醫學院校與衛生部門聯合培訓方案

㈠ 健康報2011年前後報道過國家免費培養醫學類學校定向生報道。謝謝

關於開展農村訂單定向醫學生免費培養工作的實施意見

根據《以全科醫生為重點的基層醫療衛生隊伍建設規劃》（發改社會[2010]561號），現就2010-2012年開展農村訂單定向醫學生免費培養工作提出以下意見。

一、從2010年起，連續三年在高等醫學院校開展免費醫學生培養工作，重點為鄉鎮衛生院及以下的醫療衛生機構培養從事全科醫療的衛生人才。

二、省級衛生、人力資源社會保障、財政部門根據本地農村衛生隊伍建設發展規劃和需求，於上年11月份前確定下一年度定向單位和崗位數，提出各類免費醫學生需求數量計劃；省級教育行政部門商衛生、發展改革部門確定開展免費醫學生培養的學校，省級衛生行政部門和教育行政部門聯合與學校簽署免費醫學生培養協議。

三、免費醫學生分5年制本科和3年制專科兩種，以5年制本科為主，3年制專科主要面向鄉鎮衛生院以下的醫療衛生崗位。培養專業主要是臨床醫學、中醫學專業，培養工作主要由舉辦醫學教育的地方高等學校承擔，可舉辦農村班，也可將免費醫學生納入普通班。免費醫學生經過5年或3年的學習按規定獲得相應的學歷、學位。不能正常畢業的免費醫學生，要按規定退還已享受的減免教育費用。

四、訂單定向培養計劃作為定向就業招生計劃，納入普通高等學校年度招生規模。免費醫學生主要招收農村生源，優先錄取定崗單位所在縣生源。對參加高考統一錄取的考生，單列志願、單獨劃線錄取。

五、免費醫學生在獲取入學通知書前，須與培養學校和當地縣級衛生行政部門簽署定向就業協議，承諾畢業後到有關基層醫療衛生機構服務6年。免費醫學生在學期間戶籍仍保留在原戶籍所在地。

六、免費醫學生在校學習期間免除學費，免繳住宿費，並補助生活費，學費、住宿費標准按照當地物價部門制定的收費標准執行，生活費補助標准由各省結合實際確定，原則上不低於國家助學金補助標准，所需經費由省級財政在醫療衛生支出中統籌落實。國家分三年為中西部每個鄉鎮衛生院培養一名擬從事全科醫療的5年制臨床醫學本科畢業生（其中2010年招收5000名免費醫學生），中央財政按照每生每年6000元的標准予以補助，優先用於免費醫學生的生活費補助。

七、免費醫學生按全科發展方向培養，承擔培養任務的學校要根據農村衛生工作需要，制訂教學計劃，加強全科醫學教育，強化實踐教學環節，突出臨床能力培養，適當增加中醫學（民族醫學）教學時數和計劃生育技術相關內容。

八、免費醫學生畢業後，應按照入學前簽署的定向就業協議，到生源所在地縣級衛生行政部門報到，由基層醫療衛生機構按照有關規定與之簽訂聘用合同，辦理相關手續，實行合同管理。免費醫學生在協議規定的服務期內，可在本省（區、市）農村基層衛生機構之間流動。

免費醫學生畢業後未按協議到基層醫療衛生機構工作的，要按規定退還已享受的減免教育費用並繳納違約金，同時將違約事實記入個人誠信檔案，具體辦法由省級衛生、教育、財政、人力資源社會保障部門制定。省級衛生行政部門負責履約管理，並建立免費生的誠信檔案。

九、免費醫學生畢業後，按有關規定參加全科醫生規范化培訓等培訓，並完成執業醫師或執業助理醫師資格考試。

十、各有關地區、部門和學校要切實負起責任，扎實工作，保證項目的順利實施。各地衛生、教育、財政、人力資源社會保障部門要結合各地實際，制定實施辦法，採取有力措施，對從事基層醫療衛生工作的免費醫學教育畢業生給予積極的鼓勵和支持，為免費醫學教育畢業生到基層衛生醫療單位服務提供必要的工作生活條件和周轉住房，把免費醫學教育各環節各方面工作抓緊抓實抓好。

㈡ 鄉村醫生培訓計劃的項目實施情況

為配合黨和政府2003年開始大力施行的農村新型合作醫療體系建設，改善貧困地區農村的醫療衛生條件，幫助貧困地區鄉村醫生實現培訓的願望，中國紅十字基金會（簡稱中國紅基會）於2006年6月聯合中國鄉村醫生培訓中心啟動了鄉村醫生培訓計劃，作為其重點公益項目紅十字天使計劃的重要內容，旨在通過募集公益資金，聯合高等醫科院校，為貧困地區的鄉村醫生提供免費的醫療衛生業務培訓，以提高他們的醫療水平，更好地為廣大農民提供醫療服務，保護農民的生命與健康，促進社會主義新農村建設。
2006年6月29日，飛利浦（中國）公司捐助的首期鄉村醫生培訓班在首都醫科大學開班，首期培訓100名鄉村醫生。此後，中國人壽慈善基金會、上汽通用五菱公司及首都醫科大學、北京協和醫學院等10家醫科院校也加入到該培訓計劃中來。到目前為止，該計劃共募集 460 萬元捐款，先後在北京、重慶、鄭州、廣州、西安、成都等地舉辦了14期鄉村醫生培訓班，為來自26個省（區、市）的1404名鄉村醫生提供了免費培訓，其中被評為感動中國人物的鄉村醫生李春燕、全國優秀鄉村醫生田蕊、黎永平、謝干春等基層醫務工作者均是該計劃的受益者。

㈢ 內分泌護士培訓計劃

1、協助醫生做好對病人及其家屬的咨詢、輔導、接診和治療工作。對病人要有高回度的同情心，體貼愛護答、主動熱情，表情親切，說話溫和，工作耐心細致，有問必答，不與病人爭吵。

2、執行醫囑及護理技術操作；注意巡視、觀察病情及輸液情況，發現異常及時報告醫師；協助新入、手術、急、危重病人的處理；負責備血、取血，護送危重病人外出檢查。

3、經常性地深入病房和病人交流，以獲得有關病人病情的信息，了解病人的疑慮，及時解決病人存在的問題，給予心理支持和人文關懷，向家屬和病人解釋病症的原因、治療原則、注意事項並進行飲食生活指導、健康教育指導。

4、加強醫學及護理新知識的學習，重點學習本科室的相關知識，比如，本科常見病的發病原因、病理、生理機制，治療、預防護理，多看本科室每個病人的病歷、治療經過、療效及各項化驗指標，對本科室每個病人的病情用葯治療了如指掌，在進行治療護理查對時，做到心中有數。

㈣ 教育部衛生部關於實施卓越醫生教育培養計劃的意見的建設內容

建設內容。
1.開展五年制臨床醫學人才培養模式改革試點。
根據區域教育、衛生規劃，確定若干所地方醫學院校和中央部委所屬高等學校，開展五年制醫學教育綜合改革試點，推動高等醫學院校更新教育教學觀念，確定學生在教學中的主體地位，強化醫學生醫德素養和臨床實踐能力的培養；改革教學內容與課程體系，推進醫學基礎與臨床課程的整合；創新教育教學方法，積極開展以學生為中心和自主學習為主要內容的教育方式和教學方法改革，推行啟發式、探究式、討論式、參與式教學，倡導小班教學、小班討論；完善評價考核方法，建立形成性和終結性相結合的全過程評定體系；加強醫教結合，強化臨床實踐教學環節，嚴格臨床實習過程管理，實現早臨床、多臨床、反復臨床，培養醫學生關愛病人、尊重生命的職業操守和解決臨床實際問題的能力。
2.開展臨床醫學碩士專業學位研究生培養模式改革試點。
結合國家住院醫師規范化培訓制度的建立，支持有條件的省市和高等醫學院校開展臨床醫學碩士專業學位研究生培養與住院醫師規范化培訓有效銜接的綜合改革試點，推動研究生招生和住院醫師招錄相結合,研究生培養與住院醫師規范化培訓相結合，專業學位授予標准與臨床醫師准入標准有機銜接，碩士研究生畢業證書、碩士專業學位證書授予與執業醫師資格證書、住院醫師規范化培訓合格證書頒發有機結合，探索建立「5+3」（五年醫學院校本科教育加三年住院醫師規范化培訓）臨床醫學碩士專業學位研究生培養模式，強化臨床實踐能力培養培訓，為培養大批高水平、高素質臨床醫師打下堅實的基礎。
3．開展拔尖創新醫學人才培養模式改革試點。
結合區域醫療中心的建設，確定若干所高校開展拔尖創新醫學人才培養綜合改革試點，推進長學制醫學教育改革，加強自然科學、人文科學和社會科學教育，為醫學生的全面發展奠定寬厚的基礎；改革教學方式，提高學生自主學習、終身學習和創新思維能力；建立導師制，強化臨床能力培養，提升醫學生的臨床思維能力；促進醫教研結合，培養醫學生臨床診療和科研創新的潛質；推動培養過程的國際交流與合作，拓展醫學生的國際視野，為培養高層次、國際化的醫學拔尖創新人才奠定基礎。
4.開展面向農村基層的全科醫生人才培養模式改革試點。
根據農村醫療衛生服務實際需求，確定若干所高校開展三年制專科臨床醫學教育人才培養模式改革試點和農村訂單定向免費本科醫學教育人才培養模式改革試點。圍繞農村醫療衛生服務的基本要求，深化三年制臨床醫學專科教育人才培養模式改革，探索「3+2」（三年醫學專科教育加兩年畢業後全科醫生培訓）的助理全科醫生培養模式；深化農村訂單定向免費本科醫學教育人才培養模式改革，加強醫學生服務基層的榮譽感和責任感教育，增強學生紮根基層、服務農村的自覺性、堅定性。根據基層醫療衛生服務「預防、保健、診斷、治療、康復、健康管理」六位一體的服務要求，優化調整教學內容和課程設置，實施早臨床、多臨床教學計劃，增加到社區衛生服務中心和鄉鎮衛生院等基層醫療衛生機構的實習、實踐，提高醫學生對常見病、多發病、傳染病和地方病等疾病的診療能力和基本衛生服務能力，培養大批面向鄉村、服務基層的下得去、用得上、留得住的全科醫生。

㈤ 校醫的工作內容是什麼

1、認真貫徹《學校衛生工作條例》及各項衛生工作法規。

2、制定醫務室的工作計劃及實施方案。

3、預算醫葯費用，按需求選購葯品，做好葯品管理和檢查工作，保證用葯安全。

4、做好全校師生的日常保健工作。負責師生校外社會實踐的現場保健。

5、積極開展學生常見病的群體預防和矯治。

6、全面督導學校環境、教學、體育、飲食各項衛生。

7、做好傳染病的預防、登記、上報工作。配合上級衛生部門開展計劃免疫工作。

8、配合衛生部門定期監測學校衛生，及時向校領導匯報，提供合理化建議。

9、開展健康咨詢，掌握學生心理衛生狀況，排除心理障礙，促進學生身心健康。

10、定期組織學生體格檢查，建立健全學生健康檔案，統計、分析健康資料。

11、做好學年工作總結。

12、協助總務處審核教職工醫葯費報銷。

13、遵守學校規章制度，提高醫療服務質量，服從學校、總務處臨時工作調配。

(5)醫學院校與衛生部門聯合培訓方案擴展閱讀：

作為校醫的要求

1、要成為一名合格的校醫,首先要有高度的責任心、同情心、設身處地的為人著想。同時熱愛自己的本職工作,以人為本,求真務實,關鍵時刻要挺身而出,譬如說抗擊非典。

2、不管是教師,還是學生,都要一視同仁,不管是白天還是黑夜,師生有疾病,要隨叫隨到,醫德要高尚,服務要熱情,態度要和藹。

3、服務要細心熱情,不厭其煩,診療要全面、突出病患,臨床用葯要慎重對症、避免醫療事故的發生。

4、要學會理解,多為他人著想,急病師生要及時處理及轉送醫院,並且進行跟蹤回訪。

5、要不斷加強學習,努力提高自身醫療知識和業務水平,努力當一名稱職的校醫,當一名合格的醫生。

6、校醫要服從領導的安排,能夠和同事們建立起一種和諧的關系,一切從大局出發。

㈥ 中國的護士學校有哪些

1、天津醫學高等專科學校：位於天津市，是一所專科層次的普通高等院校，為「卓越醫生教育培養計劃」試點高校、國家示範性高等職業院校、第二批國家現代學徒制試點單位、黃炎培職業教育優秀學校、國家級護理專業技能型緊缺人才培養培訓基地。

以上內容參考：網路-天津醫學高等專科學校

以上內容參考：網路-北京衛生職業學院

以上內容參考：網路-山東醫學高等專科學校

以上內容參考：網路-長春醫學高等專科學校

以上內容參考：網路-廊坊衛生職業學院

㈦ 中國有哪些一本的醫科大學

首都醫科大學、中國醫科大學、南方醫科大學、天津醫科大學、南京醫科大學等。

一、首都醫科大學(Capital Medical University)，簡稱首醫大，由北京市人民政府、國家衛生健康委員會、教育部共建院校，是北京市重點高等院校、入選「2011計劃」牽頭高校，國家首批「卓越醫生教育培養計劃」試點高校，入選國家建設高水平大學公派研究生項目、國家生命科學與技術人才培養基地、北京市「一帶一路」國家人才培養基地。

二、中國醫科大學（China Medical University）簡稱中國醫大(CMU)，位於國家歷史文化名城遼寧省沈陽市，是國家衛生和計劃生育委員會、教育部與遼寧省人民政府三方共建高校，入選卓越醫生教育培養計劃、特色重點學科項目、國家級人才培養模式創新實驗區、中國政府獎學金來華留學生接收院校。入選遼寧省一流大學重點建設高校，成為「國內高水平大學重點建設高校」。

三、南方醫科大學（Southern Medical University）前身為中國人民解放軍第一軍醫大學，創建於1951年，1979年確定為全國重點大學，2004年8月整體移交廣東省，更名南方醫科大學。廣東省高水平大學重點建設高校中唯一的醫學院校，全國首批、廣東唯一一所教育部、國家衛生健康委員會與廣東省共建高校，CDIO工程教育聯盟成員單位。

四、天津醫科大學（Tianjin Medical University），簡稱「TMU」，為天津市人民政府、國家衛生健康委員會和教育部共建高校，是國家「211工程」重點建設院校、「雙一流」世界一流學科建設高校、入選「2011計劃」牽頭高校、教育部來華留學示範基地建設高校、中國政府獎學金來華留學生接收院校、卓越醫生教育培養計劃試點高校、新工科研究與實踐項目實施高校。

五、南京醫科大學（Nanjing Medical University），簡稱南醫大，位於南京市，由教育部、國家衛生和計劃生育委員會、江蘇省共建，是江蘇省屬重點建設大學、教育部「卓越醫生教育培養計劃」試點高校、國家建設高水平大學公派研究生項目實施高校、國家「特色重點學科項目」建設高校、中國政府獎學金來華留學生接收院校、江蘇省高層次人才培養計劃「333工程」培訓基地。

參考資料來源：網路-首都醫科大學

參考資料來源：網路-中國醫科大學

參考資料來源：網路-南方醫科大學

參考資料來源：網路-天津醫科大學

參考資料來源：網路-南京醫科大學