1. 推廣普通話有哪些做法
一、什麼是普通話與規范漢字？
普通話是全國通用的語言。普通話以北京語音為標准音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范。
規范漢字是指經過整理簡化的字和未經整理簡化的字。
二、推廣通用語言文字有什麼重要意義？
語言文字是社會生活中須臾不可缺少的交際工具和信息載體，語言文字社會應用的規范化程度是衡量國家物質文明和精神文明發展水平的重要標志之一。我國面積遼闊，人口眾多而且多民族、多語言、多方言，經濟基礎和文化教育基礎同發達國家相比還有相當大的差距。在建設有中國特色社會主義現代化的進程中，必須使用全國通用的規范化的語言文字，才能在保證交際順利，信息、政令暢通的基礎上，促進經濟、政治、文化等各項事業的發展。語言文字規范化標准化對於普及文化教育，發展科學技術，提高經濟、社會的信息化水平，加強社會主義物質文明和精神文明建設，增進各地區各民族間的交流與溝通，增強中華民族凝聚力，均具有重要意義。
三、語言文字規范化的重點在哪些領域？
推廣普通話的重點在學校和社會有關部門。當普通話成為學校教學語言、成為機關工作語言、成為宣傳語言、成為社會交際語言時，便是基本普及了普通話。
國家推行規范漢字的重點是：學校教育教學用字，機關公務用字，新聞出版、廣播、影視等媒體用字，公共場所的標牌，宣傳標語、廣告等用字。
四、目前社會用字不規范的現象有哪些？危害是什麼？
目前社會用字不規范的現象有如下四種表現：寫錯別字、使用不規范的簡化字、使用已被淘汰的異體字、濫用繁體字。這些現象的存在，給經濟的發展、科技的進步、教育的普及、文化的繁榮造成很大的損失和障礙。尤其是進入信息化時代後，計算機對漢字識別，要求漢字必須規范。
五、《中華人民共和國國家通用語言文字法》何時通過？何時開始施行？
《中華人民共和國國家通用語言文字法》是於2000年10月31日第九屆全國人大常委會第十八次會議通過的，自2001年1月1日起施行。
六、《國家通用語言文字法》主要規范的是哪些領域的用語用字？
本法主要規范的是國家通用語言文字使用中的政府行為和大眾傳媒、公共場合的用語用字，針對的是國家機關、學校、出版物、廣播電台、電視台、影視屏幕、公共設施及招牌、廣告、商品包裝和說明、企事業組織名稱、公共服務行業和信息技術產品的用語用字，對個人使用語言文字只做引導，不予干涉，並不要求每個公民在任何場合都使用國家通用語言文字。
七、如何確定個人的普通話等級？
個人的普通話水平等級，是通過普通話水平測試得以確認的。普通話水平測試是判定應試人掌握普通話的規范程度和運用普通話能力的口語考試。
八、普通話水平等級標准有哪些規定？
國家語言文字工作委員會於1997年12月5日發布了《普通話水平測試等級標准（試行）》，將普通話水平劃分為三個級別，每個級別內再劃分兩個等次。語音、詞彙、語法總失分率不超過百分之三的為一級甲等，不超過百分之八的為一級乙等，不超過百分之十二的為二級甲等，不超過百分之二十的為二級乙等，不超過百分之三十的為三級甲等，不超過百分之四十的為三級乙等。
九、哪些行業實行持《普通話等級證書》上崗制度？
1954年1月1日以後出生的教師，必須使用普通話進行教學，而且還要接受測試並持普通話等級證書上崗；1954年1月1日以前出生的教師，應當鼓勵他們使用普通話進行教學，並不斷提高普通話水平。廣播電台、電視台實行播音員、節目主持人持證上崗制度。1954年1月1日以後出生的公務員達到普通話三級甲等以上水平；對1954年1月1日以前出生的公務員不作達標的硬性要求，但鼓勵努力提高普通話水平。
十、當前，學校普及普通話和推行規范漢字的基本任務是什麼？
第一，繼續堅持普通話的法定地位，貫徹「大力推行、積極普及、逐步提高」的工作方針，加大行政力度，爭取在二十一世紀初的3—5年內，使普通話基本成為各級各類學校的教學語言和城鎮學校的校園語言，教師和學生基本達到規定的普通話等級。
第二，繼續堅持規范漢字的法定地位和漢字簡化的方向，不斷提高教育教學用字的規范化水平，各級各類學校的教材用字、教學用字、環境用字要符合國家頒布的規范標准和要求，用字不規范的軟體產品不能進入教學領域，對學生加強寫好規範字的訓練。
第三，繼續堅持《漢語拼音方案》的法定地位，小學要加強並改進漢語拼音教學，擴大漢語拼音使用范圍，使學生從小熟練掌握漢語拼音。
第四，努力發揮語文教學主渠道的作用，提高學生語言文字規范意識和應用能力。義務教育階段要完成學生說好普通話、用好規範字的任務，非義務教育階段要繼續鞏固提高，各級各類學校都要注重提高教師和學生的語言文字素質。
2. 推廣普通話的活動方案
學院里研究古代漢語的學者，招收研究生特喜歡招收閩南方言、客家方言、粵方言的學生，做研究、考證等工作省卻了很多的麻煩。http://www.ycwb.com/ePaper/ycwb/html/2008-08/18/content_287160.htm
現在的普通話實是(東)胡化了的漢語。用普通話讀唐詩宋詞，有很多句子按格式本應押韻的，卻不押韻。何解？因為唐宋時代的人講的並不是現在的普通話。有句說話講「事物是發展的」，語言也是發展的，這對呀，普通話也應該發展，不能一成不變地就是這個讀音。唐詩宋詞是漢文化最精彩的部份，現在全國十億讀書人，能寫作唐詩宋詞的人能有幾人？文化文明斷檔，這都拜推普之賜。普通話只有四個聲調，同音近音字幾近一半。現在觀看電視電影，如果不打字幕出來，真不知所雲。究竟用四個數字組成的密碼組合量大，還是用五個數字六個數字組成的密碼組合量大，答案肯定後者。現在的普通話已沒有入聲字，已簡化為四聲，從出生起就講普通話的人，根本就沒聽說過什麼入聲字，以為漢語從古到今就如此，這種人掌握話語權時，就對方言厭惡，要一統方快。殊不知，普通話中已消失了的入聲字卻存在方言之中。一種不能很好地繼承「漢文化最精彩部份」的語言--------普通話，就是為人與人之間的簡單交流，強行推它普及又有何用？改革吧！普通話的讀音不是不能改革的。
3. 推廣普通話
推廣普通話宣傳口號
(1) 國家推廣全國通用的普通話
(2) 積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力
(3) 愛國旗，唱國歌，說普通話
(4) 四海同音，萬眾一心
(5) 普通話：神州音，華夏情
(6) 普及普通話，四海是一家
(7) 面向現代化，推廣普通話
(8) 積極普及普通話，齊心協力奔小康
(9) 樹立語言規范意識，提高民族文化素質
(10) 推廣普通話，公務員要帶頭
(11) 新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣
(12) 普通話是我們的校園語言
(13) 我是中國娃，愛說普通話
(14) 普通話： 情感的紐帶，溝通的橋梁
(15) 說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情
(16) 溝通——從普通話開始
(17) 說好普通話，方便你我他
(18) 說普通話，從我做起
(19) 說好普通話，朋友遍天下
(20) 普通話，使你我靠得更近
(21) 普通話——時代的需求，時尚的追求
(22) 普通話——讓生活更精彩，讓社會更溫馨
(23) 普通話同青春攜手，文明語和時尚並肩
(24) 文明語深入男女老少心，普通話融匯東西南北情
(25) 心相印，語相通，共奔小康樂融融
(26) 實現順暢交流，構建和諧社會