① 關於黨支部爭先創優的活動方案
創先爭優活動之「一講、二評、三公示」活動實施方案
一、活動目的
為了積極響應學校創先爭優的總體部署，細化崗位管理、做實工作考核、逗硬激勵獎懲，進一步規范黨組織和黨員日常管理，促進工作作風轉變，提高辦事效率，提升服務質量，加快科學發展，讓廣大同學真切感受到創先爭優活動帶來的新變化、新氣象，並結合我支部的具體情況，特製定本活動方案。
二、活動目標
通過活動的深入開展，增強支部的凝聚力，提高支部成員戰鬥力，推動科學發展，服務學院學生，促進學院和諧。
三、活動要求
在創先爭優活動中，強化措施，扎實推進，注重「五化」即崗位職責精細化、依責承諾務實化、講述匯報具體化、點評評比嚴肅化、公示渠道多樣化，並認真貫徹「講述重實在、點評重客觀、公示重監督」，推動「一講二評三公示」形成常態，確保取得實實在在的成效，不斷提高支部管理的科學化水平。
一 加強組織領導
支部書記為「第一責任人」，切實主抓；黨支部書記組建活動考評小組、考評小組成員組建黨小組，並由支部支委牽頭，做好月終總結工作，推動「一講二評三公示」活動順利開展。
二 堅持日常記實
要做好「一講二評三公示」全程記實登記。推行黨員日常工作記實制度，逐日逐項如實記錄開展工作和履職情況，黨支部負責人要定期查核黨員錄情況，作為講述、點評、評比的基本依據。完善「一講二評三公示」組織生活會和黨支部工作記錄本，詳細記錄推行講述、點評、評比等情況，如實反映「一講二評三公示」的過程和結果。
三 點評具體逗硬
在每月的黨支部組織生活會，支部書記對黨員對支部必須進行逐個點評。點評既要肯定成績和進步，又要指出問題和不足，同時還要提出改進的意見建議。所有黨員都要正確支部書記的點評和黨員之間的互評，以有則改之、無則加勉的態度虛心接受。
四 加強分類指導
推行「一講二評三公示」，對我支部不同類型黨員(畢業生黨員、正式黨員、預備黨員)要加強分類指導。要把實施「三創六進」行動計劃和「促三風、建三高」的情況作為講述和評價的重要內容。
五 推進成果轉化
充分運用好「一講二評三公示」的成果，把黨員每月的評比作為推進創先爭優活動的重要抓手，把評比的結果作為評選優秀共產黨員年度考核等次的重要依據，以此做實工作考核、逗硬激勵獎懲。要通過推行「一講二評三公示」，做實創先爭優活動，讓廣大同學真切感受到創先爭優活動帶來的新變化、新氣象。
四、活動流程
一 確定承諾事項
支部每位成員都要根據自己的實際情況確定承諾事項，並進一步明確承諾事項的效果目標、具體措施和完成時間。承諾事項要條目化，力求簡單明了，且承諾事項最多5條。承諾事項實行一月一諾，並根據職責要求、工作任務變化適時調整。黨員的承諾事項進行公布。
二 定期講述
黨員在每月支部組織生活會上向黨支部講述匯報創先爭優活動情況。在組織生活會上，每個黨員對照「五帶頭」標准，講述匯報自己該月學習工作情況、兌現承諾事項情況以及參與創先爭優活動、實施「三創六進」行動計劃的收獲和體會、存在的差距和努力方向等，確保講述匯報有事例並積極反思：如何成為一名合格的共產黨員、如何發揮一名共產黨員的模範作用。
三 定期評價
分類進行點評。在每月召開的組織生活會上，黨支部書記要根據黨員個人講述匯報及其平時思想工作表現、承諾事項兌現、實施「三創六進」行動計劃的情況，逐一進行點評，指出黨員一月來的成績和進步、存在的不足和努力方向。黨員之間也要進行互評。嚴肅認真地開展評比，並評選出3名優秀共產黨員，同時也要評出其他等次。每月評比結果記錄備案。通過每月一考評，改變"年終算總賬"的做法，做到月月添動力、時時有鞭策。
四 定期公示
設置黨員創先爭優公示欄並採取插旗方式，公示每月優秀黨員的民主評比結果。公示要保持連續性，反映動態變化全過程。對公示情況，要通過設置意見箱、公開電話等方式，廣泛聽取意見，接受群眾監督。讓優秀的黨員得到表揚和鼓勵，後進的黨員受到激勵和鞭策，樹立「不優秀就是落後」的理念。
五、活動考評流程
1、 由黨支部書記牽頭並組建考評小組、考評小組成員組建黨小組。第一次考評根據上學年度綜合考評情況，按一定比例，做出每個黨員的基礎分；（以後每月考評以上月份數為基礎進行累加）
2、月末開展組織生活會前，考評小組由支部副書記牽頭，支委積極參與，做好月終總結工作。各黨小組認真做好該月考評材料整理工作；
3、月末組織生活會正式開始前，由考評小組統一分發本月黨建及時政知識的小測試卷子，爭取在十五分鍾內完成答題、評分；
4、月末組織生活會正式開始時，支部成員按順序匯報述講個人該月的基本情況後，支部書記進行點評，然後支部成員互相點評，最後參會同志採取無記名打分方式對每個成員的匯報講述進行評分；（個人匯報講述控制在3分鍾以內）
5、考評小組在會後對支部內每位成員的工作開展情況按統一標准進行評分，同時整理支部成員所在學院匯報上來生活作風（由學院統一提供，具體包括是否有遲到、早退、逃課，每周宿舍衛生檢查，組織生活會的參與情況等）評分；
6、考評小組收集活動流程中的各種評分，統一整理後進行張貼公示；（在組織生活會結束後一周內完成）
六、考評標准
1、第一次考評的基準分為該同志上學年度綜合考評分數按45%折算後所得；（該項佔45分）
2、能夠在預定時間內完成自己本月的講述佔5分；
3、黨建及時政知識小測試環節分數佔15分；
4、支部成員針對每個人的講述情況的無記名打分環節佔15分；
5、每位成員的工作開展情況環節佔5分；
6、每位成員的生活作風環節佔15分；
七、活動配套措施
1、完善學習制度。 支部集中學習活動每月至少一次，學習黨的新政策與方針，學習當前黨建信息，時刻保持與黨組織的學習同步性。
2、強化學習管理。建立個人述學、群眾評學和組織考學制度，動態了解黨員幹部學習的態度、掌握知識的情況、理論聯系實際的能力。
3、推進學以致用。針對當前時事，進行主題研討、集體交流等等形式，各位黨員發表自己的意見，最終取得一套解決問題的方案。
4、設立學生黨員學習示範崗，設立學生黨員學習示範崗，並著力開展「一幫一」活動，以發揮優秀學生黨員「自我教育、自我管理、自我服務」的模範帶頭作用，引導全院學生在學好理論知識、鍛煉自身能力、參與社會實踐中更好地成長成才
5、組織學生開展當前社會熱點問題調研。堅持理論聯系實際，結合我們專業的學習，組織黨員開展國情、市情等社會熱點問題的專題調研或者討論，撰寫討論報告，進行研討交流等，提高黨員對社會問題的理性思維能力；以此為基礎再組織學生參加活動。
6、組織學生加強實踐鍛煉。加強與團委學生會的聯系，積極參與團委學生會組織的各項活動，發揮黨員的先鋒模範帶頭作用積極促進學院學生工作的順利開展。