1. 什麼是學校品牌為什麼要創品牌如何創品牌
品牌不是一天兩天形成的，作為一個學校品牌應該說是一種學校文化。學校品牌是指學校在創建、發展過程中逐步積淀下來的，是指具有一定知名度、贊譽度的學校綜合內涵的概括，凝聚在學校的名稱、標志和教學設施、師資、校園文化等要素，它是學校辦學理念、教育品質、教育特色、經營機制以及學校文化的集中體現。
剖析一所品牌學校的內涵，我們不難發現這樣三個構成要素：辦學理念、教育品質和積淀而形成的底蘊深厚的校園文化。在這三者之中，辦學理念是學校品牌的靈魂，教育品質是品牌的支撐，校園文化則是品牌充足的底氣。辦學理念是教育思想的具體體現。品牌學校的辦學理念應是先進的、獨到的，是其他學校所不具備的。沒有先進獨到的辦學理念作引領，就難以形成一所真正的品牌學校。教育品質是具有一定品格的教育質量，或者說是一所學校教育質量的品格。學校對教育品質的追求集中體現為學校的校風、校訓。校園文化，是一所學校的精神文化、制度文化和物質文化的總和。它體現著學校的個性和品位，蘊含了學校的歷史和傳統、精神與思想，彰現出學校教育的品質和獨樹一幟的教育特色。
學校核心競爭力主要體現在硬體資源和軟性資源。硬體資源是校園的基礎建設及設施的完備，這方面在蕭山和其他經濟發達地區，大部分學校都不成問題；軟性資源是以人和文化為中心的精神塑造和指導，這卻是獨一無二，難以模仿的。
品牌建設，是學校核心競爭力軟性資源中的重要一環。當同一區域學校基礎建設都發展到一定高度時，學生、家長及社會就會減淡對硬體資源的興趣和考慮，而關注學校的內涵發展，關注校園文化和美譽度。
（一）品牌，是學校軟性競爭的內驅力
一個學校自從創建招收學生後，在發展過程中完成了學校與學生及家長的溝通，無論是好是壞，還是有意無意，學生和家長的心目中都已經形成了一定的印象，繼而這個印象就會被社會認可，這個印象就是品牌的雛形。作為一所學校，對外要說什麼？說的是本校的實力和感情，實力與感情的結合即是學校的綜合能力及文化底蘊。綜合能力和文化底蘊達到什麼程度，就決定了社會對學校的了解程度，也就決定了學校口碑（品牌）在社會認可中的厚度，厚度達到一定程度，就可鑄就一個品牌，品牌也就成為了學校軟性競爭力對外張揚的內驅力。
（二）品牌，是學校軟性競爭的永動力
學校核心競爭力的凸顯部分是對硬體或是軟體中的某一因素堅持的結果。有些學校辦學時間不長，但對沒有教不好的學生，只有教不好的老師、為了一切學生，為了學生的一切辦學理念的堅持，使得良好的教與學的和諧關系、師生共同專業成長成為了學校軟性競爭力的重要支撐，也成為有口皆碑的品牌學校。而要社會認同並留下不可磨滅的印記就需要不斷的持續宣揚，於是這些辦學理念就回響在了我們耳邊，這些品牌學校的名字就烙進了我們心裡，品牌就成為了對外張揚的因子，成為了學校軟性競爭力的招牌，而在招牌背後如果沒有辦學理念、教育品質、文化積淀的堅持和不斷提升，品牌就無從談起。
（三）品牌，是學校軟性競爭的擴張力
學校品牌塑造開始崛起，通過品牌概念增加競爭能力、實現同類學校差異的突破成為名校，品牌就又會反過來擴張學校影響力。當學校軟性競爭力順產品牌之後，品牌的成熟開始反哺學校軟性競爭力。良好的學校品牌形象可以為學校創造發展契機。學校形象好，容易獲得社會的支持，家長的信任，師生的認同，它可以優化和拓展學校生存和發展的空間，盤活辦學資源，為學校贏得更多的發展機遇。它既是無形的精神財富，通過適當的方式，又可以轉換為有形的物質財富，從而促進學校在良性循環的狀態中不斷優化，在這種品牌效應下，辦學效應，師生生命成長效應，服務家庭效應以及一切社會綜合效應，都會明晰地凸顯出來。
（一）找准品牌定位
定位是生命，我們常說：定位決定地位，思路決定出路。
確定定位的時候一定要考慮什麼是你學校該做的，什麼是不該做的。要找准品牌定位、樹立共同願景，對於教育管理者而言，首先要轉變思維範式和管理哲學。應將組織視為是由具有豐富個性的個人有機組成的。應該尊重關心被領導者，把他們視作改進組織的知識源泉、創造力源泉、以及能力源泉！並讓學校成員充分參與學校願景的創造、維持、演變的過程。只有這樣才能激發他們視學校願景為個人發展的生命線，為達到學校教學目標而熱情飽滿地工作。因為教師們覺得自己屬於一個充滿意義的整體，可以通過自己的貢獻來實現所追求的價值。
品牌學校建設的核心所在就是學校中人的價值觀念。作為品牌學校管理者，他首先應該具有自己所信仰的教育價值觀，並注重對學校教育價值觀進行道德管理，幫助組織成員在共同願景的凝聚下，形成共同的價值觀。這樣，通過學校文化的提升，樹立育人的核心價值觀，學校品牌的定位才真正符合教育本性。
（二）制定品牌戰略
要打造學校品牌，就一定要把學校戰略變成學校形象。塑造良好的品牌形象，就是要在科學合理進行品牌定位後，認真分析自身的優勢和特長基礎上，制定出有利於學校品牌建設良好的組織氛圍和外部環境的具體實施方案、步驟和策略；從獨具特色的建築布局、數字化的圖書館、先進的實驗室、網路化的教學管理系統等，到校徽、校服、校歌、信紙、資料袋等都將更好地將學校的精神內涵、價值追求通過形象符號傳達給學校師生以及社會大眾。此外，設計一系列活動如公關、展示、宣傳活動等，將這些統一定位的學校辦學理念、辦學宗旨、學校標志、標准字、標准色、通信用品、人員服飾、宣傳標語及凝結在全體師生舉止言談中的學校形象向學校成員和公眾進行傳播，並制定具體的實施措施。品牌名字要設計好，標識也要策劃好，要考慮到視覺體系、外觀形象、品牌聯想、擬人化聯想、擬物化聯想等，都要專門策劃設計。
（三）加強品牌推廣
學校品牌形象樹立先要從內部做起。學校優質的服務和良好的組織氛圍是贏得公眾信任和美譽的基礎，也是對外推廣品牌一系列活動的基礎。學校品牌並不只是每日掛在口中的口號，書寫下來的戰略規劃，而是深入學校師生價值觀之中的，在教師和學生持之以恆的踐行過程中，通過自然而然的行動表現出學校的辦學理念和精神風貌，它是學校的整體文化氛圍。品牌對內推廣就是致力於在每個學校成員的一舉一動、一言一行中打上學校精神的烙印，這個烙印甚至要影響他們一生，由此成為學校品牌最生動的宣傳者。創造良好的品牌形象需要全體學校成員的共同努力。
學校形象的塑造與整合，對外的公關也必不可少。適當的品牌宣傳，如成立專門的宣傳機構，利用各種機會，如校慶、交流會、總結表彰大會、教研改革、招生和畢業信息發布等，可以使社會了解和關心學校。並使學校的成績等為政府和公眾所知曉，贏得更大的知名度與聲譽，從而獲得學校建設所需要的各種資源，以及政府和公眾的更多的認可和支持。學校品牌的宣傳包裝要多種媒體、多種方式共同進行才能達到預期的目標，除了要充分利用大眾傳媒的報紙、廣播、電視之外，還要使網路平台凸現其傳播優勢。
（四）注重品牌內涵
用學校文化和教學質量塑造學校品牌。學校品牌的內涵核心是該校的文化品位，培植獨特的學校文化的過程也就是創建學校品牌建設的過程。走進一所學校，你首先看到的是一種外在的環境文化，然後你會發現該校師生說話做事的態度和方式，這就是一所學校文化的外在顯現。品牌的打造，離不開教學質量，也就是說，構成我們稱之為品牌的核心因素是產品的質量。沒有質量就沒有品牌，質量既是構成品牌的核心因素，又是品牌的根本標識。作為以人的再生產和再創造為目的教育，歸根結底是目標的對象化過程。目標就是質量。學校教育則是辦學目標的對象化過程。對象化的過程也就是品牌形成的過程。對象化的結果則體現在教師與學生的身心發展上。於是我們可以得出如下結論：一個學校能否成為品牌學校，主要看它的學生與教師的身心發展水平，而這中間學生又是最主要的。一所學校的學生與其他學校的學生沒什麼兩樣，叫什麼品牌學校？
（五）打造品牌師生
學校是教育人的場所，從事的是一種培養人的活動，它不同於工廠、醫院、商場、政府等其他任何一個組織。因此，學校品牌與其他組織品牌有著不同的表現形式。從某種意義上說，學校品牌主要人的品牌！人的品牌形象是學校品牌形象最有說服力的因素。1、培養名生一所學校是否有影響力，一定程度上可以去查看是否培養了多少傑出的學生。傑出學生也是一種學校產品品牌。成功學生形象是學校品牌形象最生動、最直接的體現。校風校紀的好壞、教育質量的高低，在學生身上一覽無余。有一位老校長感慨地說：評價一所學校，其校風校紀的好壞、教育質量的高低，只要站在校門口看看學生的上學和放學就知道了。他們的言談舉止、精神風貌是對學校教育教學質量和管理水平的最好說明。學生不僅包括在校學生而且包括已畢業了的學生，即校友。他們總是從不同的角度、在不同的方面，或為學校品牌添光，或為學校品牌抹黑。如果一所學校的學生考試成績優、競賽獲獎多、處處講文明禮貌，時時注意社會公德，傑出校友多，那麼，社會公眾對該校一定會有更多的贊揚和肯定。為什麼北京大學、清華大學如此有名？名在哪裡？名在他們的學生，而不是別的。這些學校正是培養了一批又一批傑出的學生，才得以聲名顯赫的。所以，學校的財富，不在於它的設備和校舍，而在於一代又一代人的質量。2、造就名師名師工程對任何學校都是至關重要的。名校培養名師，名師造就名校。誰擁有高質量的師資隊伍，誰就擁有高質量的教育，這已成為人們的共識。人們評價一所學校，總是注意評價它的師資隊伍狀況。因此，教師的年齡結構、學歷結構、職稱結構，教師的敬業精神、學識水平、師德修養，教師的人際關系、儀表儀態乃至言談舉止，都從不同的角度，在不同的程度上反映著學校品牌形象。不僅僅是教師，學校形象還涉及到每一位幹部職工。從門房的保衛到廚房的工友，從辦公室的接待員到圖書室、實驗室的管理員，他們的素質狀況、工作質量都與學校品牌形象有著密切的關系。學校教育無小事，即使是端茶倒水、迎來送往、接聽電話等都反映著學校品牌形象的好壞。3、發展名校長
校長是一所學校的靈魂，是一所學校思想的源泉，一個好的校長就意味著一所好的學校，在打造品牌學校的過程中，校長無疑是最重要的因素，因為校長及其一班人的形象，尤其是校長的形象，是學校形象的關鍵要素。校長是學校的法人代表，對內全面負責，對外全權代表學校。人們常說：有什麼樣的校長，就有什麼樣的學校。校長，作為一個社會角色，其形象的好壞，不僅僅屬於他個人，而是與一所學校密切相關。做一個有思想敢標新的校長是打造品牌學校的前提。真正意義上的品牌學校往往是校長辦學思想最好的詮釋。校長的辦學思想不是憑空想出來的，它是校長高瞻遠矚、審時度勢，在充分考慮和佔有學校現有辦學優勢資源的基礎上，整合校長的獨特個性，逐漸明晰起來的。綜觀許多名校的發展史，我們不難發現其中都有一任或幾任有魅力的德高望重的校長，所以在某種意義上說，名校造就名校長，名校長成就名校。
（六）完善品牌創新
學校要長期維持其品牌，保持其活力，就要不斷進行品牌創新。在成為品牌學校過程中，並沒有一個現成的模式可以套用。管理者必須根據自己學校的具體情況，著力於建設學校核心價值觀和共同願景，在此基礎上，形成內外一致的，由內向外輻射的文化場，打造學校文化品牌。但這個品牌並不是一成不變的，隨著時代的發展，品牌也要進行創新。創新是學校實施品牌戰略的不竭動力。所謂創新，就是逐步體會前人觀察事物的角度，思考問題的框架，不斷獲取前人遺留下來的認識成果，再以此為背景、為基礎、為線索，對自己已建立起的思維框架進行反思批判，並形成另一套可更好解釋世界的構架、範式之時，才叫真正的創新。創新是一個無比艱難的過程，只有人才是對組織、對自己不斷進行反思並創新的主體。只有形成創新的文化，主動地影響其成員的學習，學校組織才是不斷發展、自我超越的，這才是一所學校保持優質品牌並不斷向前發展的不竭動力。
好的學校品牌形象可以為學校增強教育能量。一所校容美、校風好、質量高、聲譽佳的學校本身就是一種強大的教育力量。師生置身其間，在長期的熏陶感染中，行為得到規范，心靈受到陶冶，素質不斷提高，相互之間產生正強化。總之，在當前教育資源高度趨同、教育供求開始逆轉的情況下，品牌建設已顯得非常必要！現在正是打造學校品牌的最好時機。學校的競爭已經由簡單的量的競爭轉變為質的競爭。
2. 學校品牌建設課題研究方案
你自己親自去考察
3. 如何寫整合營銷方案，老師要我們對我們學校做個品牌的整合營銷傳播方案.第一次寫這個，不太會寫，請教高人
給你提供個例子：
實業有限公司整合營銷傳播策劃方案（提綱）
前言
1989年，**寨村聯合企業總公司成立。經過艱苦的創業期，**寨的公共積累不斷增加，企業的發展也突飛猛進。1995年，**聯合企業總公司更名為「山東**集團公司」，實現了產業的多元化經營。隸屬於集團公司的煙台**實業有限公司成立於2005年9月8日，是集城市供水
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、集中供暖、熱電聯產、水泥生產於一體的大型城市基礎設施綜合企業。
做為**集團全力重點支持的對象及新的經濟增長點，**集團已經發展成為萊山區的重點龍頭骨幹企業，並致力於打造一流的、21世紀城市公用事業金牌服務商。
在當今這個高速發展的時代，一個希望永續經營的企業究竟該採取何種戰略與思維模式，才能站穩腳步，開創未來？
依託萊山這一凝聚財富、現代與綠意的未來城市中心，其接軌國際水準的城市發展理念、區位升值、居住價值、生態價值等早已備受關注。這也使得做為城市基礎設施營運商的的**實業公司，必須立足於戰略性的制高點，規劃未來發展願景。
此時就需要適時引入高度整合而又專業規范的創新型營銷理念，以適應企業在新的社會形式中的發展需求。
◆第一部分：市場調研與swot分析（略）
應該清醒地認識到技術進步使企業的生產、服務系統經常變化，這種變化已經成為持續不斷的事情。因此在大量生產、大量消費的環境下發展起來的企業經營管理模式，已無法適應快速變化的市場。而且也存在相當程度上的資源浪費問題，作為一個城市運營服務企業，其相應的營銷模式需要逐步完善。否則就將成為制約其發展的「瓶頸」。
1、市場調研
2、swot分析
s優勢分析
w劣勢分析
o市場需求機會
t行業競爭與環境問題
◆第二部分：經營戰略規劃
競爭使顧客對商品有了更大的選擇餘地；隨著生活水平的不斷提高，顧客對各種產品和服務也有了更高的要求。
面對這些挑戰，企業只有在更高水平上進行一場根本性的改革與創新，才能增強自身的競爭力，以使企業更適應未來的生存發展空間
對於一個正處在飛速上升和擴張的關鍵時期的企業來說，經營環境和運作方式都會不斷的面臨調整與變革，如何保持整 本文來自文秘114 http://www.wenmi114.com，轉載請保留此標記。 個企業的協調發展，是非常必要的。因此，就必須對各個階段的發展策略做出戰略性的規劃
1、遠景規劃——打造21世紀城市公用事業金牌服務商
2、中期規劃——3—5年企業發展願景
3、2008年規劃——導入整合營銷傳播
◆第三部分：整合營銷傳播
整合營銷傳播在企業發展中越來越起到舉足輕重的作用，旨在透過綜效的整合，提供顧客與潛在顧客清晰一致的訊息，以發揮最大的傳播效益。
除了用來建立顧客關系之外，整合營銷還可以用來建立與其它利益關系人之間的良性互動，如股東、員工、供貨商、媒體記者、社區、政府官員、特殊利益團體、甚至是競爭對手等。
採取整合營銷傳播的兩個主要優勢：知道把訊息傳遞給誰、傳遞什麼訊息、並保持訊息一致性；讓企業的預算發揮功效（以最合理的方式以最小的投資發揮最大的功效）
1、企業定位——品牌形象定位
2、目標客戶群定位
3、推廣——一個品牌概念能被消費者所認知，關鍵在於傳播；而實現傳播的主要途徑則在於推廣
◆第四部分：實施與執行
深入了解各傳播工具的功能和特色，是達成整合營銷傳播的第一步
在二十一世紀的今日，對企業而言，除了運用傳統四大傳播媒體（報紙、電視、雜志、廣播）刊登廣告外，更得懂得運用公共關系、直效營銷、互動營銷、直客式營銷、活動促銷以及近年來所盛行的網路營銷等各具特色功能的不同傳播工具，來達到整合營銷的目的。
營銷工具的總體要求
u規范化、專業化：做到任何文件和流程環節都有規范的處理方式，為客戶提供規范的服務，在細節上體現品質。
u統一性：各種營銷工具應體現「**實業」統一的市場形象。
u完整性：應考慮橫向完整性(老客戶、新客戶、網路資源、電信資源等)及縱向完整性(目標客戶、意向客戶、准客戶、客戶、vip客戶)。
u獨特性：應體現「**實業」的獨特之處，引發重點關注
u
u細節性：高層次的競爭往往體現在細節上，應以客戶需求分析為基礎，注重細節上對客戶的關注與服務
營銷傳播目標與最有效的工具
u優勢地段戶外宣傳
u系列媒體宣傳（具有相互關聯性）
u系列活動
具有相互關聯性）
u節日性主題宣傳活動（可根據情況月月舉行，形成關聯）
u主題性間隔宣傳活動
u宣傳冊發放、招貼海報宣傳
u人員推介宣傳（或活動）
u策略性、可延性、前後互動性新聞事件活動及宣傳
u策略性、可延性、前後互動性公益活動、公眾宣傳（或活動）
u促
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成消費者口碑宣傳的相關宣傳（或活動）
u辦公用品及企業禮品的相應宣傳
◆預算
1、預算安排（建議以每年企業純利潤的5%——8%做為總體費用預算）
2、媒體組合策略
註：費 本文來自文秘114 http://www.wenmi114.com，轉載請保留此標記。 用配比應以具體策劃方案及煙台本地媒體性價比為基準，本著少花錢多辦事的基本原則，制定媒體投放組合策略，關注影響力及營銷回報。即以最合理的方式以最小的投資發揮最大的功效。
◆結論
要成為21世紀城市公用事業金牌營運商，就必須居安思危，步步為營，以前瞻性的戰略眼光，適時調整戰略布署，做好每一個決策。
因此應樹立品牌整合營銷的觀念，突破現有的區域化經營格局，綜合運用媒體、公共關系、業務推廣等營銷手段宣傳自己，提升品牌形象，以取得最大化的經濟效益與社會效益，這也是現階段，即2008工作年度的戰略決策要點。