團工委培訓方案

⑴ 團委應該設哪些委員

通常正副書記各一人，組織委員一名，宣傳委員一名。

團員在3人以上的單位，可以建立支部。團員在30人以上的單位,可以建立總支部。團員在100人以上的單位，可以建立基層委員會。

基層委員會設三個部門：團務部、組織部、宣傳部。團委設書記1名，副書記2－3名，各部門設正部長1名，副部長1－2名，委員若干。下設總支部團，總支部下設團支部。

(1)團工委培訓方案擴展閱讀：

中國共產主義青年團委員會的簡稱是團委，是中國共青團的組織之一，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和後備軍。.

中國共產主義青年團（簡稱共青團）是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和後備軍。中國共產主義青年團原名中國社會主義青年團。

⑵ 華北水利水電學院大學中的團工作計劃是什麼急需！謝謝！

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到「工作計劃」這種公文。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講，比較長遠、宏大的為「規劃」，比較切近、具體的為「安排」，比較繁雜、全面的為「方案」，比較簡明、概括的為「要點」，比較深入、細致的為「計劃」，比較粗略、雛形的為「設想」，無論如何都是計劃文種的范疇。不管其如何分類，計劃內容的范圍都是「做什麼」、「怎麼做」和「做到何種程度」三大項。
（一）各種工作計劃特徵和寫作特點
1、規劃
規劃是計劃中最宏大的一種：從時間上說，一般都要在三五年以上；從范圍上說，大都是全局性工作或涉及面較廣的重要工作項目；從內容和寫法上說，往往是粗線條的，比較概括，如《××省經濟和社會發展十年規劃》，《××省工業結構調整規劃》等。規劃是為了對全局或長遠工作作出統籌部署，以便明確方向，激發干勁，鼓舞鬥志；相對其它計劃類公文而言，規劃帶有方向性、戰略性、指導性，因而其內容往往要更具有嚴肅性、科學性和可行性。這就要求寫作者必須首先進行深入的調查和周密的測算，在掌握大量可靠資料的基礎上，根據黨、國家和具體單位的發展方針確定發展遠景和總體目標，然後充分吸收有關意見，以科學的態度，反復經過多種方案的比較、研究和選擇，確定各項指標和措施。
規劃的具體寫法：規劃因具有嚴肅性，所以一般都是通過「指示性通知」來轉發的，其格式都是由「標題」和「正文」兩部分組成，一般不必再落款，也不用寫成文時間。規劃的標題是「四要素」寫法：單位名稱＋時間期限＋內容範圍＋「規劃」二字。如《××省「八五」期間經濟發展規劃》。規劃的正文一般都比較長，大致有以下幾方面內容：（1）前言，即有關的背景材料，也就是制定規劃的起因和緣由。這是制定規劃的依據，因此不能簡單地羅列事實，而應把諸多有關情況以過認真地綜合、分析，找出其有得因素和不得因素。這樣才會使人相信下面所提的規劃目標言之有據，有可靠性。（2）指導方針和目標要求。這是規劃的綱領和原則，是在前言的基礎上提出的，因此既要寫得鼓舞人心，又要寫得堅定有力，要用精煉的語言，概要地闡述出來。（3）主要任務和政策、措施。這是規劃的主體和核心，是解決「做什麼」和「怎樣做」的問題，因此任務要提得明確，措施要提得概括有力。這部分寫作通常有兩種結構：對於全面規劃或任務項目較多的規劃，因其各項任務比較獨立，沒有多少共同的完成措施，一般採用以任務為主線的「並列式結構」（措施都在各自的任務之後分別提出）；對於專題規劃或任務較單一的規劃，因其任務項目較少而其項目之間的聯系又較大，一般採用任務、措施分說的「分列式結構」。（4）結尾，即遠景展望和號召。這部分要寫得簡短、有力、富有號召力。
2、設想
設想是計劃中最粗略的一種：在內容上是初步的，多是不太成熟的想法；在寫法上是概括地、粗線條地勾勒。但時間不一定都是遠的，范圍也不一定都是宏大的。一般說來，時間長遠些的稱「設想」；范圍較廣泛的稱為「構想」；時間不太長、范圍也不太大的則稱為「思路」或「打算」。設想是為制定某些規劃、計劃作出准備的，是一些初步想法。設想在嚴肅性、科學性和可行性方面的要求相對差一些，因為它是為正式的規劃或計劃作準備，不是給各級領導看的，就是交群眾討論的，不必也沒時間考慮得太周密，只要基本成形就可以，且在提出任務或目標時，往往還有一些簡短的論述語句。設想與規劃一樣，在內容的寫法上都是比較原則和概括，不可能也沒有必要寫得太細、太具體。
設想的具體寫法：設想因具有超前性，所以其寫作要求並不十分嚴格，其格式也不大一樣：如果是給領導看的，報給上級，就要嚴肅一些，隨報告報送，不必落款，也不必寫行文時間；如果是交給群眾討論的，或者不以通知或報告的形式轉發或上報，就要落款並寫明具體行文時間。設想的標題可以是「四要素」，也可以是「三要素」，或省略單位名稱，或省略時間期限，還可以是「兩要素」省略單位名稱和時間期限，如《關於機構改革的初步設想》。設想的正文一般有兩種寫法。第一種是只講目標、要求的條項並列式寫法，適用於時間較長遠的「設想」或工作計劃的最初構思或打算。第二種是也按規劃、計劃、方案或安排的格式結構，只是內容粗略一些的想法，適用於預備性計劃，即只是徵求意見的「構想」、「思路」或「打算」。
3、計劃
狹義的計劃是廣義工作計劃中最適中的一種。這個特點表現在，時間一般在一年、半年左右，范圍一般都是一個單位的工作或某一大項重要工作，內容和寫法要比規劃具體、深入，要比設想正規、細致，要比方案簡明、集中，要比安排闊展、概要。
計劃的具體寫法：計劃由於大多以一個單位的工作內容範圍，只在單位內要求執行，所以一般不以文件形式下發，因而除標題和正文外，往往還要在題下或文後標明「×年×月×日制定」字樣，以示鄭重。計劃的標題也是「四要素」寫法，其中哪一個要素都不應省略。正文寫法，由於計劃是對一個單位的全面工作或某一項重要工作的具體要求，所以寫作是要比規劃和設想都要具體、詳細得多。一般包括以下幾方面內容：（1）開頭，或闡述依據，或概述情況，或直述目的，要寫得簡明扼要；（2）主體，即計劃的核心內容，闡述「做什麼」（目標、任務）、「做到什麼程度」（要求）和「怎樣做」（措施辦法）三項內容，既要寫得全面周到，又要寫得有條不紊，具體明白。全面工作計劃一般採取「並列式結構」（任務、措施分說）。（3）結尾，或突出重點，或強調有關事項，或提出簡短號召，當然也可不寫結尾。
4、要點
所謂要點，實際就是計劃的摘要，即經過整理，把主要內容摘出來的計劃。一般以文件下發的計劃都採用「要點」的形式。
要點的具體寫法：要點大多是上級機關某一項重要或較大工作計劃的摘要，一般都要以文件形式下發，因而多用某個通知作「文件頭」，所以只要有標題和正文兩部分內容就可以了，不必再落款，再寫成文時間；但也有些要點，由於
涉及的工作重大，為鄭重起見，往往要在標題下標明發文機關名稱和制發具體時間。要點的標題可寫「四要素」，也可寫「三要素」，但「三要素」的寫法一般要在題下標明被省略的發文機關名稱。正文寫法，由於要點的內容是摘錄計劃的主要之點，所以其正文都寫得比較概要，既不要兼顧到各個方面，也不必講具體做法，更不用講道理；沒有過渡段，段落也不長。在結構方式上，大都是並列式，可分若干項目一貫到底，也可分幾大項，大項下分若干小項，其中的小項可在每一大項下單獨排列，也可全文排列。
5、方案
方案是計劃中內容最為復雜的一種。由於一些具有某種職能的具體工作比較復雜，不作全面部署不足以說明問題，因而公文內容構成勢必要繁瑣一些，一般有指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。
方案的具體寫法：方案的內容由於是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶「文件頭」形式下發，所以不用落款，只有標題、成文時間和正文三部分內容。方案的標題有兩種寫法：一個是「三要素」寫法，即由發文機關、計劃內容和文種三部分組成，如《東北師范大學五年發展規劃總體方案》；一個是「兩要素」寫法，即省略發文機關，但這個發文機關必須在領頭的「批示性通知」（文件頭）的標題中體現出來，如《治理採掘工業危機，實現良性循環方案》。成文時間，為鄭重起見，方案的成文時間一般不省略，而且要注在標題下。方案的正文一般有兩種寫法：一是常規寫法，即按「指導方針」、「主要目標（重點）」、「實施步驟」、「政策措施」及「要求」幾個部分來寫，這個較固定的程序適合於一般常規性單項工作；二是變項寫法，即根據實際需要加項或減項的寫法，適合於特殊性的單項工作。但不管哪種寫法，「主要目標」、「實施步驟」、「政策措施」這三項必不可少的，實際寫作時的稱呼可以不同，如把「主要目標」稱為「目標和任務」或「目標和對策」等，把「政策措施」稱為「實施辦法」或「組織措施」等。在「主要目標」一項中，一般還要分總體目標和具體目標；「實施步驟」一般還要分基本步驟或階段和關鍵步驟，關鍵步驟里還有重點工作項目；「政策措施」的內容里一般還要分「政策保證」、「組織保證」和「具體措施」等。
6、安排
安排是計劃中最為具體的一種格式：由於其工作比較確切、單一，不作具體安排就不能達到目的，所以其內容要寫得詳細一些，這樣容易使人把握。
安排的具體寫法：安排的內容由於是涉及范圍較小或單位內部的工作，所以一般有兩種發文形式：一種是上級對下級安排工作，盡管涉及面較小，也要用「文件頭」形式下發。「安排」的格式是「標題」和「正文」兩部分。另一種，如果是單位內部的工作安排，也可直接下發文件，格式就由「標題」、「正文」、「落款及時間」三部分組成。但不管哪種形式，作為「安排」本身都不該有受文單位，如果必須有，則或者以「文件頭」形式下發，或者以「關於.....安排的通知」名義下發。安排的標題可是「三要素」寫法，也可是「兩要素」寫法（省略機關名稱）。安排的正文一般由「開頭」、「主體」和「結尾」三部分組成；也有的省略「結尾」，「主體」結束，正文即隨之結束。「開頭」同計劃的開頭差不多，或闡述依據，或概述簡明扼要。「主體」是正文的核心，一般包括任務、要求、步驟、措施四方面內容。在結構上可按這四方面內容分項來寫；也可把任務和要求合在一起，把步驟和措施合在一起來寫；還可以先寫總任務，然後按時間先後順序一項一項地寫具體任務，每一項有每一項的要求及措施，要依據工作性質及具體內容來定。但不管怎樣結構，其任務都要具體，其要求都要明確，其措施都要得當。
方案和安排有共同之處，即寫作題材都是單項的工作，即只對一項工作作出部署和安排。這也正是方案、安排與規劃、設想、計劃、要點的根本不同。但二者在內容範圍上也有個大小之分：方案的內容範圍適合於上級對下級或涉及面比較大的工作，安排的內容範圍則適合於單位內部或涉及面較小的工作，如《××市關於計劃生育的工作安排》。方案和安排還有一種較為概要一點的寫法，以便於下級具體實施時靈活掌握，叫做「意見」：方案大多稱「實施意見」，如《××市「七五」期間社會主義精神文明建設的實施意見》；安排往往稱「安排意見」，如《××××系統關於開展增收節支活動的安排意見》。在此需要說明的是，有些機關把單位內部或涉及面很窄的單項工作計劃也稱之為「方案」，這是不合適的，因為這些工作都比較切近、具體，也並不復雜，只要用「安排」就足夠了，如果較為原則，則可稱為「安排意見」。

（二）寫好計劃的方法
寫好計劃可能是公文寫作中比較難的事。因為這不僅僅是個文字表達上的事，還是個涉及具體工作業務的組織和安排問題，需要有長遠眼光和領導魄力，這種寫作是一個人綜合能力的表現。但是在寫作上也有一些章法。首先，寫作者必須分清這個計劃的內容屬於哪一類，適合用哪一個具體的計劃種類來表達，從而確定具體文種，即是規劃、設想、計劃、要點、方案、安排中的哪一種。然後，再根據具體內容和文種寫作要求進行寫作。如果是時間較長、范圍較廣的計劃，就要用「規劃」。因為規劃不必也不能寫得太細，只要能起到明確方向，鼓舞人心，激發熱情的作用也就差不多了。當然這並不是說規劃就可以寫得不切實際；但規劃的切合實際問題的確只是個大致的切合。如果是初步的、不太成熟的計劃，就要用「設想」。因為設想是為計劃作準備的，也不必寫得很細，甚至不用寫得很好，只要能把大致的「思路」或想法寫出來也就夠了。但這也不是說設想就可以寫得沒條理，而只是說它更注重「想」，即要有突破和創新。如果計劃內容是某一項工作，一般則用「方案」或「安排」，工作項目比較復雜者用「方案」，較簡單者為「安排」。因為方案和安排都必須寫得很細（或很全面，或很具體），否則工作就沒法開展。當然，若考慮到要給下級執行中留有餘地，這方案可變成「實施意見」，這安排也可變成「安排意見」。如果計劃內容既不是單項工作，又不是很宏大的，這就該用真正的「計劃」了。因為狹義的計劃是廣義計劃中最適中的一種。當然，若只想把這計劃摘要加以公布，則可用「要點」來寫。
（三）計劃寫作注意事項
不論哪種計劃，寫作中都必須注意掌握以下五條原則：第一，對上負責的原則。要堅決貫徹執行黨和國家的有關方針、政策和上級的指示精神，反對本位主義。第二，切實可行的原則。要從實際情況出發定目標、定任務、定標准，既不要因循守舊，也不要盲目冒進。即使是做規劃和設想，也應當保證可行，能基本做到，其目標要明確，其措施要可行，其要求也是可以達到的。第三，集思廣益的原則。要深入調查研究，廣泛聽取群眾意見、博採眾長，反對主觀主義。第四，突出重點的原則。要分清輕重緩急，突出重點，以點帶面，不能眉毛鬍子一把抓。第五，防患未然的原則。要預先想到實行中可能發行的偏差，可能出現的故障，有必要的防範措施或補充辦法.</

⑶ 急需一份「團支部工作計劃」

希望對你有所幫助。

初中團支部工作計劃

回顧過去的一年，我校團隊組織在學校黨支部的的關心和支持下，在學校各處室的共同配合下，認真按照上級團市委和市少工委的工作要求，緊緊圍繞學校黨政工作中心，開展了豐富多彩的活動，有力地促進了我校青少年思想道德教育和綜合素質的提高，樹立了良好的人生觀、價值觀，團隊工作取得了明顯的成效。
在新的一年裡，學校團支部將繼續以「十六大精神」和「三個代表」重要思想為指導，圍繞我校工作大局，以更新的姿態投入到工作中去。在抓好基礎工作和常規活動的同時，突出做好三個方面的重點工作：一是夯實一個基礎，即團隊組織建設；二是抓好兩項教育，即思想道德教育和心理健康教育；三是培育兩大載體，也就是』邁好青春門，走好成人路」和「三個現代」為主題的教育。

一、夯實基礎，實現學校團隊建設新突破

學生團員是我們學校團組織工作和戰鬥力的重要基礎，抓好學生團員的管理是我們做好團隊工作的著力點。在過去一年的團隊工作中，學生中涌現出了一大批優秀的團員，成為我們學校團隊工作的中堅力量；但從中我們也發現了團員中存在的不少問題：如團徽配戴不規范，團員的意識不明確，團的基礎知識不熟悉，班級團支部凝聚力不夠強，所有這些都直接或間接地影響到我們團隊工作開展的力度與效果，因此，在新的一年裡，很有必要的建全團的組織基礎作為今後工作的一個重點，通過加強團隊基礎知識的學習，增強班級團支部的凝聚力，加大學生幹部的培訓力度，拓寬團的工作領域，以團帶隊，團與隊之間活動互相滲透，加強團隊工作的一體化，爭取在團的建設等方面有新的突破，並取得較大的發展。

二、加強思想感情道德教育界和心理健康教育

中學生的思想道德狀況、心理健康程度和能力素質不平如何，將直接影響今後晉江的發展狀況。培養出具有良好的思想道德素質和健康心理的一代新人，我們學校團隊責無旁貸，要切實發揮團隊自身的組織優勢和活動優勢，切實把晉江的新一代教育好，引導好。要突出理想信念教育的核心內容，直一步加大宣傳力度，圍繞新一代文明人為目標，廣泛開展希望工程、手拉手互助活動，突出活動的思想感情內涵，強化道德要求，引導青少年學生在實踐中不斷加強自身修養，幫助其養成良好的社會道德行為習慣，引導他們自覺追求良好的現代生活方式和風尚。

同時，要密切關注青少年的心理健康，通過開展形式多樣的實踐教育活動，教育引導青少年辨別真、善、美，摒棄假、惡、丑，幫助他們學會寬容、坦誠，學會互助、友愛。要注重加強與學生的心靈溝通，幫助他們養成誠實守信、自立自強的個性，促進青少年學生各方面的健康成長，為提高綜合素質打下良好的基礎。

三、開展主題教育，推動團隊工作

「邁好青春門、走好成年路」是中學階段素質教育的重要內容，也是搞好團隊工作的一個很好的主題活動。針對青少年的具體實際，加強對青少年的愛國主義教育和18歲成人公民素質的目標，賦於更加鮮明的時代色彩，使活動更好地貼近實際，貼近生活，貼近青少睥的需求與特點。同時把活動開展與發生在我們身邊的人和事相結合，晉江的經濟社會發展目標和實踐相結合，讓青少年學生明白成人意味著光榮與責任，作為在校生更應端正學習目的和態度，樹立遠大理想和志向，努力去提高自身的綜合素質。

二00七秋團隊工作安排月程表：

九月份：
1、做好本學期團隊總體工作的安排
2、開展教師節、中秋節系列活動（板報評比、參加鎮活動）
3、訓練初二年新長旗手

十月份；
1、慶祝中華人民共和國成立58周年活動
2、加強團隊建設開設XX年秋團校，吸收入團積極份子

十一月：
1、配合學校做好運動會工作
2、成立三年各班團支部並召開半學期工作小結會議
3、團隊幹部培訓班
4、「邁好青春門，走好成人路」主題講座

十二月：
1、辛興第二初中校園十佳歌手比賽
2、「新世紀中學生形象」主題演講比賽

元月份：
1、「迎新年、慶元旦」主題活動
2、總結本學期團隊工作

⑷ 中央企業團工委的主要工作

幾年來，中央企業團工委在國務院國資委黨委和共青團中央的正確領導下，緊密結合中央企業改革發展的實際，按照「一條主線、兩個重要載體」的工作思路，始終把大力加強青年思想政治教育作為首要任務，貫穿於團的各項工作之中，堅持把青年創新創效活動和創建五四紅旗團委活動作為主要工作載體，全面推進團的各項工作。特別是深入開展增強團員意識主題教育活動和「與祖國共奮進，與企業同發展」主題教育實踐活動以來，進一步增強了團員意識，健全了團的組織，活躍了團的活動，鍛煉了團的幹部，鞏固了黨的青年群眾基礎，有力促進了中央企業改革發展穩定的工作。中央企業團工委成立以來的主要工作體現在以下幾個方面：
一是切實加強青年思想政治工作，使青年進一步堅定正確的理想信念
用「三個代表」重要思想武裝青年，構築廣大團員青年強大的精神支柱。以重要歷史紀念日為契機，相繼組織 「心中的旗幟」——紀念建黨80周年主題讀書演講比賽和觀看舞劇「Nanjing1937」等活動，激發了青年的愛國之情和報國之志。組織「共享成長——十傑走進中央企業」、中央企業先進模範報告會等形勢任務教育活動，堅定了青年與祖國共奮進、與企業同發展的理想抱負。組織中央企業廣泛開展青年文明號文化節和青年廉潔教育等活動，努力將青年文化建設與企業文化建設相結合。開展重點單位抗擊非典、「真情助困進萬家」和北京奧運會駕駛員志願者招募等活動，進一步樹立了中央企業承擔社會責任的良好形象。
二是大力開展青年創新創效活動，調動和發揮青年在企業改革和發展中生力軍的作用
中央企業團工委相繼在中國北車集團和中鐵工程總公司舉辦了青年創新創效現場推進會，並發出「激揚青春活力、勇擔創新責任、爭做創新尖兵」的倡議書，廣泛動員青年投身創新實踐。據不完全統計，青年創新創效活動開展以來，創造成果價值逾百億元。中央企業團工委聯合中央企業青聯、國家科技獎勵辦公室、中國企業聯合會開展了「中國鋁業杯」中央企業青年創新獎評選活動，將對五年來青年創新成果進行集中表彰。團工委始終重視發揮榜樣的模範帶動作用，五年來，共授予40名同志「中央企業十大傑出青年」稱號，393個青年集體「中央企業青年文明號」稱號，617名青工「中央企業青年崗位能手」稱號，52名青工「中央企業傑出青年崗位能手」稱號。國資委黨委、團中央命名和認定了335個中央企業系統的青年集體為2005年度「全國青年文明號」，相繼授予在青藏鐵路、西氣東輸、三峽工程建設中工程建設中做出顯著成績的青年集體和個人「國家重點工程建設青年貢獻獎」。中央企業共青團工作在全團青工工作中發揮著示範和帶動作用，團工委辦公室也獲得了「2005年度全國青工戰線紅旗單位」等榮譽稱號。
三、認真抓好中央企業團的基層組織建設，不斷增強團組織的各項能力
五年來，中央企業團工委共確定了667個基層企業團委為「中央企業五四紅旗團委創建單位」，303個基層團委為「中央企業五四紅旗團委」，136個基層團支部為「中央企業五四紅旗團支部」，430名團員青年為「中央企業優秀共青團員」，411名團幹部為「中央企業優秀團幹部」。共舉辦了4期中央企業基層團委書記培訓班，對351名團委書記進行了集中培訓。聯合中央財經大學商學院，舉辦了中央企業團幹部MBA學位班和研究生課程進修班，36名團幹部參加學習。相繼開展了中央企業青年思想狀況、結構狀況、人力資源戰略、青年職業生涯導航調查和中央企業共青團組織狀況和重點工作調研，為增強青年工作的針對性提供了第一手資料和理論探索，並獲得了「全團調研獎」（組織獎）榮譽稱號。隨著中央企業青年網的改版完成，中央企業共青團工作的信息化建設也邁向了新的里程。
四、加強交流，充分發揮青聯組織的特有作用
中央企業團工委始終重視發揮共青團在青聯組織中的核心作用，加強對青聯工作的指導，整合委員優勢、促進合作互補，不斷發揮青聯在服務中央企業發展壯大，服務青年成長成才，服務委員工作學習方面的積極作用。

⑸ 團工委與少工委是一個組織嗎搞台賬要分開嗎組織機構之類的

當然不是一個組織。分別負責所屬系統共青團、少先隊組織建設和思想建設工作；負責基層團組織、少先隊組織和學生會工作；負責團幹部、少先隊輔導員培訓和管理工作；依法維護未成年人的合法權益；負責學區、社區少工委建設。
台賬會分開建立。

⑹ 團的領導幹部和基層團委到崗後必須接受多久的任職培訓

團委是學校主要負責團口工作的組織，一般由老師擔任書記、副書記；團總支是學校內各個院系裡負責團口工作的學生組織，一般書記由老師擔任，副書記有學生擔任；團支部是各個班級里負責團口工作的學生組織，團支部書記是由學生擔任；以上三個組織按層級劃分：團委領導團總支，團總支領導團支部。至於基層團委和基層團工委就不太清楚了，我覺得也就是團委的別稱吧

⑺ 團員活動方案

為貫徹落實胡錦濤總書記在大會上的重要講話精神以及文件，扎實推進學院團員意識教育活動，增強團的凝聚力和戰鬥力，特開展「青春獻祖國」系列活動。具體活動方案如下：
一、活動主題
以「青春獻祖國」為主題，通過豐富多彩的主題活動，在廣大團員青年中弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，引導團員青年圍繞社會主義物質文明、精神文明、政治文明和和諧社會的建設，在各自崗位上勤奮學習、努力工作。
二、活動時間 ：
三、活動內容
1、重溫入團誓詞。以團支部為單位，進行入團誓詞活動，由團支部書記領誓，增強青年團員的團員意識，懂得團員的責任和使命。
2、戴團徽、掛團旗、學團歌。參加團日活動時佩帶團徽，在團支部左角掛團旗，團日活動開始前播放團歌。要求每一位團員會唱團歌。知道團旗、團徽的意義。
3、關工委幹部為團員上一堂課。邀請關心下一代委員會的老幹部為團員上一次團課，講述自己參加革命的故事，教育團員珍惜時光、繼承艱苦樸素的優良作風。
4、組織一次志願服務。以團總支為單位，組織志願服務活動，可以在班級、學院內開展，也可走向社會，服務社會。
5、以團支部為單位，開展「青春獻祖國」主題團日活動。各支部可以朗誦會、報告會、辯論會、文藝晚會等多種形式開展主題團日活動，要求主題鮮明，全體參與，富有成果。
6、優秀革命影片展。播放革命題材的露天電影，使學生對黨的歷史、團的歷史有更為深刻的認識。

⑻ 青年大學習如何加入班組織

為做好該項工作，團廣德縣委高度重視、精心組織，通過開展學習切實提升組織力，加強團員青年學習教育，堅定理想信念。

1

團教一體化「強協作」

充分發揮教體團工委的作用，發揮團教協作機制。在隊伍建設上，選優配強，配備專職負責學校共青團工作的副書記，將中學團幹部培訓納入全縣培訓計劃；在組織建設上，將團建工作納入學校黨建工作計劃和年度考核內容，整體部署、同步推進，一體考核，其中青年大學習作為考核的重要一部分；在載體創建上，由教體團工委牽頭，各校團組織根據實際爭創「一校一品」，充分提升共青團組織的活力和吸引力。

2

培訓全方位「強指導」

在學習方式上，由團縣委對所轄第五級團組織負責人進行培訓，再由五級帶六級、六級帶七級，層層覆蓋，確保每一名團干、每一名團員都熟知操作流程；在學習內容上，以強化青少年思想政治引領為目標，以推動「青年大學習」為手段，線上推行「一分鍾團課」便利學習方式，線下謀劃開展黨團知識競賽檢驗學習成效，並把「青年大學習」作為入團前教育的重要載體，有效擴大學習面，最大程度保證學習效果。

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包保零死角「強督促」

對參學的各類團組織，按照鄉鎮、縣直單位、學校、兩新組織分為四類，建立團幹部直接聯系支部制度。機關幹部根據自身分工，每人分別聯系一定數量的團組織，負責指導並督促開展學習，教方法、比進度，到邊到角，確保每個團組織都有人聯系、有人管事。