㈠ 五月花有什麼特色教育蠻
【 以技能教育體系為主，融相關學科知識為 一體變分科教學為綜合教學，避免知識技能的 衰減；變間接經驗傳授為直接經驗積累，提前獲 得行業經驗；變被動學習為主動探索，培養學生的學習能力；變章節教學為案例教學，直接培養學生解決問題的能力；變科任教師制為主講教師制，建立新型「師徒」關系。
素質教育
通過國學教育教人懂感恩、知孝敬、明榮恥、能吃苦、有責任；通過軍事化管理教育教人服從命令、嚴守紀律、身強志堅、知難奮進;通過現代素質教育教人陽光心態、工作激情、忠誠企業、團結協作、超越自我、細節嚴謹、追求效率、高尚生活，追求美好。
學歷教育
在校一年，接受「素質教育+技能教育」。從第二年起，以半工半讀形式利用晚上或周末等工余時間到指定的校區內完成參加成人學歷教育的課程學習、考核，辦理相關畢業手續，在規定的學制期滿後，即可獲得國家認可的成人高等學歷教育文憑。在校兩年制。第一年接受「素質教育+技能教育」，第二年接受「技能教育+學歷教育」。若在第二年的學習期間不能完成學歷教育教學任務，在就業實習期間繼續完成。
這就是我院學生快速進入公司規模，快速拿高薪，快速成為公司「重臣」，快速成為老闆眼中「明星」。牢固而堅實工作前經驗，五月花三維模式能育人、能強人、更能帶上您快闖出一片陽光燦爛的天空。】
㈡ 五月花的素質教育是如何實施的
2008年底，學院投資500萬，充分吸取和借鑒國際教育巨頭先進的辦學理念，決定實施以「匠人式」教育為主，「教授式」教育為輔的教育模式。學院擁有15000台計算機、200餘台各類生產性先進機床、教學用車100輛、各種汽車試驗實習設備200多台/架……，總價值高達8000多萬元。學生技能是在各種實習設備上練出來的，而不是在教室講出來的。
以「匠人式」教育為主，「教育式」教育為輔五月花以「匠人式」教育為主、「教授式」教育為輔的技能教育模式，是將人類數千百年來行業內師傅帶徒弟的方法與現代班級教學的方式有機地結合起來進行教學，既遵循教學規律又順應企業要求。其特點是： 「雙師型」教師以「案例式」教材為藍本，在現代化多功能教室進行「精講多練」教學，理論教學和實習實作比例為1：2。實行教考分離，月考、期考檢查教學效果，每月對考試成績優秀學生頒發獎學金，教師實行教學承包式管理，以學生技能考試合格率來確定教師工資報酬。在此基礎上，把學習成績好、精力旺盛、渴望再提高的學生免費吸收進「提高班」強化學習，進行精英教育。
為什麼開設素質教育？五月花素質教育通過國學教育教人懂感恩、知孝敬、明榮恥、能吃苦、有責任;通過封閉式管理教育教人服從命令、嚴守紀律、身強志堅、知難奮進;通過現代素質教育教人陽光心態、工作激情、忠誠企業、團結協作、超越自我、細節嚴謹、追求效率、高尚生活,追求美好。"體驗式、滲透式、感悟性"的素質教育方式。五月花特色素質教育是以施行"全封閉式管理"和"豐富多彩的學生團體活動"為基礎,以"國學教育拓展、現代體育拓展、應急能力拓展、心理素質拓展 、藝術潛能拓展」 等活動為課程裁體,以培養良好習慣、開發個性潛能、塑造健全人格、融鑄傳統美德、提升綜合素質為課程總目標 的全新的五月花特色素質教育課程體系。
素質教育帶給學生什麼？帶給家長什麼？學院秉持「先育人，後授藝（先教學生做人，再教學生做事）的素質教育理念，針對80末、90後的、學生普遍對家庭、父母、社會表現出強烈叛離心理。思想混亂、追求方向偏差、心理脆弱、自私自利、情感冷漠、行為偏激、消沉厭學等現象，推出的針對道德素質、能力培養、個性發展、身心健康的特色素質教育。
全方位培養高素質人才五月花專修學院領先全國職業教育，首創素質教育+技能教育+學歷教育的「三維教育模式」，以素質教育為基礎，以技能教育為核心、以學歷教育為載體，全面立體培養高素質、高技能、高學歷「三高」人才。
㈢ 在教學方面，五月花有特色嗎
【以「匠人式」教育為主、「教授式」教育為輔】
五月花全國獨創，三維教育模式（技能+素質
+學歷），培養出了一批又批的心態積極、技能過硬、知識豐富、應用型專業技
術人才。五月花每一位莘莘學子合格畢業後都有強大的競爭籌碼，他們打從踏出
社會的第一步都我院就業老師為他們穿針引線。當他們進入公司後，都要比起其
他高校畢業的學生都要快上一個節拍。因我院學生都是全國獨創的三維教育模式
培育成蔭。
【特色教育】
以技能教育體系為主，融相關學科知識為 一體變分科教學為綜合教學
，避免知識技能的衰減；變間接經驗傳授為直接經驗積累，提前獲 得行業經驗
；變被動學習為主動探索，培養學生的學習能力；變章節教學為案例教學，直接
培養學生解決問題的能力；變科任教師制為主講教師制，建立新型「師徒」關系
。
【素質教育】
通過國學教育教人懂感恩、知孝敬、明榮恥、能吃苦、有責任；通過軍
事化管理教育教人服從命令、嚴守紀律、身強志堅、知難奮進;通過現代素質教
育教人陽光心態、工作激情、忠誠企業、團結協作、超越自我、細節嚴謹、追求
效率、高尚生活，追求美好。
【學歷教育】
在校一年，接受「素質教育+技能教育」。從第二年起，以半工半讀形
式利用晚上或周末等工余時間到指定的校區內完成參加成人學歷教育的課程學習
、考核，辦理相關畢業手續，在規定的學制期滿後，即可獲得國家認可的成人高
等學歷教育文憑。在校兩年制。第一年接受「素質教育+技能教育」，第二年接
受「技能教育+學歷教育」。若在第二年的學習期間不能完成學歷教育教學任務
，在就業實習期間繼續完成。
㈣ 五月花的三維教育模式是什麼意思
五月花全國獨創：三維教育模式（技能+素質+學歷），培養出一批又批的心態積極、技能過硬、知識豐富、應用型專業技術人才。五月花每一位莘莘學子畢業後都頂級技術師，他們打從踏出社會的第一步都我院就業老師為他們穿針引線。當他們進入公司後，都要比起其他高校畢業的學生都要快上一個節拍。因我院學生都是全國獨創的三維教育模式培育成蔭，
我們：
特色教育
以技能教育體系為主，融相關學科知識為 一體變分科教學為綜合教學，避免知識技能的 衰減；變間接經驗傳授為直接經驗積累，提前獲 得行業經驗；變被動學習為主動探索，培養學生的學習能力；變章節教學為案例教學，直接培養學生解決問題的能力；變科任教師制為主講教師制，建立新型「師徒」關系。
素質教育
通過國學教育教人懂感恩、知孝敬、明榮恥、能吃苦、有責任；通過軍事化管理教育教人服從命令、嚴守紀律、身強志堅、知難奮進;通過現代素質教育教人陽光心態、工作激情、忠誠企業、團結協作、超越自我、細節嚴謹、追求效率、高尚生活，追求美好。
學歷教育
在校一年，接受「素質教育+技能教育」。從第二年起，以半工半讀形式利用晚上或周末等工余時間到指定的校區內完成參加成人學歷教育的課程學習、考核，辦理相關畢業手續，在規定的學制期滿後，即可獲得國家認可的成人高等學歷教育文憑。在校兩年制。第一年接受「素質教育+技能教育」，第二年接受「技能教育+學歷教育」。若在第二年的學習期間不能完成學歷教育教學任務，在就業實習期間繼續完成。
這就是我院學生快速進入公司規模，快速拿高薪，快速成為公司「重臣」，快速成為老闆眼中「明星」。牢固而堅實工作前經驗，五月花三維模式能育人、能強人、更能帶上您快闖出一片陽光燦爛的天空。
以「匠人式」教育為主、「教授式」教育為輔
五月花以「匠人式」教育為主、「教授式」教育為輔的技能教育模式，是將人類數千百年來行業內師傅帶徒弟的方法與現代班級教學的方式有機地結合起來進行教學，既遵循教學規律又順應企業要求。其特點是：
「雙師型」教師以「案例式」教材為藍本，在現代化多功能教室進行「精講多練」教學，理論教學和實習實作比例為1：2。實行教考分離，月考、期考檢查教學效果，每月對考試成績優秀學生頒發獎學金，教師實行教學承包式管理，以學生技能考試合格率來確定教師工資報酬。在此基礎上，把學習成績好、精力旺盛、渴望再提高的學生免費吸收進「提高班」強化學習，進行精英教育。
為什麼要開展素質教育
五月花素質教育通過國學教育教人懂感恩、知孝敬、明榮恥、能吃苦、有責任;通過軍事化管理教育教人服從命令、嚴守紀律、身強志堅、知難奮進;通過現代素質教育教人陽光心態、工作激情、忠誠企業、團結協作、超越自我、細節嚴謹、追求效率、高尚生活,追求美好。"體驗式、滲透式、感悟性"的素質教育方式。 神形兼備、學以致用的五月花素質教育特色。 詳實的課程計劃和豐富的教育內容。 班級管理、操行管理、德育管理完美結合 嚴格的素質教育考核制度。 五月花特色素質教育是以施行"全封閉的准軍事化管理"和"豐富多彩的學生團體活動"為基礎,以"國學教育拓展、現代體育拓展、應急能力拓展、心理素質拓展 、藝術潛能拓展」 等活動為課程裁體,以培養良好習慣、開發個性潛能、塑造健全人格、融鑄傳統美德、提升綜合素質為課程總目標 的全新的五月花特色素質教育課程體系。
兩種核心教育模式
第一種形式: 在校一年，接受「素質教育+技能教育」。從第二年起，以半工半讀形式利用晚上或周末等工余時間到指定的校區內完成參加成人學歷教育的課程學習、考核，辦理相關畢業手續，在規定的學制期滿後，即可獲得國家認可的成人高等學歷教育文憑。
第二種形式: 在校兩年制。第一年接受「素質教育+技能教育」，第二年接受「技能教育+學歷教育」。若在第二年的學習期間不能完成學歷教育教學任務，在就業實習期間繼續完成。
高中起點--設計師就業班
技能專業名稱 學歷專業名稱 主要專業方向
廣告傳媒藝術設計師 無 平面廣告設計、創意廣告設計
建築裝飾藝術設計師 建築設計、建築效果圖、建築外觀裝飾、建築施工監理、工程預決算
室內裝飾藝術設計師 室內裝飾設計、效果圖設計
商業網站藝術設計師 網站美工、軟體界面設計、網路動畫、網路營銷
硬體網路技術工程師 硬體組裝與維護、網路建設與維護
NIIT軟體開發工程師
(商業網站開發工程師) 網站策劃、網站開發、網站後台維護與管理、軟體開發、軟體測試
軟體營銷、技術支持
高中起點大專或者本科文憑
技能專業名稱 學歷專業名稱 主要專業方向
廣告傳媒藝術設計師 藝術設計 平面廣告設計、創意廣告設計
建築裝飾藝術設計師 建築設計、建築效果圖、建築外觀裝飾、建築施工監理、工程預決算
室內裝飾藝術設計師 室內裝飾設計、效果圖設計
影視動漫藝術設計師 卡通動漫、游戲角色、場景設計、影視後期
商業網站藝術設計師 網站美工、軟體界面設計、網路動畫、網路營銷
硬體網路技術工程師 計算機網路技術 硬體組裝與維護、網路建設與維護
NIIT軟體開發工程師
(商業網站開發工程師) 軟體開發 網站策劃、網站開發、網站後台維護與管理、軟體開發、軟體測試
軟體營銷、技術支持
NIIT軟體開發工程師
(商業網站開發工程師) 游戲架構設計與策劃、游戲運營管理、3D游戲設計與製作、手機游戲
開發、網路游戲引擎實現、網路游戲腳本編程
詳細情況請一定咨詢權威官方電話：028-87395555
唯一指定網站：www.55it.com
學院位置：成都市高新區團結鎮學苑路98號
㈤ 案例分析：五月花公司的培訓
找營銷1班趙健
㈥ 五月花有沒有短期的電腦培訓班
五月花有短期的電腦培訓班，
五月花電腦專修學院 電腦專修學院是四川本土的，更懂四川本土的學習習慣和課程搭配，而四川新華電腦學校是其他地方來的，沒有五月花電腦專修學院 更懂四川的學生/五月花電腦專修學院 好，紀律嚴明，在希望集團旗下，規模宏大，前途無量
㈦ 成都五月花培訓學校怎麼樣，有知道的不
找個好點的地方就可以了嘛，只要是正規的，都沒什麼問題。如下圖這。
㈧ 誰會人力資源管理案例分析：五月花公司的培訓。急啊
1、缺點：培訓地點不合適，可以在現場工作中進行。培訓方法簡單，可以由學員討論產品質量控制是否可以降低次品；培訓與實際質量控制不能結合。培訓缺乏組織。
2、培訓需要應該由學員和幹部共同討論決定；
3、研討班、拓展等