青少年讀書會策劃方案

⑴ 有哪些有創意的活動方案想參考一下辦一個讀書會

你好，你的回來答如下：
創意源方案有很多，得看你是做什麼類型的讀書會，如果是那種休閑的，可以參考樊登讀書會的形式，如果是比較專業的，可以參考梯子約讀讀書會的形式，如果是內部的小團體讀書會，則可以選擇團建的方式。
活動方案基本的框架都是一樣的，所以，自己的想法很重要。
希望回答對你有幫助，謝謝！

⑵ 讀書會活動形式有哪些

可以是讀書講演，也可是書評。也可以寫讀後感、讀書手抄報、積累好詞好句、比賽誰積累的好詞好句好段多、座談討論會、徵文比賽、朗誦比賽、經典作品活動展、采風創作活動，作品知識大賽等等。

拓展資料：

讀書會是一種在於拓展視野、宏觀思維、知識交流、提升生活的活動。讓社會各界知識分子體會在生活、工作當中學習，亦正是學習生活的素質;在思維運轉中成長，亦正是成長思維的動能;在彼此交流中精進，亦正是思想交流的平台。讀書會為因學習知識，交流思想所需要組織起來的社團。

讀書，有時想一個人孤獨地讀書，有時想跟知心伴侶分享著讀，有時想邀約三五好友聚在一起讀，有時想集結一群同好大夥兒來讀。一個人讀有一個人的趣味，兩個人讀有兩個人的趣味，大夥兒讀有大夥兒的趣味，確實人數不同趣味各異。想要獨嘗，當然可以關在斗室，點亮孤燈，泡杯上茗，遨遊在私密的心靈世界;若要分享，則必須敞開心胸，走出書房，暢談各自捕捉的神韻。

讀書會聯盟以"搭建讀書平台，推進讀書交流、營造讀書氛圍"為宗旨，通過開展讀書活動，提高會員的思想政治素養，開拓視野，增加閱歷，促進會員的個人發展，推進企業學習型組織建設，發揮團隊作用，讓讀書會聯盟成為地方的一個文化制高點，引導和形成全民學習的氛圍,為各讀書會之間的交流不斷注入新的活力。

⑶ 讀書活動方案

「親子共讀國學經典」活動方案 一、指導思想 通過開展國學經典誦讀活動，讓中小學生接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，在誦讀實踐活動中培養他們的良好行為習慣和優秀的道德品質，讓中華文化發揚廣大，增強民族自信心和自豪感。 二、活動主題 親子共讀「一盞燈一本書一條路」 三、活動目標 通過開展「親子共讀」活動，帶動家長朋友積極參與，掀起學習經典、踐行美德的新高潮，為構建和諧社會作出努力，為未成年人健康成長營造良好的和諧家庭氛圍。 1、通過親子共讀活動，開拓孩子的知識視野，樹立正確的讀書觀念，養成讀書習慣，讓孩子和書成為好朋友。 2、通過親子共讀活動，豐富和提高孩子的語言表達能力和與人交往的能力，培養、鍛煉孩子豐富的想像力。 3、通過親子共讀活動，引導孩子樹立偉大理想，熏陶優秀品質。讓孩子明白更多為人處事的道理。 4、通過親子共讀活動，鍛煉孩子的記憶力，增加父母與孩子的感情，密切父母與孩子之間的親密關系。 四、活動原則及要求 1、開展親子共讀經典活動，要立足豐富創新，堅持多元融合、百花齊放，以嶄新的視角、靈活的手段和方式，展示國學經典的博大精深和藝術魅力，體現中華民族的內在精神和優秀文化； 2、開展親子共讀經典活動，要注重家庭對孩子的熏陶感染，讓孩子對國學經典「入眼、入耳、入心」，領悟國學經典中傳統文化的精髓，培養學生良好的道德情操和健康的審美情趣； 3、開展親子共讀經典活動，要以「聞、思、修」為指導思想，結合父母耳濡目染，讓孩子在誦讀、反思、實踐中提高文化素養和道德修養； 4、開展親子共讀經典活動，把握好老師、學生、家長「三位一體」相結合，校內誦讀與家庭誦讀相結合的原則，不增加學生過重負擔，不增加家長經濟負擔。 五、主要內容 （一）實施「十百千」計劃 1、熟讀十部經典名篇 2、背誦百首詩詞歌賦 3、知曉千個成語故事 （二）落實「三個深入」 1、繼續堅持國學經典誦讀活動深入校園——校內誦讀 學校繼續堅持在每周一、三、五小班會時間開展國學經典誦讀，培育心靈，吸取營養，開發心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提高，營造儒雅高潔的校園文化。 2、將國學經典誦讀活動深入家庭——親子共讀 學校充分利用「家長開放日」「家長學校」「家長會」「家長報」等各種契機，提高家長對經典誦讀活動的認識和理解；通過舉行「書香家庭評比」、「親子共讀示範家庭」等活動，帶動家長共同參與到誦讀活動中，在親子共讀中增進家庭成員間的情感交流。 3、把國學經典誦讀活動深入社區——社區賞讀 盡可能利用社區文化交流、表演、大型集會、主題活動等契機，開展千人國學經典誦讀、情景劇展演，使社區居民感受到中華文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經典之作中去吸取民族精神的源頭活水，獲得古聖先賢的智慧之光。 （三）突出「三個體現」 1、體現於校園禮儀之中——促進校園和諧 開展經典誦讀活動，優化育人環境，讓學生領悟傳統經典中蘊涵的教書育人的深刻哲理，並應用到學習、生活實踐中；把經典誦讀活動積極融入到學生日常禮儀等常規教育，弘揚傳統禮儀道德，促進和諧校園的建設。 2、體現於家庭生活之中——促進家庭和睦 指導家長在家庭中積極營造國學經典誦讀的氛圍，組織多種形式開展家庭經典誦讀活動，樹立傳統家庭觀念，掀起家庭誦讀的熱潮，促進和睦家庭的建設。 3、體現於社會實踐之中——促進社會文明 將誦讀活動送進社區，實現學校、社區、家庭「三結合」聯動，促進社區精神文明的建設。 六、活動安排 1、父母親要做到以身作則，讀書時間不開電視電腦，不幹無關事務，周一至周五最少一刻鍾時間，周末最少保證白天半小時，晚上半小時； 2、利用周末時間和孩子一起聽、看故事光碟，然後視情節進行童話劇分角色表演； 3、建立專門的摘抄本，讀書過程中發現優美段落、句子都要摘抄下來，將「親子共讀」的讀書進展情況和讀後感及時做好讀書筆記、這將是孩子一生的財富。 七、讀書獎勵 1、設計每月讀書表格，每天按時、有效完成讀書計劃的，書讀完了可獎勵新書一本。當月除特殊情況外全部完成讀書計劃的，可滿足合理要求一個（家庭）。 2、根據「親子共讀國學經典」實施情況，每學期末開展「書香家庭評比」（每班5個）、「親子共讀示範家庭」（每班5個）的評比活動（學校），並在升旗儀式或開學典禮上表彰獎勵。 希望通過我們的親子共讀國學經典計劃，能讓外校孩子們養成愛讀書的好習慣，培養其善良、開朗、幽默、自信的人格特性，也希望所有孩子在學習上有所進步。 附：「親子共讀國學經典」必讀書目（內容） 二年級誦讀：《小學生必背古詩詞》指定篇目）前36首 三年級誦讀：《小學生必背古詩詞》（補充篇目）前45首 四年級誦讀：《孟子語錄》（校園網下載）及《孟子》自選2-3章節。 五年級誦讀：《大學》（前五章） 六年級誦讀：《中庸》前20章 七年級誦讀《論語》的《學而》、《為政》、《八佾》三篇 八年級誦讀《論語》的《述而》、《泰伯》、《子罕》三篇 九年級誦讀《論語》的《顏淵》、《子路》、《憲問》三篇 「親子共讀國學經典」選讀書目 （教育部語文新課標推薦28本國學經典書目系列） 第1部《道德經》 老子 (春秋生卒年不詳) 第2部《莊子》 莊子 (戰國約公元前369-前286) 第3部《墨子》 墨子 (戰國約公元前468-前376) 第4部《荀子》 荀子 (戰國約公元前313-前238) 第5部《韓非子》 韓非 (戰國公元前280-前233) 第6部《孔子兵法》 孫武 (春秋生卒年不詳) 第7部《左傳》 左丘明 (春秋生卒年不詳) 第8部《楚辭》 屈原 (戰國約公元前340-前278) 第9部《呂氏春秋》 呂不韋 (戰國？-公元前235) 第10部《史記》 司馬遷 (西漢約公元前145-前87？) 第11部《漢書》 班固 (東漢32-92) 第12部《論衡》 王充 (東漢27-約97) 第13部《嵇康集》嵇康 (三國·魏約223-約263) 第14部《陶淵明集》 陶淵明 (東晉約365-427) 第15部《世說新語》 劉義慶 (南朝·宋403-444) 第16部《文心雕龍》 劉勰 (南朝·梁約465-約532) 第17部《六祖壇經》 慧能 (唐代638-713) 第18部《韓昌黎文集》韓愈(唐代768-824) 第19部《資治通鑒》 司馬光 (北宋1019-1086) 第20部《蘇東坡全集》 蘇軾(北宋1037-1101) 第21部《四書章句集注》 朱熹 (南宋1130-1200) 第22部《傳習錄》 王陽明 (明代1472-1529) 第23部《焚書》 李贄 (明代1527-1602) 第24部《日矢口錄》 顧炎武 (明末清初1613-1682) 第25部《明夷待訪錄》 黃宗羲 (明末清初1610-1695) 第26部《讀通鑒論》 王夫之 (明末清初1619-1692) 第27部《龔自珍全集》龔自珍 (清代1792-1841) 第28部《人間詞話》 王國維 (清末民初1877-1927)

⑷ 青少年愛國主義讀書教育活動方案

中華民族是富有愛國主義光榮傳統的偉大民族。愛國主義是動員和鼓舞中國人

民團結奮斗的一面旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力量，是各族人民共同的

精神支柱。現在，我國人民在建設有中國特色社會主義理論和黨的基本路線指引下

，大力發展社會主義市場經濟，努力建設富強、民主、文明的社會主義現代化國家

。在新的歷史條件下，繼承和發揚愛國主義傳統，對於振奮民族精神，凝聚全民族

力量，團結全國各族人民，自力更生，艱苦創業，為中華民族的振興而奮斗，具有

十分重要的現實意義。各級黨委和人民政府，各有關部門和人民團體，必須高度重

視這項工作，並結合各自的工作特點積極開展愛國主義教育。

一、愛國主義教育的基本原則

1．愛國主義教育必須以鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論和黨的基本

路線為指導，必須有利於促進社會主義現代化建設，必須有利於促進改革開放，必

須有利於維護國家和民族的聲譽、尊嚴、團結和利益，必須有利於促進祖國統一的

事業。這是新時期愛國主義教育的基本指導思想。

2．開展愛國主義教育的目的，是要振奮民族精神，增強民族凝聚力，樹立民

族自尊心和自豪感，鞏固和發展最廣泛的愛國統一戰線，把人民群眾的愛國熱情引

導和凝聚到建設有中國特色的社會主義偉大事業上來，引導和凝聚到為祖國的統一

、繁榮和富強作貢獻上來，做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，

為實現四化、振興中華的共同理想團結奮斗。

3．愛國主義教育必須堅持重在建設的方針。要按照鄧小平同志關於愛國主義

的一系列重要論述，搞好愛國主義教育的理論建設、教材建設、制度建設和基地建

設。把愛國主義教育貫穿於各項思想政治教育之中，作為社會主義精神文明建設的

基礎性工程，作為我國社會的主旋律，堅定不移、長期不懈地抓下去。

4．愛國主義教育必須堅持對外開放的原則。愛國主義決不是狹隘的民族主義

，我們既要繼承和發揚中華民族的優秀成果，也要學習和吸收世界各國包括資本主

義發達國家所創造的一切文明成果。只有這樣，中國人民才能和各國人民一道，為

促進世界和平和人類進步作出貢獻。

5．愛國主義教育必須突出時代特徵。愛國主義是一個歷史范疇，在社會發展

的不同階段、不同時期有不同的具體內涵。在當代中國，愛國主義與社會主義本質

上是一致的，建設有中國特色的社會主義是新時期愛國主義的主題。鄧小平同志指

出：「中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社

會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。」這

是對我國現階段愛國主義特徵最精闢的概括。愛國主義、集體主義和社會主義思想

教育三位一體，有機地統一在建設有中國特色的社會主義的偉大實踐之中。

二、愛國主義教育的主要內容

6．愛國主義教育的素材非常廣泛。從歷史到現實，從物質文明到精神文明，

從自然風光到物產資源，社會生活的各個領域都蘊藏著極為豐富的進行愛國主義教

育的瑰寶。要善於運用國情資料，並注意挖掘和利用各種寶貴的教育資源，不斷豐

富愛國主義教育的內容。

7．要進行中華民族悠久歷史的教育。我國人民的愛國主義精神是在中華民族

漫長的歷史進程中產生和發展起來的。要通過中國歷史特別是近代史、現代史的教

育，使人們了解中華民族自強不息、百折不撓的發展歷程，了解我國各族人民對人

類文明的卓越貢獻，了解我國歷史上的重大事件和著名人物，了解中國人民反對外

來侵略和壓迫，反抗腐朽統治，爭取民族獨立和解放，前赴後繼，浴血奮斗的精神

和業績，特別是了解中國共產黨領導全國人民為建立新中國而英勇奮斗的崇高精神

和光輝業績。

8．要進行中華民族優秀傳統文化教育。中華民族在創造燦爛中華文明的過程

中，形成了具有強大生命力的傳統文化，其內容博大精深，不僅包括了哲學、社會

科學、文學藝術、科學技術等方面的成就，而且蘊含著崇高的民族精神、民族氣節

和優良道德；不僅孕育了無數傑出的政治家、思想家、文藝家、科學家、教育家、

軍事家，而且留下了豐富的文物史跡、經典著作，這筆豐厚的文化遺產是進行愛國

主義教育的寶貴資源。要正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話。

9．要進行黨的基本路線和社會主義現代化建設成就的教育。黨的基本路線和

我國社會主義建設成就是進行愛國主義教育最現實、最生動的教材。要特別注意運

用黨的十一屆三中全會以來改革開放和現代化建設的巨大成就與成功經驗進行教育

，使人民群眾進一步堅定社會主義信念，堅持黨的基本路線不動搖。

10．要進行中國國情的教育。國情教育要放在整個世界環境的大背景下進行

。要幫助人們系統地了解我國經濟、政治、軍事、外交以及社會、文化、人口、資

源等方面的歷史與現狀，了解我國現代化建設的目標、步驟和宏偉前景，並從中國

和世界其他不同類型國家的對比中，看到我國的優勢和差距、有利條件和不利因素

，增強使命感和社會責任感，更好地發揚艱苦奮斗、勤儉建國的創業精神。國情教

育要同省情、市情、縣情的教育結合進行。

11．要進行社會主義民主和法制教育。我國的憲法和法律是廣大人民意志和

利益的體現，要通過廣泛深入的民主和法制教育，幫助人們了解我國的政治制度、

經濟制度和其他各項制度。增強國家觀念和主人翁責任感，養成遵紀守法的習慣，

在正確行使憲法和法律規定的公民權利的同時，忠實履行憲法和法律規定的公民義

務，堅決維護國家利益。

12．要進行國防教育和國家安全教育。要根據新時期的特點，重視現代國防

教育，增強全民的國防意識和國家安全意識，加強軍政、軍民團結，提高全民抵禦

外敵入侵、捍衛祖國獨立、維護國家主權和領土完整的自覺性。教育全體人民同一

切出賣祖國利益、損害祖國尊嚴、危害國家安全、分裂祖國的言行，進行堅決的斗

爭。

13．要進行民族團結教育。中華民族是一個多民族的大家庭，不論是在內地

還是在邊疆，不論是在漢族地區還是在少數民族地區，都要加強馬克思主義的民族

觀、宗教觀和黨的民族政策、宗教政策的教育，大力宣傳各族人民為維護民族團結

和祖國統一做出的不懈努力和歷史貢獻。在各族人民中牢固樹立漢族離不開少數民

族、少數民族離不開漢族的思想，自覺維護民族團結和祖國統一。

14．要進行「和平統一、一國兩制」方針的教育。要全面、正確地宣傳黨和

政府在祖國統一問題上的基本立場和方針政策，使人們了解祖國統一工作的進展情

況和重點。要注意宣傳港澳台同胞為祖國統一所做的貢獻，宣傳國外僑胞和海外歸

來人員愛國、愛鄉的事跡。

三、愛國主義教育的重點是青少年

15．愛國主義教育是全民教育，重點是廣大青少年。學校、部隊、鄉村、街

道、機關和企事業單位，尤其共青團、少先隊等組織，都要把培養廣大青少年的愛

國主義感情，提高他們的愛國主義覺悟，引導他們樹立正確的理想、信念和人生觀

、價值觀作為思想政治教育的重要內容。在當前和今後一個時期，要抓好黨的基本

路線教育，中國近代史、現代史和基本國情的教育，中華民族傳統美德和優秀傳統

文化教育。

16．學校是對青少年進行教育的重要場所，要把愛國主義教育貫穿到幼兒園

直至大學的教學、育人全過程中去，特別要發揮好課堂教學主渠道的作用。各省、

自治區、直轄市教育部門要按照國家教委頒發的《中小學加強中國近代、現代史及

國情教育的總體綱要》和《中學思想政治、中小學語文、歷史、地理學科教育綱要

》的要求，制定各學科（包括自然學科在內）愛國主義教育的分科計劃，把愛國主

義教育的內容分解、貫穿到各相關學科的課堂教學中去。各類大專院校都要積極創

造條件，開設中國歷史、文學、藝術、科技等內容的傳統文化選修課，開設以愛國

主義教育為主要內容的專題講座。大、中、小學校都要積極開辟愛國主義教育的校

外課堂，對學生進行直觀、形象的教育。中學高年級和大專院校，要組織學生參加

適當的生產勞動、社會實踐和軍事訓練等活動，增強他們對工農兵的感情和對國家

的責任感。廣大教師在愛國主義教育中要身體力行，為青少年做出榜樣。

17．機關、企事業、鄉村等基層單位直接負有培養社會主義「四有」新人的

責任，要特別重視和加強對青年幹部、職工、農民的愛國主義教育，把這項工作列

為創建文明單位、文明村鎮活動的重要內容。要教育廣大青年牢固樹立國家主人翁

的責任感，把個人利益與國家的前途、命運聯系起來，正確處理國家、集體、個人

三者之間的利益關系，愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛崗位，立足本職，為國家多做

貢獻。

18．城鎮的街道居民委員會，農村的村民委員會，各級工會、共青團、婦聯

等人民團體，要重視發揮家庭在青少年教育中的特殊作用，把熱愛祖國作為開展五

好家庭、文明家庭活動和文明市（村）民教育的重要內容。

19．要針對青少年的特點，注意運用影視、書刊、音樂、戲劇、美術、故事

會等形式，為廣大青少年提供豐富、生動的愛國主義教材。各地區和各有關部門要

認真貫徹落實中央宣傳部、國家教委、廣播影視部、文化部《關於運用優秀影視片

在全國中小學開展愛國主義教育的通知》（教基〔1993〕17號），並將這些

優秀影視片納入教學、教育計劃，扎扎實實做好放映、觀看、宣傳、教育工作，堅

持不懈地抓下去。企事業單位、鄉村、部隊也要利用優秀影視片，對青年職工、農

民、戰士進行愛國主義教育。

四、搞好愛國主義教育基地的建設

20．各類博物館、紀念館、烈士紀念建築物、革命戰爭中重要戰役、戰斗紀

念設施、文物保護單位、歷史遺跡、風景勝地和展示我國兩個文明建設成果的重大

建設工程、城鄉先進單位是進行愛國主義教育的重要場所。各級黨委宣傳部門要遵

照當地黨委和人民政府提出的要求，會同教育行政部門、共青團組織和文化、文物

、民政、園林等部門確定一批教育基地。城鄉基層單位和共青團組織，要積極利用

基地開展教育活動。學校應將這類教育活動列入德育工作計劃。

21．各級民政、文化、文物部門和各類專業博物館、紀念館，要繼續貫徹落

實1991年中央宣傳部等部門聯合下發的《關於充分運用文物進行愛國主義和革

命傳統教育的通知》，組織接待好青少年參觀、瞻仰活動，提供必要的支持和幫助

。確定為收費參觀的教育基地，對學校組織在校師生參觀要免收費用。各個展出單

位都應建立和培養一支有較高素質的講解隊伍。

22．被確定為教育基地的重大建設工程、城鄉先進單位，要把對青少年進行

愛國主義教育作為本單位應盡的光榮義務，主動、熱情地配合有關單位，組織接待

好青少年參觀學習活動。

23．各地的自然風光、文物古跡、名勝景點能夠激起人們對祖國壯麗河山的

悠久歷史文化的熱愛之情，要注意發揮這方面優勢，寓愛國主義教育於游覽觀光之

中。各旅遊景點、自然保護區的導游講解、文字說明、宣傳材料都應包含愛國主義

教育內容。各級旅遊部門要特別注意樹立導遊人員的愛國主義宣傳意識，加強這方

面的教育和培訓，充分發揮導遊人員和旅遊景點在愛國主義教育中的作用。

24．在建設「萬里邊境文化長廊」中，要注意把文化工程建設和思想道德建

設、愛國主義教育緊密聯系起來，弘揚中華民族優秀文化傳統，使之成為愛國主義

教育的重要陣地。

25．運用愛國主義教育基地開展活動，要精心設計，周密組織。各級教育行

政部門、共青團組織要和教育基地建立工作聯系制度，共同研究制定活動計劃。要

根據教育對象不同的年齡層次、心理特點、知識水平和接受能力，科學安排活動內

容，注意思想性和藝術性，力求富有吸引力和感染力。可以結合重要節日、紀念日

，組織參觀、瞻仰、祭掃活動，結合特定的教育主題，組織社會考察和社會實踐活

動；利用教育基地開展黨、團組織生活和少先隊活動；開展美化基地環境和維護設

施的義務勞動；結合參觀、瞻仰、考察，組織開展徵文、主題演講會、專題講座、

知識競賽等教育活動。各類學校可在寒暑假利用基地舉辦「冬令營」、「夏令營」

，還可以把有關的歷史事件、英烈事跡、建設成就編入黨課、團課和職工輪訓教材

、學校的鄉土教材，貫穿到思想政治教育和課堂教學中去。

五、創造愛國主義教育的社會氛圍

26．要使愛國主義思想成為社會的主旋律，必須創造一種濃郁的愛國主義氛

圍，使人們在社會日常生活的各個方面，都能隨時隨處受到愛國主義思想和精神的

感染、熏陶。運用現代化的傳播手段對群眾進行愛國主義教育，是各級新聞出版和

影視部門的神聖職責。報紙、刊物、廣播、電視除開設專欄、專題刊登和播發愛國

主義教育的文章外，還要積極運用各種新聞和文藝形式，宣傳富有愛國主義精神的

先進人物和先進事跡，宣傳社會主義建設事業的成就和經驗，宣傳中華民族的奮斗

歷史、光榮傳統和燦爛文化。要注意抓住有利於振奮民族精神的重大事件，形成愛

國主義宣傳的高潮。電視台在黃金時間應以播放反映主旋律的節目為主。調頻立體

聲電台音樂節目，應以介紹優秀音樂作品特別是中國的優秀民族音樂作品為主。各

地方電視台必須保證有一個頻道完整轉播中央電視台的第一套節目。要防止在商品

廣告和其他節目中出現有損國家尊嚴、貶抑本國產品的言辭和畫面。

27．各級文化、影視主管部門要積極提倡和扶持弘揚愛國主義精神的各類文

藝作品的創作，在評獎、宣傳等方面加強引導。各級出版主管部門對愛國主義教育

圖書的出版要制訂規劃，針對不同讀者群的年齡特點、文化層次和閱讀需求有計劃

地組織出版教育讀物。要特別注意組織出版反映愛國主義主題的政治理論類、文藝

類、知識類、歷史類、文化類讀物。

28．各地黨委和人民政府及有關部門、群眾團體要注意利用重要法定節日、

各民族傳統節日對群眾進行愛國主義教育。把組織節慶、紀念活動作為弘揚愛國主

義精神，激發群眾愛國主義熱情的重要工作。特別是元旦、春節和「三八」、「五

一」、「五四」、「六一」、「七一」、「八一」、十一」等重要節日的慶祝活動

要突出愛國主義的內容。組織節慶活動一定要堅持群眾喜聞樂見、廣泛參與的原則

。以往一些行之有效的好做法，如重要節日的群眾游園活動，各民族重要傳統節日

的群眾性文化娛樂活動，要繼續提倡並使之不斷豐富、完善。各地要在繼承優秀文

化傳統的同時，不斷創造一些有助於形成愛國主義氛圍的新的節慶活動形式。還可

以挖掘和選擇一些既有中國傳統特色又符合當今群眾、特別是青少年情趣的民族節

日。總之，節慶活動既要讓群眾娛樂身心，又要使群眾受到愛國主義教育。

六、提倡必要禮儀，增強愛國意識

29．進行愛國主義教育，需要提倡必要的禮儀，特別要提倡有助於培養對國

旗、國歌、國徽崇敬感的必要禮儀，增強人們的愛國主義情感。

30．國旗是國家的象徵和標志，任何組織和公民都要遵守《中華人民共和國

國旗法》。凡屬《國旗法》規定應當升掛國旗的單位和場所，必須依法嚴格執行升

旗制度。凡屬《國旗法》規定可以升掛國旗的單位和場所，要積極創造條件，升掛

國旗。

31．當大力提倡在縣級以上地方黨委和人民政府的重要會議室、重要會場，

嚴肅、認真、規范地插掛國旗。全日制中小學，應根據國家教委《關於施行〈中華

人民共和國國旗法〉嚴格中小學升降國旗制度的通知》，堅持升降國旗的制度。學

校在開學典禮、畢業典禮、運動會等大型集體活動中提倡舉行庄嚴、隆重升旗儀式

。提倡各地組織年滿18周歲的公民舉行對國旗宣誓的成人儀式。有條件的大中城

市，國慶節等重要節日可以在城市中心廣場舉行隆重升旗儀式。

32．唱國歌是公民表達愛國情感的一種神聖行為，在升國旗儀式和大型集會

等活動中，要奏國歌，而且要提倡齊唱國歌。奏、唱國歌時應庄嚴肅立。在國際體

育比賽的頒獎儀式上，升中國國旗、奏中國國歌時，運動員要面向國旗肅立，唱國

歌。

33．根據《中華人民共和國國徽法》規定，縣級以上各級人民代表大會常務

委員會及其會議廳，縣級以上各級人民政府，各級人民法院和專門人民法院及其審

判庭，各級人民檢察院和專門人民檢察院，外交部及駐外使領館，出入境口岸適當

場所，應當懸掛國徽。鄉鎮人民政府也應懸掛國徽。

34．成年公民和小學三年級以上學生都應當會唱國歌，並能理解國歌的內容

和國旗、國徽的涵義。

七、大力宣傳愛國先進典型

35．進行愛國主義教育必須加強典型宣傳，發揮榜樣的示範作用。中國歷史

上涌現過無數的著名愛國者、民族英雄、革命先烈、傑出人物，新中國成立以後又

涌現出了許許多多的英雄模範人物，各種新聞傳播媒介要經常對他們進行宣傳介紹

。要配合革命領袖、革命先烈、著名愛國者的紀念活動及時組織發表和播出紀念文

章和歌頌、宣傳他們事跡的文藝作品、文藝節目。提倡在大中小學的教室、圖書館

、禮堂等場所，懸掛為中華民族的發展作出傑出貢獻的領袖、先烈和名人畫像、詩

詞、格言。企事業單位和街道、鄉村的文化站、俱樂部等公共活動場所也可以貼掛

一些本地區、本行業、本單位、本部門著名勞動模範的畫像、照片。

36．各級黨政領導和宣傳部門，要特別注意培養、發現和宣傳改革開放以來

各條戰線涌現出的具有愛國主義精神、作出突出貢獻的先進模範人物。使各類先進

模範人物成為全社會的典範，成為群眾特別是青少年崇敬、學習的榜樣。

八、加強對愛國主義教育的領導

37．各級黨委和人民政府要切實加強對愛國主義教育的領導，要把這一工作

列入重要議事日程，動員社會各方面力量，齊心協力抓好落實。要重視發揮各民主

黨派在愛國主義教育中的重要作用。各地要依據本《綱要》制定出符合當地實際的

愛國主義教育規劃，並認真貫徹到實際工作中去。要加強檢查指導，把組織開展教

育活動情況，作為考核兩個文明建設成效的重要標志之一。

38．各級黨政機關要帶頭加強對全體工作人員特別是領導幹部的愛國主義教

育。領導幹部必須以身作則，做出表率。宣傳、教育、文化、民政、旅遊、園林等

部門以及工會、共青團、婦聯等人民團體，直接擔負著對群眾進行愛國主義教育的

責任，要依據本《綱要》，結合各自的工作特點，制定出愛國主義教育的具體實施

細則，並切實抓好落實。人民解放軍按本《綱要》總的要求，結合部隊實際，制定

規劃。

39．外事、僑務、對外宣傳和主管港、澳、台事務工作的部門，要為海外僑

胞、港澳台同胞和其他旅居海外的中國公民提供有關祖國建設成就、國家方針政策

、民族歷史文化以及優秀文藝作品等文字、圖片資料和錄音、錄像資料，鼓勵和引

導他們關心祖國、熱愛祖國。

40．各級黨委宣傳部門要在黨委和政府統一領導下，切實擔負起協調、指導

的責任。要幫助有關部門建立工作聯系，明確任務，抓好落實。要協同各方面的力

量，形成愛國主義教育的合力。要注意調查研究，實實在在地開展各種生動活潑的

教育活動，多做實事，注重實效，力戒形式主義。要不斷總結和推廣開展愛國主義

教育的典型經驗，對工作出色的單位和個人應予以表彰、獎勵。