國際學校策劃方案ppt

Ⅰ 上國際學校的同學是怎樣一種體驗

我是在中國香港的哈羅國際學校，有來自二十多國家的朋友，也有中國的，分小學部，初中部等，校園很大很漂亮，平常交流說的都是英文，中途是不可以轉學進來的，上的課有外教，各種戶外，課外的課。但上久了會發現中文越來越不熟練，所以大多數人都報了中文補習班。給別人說自己是國際學校的，有時別人會羨慕，但有時會說我們不愛國。所以我們學校的中國人並不多，大多數是異國朋友和混血朋友。

Ⅱ 如何選擇國際學校

國際學校如何選？

擇校是一個十分復雜的命題。如果不調查、不分析、人雲亦雲，那麼從一開始就輸了。和很多人生的重要問題一樣，對於國際學校的選擇並沒有完美答案，只有適合與不適合兩個選項。未來更需要家長具有獨立的思考和判斷。

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看口碑

也就是美譽度，一個學校品牌的核心。新浪網今年6月針對6800個家庭的問卷調查顯示國際學校在讀生家長90%以上具有本科以上學位，其中35%擁有研究生以上學位，50%家庭年收入在100萬人民幣以上。

不難判斷，國際學校的家長是一個具有高知識程度和高收入特質的小圈子，相互認識的很多，不同國際學校的家長可能是朋友、鄰居、同事。由此，國際教育學校的品牌傳播方式只能是靠口傳，商業策劃和招生廣告在這個領域的作用十分有限。

雖擁有豪華的團隊，高大上的校園，但只做表面文章，不抓教學質量，同樣有可能被這群獨立思考的家長所拋棄。

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看創辦人背景

個人覺得可以了解一下學校創始人的背景和學校發展途徑，很可以用來判斷一家學校的特點和風格。民辦國際課程學校的創始人主要分兩類，教育家和熱心教育事業的企業家。

比如：

京西學校由著名來華外國專家的後代柯馬凱先生創辦，他的學校盡管是一所全外籍學校，但依舊可以看到濃厚的中國元素。

世青學校創始人是公辦示範高中校領導出身，又作為國際文憑組織代表11年。她的學校極為樸素並注重中西合璧及學業成就。

樂成學校的創始人是成功的房地產開發商，對教育事業抱有情懷，集團化運作使得學校的運營上更趨專業化和國際化。

很明顯的可以看到因為這些創辦者個人背景差異很大，必然體現在治學風格上有極大不同。全盤西化的、中西合璧的、英式的、美式的...班主任制的、導師制的。盡管家長很難接觸到學校創始人和校董，但是了解這些的背景對於判斷它是什麼樣兒的學校很有幫助。

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國際認證

&課程項目

拋開學生和教師的多國多文化屬性，沒有國際認證的學校不能算國際化教育。常見的針對院校的認證如 國際學校委員會CIS（Council of International Schools）、美國西部院校聯盟WASC（Western Association of Schools and Colleges）、中蒙國際學校聯盟等等。

學校開設的課程同樣需要獲得授權和認證，沒有全球化的認證的課程不能算國際課程，比如現在大熱的IB、AP、A-LEVEL等等。

如果很難區分學校所謂的好壞，最直觀的就是看國際課程考試分數或者通過率，雖然有點點功利主義。全球范圍內國際學校採用最多的是IB課程，國內直譯為「國際文憑項目」，盡管不隸屬於任何一個國家，但全世界160個國家的孩子都在學同樣的IB項目，每年5月有一次全球大考，類似於高考。咱國家的高考只有兩天，IB要考一個多星期，達到24分就可以拿到金燦燦的國際文憑，但難度很大。和我們所推崇的高考平均分一樣，一所IB項目學校的大考通過率和平均分可以大致判斷學校的教學水準。

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看師資

國際學校最大的一塊成本就是人力成本，很多學校人力成本佔到全部支出的75%-80%。北京很多國際學校在官方網站上公示教師的工資待遇，60萬年薪的一線教師算是公開信息里最高的了，一般在40萬左右，再低就很難招到好老師。

北京地區的國際學校聘用的外籍教師一般在80位以上，大型學校有200多位外籍教師長期服務的，國際學校的師生比是肯定不會超過1:10的。通過一家學校的師資配備可以側面了解他的實力。

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看硬體

因為京城幾乎所有的國際教育學校我都訪問過，單從教學硬體條件上確實都是一流的，區別不是太大。而校園環境就差異很大了，有奢華的、有局促的、有洋派的，有傳統的。新開業的北京凱文學校佔地350畝，是我個人參觀過的最漂亮的中小學校園。

當然還是個人的觀點：校園是不是高大上對於學生個體來說並沒有實際意義。豪華設施，是僅僅來了貴客展示用還是給學生每天使用才是家長應該關注的。有位媒體圈朋友也是國際學校的家長表達過：相對校園漂亮與否，我作為家長更關心衛生間沒有有干凈的紙。

當然硬體和校園環境之外，還有距離和交通問題，擇校時「近」是首要考慮的因素。太小的孩子每日里在路途上奔波肯定不是最優選擇，為了孩子上學搬家，安家成本和交通成本往往會遠超孩子的學費，不可忽視。

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Ⅲ 什麼是國際學校

國際學校通常是指為在本國生活的外國僑民提供母語教育的學校，部分也招生本國學生。近年來又發展成同時可以為本國學生提供國外教育模式的學校。一般來說，國際學校（英語：International School）是提供中等或以下程度的教育，並擁有相當比例的外籍學生，而且實施外國學制的學校。

學校類型：

第一類是由在中國境內合法設立的外國機構、外資企業、國際組織的駐華機構和合法居留的外國人開辦的國際學校(簡稱為「外籍人士開辦的國際學校」)。

第二類是同時招收中國學生又具有接受外國留學生資格的學校，如中加楓華國際學校，是華東地區一所面向國際、國內學生開放的加拿大學校。學校由加拿大政府官方授權，設有幼兒園、小學、初中、高中四大學部。其中高中課程採用完全同步加拿大BC省的高中課程與教學管理，學生在校接受BC省同步原版教材，並注冊加拿大學籍。畢業可申請所有以英語為母語授課的高校。

在外教的引導下，楓華學生每年會自行策劃豐富多彩的校園活動， 如嘉年華狂歡、Terry Fox義跑、萬聖節、聖誕節晚會、畢業晚宴、書法繪畫藝術展等中西方活動。同時，楓華擁有學生社團近70個，包含學術、音樂、美術、體育、科技等多個領域，充分顯示了楓華校園文化的多元化和豐富性。

第三類是本地學校開設的國際部，開設相對應的外國的課程，上課的模式、教育理念和學生構成，是中西結合的，嚴格來說，這些學校不能算是國際學校，如XXX大學附屬中學國際部。

第四類是外國機構或個人開辦的補習中心。

Ⅳ 國際學校招生需策劃什麼樣的活動

（1）保送生錄取辦法：符合選拔保送生條件的考生，經本人申請，中學公示和推薦後，由高校對其進行文化測試和相關考核，並對測試合格擬錄取的考生再次上傳至教育部「陽光高考」平台公示。對公示無異議的考生，省教育考試院即辦理錄取有關手續。經省教育考試院審核錄取的保送生免於參加普通高校招生全國統一考試。

（2）單獨招生考試的種類有運動訓練、民族傳統體育、職教師資班、特殊教育專業招收盲聾啞考生、高職院校的單獨招生考試等。所有報考單獨招生考試的考生均須參加全省統一的高考報名。符合有關單招報名條件的考生按要求到高校報名，經公示後再參加相應的文化考試和相關考核，高校根據考生的考試成績和考核情況，按本校單獨招生的招生章程確定擬錄取名單報省教育考試院；經省教育考試院審核後辦理錄取手續。

（3）自主招生和藝術特長生招生按專設志願投檔錄取。對獲得自主招生和藝術特長生資格並經公示無異議且高考總分達到規定控制線（不低於本科一批錄取控制分數線[文章來源：中國大學在線]）的考生，由省考試院依據考生填報的自主招生、藝術特長生志願和招生高校提供的合格名單，在學校所在批次正式投檔前先行向有關高校投檔，由高校根據公布的招生章程擇優錄取。

Ⅳ 關於國際學校的文案策劃（緊急求助啊）

如果真是隨樓盤走，那麼這所學校基本沒有資格劃分貴族班及其學生成分
爺懷疑你弄錯了面試官的本意，他的意思或許是讓你就樓盤的教育配套做文章
而不是單純的來宣傳這所學校

Ⅵ 國際學校、普通學校，怎麼做選擇

要去國外留學就該選擇國際學校。

選擇國際學校要看口碑。國際學校的家長是一個具有高知識程度和高收入特質的小圈子，相互認識的很多，不同國際學校的家長可能是朋友、鄰居、同事。由此，國際教育學校的品牌傳播方式只能是靠口傳，商業策劃和招生廣告在這個領域的作用十分有限。

楓華留學中心為學生提供優質的海外留學條件。包括為學生做大學規劃、申請指導、簽證辦理以及協助接機住宿等工作。留學中心從高一開始就為學生們將來的海外就學道路保駕護航。楓華的畢業生100%升入海外學校，30%的學生進入世界排名前100位的大學。

Ⅶ 我是一名國際學校的初三學生，將來的目標是新加坡國立大學，請問給我有沒有什麼好的建議，比如高中之類的

可以試試考獎學金去新加坡讀高中

Ⅷ 我是一名國際學校的高中生，目前遇到了困難。

語文和英語好就在你現在的高中繼續讀，它應該有分文理科班才對，（在高三的時候）。平時參加的比賽的證書或任何證明，要收好，如果決定留下來會對考國外大學有幫助。有播音主持經驗的話就要在平時多展露，參加個英語主持什麼的比賽還是比較好的。正規的學校會給你記錄在檔案里。平常多和外教溝通，沒事就聊聊天，說不明白就比劃，主要是增加交流的機會。平常要利用到自己的優勢 經驗。下定決心了就努力做下去，也有很多家境不太好的學生在國際班學的很刻苦，最後考上了理想的大學的。不知道你們考雅思還是托福，先在就開始學習比較有幫助（取決於自身學習程度）。像心裡學專業在國外大學很多的，畢業後工資也高。