兩後生培訓方案

『壹』 關於進一步實施特別職業培訓計劃的通知的文件全文

一、突出培訓重點。實施特別職業培訓計劃，要以促進就業和服務經濟發展為出發點，以企業吸納農民工培訓、勞動預備制培訓和創業培訓為工作重點，進一步加大資金投入力度，適當擴大培訓規模，下大力氣提高培訓質量和效果，努力實現「培訓一人、就業一人」和「就業一人、培訓一人」的目標。
二、大力開展在崗農民工和困難企業職工技能培訓。對企業吸納的進城求職的農村勞動者和困難企業的在崗職工，要根據企業崗位要求和企業技術改造升級的需要，重點開展崗位培訓和技能提升培訓。各地人力資源社會保障部門要積極會同行業、企業主管部門，重點開展建築業、製造業、服務業等行業在崗農民工培訓和困難企業職工培訓。
企業吸納進城求職的農村勞動者，並與其簽訂6個月以上期限勞動合同，在勞動合同簽訂之日起6個月內由企業依託所屬培訓機構或定點培訓機構進行職業技能培訓的，對企業給予一定的職業培訓補貼。企業組織開展培訓之前，應向人力資源社會保障部門提交培訓計劃大綱、錄用農村勞動者花名冊（應包括姓名、性別、年齡、籍貫、身份證號等基本信息）、勞動合同復印件、身份證復印件。培訓結束後，企業憑繼續履行勞動合同人員花名冊、職業培訓合格證書（職業技能資格證書），委託定點培訓機構開展培訓的還應提供職業培訓機構開具的行政事業性收費票據（或稅務發票）等，向當地人力資源社會保障部門申請職業培訓補貼。人力資源社會保障部門審核、財政部門復核後，由財政部門將職業培訓補貼資金直接撥入企業在銀行開立的基本賬戶，同時將資金支付情況抄送人力資源社會保障部門。
對困難企業組織開展的職工在崗或輪崗培訓，要按照《人力資源和社會保障部、財政部、國家稅務總局關於進一步做好減輕企業負擔穩定就業局勢有關工作的通知》（人社部發〔2009〕175號）和《人力資源和社會保障部、發展改革委、財政部關於實施特別職業培訓計劃的通知》（人社部發〔2009〕8號）執行。
三、切實加強勞動預備制培訓。對未能繼續升學的農村初高中畢業生（即「兩後生」），鼓勵其參加6－12個月（1－2個學期）的勞動預備制培訓，提升技能水平和就業能力。各地人力資源社會保障部門要會同有關部門，採取有力措施，指導技工院校擴大勞動預備制招生規模，加大校企合作力度，圍繞國家產業振興規劃和當地產業結構調整對後備技能人才的需求，強化定向培訓和技能實訓。按照中發〔2010〕1號文件的要求，對參加勞動預備制培訓後取得初級以上職業資格證書的農村「兩後生」，給予培訓費補貼，逐步實施農村新成長勞動力免費勞動預備制培訓。
四、積極開展中短期實用技能培訓。對登記失業人員、進城求職農村勞動者、登記求職的高校畢業生，要結合企業的實際需要和勞動者就業要求，積極開展中短期（1－6個月）實用技能培訓。各地人力資源社會保障部門要結合農村轉移勞動者向城市非農產業轉移和有組織的勞務輸出需求，結合失業人員和高校畢業生特點以及就業需求，充分發揮基層勞動保障工作平台的組織作用，依託定點培訓機構開展訂單式培訓，突出培訓的針對性和有效性。
五、全面推進創業培訓。重點對有創業願望並具備一定創業條件的登記失業人員、進城求職農村勞動者及返鄉農民工、登記求職的高校畢業生，開展不少於10天的創業培訓。要結合當地產業發展和創業項目，根據不同對象的特點，因材施教，增強創業培訓的實效性，並注重創業培訓與小額擔保貸款、稅費減免等扶持政策的銜接，著力提高創業成功率和穩定經營率。
六、提高培訓資金使用效率。各省（自治區、直轄市）要根據職業培訓需求，加大資金投入，提高就業專項資金用於職業培訓補貼的比例，切實保障職業培訓資金需要；要完善職業培訓補貼標准制定辦法，根據培訓專業（工種）的培訓成本和培訓期限，按照培訓的課時數，合理確定在崗農民工培訓、勞動預備制培訓、中短期實用技能培訓和創業培訓等各類職業培訓補貼標准。各級人力資源社會保障部門要會同財政部門採取有效措施，對補貼對象審核、資金撥付等重點環節實施公開透明的監督管理辦法，確保資金安全。各級人力資源社會保障部門要配合發展改革部門，繼續加強中等職業教育基礎能力建設，對承擔轉移培訓任務的技工學校，在改善辦學條件方面給予重點支持，推動培訓計劃順利實施。
七、強化培訓機構管理。各級人力資源社會保障部門、財政部門要按照《人力資源社會保障部、財政部關於進一步規范農村勞動者轉移就業技能培訓工作的通知》（人社部發〔2009〕48號）規定，堅持面向社會各級各類職業院校和職業培訓機構，通過招投標方式認定承擔各類培訓任務的培訓單位。要建立專家評審、紀檢監察部門監督、就業聯席會議相關成員單位共同參與的培訓機構認定機制，要對申請承擔培訓任務的各類培訓機構的設備設施、教學實訓場地、師資配備和教材選用等情況進行重點考察。要將承擔培訓任務的培訓機構名稱、培訓專業（工種）及等級、培訓期限、收費標准等情況統一向社會公布。各級人力資源社會保障部門要加強對承擔培訓任務的各類機構的監督檢查，建立開班申請、過程檢查、結業審核三項制度，強化培訓全過程監管。
八、加強組織領導。各地人力資源社會保障、財政、發展改革部門要高度重視特別職業培訓計劃的組織實施，要成立主要領導負總責，分管領導牽頭，相關單位齊抓共管的工作協調機制，並將特別職業培訓計劃實施情況作為就業工作目標考核的重要內容。各地要根據就業形勢和勞動者就業需求變化情況、以及勞動者培訓需求確定培訓人數，並由人力資源社會保障部門逐級上報，省級人力資源社會保障部門匯總，報人力資源社會保障部備案。
九、做好基礎服務工作。各地人力資源社會保障部門要充分發揮街道（鄉鎮）勞動保障工作平台的作用，動員符合條件的各類勞動者參加職業培訓，動員技工院校和各類職業培訓機構承擔培訓任務。要逐步建立全省（自治區、直轄市）統一的信息管理系統，對定點培訓機構實行動態管理，對參訓人員實行實名制管理，並與當地公共就業服務信息系統間共享相關信息。職業技能鑒定機構要為勞動者提供公平、公正、便捷的技能鑒定服務，按規定落實就業困難人員、進城務工農村勞動者的職業技能鑒定補貼，並適當減免鑒定費用。公共就業服務機構要根據企業用工和勞動者就業狀況，通過多種渠道及時發布用工信息，提供政策咨詢、職業指導和職業介紹等就業服務。
十、定期報送工作進展情況。各地要根據本通知精神，結合地區實際情況，盡快研究制定2010年實施特別職業培訓計劃的方案並組織實施。各地人力資源社會保障部門要確定工作責任人和聯系人。各省（自治區、直轄市）的工作方案和工作聯系人情況請於2010年2月底之前上報人力資源社會保障部。為更好地了解各地工作進展情況，各省（自治區、直轄市）人力資源社會保障部門要將《2010年特別職業培訓計劃實施進展情況》（見附件），於每季度結束後10日內報送人力資源社會保障部職業能力建設司。
附件：2010年特別職業培訓計劃實施進展情況
人力資源和社會保障部
國家發展和改革委員會
財 政 部
二○一○年二月十日

『貳』 湖南省貧困戶兩後生培訓，至少可以學幾天，必須要有一個月嗎

依法辦事，按規定學期規定執行

『叄』 兩後生培訓是什麼意思

後生，多指年輕的小夥子，是山西、陝西黃土高原一帶地區的方言、口語，同時現代漢語中也指後代子孫、較後出生、年輕人、晚輩。

拓展資料：

引證解釋：

1.後來生下的

《爾雅·釋親》：「男子先生為兄，後生為弟」；

2.後嗣，子孫

《詩·商頌·殷武》：「壽考且寧，以保我後生。」鄭玄箋：「王乃壽考且安，以此全守我子孫」；

3.後輩，下一代

宋·梅堯臣《依韻和劉敞秀才》：「後生不聞義，前輩懼為黨」；

4.弟子，學生

《墨子·非儒下》：「夫為弟子後生，其師，必修其言，法其行，力不足知弗及而後已。」孫詒讓間詁：「後生亦弟子也；

5.年輕

《二刻拍案驚奇》卷二：「娘子花朶兒般後生，恁地會忘事」；

6.青年男子

唐·寒山 《詩》之二二七：「三五痴後生，作事不真實」；

7.謂醒悟較晚

《韓詩外傳》卷六：「問者曰：『古之知道者曰先生，何也？』曰：『猶言先醒也。不聞道術之人，則冥於得失。不知治亂之所由，眊眊乎其猶醉也。故世主有先生者，有後生者，有不生者……後生者，三年而復，宋昭公是也』」；

8.來生

北齊·顏之推《顏氏家訓·歸心》：「若引之先業，冀以後生，更為通耳」；

9.【方言】晉語、粵語、吳語[2]等中的一個詞，意為「小夥子」「年輕」。粵語亦為「後生仔」，吳語亦稱「後生家」。

『肆』 兩後生培訓是什麼意思

「兩後生培訓」是指對初、高中畢業未能繼續升學的學生進行培訓。
一、 「兩後生」概念
指初、高中畢業未能繼續升學的學生。
二、「兩後生」培訓方式
採取「訂單式」「就業式」學制教育和專業技能相結合的培訓模式，根據企業用工崗位摸底情況，選擇師資力量較強的職業院校對「兩後生」進行政策理論、專業知識和技能培訓。
三、「兩後生」培訓內容
根據地區相關企業用工需求和「兩後生」培訓意願，確定培訓專業，實施分類培訓。重點提高使用國家通用語言文字的能力和崗位所需專業知識、專業技能教育，培訓期滿後，根據院校性質和專業，取得畢業證書及相關職業資格證書。
四、「兩後生」培訓的就業去向
「兩後生」的招生選拔和就業緊緊圍繞地區「64122」工程建設、「六大支柱產業」布局以及縣(市)的企業實際用工需求，考試合格後並取得相應資格證書，由院校或人社部門推薦就業，努力使參加整建制學制教育培訓的「兩後生」成為合格的產業工人。企業根據崗位需求和「兩後生」技能水平的高低，審定是否聘用，經企業試用合格後可與企業簽訂勞動合同，實現就業。「兩後生」就業是個人和企業的雙向選擇，用人權在於企業，決不能由政府包辦。

『伍』 什麼是兩後生！

「兩後生」指：初、高中畢業未能繼續升學的貧困家庭中的富餘勞動力。 這個詞主要是用來就業富裕勞動力的。

拓展資料

跟年齡無關。是不是就要看他是不是富裕勞動力了。
你說的那個人，剛畢業的時候是，現在如果成家了就不是了（他就是家庭的主要勞動力了；沒有成家，他就是）

6月16日，由自治區人力資源和社會保障廳主辦的全區技工院校結對幫扶「兩後生」教學管理工作現場交流會在廣西工業技師學院舉辦。來自全區48所技工院校的160多名領導和老師參加了會議。

『陸』 扶貧政策兩後生指什麼

扶貧政策中農村貧困戶「兩後生」是指初、高中畢業生未能繼續升入大學或中專院校就讀的農村貧困家庭中的富餘勞動力，這一群體為年齡在15至22周歲之間的未婚青年。

精準扶貧「兩後生」中有很多人由於家境困難，曾受村裡人欺負，不善言談，存在自卑心理、缺乏自信心，扶貧政策提出對這個群體實施精準扶貧「兩後生」培訓，實施「兩後生」群體的積極幫扶工作。

(6)兩後生培訓方案擴展閱讀

中央已經明確提出了在精準扶貧、精準脫貧上下更大功夫，全力做好「十三五」時期的扶貧開發工作。農村貧困戶「兩後生」的未來，事關家庭脫貧、社會穩定，加強對農村貧困戶「兩後生」的扶助很有必要。

為此，王乙潛在采訪中表示提議：居委會、村委會對轄區「兩後生」群體進行調查摸底，實施重點追蹤、精準關注;建立農村貧困戶「兩後生」職業教育培訓機制，並對其進行培訓補助。

同時，實行「定點幫扶」、「一對一幫扶」、「一對一管理」，為農村貧困戶「兩後生」提供就業、創業的平台和資金、政策支持，精準跟進，後續不斷節。

「關注『兩後生』的生存狀況，不要讓他們成為失管的一代。」王乙潛呼籲，全社會要形成關愛農村貧困戶「兩後生」群體的共識。

『柒』 兩後生和雨露計劃是不是一個政策

兩後生和雨露計劃是一個政策。

雨露計劃（兩後生）是由扶貧部門組織實施的一項幫助農村貧困人口提高整體素質和自我發展能力的扶持政策，通過對貧困家庭勞動力接受職業教育進行補助。

引導和鼓勵貧困家庭子女在完成九年義務教育和普通高中教育後，繼續接受中、高等職業教育，進一步提高貧困家庭勞動力的整體素質，增強其穩定就業和持續增收能力。

實施對象

「雨露計劃」的對象主要有三類：

一是扶貧工作建檔立卡的青壯年農民（16－45歲）；

二是貧困戶中的復員退伍士兵（含技術軍士，下同）；

三是扶貧開發工作重點村的村幹部和能幫助帶動貧困戶脫貧的致富骨幹。

(7)兩後生培訓方案擴展閱讀

基本原則

（一）以人為本，注重開發。以貧困群眾為主體，在尊重他們意願的基礎上，通過適當的培訓和引導，提高他們的自我積累、自我發展能力，實現人口資源向人力資本的有效轉變。

（二）突出重點，分類實施。針對不同地區、不同對象的不同需求，統籌計劃、突出重點，進行分類指導和培訓。

（三）緊跟市場，按需施教。以市場需求為導向，以提高就業能力和創業能力為目標，按照不同行業要求，採取不同內容和形式組織培訓，增強培訓的針對性和實效性。

（四）整合資源，創新機制。以現有教育培訓機構為主渠道，發揮多種培訓資源的作用，充分調動培訓機構、用人單位和農民群眾自身的積極性，多渠道、多層次、多形式地開展滿足貧困地區社會主義新農村建設現實需要的各類培訓。

（五）政府主導，共同參與。在堅持政府主導的前提下，積極動員、引導和組織包括民營經濟、非政府組織和國際社會在內的社會各界，通過多種形式參與和支持「雨露計劃」的實施。

『捌』 兩後生怎麼申請

有，用詳細的實施細則
第一章總則
第一條
為了進一步加強全省貧困地區農村勞動力轉移培訓工作的管理，規范項目的組織實施，根據國務院扶貧開發辦公室《關於加強推進貧困地區勞動力培訓，促進就業工作的通知》、《關於在貧困地區實施「雨露計劃」的意見》、《貧困青壯年勞動力轉移培訓工作實施指導意見》和甘肅省人民政府《關於進一步加強農村勞動力轉移培訓工作的意見》精神，結合《甘肅省貧困地區農村勞動力轉移培訓補助資金管理辦法(試行)》，特製訂本細則。
第二條
「雨露計劃」是以農村貧困戶中青年勞動力為對象，以幫助貧困農戶增收脫貧為目標，以轉移就業前的技能培訓為重點，按照「政府推動、學校承辦、市場運作、部門監管、扶貧到戶、農民受益」的原則，多渠道、多形式開展的貧困勞動力轉移培訓。「雨露計劃」實施的基本原則是：以建檔立卡登記在冊的貧困戶和返貧的新增貧困戶青壯年勞動力為對象，以專業教育培訓機構為載體，提高貧困勞動力就業技能水平和綜合素質，幫助貧困農戶轉移就業，實現穩定脫貧，從而推動貧困地區經濟社會全面發展。
第三條 雨露計劃實施的總體目標是：每年培訓轉移貧困戶勞動力10萬人左右。具體目標是：「培訓一人，輸出一人，就業一人，脫貧一戶」。
第二章實施范圍與資助對象
第四條 「雨露計劃」 實施的范圍是：國家和省定全省扶貧開發工作重點縣、三西建設縣、有重點鄉（村）的非重點縣。
第五條
扶貧資金資助的培訓對象是：居住在上述區域范圍內且符合以下條件的貧困農民：年齡在16（初中畢業）－40周歲，具有一定的文化基礎、有轉移願望和符合用工單位條件的勞動力。對初中畢業後未考入高中，高中畢業後未考入大中專院校的「兩後生」和退役士兵優先資助。
第六條 各縣（市）扶貧開發辦公室要進村入戶，摸清底數，登記造冊，並在此基礎上建立起生源登記表和資料庫，實行計算機動態管理。
第七條
凡符合扶貧轉移培訓資助條件的貧困農民，必須填寫《甘肅省「雨露計劃」培訓申請登記表》，並經有關部門審定。「兩後生」學員必須限定在建檔立卡的貧困戶中。
第八條 「雨露計劃」培訓項目資助的申請、審定和登記程序為：
1、戶申請。由有轉移培訓願望的貧困戶勞動力向鄉（鎮）或縣扶貧開發辦公室提出參加轉移培訓的申請，並填寫申請登記表。
2、村推薦。由村委會對申請人的資格和家庭經濟狀況進行初審，並予以公示，公示結束後在申請登記表上簽注推薦意見並蓋章。
3、鄉審核。由鄉鎮有關部門按照本《辦法》第五條，對申請人的資格進行審核，並在申請登記表上蓋章。
4、縣審定。由縣扶貧辦對申請人的資格進行審定，並予以登記。
5、培訓基地招收。
第三章基地管理與培訓就業
第九條
「雨露計劃」培訓工作一律由省市認定的培訓基地承擔。培訓基地的認定要嚴格按照《甘肅省貧困地區勞動力轉移培訓基地管理辦法》進行，面向社會，擇優認定。
第十條 為方便貧困農民就近培訓，保證培訓質量和就業安置，提倡培訓能力較強的基地在貧困勞動力較集中的縣（市）設立分校或聯合辦學。
第十一條
培訓內容以製造業、服務業、建築業和輕工化工等有關行業的用工技能需求為重點。同時，輔助開展政策法規、行為規范、權益保護、就業常識等政策引導性培訓。
第十二條 「兩後生」培訓為一至兩年，其它培訓時間一般為20天—90天。
第十三條
培訓基地要根據國家職業標准、就業崗位要求、用人單位訂單以及用工市場需求，科學安排教學計劃，合理配備師資力量，嚴格培訓教學管理，努力提高培訓質量。