⑴ 讀書報告會的活動方案怎麼寫
活動目的
以活動促閱讀,開展結對讀書報告活動,激發學生對祖國、家鄉的摯愛之情,
活動安排:
高年級學生與低年級班級結對,開展講經典故事活動。
活動主題:
「民族精神代代傳」、「紅色的五月」、 「共和國的成長」、「我愛我的家鄉」
結對安排:
六年級——一年級;五年級——二年級;四年級——三年級
(注:相對年級的班級可以自由選擇,由於四、六年級班級數不夠,可以低年級兩個班級選擇同一個高年級班級。)
活動安排:
(1)組織學生閱讀相關主題故事,或組織觀看愛國主義題材的影片。
(2)高年級各班可選出10—15名學生。
(3)班主任進行培訓。
(4)本月最後一周的班隊活動課到結對各班進行讀書報告會。
(5)結對各班評出最受歡迎故事哥哥或故事姐姐5名。
新世紀學校
2009年9月
新世紀學校「紅讀月」之精美書簽現場製作比賽
活動目的 : 引導少年兒童愛讀書、讀好書、爭做學習型城市的合格「小公民」
活動內容:在同一時間里,看誰做的書簽多,質量高(圖文並茂,有名言)。(自備寫書簽用的彩筆)
活動時間:9月29日上午下午第三節課。
活動地點:學校多媒體教室
參賽人員:三、四、五年級學生,各班選送5名學生參賽。
評比要求:作品評比將以特色、個性、美觀、新穎及數量等為標准。
比賽所用的書簽用紙(白色)、簽帶、剪刀等均自備
獎項設立:評出一、二、三等獎若干名及優秀獎。
新世紀學校
2009年9月
為了提高學生的閱讀興趣,豐富學生的課餘生活,培養學生愛讀書、讀好書的習慣;為了將讀書活動推向報告會,促進校園讀書風氣的進一步形成,打造文明、和諧、書香校園。擬於6月25日舉行七、八年級讀書報告會,具體安排如下: 一、籌備: 1.以年級教學組為單位,每個教學組推選一名學生參賽。 2.以年級為單位,於6月20日前將參賽選手名單及參賽稿件報送教務處。(七年級8人;八年級7人) 二、實施: 1.2009年6月25日(周四)下午七、八節課在樓前廣場召開「讀書讓我成長」校級讀書報告會。 2.從初二年級選男、女生各1人擔任報告會主持人。 3.聘請處室部分人員擔任本次比賽評委。 4.評獎辦法: 一等獎二人;(七年級1人,八年級1人) 二等獎六人;(七年級3人,八年級3人) 三等獎七人。(七年級4人,八年級3人) 參賽選手均頒發獎狀及獎品,並以教學組為單位給組內班級加分: 一等獎加4分
⑵ 關於讀書報告會方案
活動目的 以活動促閱讀，開展結對讀書報告活動，激發學生對祖國、家鄉的摯愛之情， 活動安排： 高年級學生與低年級班級結對，開展講經典故事活動。 活動主題： 「民族精神代代傳」、「紅色的五月」、 「共和國的成長」、「我愛我的家鄉」 結對安排： 六年級——一年級；五年級——二年級；四年級——三年級 （註：相對年級的班級可以自由選擇，由於四、六年級班級數不夠，可以低年級兩個班級選擇同一個高年級班級。） 活動安排： （1）組織學生閱讀相關主題故事，或組織觀看愛國主義題材的影片。 （2）高年級各班可選出10—15名學生。 （3）班主任進行培訓。 （4）本月最後一周的班隊活動課到結對各班進行讀書報告會。 （5）結對各班評出最受歡迎故事哥哥或故事姐姐5名。 新世紀學校 2009年9月 新世紀學校「紅讀月」之精美書簽現場製作比賽 活動目的 ： 引導少年兒童愛讀書、讀好書、爭做學習型城市的合格「小公民」 活動內容：在同一時間里，看誰做的書簽多，質量高（圖文並茂，有名言）。（自備寫書簽用的彩筆） 活動時間：9月29日上午下午第三節課。 活動地點：學校多媒體教室 參賽人員：三、四、五年級學生，各班選送5名學生參賽。 評比要求：作品評比將以特色、個性、美觀、新穎及數量等為標准。 比賽所用的書簽用紙（白色）、簽帶、剪刀等均自備 獎項設立：評出一、二、三等獎若干名及優秀獎。 新世紀學校 2009年9月 為了提高學生的閱讀興趣，豐富學生的課餘生活，培養學生愛讀書、讀好書的習慣；為了將讀書活動推向報告會，促進校園讀書風氣的進一步形成，打造文明、和諧、書香校園。擬於6月25日舉行七、八年級讀書報告會，具體安排如下：一、籌備：1.以年級教學組為單位，每個教學組推選一名學生參賽。2.以年級為單位，於6月20日前將參賽選手名單及參賽稿件報送教務處。（七年級8人；八年級7人）二、實施：1.2009年6月25日（周四）下午七、八節課在樓前廣場召開「讀書讓我成長」校級讀書報告會。2.從初二年級選男、女生各1人擔任報告會主持人。3.聘請處室部分人員擔任本次比賽評委。4.評獎辦法：一等獎二人；（七年級1人，八年級1人）二等獎六人；（七年級3人，八年級3人）三等獎七人。（七年級4人，八年級3人）參賽選手均頒發獎狀及獎品，並以教學組為單位給組內班級加分：一等獎加4分
⑶ 設計一個"讀書報告會"的活動方案
舉辦讀書報告會有感
我校開展新教育實驗已經有兩年了，像一個苦心哺育的嬰兒，她正在健康茁壯的成長起來。現在的一個遺憾是，實驗幾年了，學生老師對實驗的知識了解甚少，理念還很不夠深入。
開學初的第一周，我在初二一班、三班舉行了首屆讀書報告會。以前學生讀書，僅僅是讀了之後寫到絲路花雨上，交流的機會很少。這次讀書報告會，是一次很好的嘗試，我感覺舉辦得非常成功。
有這么幾點感受：
第一，的確如古語所說，「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」，學生讀什麼書會收獲到什麼知識。劉學寧是一個聰明好學的小男孩，對物理知識很感興趣，寒假裡他讀的書讓他明白了聲音的傳播、電、光引力等知識。「讀萬卷書，行萬里路。」馬愛寧、李佳星同學給大家介紹了各地的風俗民情、地理傳說，讓大家眼界大開。著名的英國作家肖伯納說過一句名言,兩個人在一起交換蘋果,與兩個人交換思想不一樣。當兩個人交換蘋果之後,每個人只有一個蘋果;而當兩個人交換思想之後,每個人就有兩個思想。這次讀書會，讓學生在讀書中成長，在收獲中進步。代廣義、王彩鳳給大家介紹的故事讓大家又一次明白了知恩圖報、助人為樂的優秀品質的好處，做壞事、說謊話等不良行為的惡果。
第二，通過讀書交流，學生的讀書積極性得到了調動。「知之為知之，不知為不知。」特別是讀書報告會，不讀書，就不能匯報。為此，每個學生都作了精心准備，特別是三班的同學，每人都寫了詳細認真的發言稿，發言效果也很好。
第三，讀書報告會讓大家的表達能力也有了較大鍛煉、提高。
表達是一種吸收、轉化、外顯的過程，把書中的內容吸收到腦海中，轉化為文字發表出來，要表達流利，還需要一定的語言組織能力。
⑷ 優秀學生勵志報告會策劃書怎樣寫
優秀學生勵志報告會策劃書應該包含以下最基本的內容：
一、策劃書名稱：盡可能具體的寫出策劃名稱，如「×年×月××大學××活動策劃書」，置於頁面中央，當然可以寫出正標題後將此作為副標題寫在下面。
二、 活動背景 ：
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述;具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特徵，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，並通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、 活動目的、意義和目標：
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚;在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義(經濟效益、社會利益、媒體效應等)都應該明確寫出。活動目標要具體化，並需要滿足重要性、可行性、時效性。
四、資源需要： 列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。
五、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限於用文字表述，也可適當加入統計圖表等;對策劃的各工作項目，應按照時間的先後順序排列，繪制實施時間表有助於方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告製作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動後清理人員、合影、餐飲招待、後續聯絡等。請根據實情自行調節。
六、經費預算： 活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應注意的問題及細節： 內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定
性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。
更多的關於策劃方案，策劃培訓你可以關注中國策劃人才網，希望對你有幫助。
⑸ 讀書報告會的活動方案怎麼寫，有哪些細則
是老師還是學生啊!暈的
⑹ 讀書報告會策劃怎麼寫啊,急!
讀書會策劃書
活動目的
豐富部門的生活，加強部門成員間的交流與聯系，增進彼此的理解與友誼；同
時開拓大家的事業，加深對生活的思考，以及對大學生涯的規劃。
活動時間
每周一晚上7：00-8：30
活動地點
勤工辦公室（人多時可改再改動地點）
活動內容
話題可大可小，但都應是貼近大學生的健康，積極的，如：
1． 閱讀一本好書，或看一部電影後與大家一起分享，並討論讀後感或觀後感。
2． 國內外發生的與當代大學生密切相關的時事。
3． 一些學習過程中的體會與經驗的交流。
4． 最近一段時間遇到的煩惱，大家一起出謀劃策，共同解決。或者是有趣的有意義的事都可與大家共享自己的感觸。
活動方式
1．每期的話題由一名幹事負責並主持，一個話題活動結束時就確定下一個話題的內容。
2．搜集相關話題的訪談節目或講座。
3．集體觀看相關話題的有聲資料，之後圍坐成一圈，以茶話會的方式輕松交流。
4．話題討論適當的話可以辯論的形式進行。
5．每期的讀書會都應做記錄，並總結經驗。
6．可邀請資深的老師或同學參加，並予以評價。
備注
1． 讀書會先在宣傳部試行，成功的話可邀請中心的其他部門，進而推廣到整個中心——「中心讀書會」
2． 中心以外的同學，尤其是貧困生，都歡迎參加。
僅供你參考，滿意嗎？