1. 民族舞蹈的編排有那些要點
去買關於民族舞蹈的碟片看看，然後覺得好的就把他學下來，又不難
2. 民族民間舞踏踏踏教學方案
中國民族民間舞考級四級內容：（8-10歲）
1.剪羊毛（蒙古族）
2.扭扭（苗族）
3.花皮球（東北秧歌）
4.小木偶（兒童舞蹈）
5.踢毽子（藏族踢踏）
6.踩水樂樂（水族）
7.小看戲（漢族）
8.快樂的小鳥（達斡爾族）
9.會唱歌的盤子（維吾爾族）
10.漁家歡歌（客家）
3. 舞蹈活動方案怎麼寫
活動目標
1、知道舞曲的名稱，初步感知舞曲優美、柔和的旋律。
2、會用優美的動作跟隨音樂表演。
活動准備讓幼兒熟悉少數民族瑤族，跳舞唱歌的場景圖片，配樂磁帶《瑤族舞曲》
活動過程
一、欣賞樂曲，理解樂曲的內容，找出主要音樂形象。
1、小朋友，我們今天來聽一首好聽的曲子。(教師彈奏樂曲)。
2、剛才的曲子叫《瑤族舞曲》，好聽嗎?我們再聽一遍錄音，你一邊聽一邊想，音樂中告訴我們叔叔阿姨在干什麼?聽完樂曲，讓幼兒說一說(叔叔阿姨在跳舞……)對幼兒的想像加以評價。
3、出示圖片(瑤族叔叔阿姨跳舞的場面，有長鼓，蘆笙，小河。樹，竹樓，晚霞……)，再次引導幼兒邊看圖片邊聽音樂。
二、組織幼兒分段欣賞樂曲。
1、彈奏第一段，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢。
提問：聽了這段音樂，想像叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導幼兒說：這段音樂很慢，叔叔阿姨在跳著優美的舞蹈)。
2、聽第二段音樂，要求幼兒講出音樂的快慢。
聽了這段音樂，想像叔叔阿姨是怎樣跳舞的(引導幼兒說：叔叔阿姨跳得很快，因為這段音樂是快的)。
3、讓幼兒聽第三段音樂，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想像，這時叔叔阿姨干什麼?
4、在分段欣賞的基礎上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲，教師可配上語言(可以事先准備好的，也可以是加上幼兒想像講述的內容，教師即興組織的)。如第一段音樂可配上："在風景優美的瑤族寨，住著許多勤勞的叔叔阿姨，這天，晚霞映紅了天邊，他們結束了一天愉快的勞動，來到了小河邊，唱著動聽的歌，跳著優美的舞"。第二段音樂可配上："聽，他們越唱越歡樂，瞧，他們越唱越有勁，啊，他們在唱歌歌唱我們的生活多美好。
三、引導幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結構。
1、要求幼兒反復欣賞音樂，開始的速度怎樣?中間的速度怎樣?最後的速度怎樣?
2、引導幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣?通過不斷欣賞，讓幼兒知道舞曲是(ABA)三段體的結構形式。
四、欣賞、學習鈴鼓舞，體驗舞曲的優美、柔和。
1、欣賞老師的表演。(老師自編)
2、幼兒徒手模仿老師的動作，用身體和手臂表現樂曲的柔美。
3、幼兒持鈴鼓隨音樂練習，進一步體驗樂曲的優美、柔和。
4. 急求！！民族特色 晚會 活動方案
首先，對於少數民族有一個簡介，抒發一下中國56個少數民族應該團結一心的情感。
其次，就是表演了。表演可以有舞蹈、歌曲等等富有民族特色的。網上都可以找到。
然後，就是漢族與少數民族的同學可以有一個以團結等等為話題的發言。發言前可根據少數民族的禮節有一個過場。
最後總結，依舊抒發你們的主題中所蘊含的情感，並不一定是團結。
時間大概一個小時左右。
5. 中國民族民間舞蹈小蝸牛教學方案
小蝸牛的故事
小蝸牛問媽媽：為什麼我們從生下來;就要背負這個殼呢?媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護!小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什麼她卻不用背這個又硬又重的殼呢?媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什麼不背這個又硬又重的殼呢?媽媽：因為蚯蚓弟弟會鑽土，大地會保護他啊。小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼啊!我們不靠天，也不靠地，我們靠自己！
舞蹈動作：
1.單手叉腰，伸直一右手。
2.手向右移動。
3.當手叉腰，伸直左手。
4.雙手曲肘，掌心向兩側。
5.雙手叉腰，左腳邁出。
6.雙手叉腰，右腳邁出。
7.雙手又腰，身體擺動。
8.左手叉腰，右手向上伸展。
9.翹譽，身體向前傾。
10.身體轉向後，翹臀。
11.身體左轉，右手伸直。
12.雙手交叉於腹部。
在網路
6. 怎樣學寫好一份舞蹈策劃方案。
如果是舞蹈本身的話，比較難寫，可以分立意、風格、音樂、動作設計及難點（含各節拍的關鍵動作，如沒有標准名稱，可能需要有草圖、照片、或參考資料）、燈光、布景、服裝、道具、舞台配合、後勤保障、困難等來寫，群舞的話還有隊形和演員間的配合問題。
校園舞蹈大賽的策劃方案
http://..com/question/74002290.html?fr=qrl&cid=212&index=1