① 文明禮儀
小學生禮儀常規
一、參加升國旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌要嚴肅、准確、聲音洪亮。
二、儀表端莊，著裝得體，統一著裝穿校服，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。不說粗話、臟話，不打人、不罵人。
三、提倡講普通話，使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。
四、使用好體態語言：微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。
五、尊敬老師，見到老師，面帶微笑，輕聲招呼，主動問好；上下課，起立向老師行注目禮，問老師好；課堂上，發言先舉手，回答問題要站直；課余，進老師辦公室或居室，喊報告或輕敲門，經允許後 再進入；離校與老師、同道別。
六、尊敬長輩。家中吃飯請長輩先就座；離家或歸家與家長打招呼。與長輩交談，一般要禮貌地站立著，語言要溫和；看電視不要與長輩爭頻道，遞送或接受物品起立並用雙手。
七、團結同學、友愛相處、互相尊重、互相關心、互相幫助、互相愛護。
八、禮貌待客。對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。
九、對待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重和幫助殘疾人。
十、參加集會時肅靜，大會發言先向師長和聽眾致意。
十一、在公共場所，不隨地塗痰，不亂仍果皮紙屑，不喧嘩打鬧；愛護花草樹木，愛護公共財物，不在文明古跡、建築物上塗抹刻畫。
② 青少年文明素質的活動方案怎麼寫
為貫徹落實XX縣教育局文明禮儀活動方案的精神，進一步加強中學生的文明禮儀教育，提升中學生的文明素質，，決定在我校開展文明禮儀教育活動。
一、指導思想；以"文明禮儀伴我行"為主題，以禮儀、禮貌、禮節教育，從小培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以遵守《規范》、《守則》的文明禮儀養成教育為突破口；著眼於全面提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養。
二、成立領導小組；
三、活動時間：**** 年*月**至****年*月**。
四、參加對象： 全校師生
五、活動內容：
將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿於主題宣傳教育實踐活動的全過程。
學習禮儀。讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
實踐禮儀。讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育實踐活動中來，在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。
展示禮儀。通過開展師生校園禮儀風采展示、徵文和演講比賽，講身邊發生的禮儀故事、爭創文明禮儀先進學校和文明學生等活動，展現中學生在文明禮儀宣傳教育實踐活動中的階段性成果。
宣傳禮儀。通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創文明社會的良好氛圍。
六、實施步驟
第一階段(****年*月**至**日):做好宣傳工作，啟動中學生文明禮儀教育活動.
*.舉行 文明禮儀教育實踐活動啟動儀式，推動 中小學深入開展文明禮儀宣傳教育實踐活動，動員學生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒。
* 結合學校的實際工作成立領導小組，明確分工，制定具體的實施細則。
3 、充分利用國旗下講話、班會、廣播站，進一步做好對文明禮儀活動的宣傳，使師生在日常工作生活中講規范、講禮儀、講公德、講文明。
第二階段(****年*月至*月 )：具體實施文明禮儀教育活動。
*.組織學生學習《中學生行為規范》，引導學生從文明禮貌開始，從禮節規范入手，從實際出發，從我做起，從現在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性。
*.積極開展"五個一"活動。即通過組織學生看一部反映文明禮儀的專題教育片、出一期專題黑板報、召開一次主題班會、做一件講文明講禮貌的實事、寫一篇調查報告等豐富多彩的課內外教育活動，提高學生的思想道德水平。
*.組織學生每天寫文明日記，記錄每天所做的文明事。每周對自己做的事和文明日記進行一次總結，不斷總結自己的成長過程，激勵自己健康成長。
*．通過學《讀本》、講《規范》，積極開展知識競賽、演講、徵文、文藝展演等形式多樣的文明禮儀教育活動，引導學生把文明禮儀宣傳教育活動成為自覺行動。
*.各班召開主題班會活動。
6 、學校組織老師進行文明禮儀教育教學比武，並評選出優秀，給予獎勵。
第三階段(****年*月至****年*月)：對學生文明禮儀教育情況進行總結、表彰。
*.大力推廣文明禮儀教育的成功經驗，發揮先進典型的示範作用。通過現場會、經驗交流等形式宣傳和推廣文明禮儀教育活動的成功經驗，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀的教育實踐活動，推動文明禮儀教育實踐活動深入開展。
*. 開展文明禮儀班級、校園文明禮儀之星評選。
*. 開展文明禮儀徵文活動，舉辦徵文比賽。
七、活動的要求
（一）加強領導，強化措施,真正把文明禮儀教育納入學校德育教育日程。各班要切實把學校文明禮儀教育工作當做****年德育工作的"重中之重"來抓，切實把文明禮儀教育活動扎扎實實地開展起來。
③ 怎樣做好文明禮儀 尚禮崇德
一、繼續深入開展「文明禮儀教育」開學第一課活動
1.明確活動目標
各學校要以「學禮儀、講文明、強素質」為主題，以禮儀、禮貌、禮節教育為重點內容，以遵守《規范》、《守則》等養成教育為突破口，著眼於全面提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育、「做一個有道德的人」主題實踐及學校的其他教育教學活動緊密結合。通過文明禮儀教育實踐活動，使學生走好路、說好話、懂禮貌、講文明，使學校成為文明禮儀的宣傳和示範窗口，為營造和諧的人際關系，創造良好的寶應環境做出貢獻。
2.掌握活動的內容和方法
（一）進行一次開學第一課文明禮儀教育再動員
1.時間：新學期開學第一天（2月17日）的升旗儀式上或開學前常規教育培訓會上。
2.過程：
（1）營造氛圍，在宣傳欄、戧牌等處張貼學生文明禮儀教育主要內容；
（2）學校領導作動員講話，給全校師生開設一堂生動的文明禮儀教育第一課；
（3）學校團委（或團支部）或校少先隊宣讀倡議書，號召學生以實際行動傳遞文明、踐行文明、弘揚文明；
（4）舉辦學生文明禮儀言行示範講解活動；
（5）學生代表作表態發言；
從課間秩序、見面呼禮、交通文明等方面開展禮儀教育，培養學生良好的校園禮儀和社會禮儀，樹立文明、禮讓、優雅的新形象。
（二）上一堂文明禮儀特色班會課
各校要在開學前一天常規培訓會上或開學第一天班會上，精心開設特色班會課：開學第一課——文明禮儀班會。班會課上，班主任要對學生提出明確要求，組織學習文明禮儀知識、內容，指導學生文明禮儀用語及規范要求等。
各校要根據學生年齡特點和認知水平確定文明禮儀教育的內容體系，體現科學性、系統性、層次性和實踐性。主要內容包括基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀。（各年級學生文明禮儀教育主要內容附後）
（三）出一期以「崇德尚禮」為主題的黑板報
以「文明禮儀教育」為主題出一期黑板報，讓學生了解更多的禮儀知識，激發學生做一個懂禮儀、有禮貌的人。
二、創新教育手段，堅持抓好學生文明禮儀常態教育
1.各學校在開展了「文明禮儀教育第一課」活動後，要形成學校文明禮儀「恆真」教育。要在制定活動方案、有計劃開展活動的基礎上，建立「文明禮儀」教育課程體系，把崇德尚禮文明禮儀教育納入校本課程，形成有教材、有目標、有考核的課程禮儀教育。
2.要建立「文明禮儀」教育示範崗和監督崗，把學生監督崗與教師「雙值導」結合起來，實行文明禮儀教育無「空白帶」管理。
3.要以二月份「學規范、爭五好」的文明禮儀教育月活動為良好開端，創造性地開展常態教育和「保溫」工作，通過「文明禮儀班級」、「文明禮儀之星」的評比鼓勵教師、學生抓好禮儀、學好禮儀。要把著重點放在重點學生和班級，抓「文明禮儀均衡」發展，促學生素質、素養的全面提升。
三、活動要求
1.要求活動做到精緻化。要強化活動領導，提高活動組織化程度。各學校要制定具體實施方案，要根據學生年齡特點，明確做什麼？怎麼做？分階段定目標。要建立活動指導小組和督查考核小組，確保活動得到很好落實。
2.要求活動做到參與廣泛。要組織師生全員參加；教師要做表率，學生要人人參加「一個不漏」；要發告家長書，開展家校同步並向社會廣泛宣傳，形成良好的環境氛圍。
3.要充分發揮評價機制保障活動開展。一是要求學校將學生參與文明禮儀教育活動及文明禮儀表現記入學生成長檔案；二要把文明禮儀教育與學困生幫扶工作結合起來，形成立體教育網路，建立多元考核制度；三是學校要將各班級組織開展主題教育活動的情況作為年度工作考核的重要內容。
4.要做好總結和宣傳推廣工作。各學校要及時總結活動中的成功做法，收集保存好活動圖片及資料，主動與新聞媒體聯系，及時向縣教育局報道相關信息，加強宣傳和推廣工作。各學校要於2月28日前將活動方案及開展情況（開展了哪些活動、活動效果如何）及相關資料圖片發到電子信箱：[email protected]。禮儀教育的持恆教育工作的成績、經驗，每月可隨時上報。
附件：各年級學生文明禮儀教育主要內容
二〇一一年二月十四日
附件：
各年級學生文明禮儀教育主要內容
小學1—3年級文明禮儀教育的主要內容
（1）個人禮儀
• 知道常用的禮貌用語。
• 掌握正確的形體姿態，養成良好的坐、立、行的習慣，保持正確的讀書、寫字姿勢。
• 知道保持服裝整潔，愛清潔、講衛生。
（2）交往禮儀
• 能恰當、得體地稱呼他人。
• 懂得尊敬父母，對長輩有禮貌。
• 尊敬老師，尊重老師的勞動。
• 知道同學之間應互相關心、互相幫助，友好相處。
• 知道待客、做客的基本禮節。
• 遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。
• 遵守公共交通規則，不闖紅燈。
• 掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。
小學4—6年級文明禮儀教育的主要內容
（1）個人禮儀
• 掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語。
• 掌握微笑、點頭、鞠躬等常用體態語。
• 了解我國的傳統節日禮俗。
• 了解並尊重少數民族的風俗習慣。
（2）交往禮儀
• 孝敬父母長輩。
• 學會傾聽他人。
• 知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐。
• 掌握接打電話的禮貌用語。
• 做到集會時按時入場，遵守會場要求。
• 遵守公共場所的禮儀規范，做文明遊客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾。
初中文明禮儀教育的主要內容
（1）個人禮儀
• 了解禮儀的基本含義，理解學習禮儀的意義。
• 掌握與人交談時的禮儀要求。
• 做到著裝大方、得體。
• 了解涉外基本禮儀。
• 掌握在公開場合發言的禮儀。
（2）交往禮儀
• 理解父母，懂得感恩。
• 掌握使用電話、電子郵件、手機簡訊、書信的禮儀。
• 做到集體活動時能遵守相關的規則和要求。
• 掌握拜訪接待的基本禮儀，能熱情、大方地與他人交往。
• 掌握與異性同學交往的禮儀。
• 能寬容、禮讓他人。
• 在公共場所文明交流，不幹擾他人。
高中文明禮儀教育的主要內容
（1） 個人禮儀
• 了解禮儀的功能與作用，理解禮儀的內涵與實質。
• 理解禮儀與自身素養的關系。
• 掌握不同場合談吐和儀容儀表的原則與藝術。
（2）交往禮儀
• 掌握各種場合介紹和自我介紹的禮儀要求。
• 掌握各種場合握手的禮儀要求。
• 掌握演講、辯論的禮儀要求。
• 做到在排隊、乘用電梯等公共場合與人保持恰當的距離。
• 掌握基本涉外禮儀。
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④ 文明禮儀材料
文明禮儀示範中隊事跡材料
作者：何禮華 轉貼自：本站原創 點擊數：3169
新世紀 我能行
-----報福鎮中心小學「文明禮儀示範中隊」事跡材料 王海風
班主任工作是培養人才的工作，幾年來我中隊的工作，活動的開展始終以鄧小平理論為指導，貫徹落實黨中央關於少年兒童教育與少先隊工作的一系列重要指示，注重繼承和發揚少先隊優良傳統，積極開展「新世紀我能行體驗教育活動，努力為隊員提供寬松的發展空間，在嘗試學會負責，在參與中發展自我。
一，身體力行做好示範，以德治隊
蘇聯教育家加里寧說過：「教師的世界觀，品行生活，他對每一現象的態度，都這樣，那樣的影響著他的學生。」隊員年齡小，模仿性強，可塑性大，在他們的心目中，輔導員老師是社會規范，道德的化身，在自己的成長道路中總是自覺和不自覺地模仿自己的老師，從老師的言談舉止中發展其性格，從品行中形成其品德。因此我在工作中充分認識到身教重於言教。做好示範是輔導員做好德育工作的必要條件。如：在每次升國旗時，我總是站在隊伍的最前列，立正站好，行庄嚴的注目禮，全體隊員也都會隨著我立正敬禮，從而懂得尊敬國旗是愛國的一種表現。在教學「紅領巾迪斯科」的時候，我都會帶著他們跳，一遍，兩遍......,汗水濕透頰背但看到隊員們整齊劃一的動作，我很幸慰。「喊破嗓子，不如作出樣子」凡是讓隊員做到的，自己先做到，做好，各方面嚴格要求自己，成為學生的表率真正做到以德治隊。
二、小鬼當家
1、「讓我自己來」
讓我自己來」就是引導隊員們在中隊集體生活中做主人，去尋找一個崗位，體驗一種角色享受為集體與隊友們服務的快樂。在工作中，放手讓學生們干起來。「學生們能做的事情，幹部不做；幹部能做的事情，輔導員不做」。讓他們在實踐活動中磨練小主人翁的意識。我的「懶惰」，造就孩子們的勤勞。我班隊幹部實行民主評選與輪換制。自主推選，競選演講，民主投票。可別看二年級學生競爭意識很強，精彩的演講猶如一位大演講家：我的優點，特長。。。假如我當選了。。評議的學生也不含糊，客觀公正推選出自己心目中的幹部。「幹部是人民的公僕」，我們中隊還出台了隊幹部考核制度，實行末位淘汰制。記得一次我外出培訓，回來之後發現原來的紀律委員-----付青被換了，我找來中隊長晏昌萍問原因？「他自修課不但沒有管好紀律，還帶頭吵，不聽勸阻，我召開中隊會，研究決定讓他下崗了。。。。你做得很對，我支持你。他笑了，我也笑了。
2、互幫互助，團結向上
我們中隊有隊員56名，從一年級起我就非常重視團隊精神和集體榮譽感的培養。如：我們中隊有一位隊員--梁歡家境貧困，沒有錢吃中飯，總是飽一餐，餓一餐.我知道後自己拿錢為她買飯，並召開了一次特別的主題隊會：「關愛身邊的人」，討論如何幫助我們身邊需要幫助的人，通過隊會，隊員們了解到梁歡的困難提出了援助方案，為她買飯菜，添置學慣用品,輔導作業。梁波憂愁的面容在同學們的關愛下露出了燦爛的笑容，她笑了，同學們笑了，我也笑了，同學們的集體榮譽感更強了，在每次的四項競賽評比中我們中隊都是一等獎 .每一次成績的取得都是我們中隊每一分子共同努力的成果，因為，集體的力量是無窮的。
三我能行，我最棒
1、小小詩社
「白日依山盡，黃河入海流。。。。。。。」「松下問童子，言師采葯去。。。」一個個小詩人在講台上搖頭晃腦的吟詩，每周四下午第三節課我班准時舉行賽詩會，唐詩，宋詞。。。唐宋八大家，每日學一首古詩成為我班的必修課，課間吟古詩，回家吟古詩，一些基礎不錯的學生已模仿著寫古詩了呢。看著他們的學習熱情，我積極支持他們，幫助他們修改詩句。稚嫩的詩句，反映孩子們天真的童年幻想，學生把自己的作品紛紛投向校廣播站，校新苗苗電視台。每一次的播出，是他們最期待，最快樂的時光。小小詩社，不僅豐富了學生的知識，也提高了他們的寫作水平，一學年下來我班個個都成了小詩人。
2，環保小衛士在行動
自從學校提出爭創生態綠色學校，爭當環保小衛士口號，我中隊積極響應少先隊總部號召開展「愛我校園」的保潔活動，在班隊會上舉行了「我為學校做什麼」的主題隊會，隊員們個個爭當環保小衛士，「彎彎腰，撿起一片廢紙，還你一片綠色。」「小草青青，腳下留情。」「小草在睡覺，請您別打攪。」。。。。這些都成了小隊員們的口頭禪，他們改掉了亂扔垃圾的壞習慣，小隊員們幾個一組主動擔任了宣傳窗，花壇的保潔員，班內的門窗也被小隊員們包干到戶了，我們的教室是那樣的整潔漂亮，一塵不染，在每次的全校衛生大檢查中總是名列前茅，多次受到校領導的表揚。「學校是我家，環境衛生靠大家」校園里經常還可以看到我們保潔小分隊的身影。
3、文明禮儀伴我行，爭做合格小公民
「請問：不小心傷害別人應說：（ ）；看見老師，長輩應說：（）……「為配合學校爭創行規示範學校，我中隊舉行了「文明使者在行動」的主題隊會。我們身邊有哪些不文明現象，不文明行為，應該如何改正？隊會之後，我中隊組成了一支「文明禮儀宣傳隊」，把一些文明用語編成了通俗易懂，同學們樂意接受，易記易懂的兒歌，快板，小品，課本劇等，每周向全校師生宣傳文明禮儀知識。並印刷成宣傳單分發到各中隊，把文明禮儀傳遍校園的每一個角落。在抗非典期間，宣傳小隊的天使們把預防非典的知識編成兒歌向同學們宣傳預防小知識，在學校少先隊總部的組織下，走向街頭向叔叔阿姨們宣傳養成良好衛生習慣的重要性和預防非典的小知識，安吉縣電視台對我們作了獨家采訪，並在電視台播出，產生了良好的社會效應。本學年光榮地被學校少先隊總部授予「文明禮儀示範中隊」稱號，每一次榮譽的取得，都將成為我們前進的動力。
4、 快樂的山娃娃小隊
在開展好中小隊各項活動的同時，隊員們還廣泛開展「新世紀我能行」的體驗教育活動，通過隊員們的實踐，認識，熱愛的過程，感受家鄉的美好，了解家鄉的發展趨勢，將學生對家鄉的熱愛，升華為努力學習，建設家鄉的行動。在寒假期間，我帶領「山娃娃小隊」隊員們對家鄉的生態旅遊資源進行調查，了解生態環境對旅遊資源的重要性，增強了隊員們的環保意識，所撰寫的社會調查報告--《農家樂，樂農家》，榮獲縣教育局社會實踐徵文二等獎。
幾年的班主任工作，使我深深的認識到班主任工作是培養人才的工作；擔負著培養德，智，體，美，勞全面發展新一代人才的重任。我願做輔導員工作的領頭羊，不怕失敗，，再接再厲，立足本身，開拓進取，再闖班隊工作的新局面。
四、今後工作思路：
1、完善班幹部工作考核制度，以人為本，發揮「小主人翁」的榜樣作用。
2、加強班風建設，進一步形成「健康，活潑，團結，向上」的良好班風。
3、進一步強化和細化中隊特色工作，出台特色中隊的創建措施，讓文明禮儀好習慣通過隊員帶向家庭，社會，爭創「湖州市雛鷹中隊」
4、加強輔導員業務學習，切實提高自身的工作能力。
咱班真「棒」
進入二年級，在小幹部競聘會上，我通過競選當選為201中隊的中隊長，我們中隊是有56名隊員的小集體，正象我們祖國五十六個民族一樣緊緊的團結在一起。在輔導員王老師的辛勤教育和愛護下，我們中隊開展了許多豐富多彩的活動：小小詩社、文明禮儀宣傳隊、山娃娃小隊……。隊員們把文明禮儀好習慣帶到校園的每一個角落，我們還把一些行為規范編成順口溜，兒歌，小快板向大哥哥、大姐姐們宣傳文明衛生好習慣。電視台的叔叔還采訪我們呢，看到電視台播放我們的鏡頭，爸爸媽媽都為我感到高興，第二學期，我們中隊還被評為「文明禮儀示範中隊」，全班的同學們更加努力了，在期末四項競賽中我們中隊又獲得了第一名，我很自豪，因為我是中隊長，我很驕傲，因為我們班太棒了！
更多參考.
http://d..com/rs.php?q=%CE%C4%C3%F7%C0%F1%D2%C7%CA%C2%BC%A3%B2%C4%C1%CF&tn=site
⑤ 文明禮儀知識學習計劃
（一）、學習宣傳，提高認識。
1、利用升旗儀式，組織「文明禮儀伴我行」為主題的文明禮儀教育活動啟動儀式。
2、利用校園網站、黑板報等宣傳渠道進行宣傳，讓學生了解活動的意義和目的，自覺地按文明禮儀規范約束自己的言行。
（二）、加強日常禮儀訓練，引領學生形成習慣
1、組織學生學習《文明禮儀手冊》校本教材，組織文明用語專項訓練，讓「您好、謝謝、對不起、沒關系、請原諒、別客氣」等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語。
2、召開形式多樣的主題會，幫助學生理解《文明禮儀手冊》教材的內容，掌握文明行為習慣要求和禮儀示範動作。
3、有計劃、有重點地開展日常行為規范教育和一日常規訓練，從小、細、嚴入手，點點滴滴培養學生的文明行為，糾正學生一事一言的不良習慣。
4、以五個一為切入點，即要求學生每天做到：一張笑臉、一句問候、一聲謝謝、一句道歉、一次幫助。 （「五個一」是人與人在交往中最核心的內容,很能體現一個人的文明素養。）
5、對學生在日常學習生活中的禮儀行為表現，納入操行評分考核，並作為評比優秀學員的依據之一。
（三）、寓行規訓練於各項活動之中
1、生動活潑的活動是學生喜聞樂見的形式，通過各種活動可以對學生進行多項的行為規范的培養訓練。可以通過《把壞習慣丟在垃圾箱里》、《找一找身邊的好榜樣》、《爭當環保小衛士》、《如何做一個文明示範生》等主題會的召開，開拓學生的視野，發現問題樹立榜樣，找到可以追趕的方向和目標。通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使文明行為在不知學覺中趨於規范化。
2、模擬情景現場，讓學生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節目，使文明禮儀自覺內化到學生的行為中，並成為一種自覺的習慣。
3、開展不講臟話及「語言干凈每一天」、待人有禮貌「我會主動問好」「請讓我來幫助你」等活動。
4、舉行「我身邊的禮儀故事」「向陋習告別，做文明學生」演講活動。
5、組織「校園禮儀」「家庭禮儀」「交往禮儀」知識競賽 。
⑥ 文明伴我行 活動方案
文明禮儀伴我行」活動方案
〔
一、指導思想
以「情系奧運——文明禮儀伴我行」為主題，以禮儀、禮貌、禮節教育和規則意識為教育重點，以唱響國歌、禮貌待人、遵守規則、文明交通為突破口，以全面提高學生的文明禮儀素養和良好行為習慣為目標，為迎接2008年奧運會，實現人文奧運打下堅實基礎。
二、活動目標
1、在家庭、學校及社會生活中，主動自覺遵守規則，努力做有修養、有品位的現代文明少年。
2、在與人交往中自覺遵守禮儀要求，尊重他人，言語溫和、說文明用語，對待長輩態度恭敬，舉止大方得體。
3、做事要遵守規則，主動了解相關要求，並努力按照要求去做。
三、活動內容
1、學習禮儀，了解規則：
通過自己觀察、向家長老師請教，或看書、上網、看電視等途徑，了解與自己日常生活和學習密切相關的家規、校規、法規，以及做事的規則，同時了解與人交往中的禮儀、禮貌、禮節等方面的知識。
2、踐行禮儀、落實規則：
圍繞文明守規教育主題，各班級制定自己的少先隊工作計劃，以《學生成長檔案》為依託，每周按照《成長檔案》中的內容努力在家庭、學校、社區踐行禮儀、落實規則，每周周一早讀和晨檢時間組織班級進行分享並記錄，在實際生活中體驗懂禮儀、守規則，做文明人的快樂與幸福。
3、展示禮儀規則：
通過開展「爭當文明守規升旗手」、「禮儀快車」專題廣播，「禮儀小使者」評選，「我守規、我快樂」主題徵文和演講比賽，講身邊發生的禮儀故事、爭創文明守規班級等活動，展現學生在文明守規教育活動中的階段性成果。
4、宣傳禮儀規則：
通過培訓文明禮儀宣傳員，製作文明守規宣傳冊，於「家長開放日」期間，或開展「我為社區做善行」活動過程中，面向家長、社會進行遵規守紀、文明禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，一起「迎講樹」，共創文明和諧社會的良好氛圍。
四、活動安排
「情系奧運——文明禮儀伴我行」主題教育活動從現在開始，至2008年7月結束，共三個學期。
本學期的具體活動分為三個階段：
第一階段：學習文明守規知識（3月份）
1、學習《成長檔案》中關於文明守規的內涵；國旗下講話以講故事的形式介紹文明守規知識；在太陽鳥廣播中開辟「禮儀快車」專欄，介紹各種禮儀方面的知識。
2、開展「文明守規我知道」知識競賽。
3、每周二晨檢組織學生觀看《做文明禮貌的小學生》錄像帶；觀看一部反映文明禮儀的專題教育片。
4、以班級為單位進行「學禮儀、講規則，做文明學生」大討論活動。
第二階段：體驗文明守規內涵（4、5五月份）
1、踐行《成長檔案》中關於文明守規的內容，同學間經常分享體驗實踐感受，開展「我守規、我快樂」徵文、演講、講故事比賽。
2、在「我為家庭做善行」、「我為社區做善行」活動中，講禮儀、守規則，表現優秀的同學有資格參與「康乃馨杯」好孩子評選活動。
3、於「家長開放日」與家長同上一堂課的過程中，踐行課堂規則，讓家長放心、開心。
4、開展文明守規主題班隊會。
第三階段：宣傳文明守規成果（6月份）
1、開展「禮儀小使者」評選活動。
2．以年級為單位，將評選出的「禮儀小使者」，寫出材料、拍下照片，製作成展板，進行宣傳。以榜樣力量來感化、激勵學生。
⑦ 學生文明禮儀培養計劃
一、及時成立課題組。
課題一確立，我校及時成立了課題組，由鄒宏偉校長擔任課題組組長，梁承虎校長、殷永飛主任任副組長，成員中層領導、班主任老師組成。課題組的人員進行課題開展的認真研究和詳細分工，盡量調動起各位成員的積極性，使他們主動地投入到工作中去。
二、確定課題研究的內容。
1.文明禮儀教育與學習新《規范》、《守則》有機結合，在融合中深化學生禮儀認識。要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習《小學生日常行為規范》，只有讓《規范》深入人心，才可能更好地開展文明禮儀教育。學校積極進行「學規范，學做人」的宣傳，營造良好氣氛。有計劃地進行「學習規范」專題教育活動，專設禮儀教育篇讓學生學習禮儀常規和待人接物。
2.構建完整的學生文明禮儀要求，使文明禮儀教育向家庭、社會延伸。學校根據新《規范》與《守則》中對於學生禮儀教育的基本要求作為獨立的內容提出來，並按「學校禮儀」、「家庭禮儀」、「社會禮儀」三個方面加於細化，逐一開展訓練。
3.以「爭當禮儀標兵」的活動為載體，培養學生具有良好的禮儀修養。在整個「爭做禮儀標兵」活動中，「十佳禮儀標兵」的評選、「學做文明禮貌小學生」全校性中隊主題隊會觀摩比賽、禮儀知識競賽、製作禮儀宣傳卡、自製禮儀小報、漫畫等活動的開展，促使學生加強情感體驗，實現知行統一，並促使學校文明禮儀基本情況的提高。
4.學習中華傳統禮儀，將禮儀教育納入到學校德育教育工作之中，實現學校德育特色化發展與德育課題研究相互促進的德育新模式。
三、積極開展實踐與研究。
1.學習宣傳。什麼是「禮儀」？學什麼樣的禮儀？這兩個問題是此課題實踐與研究首先要解決的關鍵問題。我們首先組織學生學習《規范》、《守則》、「坐、立、行」正確姿勢、待人接物的規范等等，然後發動學生查找中華傳統禮儀知識，把歷史上知禮儀，懂禮儀的名人故事收集起來，利用班會時間交流學習。通過這兩個步驟活動的開展，學生對禮儀有了較全面的認識，明白了懂禮儀、有禮儀對一個人來說是很重要的，從而產生主動參與學禮儀的活動的想法，既調動起積極性，又為以下活動的開展奠定了基礎。
2.評議辨析。各班根據禮儀教育內容和要求，組織學生對現實生活中的事例、道德行為和學生的思想、行為現象進行評議辨析。通過辨析，使學生分辨美醜善惡，知道好與不好，遇到問題懂得思考「為什麼、怎麼辦」，以加深對禮儀要求的進一步理解，強化學生的行為意向，也能鍛煉學生的思考、分析、辨別能力，從而達到自我教育的目的。
3.學科滲透。德育處要求各位教師在各科教學之中滲透文明禮儀的知識，切合時機地進行文明行為禮儀的引導與教育。充分挖潛教材中的禮儀教育因素，教學中有針對性地開展教育。充分利用課堂教學的資源，引導學生和同伴合作時、參加各種學習討論時、回答問題時要養成良好的文明禮儀，同時也和師德建設相結合，要求教師保持應有的教學禮儀，不體罰、變相體罰、謾罵侮辱學生，注重教學中教師文明禮儀的誘導作用。每個學期，要求每位教師上交一份滲透禮儀教育的學科教案。
4.榜樣示範。首先由教師示範，通過直觀形象的示範，指導和幫助學生掌握正確的行為方法，給學生樹立行為的榜樣，如：升國旗時要嚴肅，立正站好，目視國旗；接待客人來訪要有禮貌，主動問好；上課舉手發言，起立回答問題，向他人請教習題，上下樓梯右行，讓路右退一步，請長輩或客人先走等等，教師以規范化的動作示範，學生仿照老師的示範動作進行練習。再請做得好的學生示範，各班自行比賽，選出班級「禮儀之星」，張榜表揚。
5.實踐體驗。實踐體驗，對學生有很大的吸引力。在禮儀行為規范訓練時，我們將禮儀行為進行分解、逐一強化練習，以達到學生能掌握具體行為技能的目的。由少先隊把每周模擬訓練的項目羅列計劃出來分發給各班，然後各班利用班隊課進行模擬行為訓練，如在進行「如何做客」的行為訓練時，教師首先創設情境，然後指導學生參加「做客」練習，要求學生准確用好「您好」、「謝謝」、「再見」等文明用語。由教師細心指導學生，讓座、開門、走姿、坐姿等，使其不僅語言文明而且行為文明。當學生掌握基本要點之後，可以由各班開展各種競賽，推選出「禮儀之星」上報學校德育室。
6.故事啟迪。愛聽故事是小學生的一大特點。在禮儀教育中，我們提倡教師充分發揮語言和情感的作用，恰到好處地講禮儀故事，對學生深明道理，強化道德認識有較大幫助。再請學生收集交流中華傳統美德故事、我們身邊的禮儀小故事等，用故事中人物的正確禮儀來感染熏陶學生，把外因作用逐步轉化為內因動力。
7.活動競賽。這是採用學生喜聞樂見的比賽形式進行訓練的方法。五月份我們開展了「文明禮儀伴我成長」故事比賽，四年級一班的王思琪同學被評為橋頭小學故事大王擂主。各班教師針對小學生爭強好勝的心理特點，以小組或個人為單位，開展禮儀規范比賽，如「禮儀知識知多少」、「看看誰的儀表美」、「禮儀演講賽」、「禮儀小品表演」等。根據實際表現，評出「文明禮儀示範班」、「禮儀之星」。
8.環境熏陶。良好的校園文化環境不僅具有情感陶冶的作用，而且具有心理行為的制約作用，學校努力創設傳統美德、行為規范、禮儀教育的育人氛圍。如懸掛偉人像、禮儀教育格言，黑板報、等圍繞禮儀教育進行宣傳。
9.家校合力。禮儀教育要取得整體效應，就要使家庭教育影響與學校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內容互補，時空充實。因此在禮儀教育中，我們利用各班家長會向家長提出禮儀教育的目的、要求、家庭禮儀規范，使家長意識到良好的行為養成教育對學生健康成長的重要性，並掌握一定的禮儀訓練的內容和方法，從而自覺地配合學校對學生進行禮儀教育。
四、下階段計劃與打算。
總之，通過實踐與研究，我校《小學生文明禮儀習慣的培養研究》課題已經順利開展起來，也取得了一些成績和經驗，其中實踐活動形式的多樣性是我們今後還要繼續堅持的。但課題的實施過程中我們對理論的研究學習還不夠深入，開展單項活動後的小結和課題階段性的總結工作做得還不夠到位，今後還將在這些方面加以改進。另外，禮儀教育的實踐活動方面，我們還將開展「禮儀值周」等活動，力爭在豐富多彩的德育及少先隊活動中扎實進行《小學生文明禮儀習慣的培養研究》課題的實施，在活動過程中注意文字材料和過程材料的收集，使課題研究工作更加規范化、系統化。
⑧ 文明禮儀養成教育活動包括哪些
一、活動目的：
1、通過活動，了解日常禮儀常識，並能夠發揚優良傳統。
2、在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養。
3、引導學生做一個講文明、有禮貌的孩子。
二、活動准備：
三字經、拍手歌、問答題等。
三、活動儀式：
1、宣布活動主題。2、報告人數。3、出旗、唱隊歌；4、中隊長講話。5、中隊活動經過。6、輔導員講話。7、呼號。8、退旗。9、宣布活動結束。
四、活動過程：
1、宣布開始
主持人齊：文明禮儀伴我行」主題中隊會現在開始
2、報告人數（中隊長：「各小隊報告人數。」）
第一小隊：（報告時，小隊長先向本小隊隊員發出「立正」口令，然後跑步到中隊長面前，敬隊禮，報告）
「報告中隊長，第一小隊原有8人，實到8人，缺席0人，報告完畢。」
中隊長回答：「接受你的報告！」
小隊長回原位，「全小隊稍息」。
第二小隊：。。。。。。（各小隊報告完畢後，由中隊長向輔導員報告）
中隊長：（全體立正）「報告輔導員，本中隊原有68人，實到68人，缺席0人，各項准備工作均已做好，請允許我們開會，報告完畢。」
輔導員回答：「接受你的報告，希望你們認真開好中隊會，預祝你們成功。」
中隊長回原位：「全中隊稍息」
3、出旗
主持人：「出旗、敬禮、禮畢」「唱中國少年先鋒隊隊歌」
4、中隊長講話
五、中隊長宣布主題隊會正式開始
主持甲：爸爸常說，中華是文明古國
主持乙：媽媽常講，我國是禮儀之邦
合：老師告訴我們，知書達理兒時起
我們告訴自己，文明禮貌要發揚
主持甲：文明人要有良好的行為
主持乙：文明人要有良好的習慣，
主持甲：今天，就讓我們一起來溫習古人重禮儀的故事吧！請聽全班朗誦《新三字經》
（一）全班輪流朗誦《文明禮儀三字經》
晨風吹，陽光照。紅領巾，胸前飄。好學生，要做到。講文明，講禮貌。見老師，問聲好。見同學，問聲早。上下樓，靠右行。互禮讓，要記牢。樓道內，靜清凈。教室內，莫喊嚷。桌椅齊，地面潔。好環境，好心情。課堂上，勤動腦。勤回答，勤思考。鈴聲響，課間到。做游戲，不追跑。愛樹木，護花草。儀態美，舉止雅。衣整潔，精神好。站坐行，仿前輩。站如松，坐如鍾。卧如弓，行如風。尊重人，文明語。講理解，講和善。談話時，面帶笑。若問路，要禮貌。「老爺爺，阿姨好」。若購物，注行為。不亂動，買賣和。看演出，提前到。輕入座，不遲到。不喧嘩，不亂跑。演出閉，要鼓掌。有紙屑，不亂拋。有果皮，扔進箱。乘車時，不擁擠。尊長輩，愛幼小。客人到，心歡笑。物品齊，房間整。主動迎，又周到。送物品，接物品。雙手呈，謝聲到。親友家，去做客。重禮儀，少不了。用物品，不隨意。經允許，教養好。用餐時，不搶先。離去時，招呼到。要告別，說感謝。有禮貌，人人笑。好習慣，早養成。一生世，忘不了。
（二）
甲：生為新時代的接班人，我們怎麼能落後呢？我們更應該明理，講雅言，有雅行的我。接下來我們來看看在校園里我們應該怎麼做，下面兩首詩歌描寫的內容就是我們校園生活中最常見的禮儀————上課禮儀和升旗禮儀。下面請聽我們班女生有大家精心准備的《上課五字歌》
上課五字歌
上課鈴聲響 趕快進課堂
書和文具盒 擺在桌子上
起立要站直 坐下不亂晃
不做小動作 上課要聽講
發言先舉手 回答要響亮
學會守紀律 做個好學生
乙：看了女生們精神的朗誦，讓我們明白上課認真聽原來也是尊重老師，尊重學習的一種表現，更是個人行為優雅的表現，請聽男生為大家准備的《升國旗三字歌》，請大家欣賞。
升國旗三字歌
星期一 操場上 奏國歌 升國旗
大家都行注目禮 少先隊員行隊禮
小朋友 要嚴肅 小眼睛 看國旗
身站直 不亂晃 唱國歌 要響亮
將來長大了 建設祖國更美麗
乙：同學們都讀得很認真，我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。
甲：咦，上台來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。
小記者出場：同學們，大家好，我是《文明日報》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。
生：沒問題！
（三）、禮儀知識問答
（1）夏天炎熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。（錯）
（2）當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。 （錯）
（3）學生進入教師辦公室，應先徵得老師同意。 （對）
（4）在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）
（5）課前准備不是正式上課時間，所以無關緊要。 （錯）
（6）遵守課堂紀律是種基本禮貌。 （對）
（7）我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要繫上紅領巾。（錯）
（8）可以對著同學打噴嚏。 （錯）
小記者：同學們的「明理修身 雅言雅行」的表現回答得真好，再見！
甲：看來小記者的問題都難不倒大家。大家的表現真棒。
乙：文明是一種美德，做一個文明小公民是尊重他人的行為。
甲：校園里，馬路上，影院里，處處都考驗著我們的文明素養。下面請看節目。
(四)、《文明之花處處開》
小學生，要知道， 小學生，年齡小，
文明公約要遵守； 禮儀教育不能少；
隨地吐痰可不好， 不打架，不罵人，
隨地便溺更不要。 團結友愛很重要。
小學生，愛公物， 桌椅古跡和建築，
愛花草，愛樹木； 不亂刻畫不亂塗；
農民莊稼不踐踏， 「三管」「六不」「七不準」
有益動物要保護。 請你千萬要記住。
： 小學生，莫忘記， ： 小學生，要做到，
公共場所守紀律； 乘車買票秩序好；
袒胸露臂不文明， 見到老弱病殘幼，
亂堆亂放不可取。 主動讓座風格高。
合： 倡導文明的行為 摒棄不良的習慣
文明之花處處開 祖國明天更美好
曉雁：是啊！環境保護，人人有責！
（五）、同學們一定有很多感觸吧！在生活中，你是怎麼做的呢？大家先想一想。
甲：誰來表演？
①、我要做文明小顧客：買東西時按先後，說話時要先說請，要尊重售貨員，不給別人添麻煩。
②、我要做文明小乘客：上汽車時不擁擠，在車上時不搶座，車到站時他先下，和和氣氣不爭吵。
③、我要做文明小觀眾：看電影時講文明，看雜技時守秩序，講衛生，不吐痰，保持安靜不起鬨。
④、我要做文明小遊客：當我上公園，看到美麗的景色時，我是這樣做的：愛護花木，保護文物，見到外賓不圍觀，文明遊客我做到。
⑤、我要做文明小公民：當我迷路時，我是這樣做的：警察叔叔您好。我的家在人民北路，可是現在我找不到回家的路了，您能幫助我嗎？如果警察告訴我回去的路後，我會對他說：謝謝您，再見！
⑥、我要做文明小學生：當我在學校丟了筆時，我是這樣做的：「同學可以把你的筆借我用用嗎？」如果他借給了我，我會對他說聲：「謝謝你！」如果他不借給我，我會對他說：「對不起，打擾你了！」
⑦、我要做文明家庭小主人：家裡來了客人時，我是這樣做的：先請客人坐下，再給客人倒茶，後陪客人說話，客人走時說再見，歡迎他下次再來玩。
甲：文明是一種美德，做一個文明小公民是尊重他人的行為。
乙：謝謝、你好、對不起……多麼熟悉的話語啊！今天呀，這些文明禮貌用語也來到了我們這里，現在就把他們請上來，讓他們來介紹一下自己！
甲：請聽禮貌用語詩朗誦！
（六）、三人表演《對人說話有禮貌》。
（三人上台排成一排）
表演：
A：見到教師尊敬說：「老師，您好！」（鞠躬）
B：接受別人幫助說：「謝謝！謝謝」
C：打擾別人抱歉說：「對不起！對不起」（搖手）
A：客人到來熱情說：「請進！請進」（做「請」的動作）
A：親友告別揮手說：「再見！再見」（招手動作）
齊：禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間（退場，掌聲）
老師：聽完了禮貌用語的自我介紹，我想考考大家，你們禮貌用語知多少呢？我們來進行一個采訪。
(七)、采訪：
甲：假如你不小心碰著別人該怎麼說？
乙：假如別人不小心碰著你該怎麼說？
甲：假如別人幫助了你，你會怎麼說？
乙：早晨見到同學，你應說：「______________________。」
甲：受到了別人的幫助，你應說：「________________。」
乙：需要別人幫助時，你應說：「______________________。」
老師：錯怪了別人，你應說：「________________
甲：同學們，我們學會使用禮貌用語，讓我們的生活和諧又美好；我們的行為舉止文明了，我們生活也會樂陶陶。
乙：同學們，讓我們從現在起，做個有禮貌的好孩子
（八）、校園文明禮儀童謠
拍手歌一：
你拍一，我拍一。文明禮貌要牢記。你拍二，我拍二。講究衛生帶手絹。你拍三，我拍三，尊老愛幼樂助殘。你拍四，我拍四。不挑吃穿愛糧食。你拍五，我拍五。敲門問妤再進屋。你拍六，我拍六。別人東西咱不留。你拍七，我拍七。自己的事情要自理。你拍八，我拍八。保護環境不折花。你拍九，我拍九。愛護公物不亂丟。你拍十，我拍十，不說謊話要誠實。
拍手歌二：
你拍一，我拍一。上課發言要積極。你拍二，我拍二。學習其實很有趣兒。你拍三，我拍三。我學功課不怕難。你拍四，我拍四。從小就要立大志。你拍五，我拍五。寫好作業不怕苦，你拍六，我拍六，努力學習爭優秀。你拍七，我拍七。互相幫助解難題。你拍八，我拍八。動動腦筋想辦法。你拍九，我拍九。用腦用嘴也用手。你拍十，我拍十。認認真真學知識。
拍手歌三：
你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學之間是夥伴。你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。你拍四，我拍四。關心集體做好事。你拍五，我拍五。同學之間不動武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。你拍七，我拍七。誠實守信不忘記。你拍八，我拍八。言談舉止要文雅。你拍九，我拍九。遵守紀律要長久。你拍十，我拍十。爭當禮儀小衛士兵。
合：
你拍一，我拍一，上下樓梯不擁擠。
你拍二，我拍二，互幫互助好夥伴。
你拍三，我拍三，家務勞動要分擔。
你拍四，我拍四，文明用語要牢記。
你拍五，我拍五，禮貌誠信好相處。
你拍六，我拍六，垃圾雜物不亂丟。
你拍七，我拍七，勞動成果要珍惜。
你拍八，我拍八，尊敬師長人人誇。
你拍九，我拍九，虛心寬容廣交友。
你拍十，我拍十，文明禮貌要堅持。
甲：同學們，讓我們從現在起，做個有禮貌的好孩子。
乙：隊員們，努力吧，讓人見人愛的文明禮貌花在我們班級盛開，開滿我們的校園。
合：禮儀知識認真學，從小養成好習慣。
大方熱情懂禮貌，言行處處都規范。
甲：我們這次的活動將要結束了。
乙：下面請輔導員給我們講話
六、輔導員講話。
1、輔導員講話：同學們！今天的主題隊會開得非常成功。我相信通過今天的主題隊會，同學們一定會讓文明禮儀之花處處開放的！願你們做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會變得更加美好！
2、呼號
輔導員領呼：「准備著，為共產主義事業而奮斗！」
全體少先隊員回答：「時刻准備著！」
3、退旗（全體隊員敬禮，鼓號齊鳴。）
4、宣布活動結束。
「文明禮儀養成教育」主題中隊活動教案
一年級（2）班