教學人員全員參與的工作，每位教師都負有參與班級建設的責任，都要關心、支持班級建設。
5、把課程改革理念引入班級建設改革工作，是擺在我市學校廣大教育工作者面前的嶄新課題。學校行政領導和課改實驗班的班主任要率先行動，把班級建設作為新課程實驗的一個重要課題進行研究，並列入各中小學教研片的教研日活動內容，每兩周要安排一定時間開展一次主題班會的研討活動。課改實驗基地校在開展班級建設改革創新工作中要走在前頭，爭取早出階段性成果，為全市中小學提供主題班會優秀案例和班級建設改革創新經驗。各校和各教研片每學期要及時總結階段性成果，組織交流班級建設改革創新經驗，促進班級建設研究深入地開展。市教育局將開展主題班會優秀案例評選和班級建設改革創新經驗交流，推進全市班級建設改革創新工作向前發展。
讓同學們都樹立主人翁的責任感，教師對每一位同學都是平等的，關系愛護每一位同學
我個人認為學生之間有矛盾是正常現象,首先你不要過份憂慮,因為小孩子的天性就是過眼忘,時間是可以包容一切的.其次你應該針對班級的具體情況對於男女生中有影響力的小團體及個人採取不同策略,一方面做好協條溝通,動之以情,通之以理.另一方面應站在班級高度,維持班主任的權威,不可事事遷就.再次就是採取舉行班會或年級班級間的運動會等形式分散同學們的注意力.
祝你管好你的班級！ 我今年大三.大一的時候也是班長.現在是學生會主席.碰到過跟你一樣的問題.當好班長.最重要的是有一個良好的心態.就是為同學服務的.吃點虧無所謂.
班級不團結是正常現象.因為上大學了個人都有自己的想法.你要想想什麼時候才能觸發一個集體的團隊精神.只有大家心是齊的.為一個目標而努力的時候.團隊精神的作用最明顯.所以你不妨利用學校或學院組織的比賽.讓全班同學為一個目標而努力.
再一個要讓班級同學團結.就得讓班集體像一個大家庭.而你作為班長就應該是一家之主.試著讓你的家變得溫馨起來.自主開展點活動.碰上好天氣組織大家出去玩玩.過節的時候組織個晚會或者宴會什麼的.這就看你自己的組織能力了.
關於曠課.現在哪個大學生不曠課?我們都是必修課選逃選修課必逃的.同學曠課肯定是有原因的.要不然誰願意浪費父母辛辛苦苦給他們賺的學費?這一點你要站在同學們那邊.能瞞過老師就瞞.實在瞞不過也要跟同學說清楚.這樣你才能吃得開.別老是一副老師的狗腿子相 .你要明白以後處社會了能幫你的是同學而不是老師.
總而言之.大一的班長是很不好當.但是很能鍛煉能力的.還有好多情況是要靠你自己探索解決的.這跟高中時的班幹部完全不是一回事.因為這里沒有班主任為你撐腰.一切都要靠自己.領導魅力.威信都是練出來的.
加油吧.不要輕易放棄這么好的鍛煉機會哦!
覺得這種問題在很多的班級中都會有的.有時候.這些事情是急不來的.或者你可以詢問一下其他班幹部的意見.或者你們可以想些活動出來.讓全班同學都可以參與的.首先這些活動的比較適合全班同學的.那也可以徵求下同學們的意見也行.那樣通過同學們之間的相處或許增進感情.有利於全班同學的團結啊.或者隨著時間的沖洗.你們也可以好好地團結起來的!
㈤ 急求主題為團結的活動策劃！！
讓你女朋友和你最好的朋友組成學習小組，一起討論學習「中國夢」，（內要求首先一起對「夢」進容行深入研究，並各自交上不少於800字的心得體會）。同時，你也和別人的女朋友組成同樣的學習小組。
三天後，大家拿出心得體會來交流切磋一下。只要不出人命，就說明本次以「團結」為主題的活動取得了圓滿成功！
好了，大家可以鼓掌了。
㈥ 團結友愛活動方案
讓同學們把自己想對別人說的真心話都寫在小紙條上，採用不記名的方法，然後通過班會讓班長給念出來。。