⑴ 公司想自己組織團隊戶外素質拓展，求一份培訓方案
在此解釋素質拓展的定義：素質拓展並不是表面理解提高員工素質的拓展活動。其真正的定義是拓展訓練、外展訓練，願意為一艘小船駛離平靜的港灣，義務反顧地投降未知的旅程，去迎接一次次挑戰，去戰勝一個個困難。
根據素質拓展的項目優點具體策劃項目：
1.創新：此創新也不是說要跟得上當代綜藝節目的創新，主要是善用刺激的方法讓受訓者發現素質拓展能引起參與者和管理者的注意和興趣。
2.印象持久：能給參訓者帶來終身難忘的深刻記憶，讓接受素質拓展訓練的挑戰者獲得非同一般的自我洞察力的證實。
3.娛樂：一般的素質拓展是能讓培訓者愉快的。就算是最害怕體能挑戰的久坐旁桌忙於案牘的人，也能過的非常開心。
4.考察結構：素質拓展可以考察結構和關系，允許所有團隊成員發展其獨特的力量和能力，這是其他學習形式超越不了的。
5.全腦：素質拓展是我們對最佳學習途徑的理解相一致的過程。就是這活動中是用「全腦」進行體能、情感和精神上的鍛煉。
6.發展自然的學習能力：素質拓展整個活動，有兩個聲明非常重要
①可以說沒有人是例外的，每個人都是富有能力的學習者，但他們不一定降這種能力應用到「正式」學習中。
②一個培訓者，想要適應改變，我們應進行終生的學習。
整個素質拓展的環節應該是這樣的：實際參與體驗——分享——交流——整合——應用
素質拓展的主要目標：挑戰自我、熔煉團隊、高峰體驗、自我教育。
以上信息由勵進拓展官網提供。
⑵ 如何有效幼兒戶外活動的組織與實施
一、提供充足的材料.空間，為幼兒戶外活動創造便利條件。 首先為幼兒准備活動的大量材料。除了應購置的一些用具，如：繩子、球、橡皮筋等，我們堅持少花錢多辦事，因地制宜，變廢為寶的原則，為了充分激發孩子參加與體育活動的興趣，我們自製了一系列幼兒體育游戲器材。 其次，是想盡辦法擴大戶外活動空間。利用走廊。樹下.操場上輪流安排活動。
二.科學安排一**活動，確保戶外活動的時間 我們應結合不同季節合理安排幼兒戶外活動時間和活動內容。
三.根據幼兒年齡特點，選擇適宜的活動內容 戶外活動一般以體育游戲為主，但不忽略其他游戲的穿插進行，如智力游戲、娛樂游戲、民間游戲等。多種玩法交替進行，幼兒百玩不厭，既提高了玩具的使用，又培養了幼兒的創造能力。
四.在戶外活動中加強安全教育.增強幼兒自我保護意識 在給孩子更多自由的同時，還要特別強調安全教育。戶外場地活動范圍較廣，幼兒四處分散活動時，教師的視線不能顧及每個幼兒。因此，在活動前要盡可能預計到可能出現的不安全因素，活動前老師要向孩子交待活動的規則和有關安全事項，增強自我保護意識。
五、創設良好的家庭環境，家園協作增強幼兒鍛煉效率 1.目的性原則。戶外活動玩具材料的投放與使用應有目的、有計劃，不能一成不變，2.季節性原則。季節不同，活動量要求不同，投放的玩具相應也要不同3.興趣性原則。教師要根據玩具和場地的特點，將活動內容游戲化，增加情節、角色，相應提高幼兒的主動性、積極性。 4.層次性原則。教師在投放玩具材料時，既要考慮共性，又要針對每個幼兒的水平、能力投放玩具。如平衡練習，投放的材料要有高有矮、有寬有窄。5.多效性原則。即要做到一物多玩。如玩高蹺和軟棍，軟棍的擺法不同，踩高蹺的方法也不同，一條軟棍 可練平衡，用三條軟棒可練習走障礙等，從而實現一物多玩。
⑶ 如何有效組織幼兒園戶外體育活動方案
1、首先就是要計劃好，做好實施的方案計劃，活動時間、地點、參與人數、版活動內權容、活動注意事項等等
2、事前准備，准備好相關的道具器材，看好天氣等，並做好應急准備、
3、活動中的控制，注意安全，控制活動的時間等
4、事後的處理，場地的清理打掃等等後續工作