1. 有關綠色消費的主題設計手抄報
綠色，代表生命、健康和活力，是充滿希望的顏色。國際上對「綠色」的理解通常包括生命、節能、環保三個方面。綠色消費是指消費者對綠色產品的需求、購買和消費活動，是一種具有生態意識的、高層次的理性消費行為。綠色消費是從滿足生態需要出發，以有益健康和保護生態環境為基本內涵，符合人的健康和環境保護標準的各種消費行為和消費方式的統稱。綠色消費包括的內容非常寬泛，不僅包括綠色產品，還包括物資的回收利用、能源的有效使用、對生存環境和物種的保護等，可以說涵蓋生產行為、消費行為的方方面面。
21世紀是綠色世紀。綠色，代表生命、健康和活力，是充滿希望的顏色。國際上對「綠色」的理解通常包括生命、節能、環保三個方面。綠色消費，包括的內容非常寬泛，不僅包括綠色產品，還包括物資源的回收利用、能源的有效使用、對生存環境和物種的保護等，可以說涵蓋生產行為、消費行為的方方面面。
綠色消費，也稱可持續消費，是指一種以適度節制消費，避免或減少對環境的破壞，崇尚自然和保護生態等為特徵的新型消費行為和過程。綠色消費，不僅包括綠色產品，還包括物資的回收利用，能源的有效使用，對生存環境、物種環境的保護等。
綠色消費的重點是「綠色生活，環保選購」。
具體而言，它有三層含義：一是倡導消費時選擇未被污染或有助於公眾健康的綠色產品。二是在消費者轉變消費觀念，崇尚自然、追求健康，在追求生活舒適的同時，注重環保，節約資源和能源，實現可持續消費。三是在消費過程中注重對垃圾的處置，不造成環境污染。符合「三E」和「三R」，經濟實惠（ECONOMIC），生態效益（ECOLOGICAL），符合平等、人道（EQUITABLE），減少非必要的消費（REDUCE），重復使用（REUSE）和再生利用（RECYCLE）。
自1992年地球高峰會議正式提出「永續發展」主題，綠色消費被視為是達成全球永續發展目標之重要工作。綠色是生命的原色，從人類為了生存栽培植物開始，綠色就代表了生命、健康、活力、對美好未來的追求，哪裡有綠色，哪裡就有生命。在這里，綠色是一個特定的形象用語，而不僅僅指綠顏色、指有生命的植物，而是指一種自然萬物和諧共存的生態環境及其保護和維護、改善，依據「紅色」禁止、「黃色」警告，「綠色」通行的慣例，以「綠色」表示合乎科學性、規范性、規律性，能保持永久通行無阻的概念。
中國消費者協會確定2001年為「綠色消費」年，提倡「綠色消費」。（摘自《應用寫作》雜志2001年第8期）「綠色消費」年主題的確定基於四方面原因：一、中國「十五」計劃提出重視生態建設和環境保護、實現可持續發展的戰略目標，實際上也是中國新世紀的發展目標。「綠色消費」正符合這一主旨。二是適應消費需求變化的需要，中國人民生活已達到小康水平，「綠色消費」既是對這一變化的適應，也是對消費者的引導。三是消費維權國際化的需要，它將標志著中國消費者權益保護事業加入了國際消費維權新潮流。四是解決維權熱點的需要，不法經營者在食品中加入有害添加劑、裝飾材料有害氣體超標等，已成為消費維權新熱點。
「綠色消費」要求經營者向消費者提供的商品或服務要符合保障消費者人身健康的要求。他希望各級政府和有關部門加強保護消費者健康權益的立法工作。
2. 徵集「綠色環保」活動方案，要求200字左右
自選200字吧：
「綠色環保活動」方案
環保課的主要任務是提高學生的環保意識，並逐漸形成保護環境的良好習慣和行為。國內外很多實踐都證明，學生在實踐活動中形成的習慣和意識，是最為有效也最為持久，所以我們安排了實踐活動課，讓學生在參與有關環保的參觀、宣傳、監測的活動中，深切體會到我們身邊的環境現狀及我們實踐活動的重要性，並在潛移默化中提高環保意識。我們的「綠色環保活動」方案，總體構思如下：
一、搞好校園環境衛生，提倡節約
（1）糾正師生亂扔垃圾、小食品袋、煙頭、隨地吐痰的不良行為；
（2）定時定班定人打掃學校的各個景點、包干區，教室里做到窗明幾凈；
（3）成立校園環境衛生監測小組，監測校園空氣、飲水、雜訊等情況；
（4）開展宣傳「節約一滴水、節約一度電」等活動，提倡節制消費和綠色消費。
二、參觀企業污水處理
邀請專家作專題講座，了解家鄉的污水現狀及處理方法。
三、學會使用雜訊儀測定雜訊
在學校布點定時測定雜訊，測定的數據可為學校綠化建設等提供參考。
四、結合環境有關節日，配合環保局搞好宣傳活動
如：6月5日的環境日，4月22日的地球日，3月12日的植樹節
五、作社會調查
由老師給予相關的提要，資料和物品，由學生組隊進行社會調查研究（題目可多選，也可由老師布置），並寫出相關文章。如：調查垃圾處理現狀及發展方向，雙流水資源現狀，告別是飲水的現狀，水污染及治理現狀。
六、進行環保小實驗
課後讓學生進行一些環保小實驗。如：香煙對小蟲的毒性實驗，洗滌劑對小魚的影響，水體富營養化對水體的危害等。
七、組織「環境欣賞」活動
節假日組織學生進行「環境欣賞」活動，讓學生在優美的大自然中聆聽大自然的聲音，觀摩大自然的美景，體會大自然給我們的厚愛，培養學生熱愛大自然的情感。
3. 與綠色消費相關的大型主題活動有哪些
綠色代表命、健康力充滿希望顏色際綠色理解通包括命、節能、環保三面綠色消費指消費者綠色產品需求、購買消費種具態意識、高層理性消費行綠色消費滿足態需要發益健康保護態環境基本內涵符合健康環境保護標准各種消費行消費式統稱綠色消費包括內容非寬泛僅包括綠色產品包括物資收利用、能源效使用、存環境物種保護等說涵蓋產行、消費行面面
21世紀綠色世紀綠色代表命、健康力充滿希望顏色際綠色理解通包括命、節能、環保三面綠色消費包括內容非寬泛僅包括綠色產品包括物資源收利用、能源效使用、存環境物種保護等說涵蓋產行、消費行面面
綠色消費稱持續消費指種適度節制消費避免或減少環境破壞崇尚自保護態等特徵新型消費行程綠色消費僅包括綠色產品包括物資收利用能源效使用存環境、物種環境保護等
綠色消費重點綠色環保選購
具體言三層含義：倡導消費選擇未污染或助於公眾健康綠色產品二消費者轉變消費觀念崇尚自、追求健康追求舒適同注重環保節約資源能源實現持續消費三消費程注重垃圾處置造環境污染符合三E三R經濟實惠（ECONOMIC）態效益（ECOLOGICAL）符合平等、道（EQUITABLE）減少非必要消費（REDUCE）重復使用（REUSE）再利用（RECYCLE）
自1992球高峰議式提永續發展主題綠色消費視達全球永續發展目標重要工作綠色命原色類存栽培植物始綠色代表命、健康、力、美未追求哪綠色哪命綠色特定形象用語僅僅指綠顏色、指命植物指種自萬物諧共存態環境及其保護維護、改善依據紅色禁止、黃色警告綠色通行慣例綠色表示合乎科性、規范性、規律性能保持永久通行阻概念
消費者協確定2001綠色消費提倡綠色消費（摘自《應用寫作》雜志2001第8期）綠色消費主題確定基於四面原：、十五計劃提重視態建設環境保護、實現持續發展戰略目標實際新世紀發展目標綠色消費符合主旨二適應消費需求變化需要民已達康水平綠色消費既變化適應消費者引導三消費維權際化需要標志著消費者權益保護事業加入際消費維權新潮流四解決維權熱點需要經營者食品加入害添加劑、裝飾材料害氣體超標等已消費維權新熱點
綠色消費要求經營者向消費者提供商品或服務要符合保障消費者身健康要求希望各級政府關部門加強保護消費者健康權益立工作
4. 開展一次「健康飲食,綠色消費」社會調查活動。撰寫一篇社會調查報告。
飲食與健康調查報告
調查：劉燕
「民以食為天，食以潔為本」，這是大家都明白的道理。隨著近幾年的不斷發展，人們對飲食健康越發的重視，新聞媒體對食品安全方面違法違規現象的曝光率不斷升高，也讓大家認識到食品安全方面存在的許多問題。
1、街頭食品加工者構成十分混雜，有農民、菜農、在職工人、城市閑散勞動等。一般文化素質低，法制觀念淡薄。
2、街頭食品經營設施簡陋，衛生防護設施不健全。
3、街頭食品攤點一般集聚在人群密集，流動大的公共場所，比如學校門口，空氣中的塵埃細菌極易污染食物。
4、管理混亂食品衛生監督不力，街頭食物的衛生根本無法保證。例如油炸食品可能經過多次污染。首先不能保證它是新鮮的，其次不能保證它洗干凈了而且經過消毒，然後你也不能保證油的質量，最後連調味品的衛生也無法保證，還要在一個不衛生環境中就餐。按理說不會有人敢吃它，而中學生就偏偏喜愛這類食品
1：你平時吃一些路邊食品嗎？如油炸食物燒烤等等
2：你有問過關於衛生方面的話題？
3：在選擇食品時你最在意的是？
4：你知道三無產品嗎？
5：你會主動詢問價格嗎？
6：你介意使用PPA溶液之類所浸泡過的食品？
經過問卷調查，證實有45％的同學愛吃油炸食品，因為食後沒發現不適，就繼續吃下去有59％人平時吃燒烤，11％人不吃；23％人認為街邊燒烤不安全， 7％人認為安全；29％人不了解街邊燒烤小店的食品安全狀況，11％人了解；30％人均表示不會太在意價格；20％人贊同燒料泡PPA溶液，20％人不贊同。
總體來說，這次的調查結果顯示了市民的冷靜，基本在我的意料之中。，其實這些帶著細菌的不衛生食物正一天天吞噬著你的健康。中學生身體正處於生長期，更要注意合理膳食。作為中學生每人每天總熱量為2400大卡，攝入蛋白質70克，可達到飲食營養基本平衡。要盡量多食含維生素的水果，蔬菜和豆類。我們對這點也進行了書面的調查。結果顯示，58％的中學生常吃水果，2.5％的中學生從不吃水果。愛吃蔬菜的中學生只佔35％。要多食含氨基酸的食物，以保證精力充沛，增強理解力。如牛奶、魚、蛋等。要少食含糖食物、高脂肪食物。最近荷蘭學者的一項研究表明，大量食用油炸和烤制食品不僅會造成營養的不均衡，還會增加患心臟病的機會，這主要是因為這些食品中富含的轉脂肪酸對心臟有害。所以中學生應盡量克制自己少吃此類食品。
為了使中學生朋友可以更衛生的飲食，根據我們在調查中的心得體會，提出如下建議和一些方法供參考。
1、選擇有沒有許可證的飲食攤點。
2、個人就餐空間應盡量大，防止唾液傳播疾病。
3、吃瓜果盡量先洗手後削皮。
4、不吃過期變質的食品，為了做到這點，應盡量去國營超市選購食品。在同學中85％的人表示願意去超市購買食品。
5、不買小廠家生產的無包裝食品。
6、就餐前，先觀察就餐環境以及經營者個人的衛生狀況。
7、飯前洗手，以防病從口入。
8、不要用塑料製品盛放高溫食物。
9、不吃顏色鮮艷的肉類食品。
飲食健康不只是注重飲食的衛生，還要注重食物的合理搭配，根據不同的性別、年齡、職業選擇不同的食品。中學生處在生長發育的飛躍期，是一生中長身體、長知識的重要時期，在此階段的生長速度，性成熟程度、學習能力、運動成績、勞動效率等都和營養狀況有密切關系，所以我們必須注重合理膳食。
隨著最近本地接連發生的幾起中學生在外飲食中毒的發現，中學的飲食安全問題已成為倍受各方關注的焦點。提示應該加強中小學生營養衛生知識的教育和飲食衛生行為的培養。
六、學習體會
以上是我們小組研究的成果，希望能對中學生養成良好的飲食衛生習慣提供一些幫助。通過這次課題研究，豐富了我的課餘生活，培養了自己動手的能力和持之以恆的研究態度，而且讓我更明白了中學生養成良好的飲食衛生習慣的重要性。感謝老師給我們這個發展自身素質、學習課外知識、了解社會現實的平台
5. 通過開展健康飲食、綠色消費等方面的社會調查活動，撰寫一篇社會調查報告。
小學生健康飲食調查報告
研究目的：
隨著社會的不斷進步，人們生活水平逐漸提高，現在的孩子們可謂是不愁吃不愁穿。可現實生活中的好多孩子們也不乏長得弱不禁風，一說到吃飯就害怕的「豆芽菜」，也不乏飲食無節制，以致長成肉嘟嘟的「小胖墩」。而眾多家長對孩子的飲食營養也是缺少關注。
本研究學習主要是讓通過調查研究，了解目前人們的飲食與健康的情況，分析人們生活中存在的飲食與健康的問題及原因，並研究解決。以致促進更多的孩子能主動進食，合理進食，營養進食，同時學會如何參與研究性的學習。
研究目標：
1、通過實地訪問、現場問卷、查找資料發現健康合理的飲食對小學生性格、學習狀態等關系，學生能更加關注自身的飲食營養，努力改掉偏食、挑食的壞習慣。2、通過學生過程中的采訪、詢問等手段，引導學生家長一起來關注孩子的飲食營養，提高對孩子飲食調理的水平。
一、准備階段：
1、引發研究興趣，全班討論確定研究內容，並匯總。
2、學生根據自身興趣，特點，自主選取調查內容。
出示任務，學生自由選擇調查內容，隨機組成行動小組，推選好小組負責人。
任務一：對同學們的早餐飲食情況進行調查。
任務二：對同學們的中餐飲食情況進行調查。
任務三：家庭飲食營養搭配等問題進行調查。
任務四：對同學們吃零食的問題進行調查。
任務五：對同學們日常飲食習慣進行調查。
3、調查途徑指引：
1）學生的早餐飲食情況進行調查——向學生調查，向家長調查。
2）學生的中餐飲食情況進行調查——a、在校食堂就餐的學生負責對在校食堂就餐學生進行調查，b、在校外臨時就餐點就餐的學生進行調查，c、在家就餐的學生通過向家長發放調查問卷向家長進行調查。
現在，大家的生活水平提高了很多，菜場上雞、鴨、魚、肉隨處可見。父母每天變著花樣想讓孩子多吃一點，可80、90後的孩子都是家裡的「小皇帝」、「小公主」，對一些菜十分挑剔。我就做了這樣的一個調查。
據調查，現在孩子的飯量都不是很大，以一餐為標准，在36個被調查的人中，有32個人是1碗，3個人是2碗，只有1個人是半碗，而所有的人都覺得夠飽了。大家喜歡吃的菜五花八門，主要有肉類、魚類、蔬菜類。大家不喜歡吃的菜也是令人眼花繚亂，以蔬菜為多，也有其他的，如：魚蝦、肥肉、腌製品……
根據我調查的情況看來，大多數同學都有點偏食，要麼單一喜歡蔬菜，不喜歡葷菜；要麼單一喜歡葷菜，不喜歡蔬菜。我們需要的營養素有六大類：蛋白質、維生素、脂肪、糖類、礦物質、水。蛋白質是構成和修補身體組織的材料，小學生正在生長發育，所需蛋白質最多。蛋白質主要來源於肉、蛋、奶、魚、禽、豆製品和糧食。肉、蛋、奶等動物性食物所含的蛋白質最容易被身體吸收利用，在小學生的每日食譜中應有足量的供應。脂肪是儲存熱能的倉庫，是構成細胞的主要成分，供給必需的脂肪酸，促進維生素a、d、e、k的吸收。應在小學生膳食中供給適量的脂肪……我們日常吃的食物，會提供給我們不同的營養素。如果我們不喜歡吃葷菜，我們維生素、蛋白質、脂肪攝入量會不足；如果我們不喜歡吃蔬菜、水果，我們的維生素會嚴重缺乏。其實，挑食對身體的傷害也是蠻大的。你們可別小看挑食，挑食會引發厭食症，使你身體的營養十分不平衡，導致多種疾病。
另外，我還對校內各年級段的十來位同學的日常飲食習慣作了采訪調查，采訪內容如下: （1）、平時你最喜歡吃的菜有哪些？最不喜歡吃的菜有哪些？ （2）、生活中，你知道哪些食品屬於垃圾食品？（3）、你認為能促進健康的飲食習慣有哪些?（4）、小學生的飲食應該注意什麼?（5）、平時你有什麼飲食習慣呢?
從調查中可以看出，大部分同學喜歡吃的都是魚、蝦、肉……而最不喜歡吃的卻是如青椒、蘿卜等一些富有豐富營養的蔬菜。其實這些食物的營養往往是我們身體所需要的，所以這些東西也不能被我們所忽視，平時要多吃這些食物。
在第二項的調查中，同學們對垃圾食品的認識還不夠多，說來說去這幾樣。其實，平時里倍受大家追捧的肯德基也屬於一種垃圾食品。是因為肯德基里的許多食品都是油炸的，而油炸食品膽固醇都偏高，有著高膽固醇的食品對我們的心腦血管都有著大大的危害。所以，肯德基雖然好吃，但多吃不好，還是少吃為妙，就是要吃，也要定時、定量。
還有一點同學們認識得也不夠多，那就是促進健康的飲食習慣。許多同學都回答說不知道，我覺得我們應該從多種渠道了解一些飲食小知識來增強我們對健康飲食的認識。
經過這次調查，我希望大家杜絕挑食、偏食，應該在我們的一日三餐中得到均衡的營養。也不要猛吃猛喝，做一個健康的自己。
（二）問卷調查收獲：
1、劉夢慧：發放調查表後的匯總（發放100份，收回95份，收回率95%）。
調查問題及調查匯總情況如下：
（1）、你經常喝飲料喝飲料嗎？
a經常（23人） b偶爾（52人） c基本不喝（20人）
（2）、你經常吃零食嗎？
a經常（12） b偶爾（62） c基本不吃（21）
（3）、你有沒有邊吃飯邊看電視的習慣？ a沒有（74） b有時有（20） c經常這樣（1）
（4）、你有沒有每天吃早飯的習慣？
a每天都吃（87） b上學來不及了，有時也就不吃了（7） c經常不吃（1）
（5）、家裡是不是經常吃一些粗糧（如玉米、紅薯等）？
a經常吃（33） b偶爾吃一點（52） c基本不吃（10）
（6）、 平時渴了喝什麼最好？
a果汁（3） b牛奶（13） c水（79）
（7）、你覺得不吃早餐對學習成績會有什麼影響嗎？
a有（83） b沒有（4） c不太清楚（8）
（8）、愛吃零食，不吃正餐或正餐吃少對身體健康有危害嗎？
a有（91） b沒有（1） c不太清楚（3）
（9）、你不喜歡吃的菜都有哪些？
（10）、生活中哪些是垃圾食品？（至少舉出三例）：
做了問卷調查，得出了以下幾個結論。
我們總共調查了100份，收回問卷95份，發現同學的飲食習慣並不是很好。如飲料經常喝的有23人，偶爾喝的有52人，基本不喝的20人，總體來看，發現同學們中喝飲料的人數還是比較多的。飲料雖然好喝，但不能當水來喝，因為據我們了解，在飲料的製作過程中，廠家往往會添加一些色素、防腐劑等對人體有害的成份，因此，應該還是以不喝為好的。其實在人渴了以後，最好的應該喝水，因為水可以補充人體缺少的水份，也是最能解渴的。在調查到同學們有沒有每天吃早飯的習慣時，雖然這一題選每天吃早飯的也有87人，但當上學來不及時，有時不吃了竟然也有7人，經常不吃的也有1人。其實一天之中，早飯是最重要的，而且早飯還要注重營養，俗話不是說：「早飯吃得好，中飯吃得飽，晚飯吃得少」嘛！對我們小學生來說，正是我們長身體的時候，如果經常不吃早飯，會嚴重影響我們的身體健康的，而且不吃早飯，會一上午打不精神，從而影響我們的學習。粗糧不能不吃，但也不能多吃。在這一題的調查中，發現經常吃粗糧的和不吃的共有43人，佔了被調查人數的47%左右，從這個數據來看，其實也是不正常的。專家提出：每周至少吃三次粗糧，才有益健康，如果常吃或是經常不吃，會引起肚脹，從而降低人體對蛋白質的消化吸收率。同學們不喜歡吃的菜有哪些？提到最多的是一些蔬菜，如西紅柿、苦瓜、茄子、青菜、蘿卜等等，而同學們提到的那些菜大多含有豐富的維生素c。在第10題中，生活中哪些是垃圾食品，同學們大都寫了膨化食品、油炸食品、肯德基、飲料等，既然都知道這些是垃圾食品，卻經常購買著吃，我希望大家少吃這些食品。
同學們，要養成良好的飲食習慣，均衡營養，才能保證我們的身體健康！
6. 綠色營銷的市場營銷觀念，企業綠色營銷應採取何種營銷活動
樓主是來萬里的，鑒定完畢自
綠色市場營銷觀念是指企業在綠色消費需求的推動下，從而保護環境、充分利用環境資源、綠色資源，研發綠色產品把日常生活的中廢品和大自然的綠色資源變成為消費品，從而滿足消費者的需求的企業的營銷的理念。它是以消費者的綠色消費需求為基礎之上，綜合利用各種資源進行企業的整個的營銷的過程。
營銷活動為樹立綠色營銷觀念、收集綠色信息、分析綠色信息、制定綠色經營戰略和綠色營銷組合。