A. 哪位高手能幫我寫一下小隊活動的方案，過程，小結
「環保小衛士」假日小隊活動方案（一）
環保越來越受到社會各界人士的關注，這是因為環境衛生不僅影響著城市的面貌，還與人們的生活、工作，以及人的身體健康息息相關。在我們身邊，許多人對衛生環境似乎毫不關心，甚至沒有保護環境的意識。 我校同學的環境保護意識又是怎麼樣的呢？為了全面了解這一情況，我們小隊預開展一系列活動，作個詳細的調查。
小隊名稱：環保小衛士小隊
小隊目標：1、了解在校同學的衛生環保意識怎樣。
2、通過總結與調查結果提高同學們的環保意識。
小隊口號：環保，從我做起！
小隊成員：卜禕力 金慧娟 何靜文 陶佳惠 范錢可欣 方熹 張許媛
小隊隊徽：
研究小課題：關於桐鄉小學生衛生環保意識的調查及研究
時間 研究過程 階段目標
1、9.10—10.25 組建小隊、商量擬訂方案 做好活動前的准備工作
2、10.26-11.25 校內校外調查小學生的環保意識 大概了解學生的情況
3、11.26—11.30 宣傳環保的知識 初步讓學生感知環保的重要性
4、12.1—12.7 出一期保護環境的黑板報 增強學生的環保意識
5、12.8—1.26 寫調查報告 寫一篇小論文報告
圍繞小課題舉行一系列假日小隊活動：
1、組建小隊、擬訂方案
2、擬定調查問卷
3、宣傳環保的知識
4、出一期保護環境的黑板報
5、分析研究小學生的環保意識
6、寫調查報告
假日實踐活動之（二）
袍江小學五（5）中隊「愛心飛揚」假日小隊活動方案
為了豐富隊員的假日生活，培養隊員的社會實踐活動能力，懂得尊敬老人、助人為樂是中華民族的傳統美德。特定2005年月10月29日，即第九周周六為五（5）中隊假日小隊活動時間。具體方案如下：
主題：愛心飛揚
時間：10月29日上午
地點：陶家埭
對象：五（5）中隊第1小隊
活動准備：
1、發動全班捐款（每生1元左右），給孤寡老人買禮物。
2、小隊成員准備幾個表演節目。
3、小隊成員准備好清潔衛生工具。
活動過程：
1、小隊長向孤寡老人獻禮物。
2、小隊成員幫老人打掃住室衛生。
3、小隊成員給老人表演節目
暑期假日小隊活動方案
一、指導思想
以「三個代表」重要思想為指導，全面貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和胡錦濤總書記關於「八榮八恥」的重要講話精神，積極響應市委市府開展「六城聯創」、推進城鄉一體化和建設現代新農村的號召，動員和組織全市廣大青少年學生參與社會實踐，服務社區和農村，在實踐中提高思想道德素質和綜合實踐能力，牢固樹立社會主義榮辱觀，促進個人全面發展和社會進步。
二、活動主題
知榮辱、講禮儀、樹新風，做文明小使者。
三、參加對象
三——六年級學生
四、活動內容：
1、做一次「小宣傳員」。以胡錦濤總書記關於「八榮八恥」的重要講話精神為主要宣傳內容，通過分發宣傳資料、集中宣講、入戶宣傳、志願服務等形式向大家大力宣傳，營造輿論氛圍。
2、做一件好事。根據胡錦濤總書記的「八榮八恥」之「以服務人民為榮，以背離人民為恥；以團結互助為榮，以損人利己為恥」的精神，結合實際做一件好事，可以是單人做，也可以是集體做。
3、寫一篇文章。組織學生通過感受農村的巨大變化、發生的新人新事，以及自己踐行「八榮八恥」的實際行動寫一篇體會文章。
4、舉辦一次書畫比賽。以「八榮八恥」為主題，通過書畫創作來描繪美麗的家鄉、新人新事，也可以圍繞陋習來倡導文明新風等。
5、開展一次生態環境保護宣傳。組織學生積極參與到「百村示範、千村整治」行動中來，努力在實施鄉村康莊道路、萬里清水河道、綠化示範村等工程建設中發揮積極作用。發動學生組建一支生態環保志願服務小分隊，通過分發宣傳資料，植綠護綠等形式，開展參與環境整治為主要內容的保護環境實踐活動。
附：可根據實際自行增加或調整有關活動內容。
B. 急！少先隊小隊活動方案！！
少先隊活動方案
一、活動的主題：「爭當文明小公民」
二、活動目的：
1、用少先隊員喜聞樂見的主題隊會形式，使隊員了解自我保護的知識，樹立自護觀念，提高自我保護意識。
2、讓更多的學生參與活動，學好、用好自我保護的每一招，培養自我保護的能力。
活動前准備：
1、學生閱讀並查找有關自護知識的書籍、資料。
2、拍攝好與主題相關內容的錄像片。
3、印製自我保護八招資料50份。（每個學生一份）
三、活動主要內容與過程：
（一）中隊長主持中隊會儀式：
（二）中隊長宣布活動開始：
主持人甲、乙：（背景音樂《我們的祖國是花園》）我們是祖
國的花朵，家長、老師及社會都無微不至地關心、愛護我們的成長。
甲：但在我們的成長過程中，有時會遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保護的知識和能力，就會陷入困境受到傷害，甚至危及生命。
乙：如果你能冷靜地、勇敢地、理智地用一切可能利用的條件和方法來保護自己，就能順利度過難關，成為生活的強者。
甲、乙：今天，我們圍繞「長自護本領」這主題，召開一次「爭當雛鷹小衛士」的主題隊會。（在屏幕上出現「爭當雛鷹小衛士」的主題中隊會畫面）
甲：放學的鈴聲響了，同學們該回家了，你看，同學走出了校門。
（小品表演）一隊同學排著整齊的隊伍從人行道上過馬路；四個同學邊走邊踢球，球滾到馬路上，車輛急剎車；兩個同學一邊講話一邊過馬路；一位同學邊走路邊看書。
乙：這些同學的行為對嗎？我們應該怎樣做？（同學們發言）
甲：我們的隊會請來了消防隊的叔叔，你知道他們是干什麼的嗎？發生火災時，我們應該怎麼辦？（同學們上來演示）他們這樣做對嗎？下面我們請消防隊的叔叔來做評判。（消防隊員評講並演示正確的火中逃生方法）
消防隊員叔叔教會了我們第三招：樓房失火要冷靜，樓道逃生是捷徑，阻止濃煙進屋來，陽台求救能保命。（屏幕顯示第三招）
（錄像播放：洪水中，小江珊爬在樹上，等待解放軍的救援）
乙：這是98年發生的事情，你知道小江珊最後得救了嗎？遇到這樣的情況，你知道該怎樣做嗎？
第四招：洪水來了莫驚嚇，迅速求救往高爬，關閉煤氣和電源，尋找木板作舟筏。（屏幕顯示第四招）
甲：學校經常舉行放風箏比賽，豐富了我們的業餘生活，你看，一群快樂的小夥伴來了。（舞蹈：《放風箏》）
乙：剛才，同學們會選擇郊外空曠的草地上放風箏，這也是我要教同學們的第五招：風箏放飛在天空，選好地點第一宗，交通道路不能放，廣場田野顯威力。
誰來說說突遇雷雨，他們是怎麼做的？第六招：路遇雷雨危險大，切勿奔跑應蹲下，高聳物體須遠離，室內不要打電話。（屏幕顯示第五、六招）
（表演：一學生乘電梯，突然電梯不動，發生故障。）甲：誰來告訴小明，這時他該怎麼辦？第七招：被困電梯不要怕，電梯不會往下滑，不停呼喊待營救，冷靜等待為最佳。（屏幕顯示第七招）
乙：每天我們都要上下樓梯，你看，課間，在我們的校園就發生了這樣的事。
小品表演：《課間十分鍾》
小品中同學的表現對嗎？（上下樓梯要靠右行，不能你推我，我推你，更不能在樓道打鬧。）
有時，在電影院、足球賽場、學校的樓道，碰到緊急情況都會因為擁擠踩踏而形成無法控制的驚恐的人流，這時，我們應該：驚恐人流莫小看，擁擠踩踏實在慘，迅速躲到牆附近，逃生路線冷靜選。（屏幕顯示第八招）
甲、乙：自護的本領學會了，在生活中，大家都來爭當雛鷹小衛士。
（三）輔導員講話：
（四）輔導員領呼號
（五）退旗，敬禮！（奏退旗曲）
（六）中隊長宣布主題隊會結束
C. 假日小隊活動怎麼安排好呢
一、活動主題
1、開展「爭做環保小衛士，共建美麗新南京」主題活動
為營造祝賀黨的十八大勝利召開的良好氛圍，在全區青少年中掀起宣傳、學習黨的十八大熱潮，號召廣大少先隊員充分發揮主人翁意識，為建設美麗新南京貢獻力量，寒假期間將開展「爭做環保小衛士，共建美麗新南京」主題活動。全區各中小學少先隊組織要發動少先隊員通過媒體、家長、老師等渠道了解環境保護的相關知識，要結合前一段時間開展的「小手拉大手，環保一起走」垃圾分類活動，繼續積極主動參與垃圾分類，利用假期在學校、在家庭、在社區積極宣傳環境保護的相關知識，有效提高垃圾分類收集覆蓋率，在全社會營造關注生態環保建設的良好氛圍。
2、開展「少年兒童平安自護」行動
為了進一步提高少年兒童的自護意識，提高自護能力，寒假期間，各中小學少先隊組織要繼續以「平安自護」為主題開展系列活動，使孩子們在活動中學到知識，掌握自護技能。要加強對少年兒童有關交通安全、水、火、電、飲食等方面的安全知識教育。
二、活動要求
1、各中小學少先隊組織要依託社區，抓好社區建隊工作，有條件的學校按就近就便和孩子自願的原則組建假日小隊，幫助假日小隊制定好寒假活動計劃，鼓勵少先隊員以假日小隊的形式積極參加社區組織的各項活動，特別是形式多樣的體驗活動。
2、各校少先隊組織於2012年2月13日前將寒假活動典型事例、優秀雛鷹假日小隊（兩次活動，分別為「爭做環保小衛士，共建美麗新南京」主題活動、「少年兒童平安自護」行動）材料報送至區少工委。
三、雛鷹假日小隊本製作要求
1、封面（學校、中隊、小隊隊名）2、小隊隊旗（自己設計）3、小隊隊歌（自編）
4、隊員花名冊（姓名、性別、隊內職務、家庭住址、電話）5、校外輔導員（家長或志願者）
6、活動方案（2次）7、活動記錄（參與活動時的照片2張）
8、參與隊員活動日記9、活動總結
D. 急求雛鷹假日小隊隊名、隊歌、四個活動計劃方案！
我去告訴你們輔導員，你這是作弊，你們對於別人公平嗎？
E. 少先隊小隊活動方案有什麼寫
快樂雛鷹展翅翱翔 奧帆旗幟傳遞四方
——洛二小雛鷹假日小隊走進社區啟動儀式方案
活動目的：
為迎接2008年奧運會的到來，大力宣傳、弘揚和實踐人文奧運理念和志願精神，為城市文化注入鮮明的奧運色彩。我校在奧帆旗幟傳遞周中將以「快樂雛鷹展翅翱翔、奧帆旗幟傳遞四方」主題活動為載體，引導少先隊員以雛鷹假日小隊的形式走進家庭、走進社區、走進農村、走進敬老院、走進幼兒園開展豐富多彩的迎奧運系列活動。
集中活動時間：2007年2月7日（暫定）上午9：30分
活動參與范圍：3——6年級部分少先隊員
活動形式說明：
1. 「紅領巾與奧運同行」——以隊幹部、外來務工手拉手夥伴、特困學生、普通隊員、特長生這五大類隊員分別組成5支雛鷹假日小隊；
2.「五小福娃領頭飛」——以貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮作為五支假日小隊的名字，並讓參與本小隊活動的人員在旗上簽名留念；
3.「魅力隊旗手中繪」——小隊旗以綠色為主，上面畫有奧運會志願者標志、青島奧帆賽標志等內容；
4.「五彩承諾祝福心」——每支隊伍依據活動的目的地，來相應設計、製作精美的五類卡片，卡片正面根據小隊性質設計相應承諾語。如：由特困生組成的歡歡小隊走進敬老院，就設計、製作「感恩卡」，感恩承諾：昔日受捐助心存感恩，今朝敬老人回報社會；反面就介紹一些奧運小知識。
歡歡小隊紅色「感恩卡」，感恩承諾：昔日受捐助心存感恩，今朝敬老人回報社會；
晶晶小隊橙色「牽手卡」，牽手承諾：手拉手 快樂學習同成長；心連心 宣傳奧運共歡暢；
迎迎小隊綠色「學習卡」，學習承諾：大手拉小手，志願路上並肩走；
貝貝小隊藍色「服務卡」，服務承諾：紅領巾與奧運走進千家萬戶；
妮妮小隊黃色「成長卡」，成長承諾：揚起奧帆旗幟、我們健康成長；
5.「我把福娃帶回家」——從洛陽路街道辦事處海琴社區和鹽灘社區分別選出5個樓座，作為「洛二小紅領巾奧運宣傳園地」，由學校統一製作宣傳欄，由居住在樓座附近的隊員小公民每月進行奧運知識宣傳和奧運英語教授，並於儀式當天進行園地揭牌儀式。
6.「大手拉小手、志願路上並肩走」——學校提前在大、中、小隊幹部中進行摸底排查，對於父母和隊員本人都有特長的，鼓勵他們申報「奧運志願家庭」，幾個愛好相同的家庭可定期在一起開展迎奧熱身備戰活動，到2008年，以家庭的形式服務於奧帆賽。
啟動儀式程序：
1. 升國旗
2. 奧帆旗幟傳接：41中——校長——隊員
3. 隊員宣讀活動倡議書
4. 由上級領導和校長向大隊輔導員、團支部書記、家長代表、居委會代表、隊員代表分別授小隊隊旗
5. 5支假日小隊隊員分別亮出自己小隊的活動承諾
6. 少先隊員向領導贈送奧帆紙藝作品
7. 上級領導講話
8. 5支隊伍分頭走進社區、走進家庭、走進敬老院、走進幼兒園、走進手拉手小夥伴家開展活動。
活動一覽表：
小隊名稱 活動地點 參與人員 活動形式 名譽隊長
貝貝小隊 居民樓座 居民、隊員 奧運知識宣傳、英語教授 居委會主任
晶晶小隊 手拉手小夥伴家 手拉手隊員 製作「愛心卡」、贈送愛心書 工會主席
歡歡小隊 社區敬老院 特困生、教師 奧運知識宣傳、清掃衛生 團支部書記
迎迎小隊 隊幹部家裡 家長、孩子 奧運禮儀知識學習 優秀家長
妮妮小隊 共建幼兒園 小朋友、隊員 做體育小游戲、教奧運兒歌 大隊輔導員
F. 小隊活動方案
「環保小衛士」假日小隊活動方案（一）
環保越來越受到社會各界人士的關注，這是因為環境衛生不僅影響著城市的面貌，還與人們的生活、工作，以及人的身體健康息息相關。在我們身邊，許多人對衛生環境似乎毫不關心，甚至沒有保護環境的意識。 我校同學的環境保護意識又是怎麼樣的呢？為了全面了解這一情況，我們小隊預開展一系列活動，作個詳細的調查。
小隊名稱：環保小衛士小隊
小隊目標：1、了解在校同學的衛生環保意識怎樣。
2、通過總結與調查結果提高同學們的環保意識。
小隊口號：環保，從我做起！
小隊成員：卜禕力 金慧娟 何靜文 陶佳惠 范錢可欣 方熹 張許媛
小隊隊徽：
研究小課題：關於桐鄉小學生衛生環保意識的調查及研究
時間 研究過程 階段目標
1、9.10—10.25 組建小隊、商量擬訂方案 做好活動前的准備工作
2、10.26-11.25 校內校外調查小學生的環保意識 大概了解學生的情況
3、11.26—11.30 宣傳環保的知識 初步讓學生感知環保的重要性
4、12.1—12.7 出一期保護環境的黑板報 增強學生的環保意識
5、12.8—1.26 寫調查報告 寫一篇小論文報告
圍繞小課題舉行一系列假日小隊活動：
1、組建小隊、擬訂方案
2、擬定調查問卷
3、宣傳環保的知識
4、出一期保護環境的黑板報
5、分析研究小學生的環保意識
6、寫調查報告
假日實踐活動之（二）
袍江小學五（5）中隊「愛心飛揚」假日小隊活動方案
為了豐富隊員的假日生活，培養隊員的社會實踐活動能力，懂得尊敬老人、助人為樂是中華民族的傳統美德。特定2005年月10月29日，即第九周周六為五（5）中隊假日小隊活動時間。具體方案如下：
主題：愛心飛揚
時間：10月29日上午
地點：陶家埭
對象：五（5）中隊第1小隊
活動准備：
1、發動全班捐款（每生1元左右），給孤寡老人買禮物。
2、小隊成員准備幾個表演節目。
3、小隊成員准備好清潔衛生工具。
活動過程：
1、小隊長向孤寡老人獻禮物。
2、小隊成員幫老人打掃住室衛生。
3、小隊成員給老人表演節目
暑期假日小隊活動方案
一、指導思想
以「三個代表」重要思想為指導，全面貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和胡錦濤總書記關於「八榮八恥」的重要講話精神，積極響應市委市府開展「六城聯創」、推進城鄉一體化和建設現代新農村的號召，動員和組織全市廣大青少年學生參與社會實踐，服務社區和農村，在實踐中提高思想道德素質和綜合實踐能力，牢固樹立社會主義榮辱觀，促進個人全面發展和社會進步。
二、活動主題
知榮辱、講禮儀、樹新風，做文明小使者。
三、參加對象
三——六年級學生
四、活動內容：
1、做一次「小宣傳員」。以胡錦濤總書記關於「八榮八恥」的重要講話精神為主要宣傳內容，通過分發宣傳資料、集中宣講、入戶宣傳、志願服務等形式向大家大力宣傳，營造輿論氛圍。
2、做一件好事。根據胡錦濤總書記的「八榮八恥」之「以服務人民為榮，以背離人民為恥；以團結互助為榮，以損人利己為恥」的精神，結合實際做一件好事，可以是單人做，也可以是集體做。
3、寫一篇文章。組織學生通過感受農村的巨大變化、發生的新人新事，以及自己踐行「八榮八恥」的實際行動寫一篇體會文章。
4、舉辦一次書畫比賽。以「八榮八恥」為主題，通過書畫創作來描繪美麗的家鄉、新人新事，也可以圍繞陋習來倡導文明新風等。
5、開展一次生態環境保護宣傳。組織學生積極參與到「百村示範、千村整治」行動中來，努力在實施鄉村康莊道路、萬里清水河道、綠化示範村等工程建設中發揮積極作用。發動學生組建一支生態環保志願服務小分隊，通過分發宣傳資料，植綠護綠等形式，開展參與環境整治為主要內容的保護環境實踐活動。
附：可根據實際自行增加或調整有關活動內容。
G. 後天我要去敬老院里開展一個雛鷹假日小隊活動，我應該做點什麼
你准備組織多少人去，去的人少 就分成幾組，每組可以為老人打掃衛生 整理整理房間，有經費 可以買點水果什麼的，反正這事就是要多和老師交流，還可以和敬老院的負責人聯系聯系 看他們需要什麼幫助 ，分組安排，每組負責多少個老人或者多少個房間
H. 雛鷹假日小隊 有什麼好的活動啊、初1的~
六1中隊「快樂起跑」雛鷹假日小隊活動總結
豐富多彩的小隊活動很快就過去了，說實話還真覺得有些意猶未盡。本次小隊活動分為四個部分：發防艾茲傳單、製作奧運小報、開展奧運知識競答活動、向醫護人員了解艾滋病。從決定成立小隊到小隊的真正組建，從活動的策劃到活動的成功開展，從活動後體會的紀錄到紀錄本的製作，
能夠順利完成這些，少不了老師及家長的配合，以及在活動的幕後辛勤付出的我們。
隊長陳心儀總是在活動前為大家考慮周到，提醒大家注意事項，和輔導員以及各位隊員取得聯系，徵求大家意見，我們認為她幹得很好。副隊長陳予歡也配合大家做好資料的收集和整理工作，每位隊員更是團結一心，我們為著共同的目標努力著！
在發放艾茲的活動准備中，隊長與副隊長幾經考核，最終設計出兩份宣傳單；每個隊員都精心製作了一份奧運小報；在隊員和老師的精心篩選下，終於制訂出近乎完美的奧運知識競答題；在一名隊員及他醫生父親的支持下，我們才能相當成功的開展了向醫護人員了解了艾滋病的活動。
在開展活動時，我們總是盡量考慮到各個細節，把活動進行得順利。例如在奧運知識競答活動中，我們來到小西湖社區，小西湖社區的陳阿姨接待了我們，給我們提供了場地和桌椅，我們在小區中「招募」了不少同學來參加活動。大家在活動中，共同探討奧運，共同期待奧運，共同感受奧運給我們生活帶來的變化。
在防治艾滋病的活動中，我們來到醫院，做了一個小訪問，參加了一次小講座。真是機會難得！通過活動，我們對艾滋病有了正確的認識和態度，我們也知道了官愛愛滋病患者的重要性。因此在分發傳單的活動中，我們更加的努力，希望把這正確的態度帶給社會上更多的人。
通過這次假日小隊活動，我們更加了解了奧林匹克運動會，了解了北京奧運；了解了艾滋病病毒的傳播方法以及預防艾滋病的種種措施，小隊活動讓我們在快樂中獲得了知識，更加促進了我們對社會的了解，增進了同學之間的友誼，增強了同學們的團體意識……
總而言之，這次成功的雛鷹假日小隊活動令我們收益匪淺。感謝老師們、各位家長們以及學校對我們活動的大力支持！在以後的假期中，我們要發動更多的同學參與到我們的雛鷹假日小隊活動中來，讓更多的同學享受到雛鷹假日小隊活動給他們帶來的快樂體驗！
南師附中新城初中雛鷹假日小隊活動總結
——看，我們在飛翔！
三月，學雷鋒的季節。三月的我們，不僅僅是沉浸在對雷鋒叔叔無盡的緬懷與熱愛中，而是更深層次的詮釋了我們對雷鋒日的重視，與對樂於助人的贊美。我們的雛鷹假日小隊又開始活動了，在這充滿愛與溫暖的春天，你是否感受到了呢？
我校雛鷹假日小隊的志願者們分成了兩組，在3月5 日展開了「愛灑社會」行動，一組去了「南京福利院」，還有一組則是去了南京新城市廣場，兩組志願者都盡其所能為社會、為他人做好事，他們的行動得到了社會的贊許。
第一組同學到了南京福利院去看望那些被狠心的父母拋棄的孩子，為了表達大家對他們的一份心意，同學們還特地用自己的零花錢，買了一些玩具，糖果，書籍，以及學慣用品帶了過去，雖然沒有花很多錢，但是這卻包含了同學的濃濃的情誼與深深的祝福，祝願他們快樂的成長，健康的生活。同學們從院方那兒了解到，這些孩子大多都是身體殘疾，生下來被父母所拋棄的孤兒，他們從小就沒有得到父母的愛，讓這些無辜的小生命失去了與其他孩子一樣平等的得到愛的權利，但是，親人遠去了，希望不曾遠去，他們得到了社會的關愛與幫助，隔著玻璃，看著他們天真的笑臉，幸福的眼神，同學們都很痛心，既為這些可憐的孩子而感到無奈，又為身在福中不知福的自己的不懂事而深感愧疚。
由於種種原因，同學們沒能與那些孩子進行面對面的交流，只是透過玻璃，靜靜的看著他們，稚嫩的臉上透著生命的跡象，純真的眼神盈著孩子對未來的嚮往，一層透明的玻璃，那麼薄，那麼不堪一擊，卻在同學們與孩子之間畫下了一片汪洋，那麼廣袤，橫無際涯……可是,愛的力量是偉大的,堅不可摧的,它沖破一切阻礙,牢牢的,將同學們的心與孩子連在一起,我們在這溫暖的畫面中融化了,心中有多了一份感情,我們擁有了他們無法擁有的,父愛,母愛,健全的身體,健康的體魄,而我們是否珍惜了呢?
同學們陷入了沉思……
另一組同學去了南京新城市廣場,在那裡,他們幫助環衛工人清潔廣場,將被隨意丟棄的垃圾撿起來,扔進垃圾桶里,將想要破壞環境的行為及時制止住,教育他們,作為公民,是有義務保護環境的.在同學們的努力下,整個廣場變得更加整潔,干凈了,不文明的現象更少了,在這個過程中,同學們還拍下了照片,記下了這珍貴的一個個瞬間,紀念自己曾在」雷鋒日」中為社會盡了自己的一份力量,為社會的進步有添加了一個砝碼,並激勵自己,在今後的每一天里,都能做到自覺愛護環境,並勸阻他人,也要愛護環境.
下午,同學們還為馬路邊的自行車整了「隊」，將原先的倒下的車扶起來，排放不很整齊的車放整齊，將那些停放在路中央的車推到路邊的停車場，雖然這是一件很辛苦的事情，但同學們還是盡心盡責，樂在其中，雖然滿頭大汗，但是心裡還是樂呵呵的。
充實的一天很快過去了，同學們還沉浸在助人為樂的喜悅之中
回來之後，多數同學還將自己一天的感受寫成日記或文章。發出自己內心深處的感慨。
通過這次體驗，大家深切的明白了「助人為快樂之本」的道理，並且，同學們還會將這種助人為樂的精神延續到今後的每一天的學習生活中去，幫助他人，快樂自己。雖然僅僅是一天的時間，也會成為同學們初中生活難忘的一頁。
我們付出了，同樣，我們也在這春暖花開的季節，愉快的，飛翔……
我們這群小鷹將在不斷地磨練中，練就出豐滿的羽翼，在蔚藍的天空中展翅翱翔！
唐元鎮中心小學「暑假雛鷹小隊」活動總結
2007年暑假我校成立了 「暑假雛鷹小隊」， 以綠色環保教育為切入點，以體驗教育為基本途徑，以學校、家庭、社區為活動點，積極引導學生認識家鄉環保、投身環保、宣傳環保，從而培養他們的環保意識，養成良好的生態道德習慣。假日環保活動總結，歸納起來主要有以下幾點：
一、 領導重視，齊抓共管
環保工作作為21世紀人類生存發展的首要前提，是關繫到整個地球生死存亡的頭等大事。而當今的少年兒童又是21世紀的生力軍，為使他們從小就具有較強的環保意識，我校對此項工作十分重視，將這項直接納入到學校的整體工作之中，為了抓好此項工作,我校成立了假日環保教育活動領導小組,由校長掛帥,主管德育主任主抓,大隊輔導員全面組織落實的3人領導小組。大家分工明確,各負其責,假期力爭開好三個會：分別是假期初的計劃制定會，中期的小結指導會，假期末的總結表彰會。就這樣，掀起了「人人參與環保活動的強大聲勢，爭做環保小主人的思想意識逐漸在全體小隊成員心中紮根，大家學環保，用環保、做環保，積極主動投身環保活動。
二、組織健全、活動有序
自從我校「暑假雛鷹小隊」成立之後，學校召開了由全體小隊成員共同參與的隊長競選，通過民主選舉方式，產生了「暑假雛鷹小隊」的小隊長、副隊長。為了提高小隊幹部的工作能力與工作水平，抓好「暑假雛鷹小隊」這支隊伍，我們做到定期培訓，一方面掌握活動動態，同時也教給他們一些工作方法與工作技巧，同學們在小隊幹部的組織帶領下，活動開展的有聲有色。
三、多彩活動，效果顯著
假期中，我校開展豐富多彩的環保活動：如揀拾校園白色垃圾、揀拾校園周邊白色垃圾、清掃街道路面衛生、徵集環保標語、張貼環保標語，宣傳環保知識、清除綠化區內雜草、廢物製作環保宣傳材料、到集市上發放宣傳材料、揀拾白色垃圾、清除非法張貼廣告等。雛鷹假日小隊深入社區集市街道活動，是我校開展環保教育的一個主要途徑。如組織學生到學校周圍的社區、集市、街道開展活動，他們向村民發放傳單，宣傳環保知識，自編環保標語，，並對不利環境保護的行為加以勸說制止，還清掃主要道路的垃圾，揀拾綠化帶內的污物等。通過形式多樣的社會公益活動，不僅在學生心中種下了環保的種子，同時也取得了良好的社會效應.
在活動中，我們力求做到下幾點：
1、加強宣傳，共同參與
為了加大宣傳力度，我校把假日小隊活動的意義，指導活動開展的方式、方法，組織形式等通過公開信的方式與學生家長進行磋商探討，爭取學生家長的支持和配合指導，並歡迎家長提出寶貴意見。由於老師，家長的認識提高了，才有了老師、家長的共同參與在家長們的支持與幫助下，活動開展的紅紅火火，由於隊員環保意識的增強，也帶動了家庭，社會環保活動的開展。
2、樹立典型，帶動全面
在假日小隊活動中，我校也涌現出了不少的先進個人。宣傳先進事跡，也推動了我校假日小隊活動的深入開展，如 「環保小衛士」——吳樹波，大家佩服他，學習他，小隊內涌現了許多像吳樹波一樣的「環保小衛士」。
3、定期總結，表彰先進
假期末舉行總結表彰會，評選「綠色環保小衛士」，為他們頒發獎狀，次次的總結表彰，對同學都地一個極大的鼓舞與促進，看到自己的成果，看到自己的收獲，同學們曾流下喜悅的淚花，為成功吶喊助威，為自己的付出與努力感到無比的驕傲與自豪。
如今，學生們越來越愛參與假日小隊活動，大家表示要更加努力地參與「手拉手地球村」活動，用我們的雙手，用我們的行動來保護地球，美化家園，靠我們的努力付出，來撿回一個希望，創造一個奇跡。
綜上所述，我校在假日環保教育活動從計劃落實、教育普及和活動多樣諸方面作了努力，今後將繼續努力，把保護環境，尤其是在少年兒童中普及環保知識，加強環保教育、增強環保意識作為我們的工作職責，進一步加強環保教育的廣度和深度，爭取更多更好的成績。
唐元鎮中心小學
二00七年八月
關於暑假期間開展「假日小隊」活動
致家長同志的一封信
家長同志：
為了切實加強未成年人思想道德建設，豐富青少年假期生活，增強他們接觸社會，了解社會，服務社會的意識和能力，我校根據上級團委有關文件精神， 決定利用這一有利時機，發揮組織優勢，開拓工作空間，大力推進體驗教育，開展各種形式、多種內容的假日小隊活動，使廣大青少年學生在體驗、創造的氛圍中度過一個有意義的假期。
假日小隊決定在暑假期間開展環保行動系列活動。 組織全體幹部、輔導老師、隊員不定期撿拾校園周邊白色垃圾；利用集市廣泛宣傳環保知識，發放環保宣傳材料；開展從我做起，少使用塑料袋，禁止使用不達標塑料袋；提倡家長使用布袋購物。開展清除非法張貼廣告、清洗公益設施、清掃街道路面衛生、清除綠化區內雜草、廢物活動，積極創造整潔、優美、文明、和諧的環境，大力倡導「美化環境、人人有責」的公民責任意識。
假日小隊是利用暑假期間舉行活動的，活動能夠順利開展，離不開廣大家長的支持和配合，因此，我們把假日小隊活動的意義，指導活動開展的方式、方法，組織形式等通過公開信與您進行磋商探討，爭取您的支持和配合指導，並提出寶貴意見。
唐元鎮中心小學
2007年7月1日
唐元鎮中心小學「暑假雛鷹小隊」環保宣傳標語
趙月震：
人類與自然互助，文明共環境和諧。 讓地球生機勃勃，讓家園綠意融融。 生命來源自然，健康來自環保。 同享一片藍天，共創無限和諧。
劉政：
打造一方凈土，共享一片藍天。 讓環保紮根現在，用綠色昭示未來。 把藍天留給你我,讓綠水環繞人間。 珍愛生活之園,珍惜生命之水,珍視生存之土。
黃之剛：
景隨愛護生, 綠由雙手植, 禍從污染起, 福自環保來。 綠色貴在保持，環保重在行動。 以法保護自然環境，以德創建社會文明。
王玉雪：
人生百年 環保千秋 世界因萬物而和諧,生命因綠色而美好。 文明貴在一言一行，環保重在一點一滴。 構建和諧社會大環境，倡導文明環保新氣象。
李子強：
與綠色相約，與環保同行。 用心靈播撒綠色的種子，用汗水犁出綠色的家園。 點點滴滴環保情，殷殷切切愛國心。 保護環境愛家園，健康生活每一天。
王振禹：
追求環保是你我的心願，參與環保是你我的責任。 讓綠色走進家園，使生命遠離污染。 千方百計治理污染，齊心協力保護環境。 手拉手，創造美好環境；心連心，構建和諧社會。吳全月：
保護環境就是保護人類自己。 自然在身邊，保護在心中。 愛護大自然，建設美好家園。 關注環境，就是關注未來。
曹東生：
建綠色家園，創美好生活。 保護生態環境，就是保護我們人類自己的家園！ 保護環境，愛我家園。 保護環境，從我做起。
李善波：
環境問題，關系人人；環境保護，人人有責。 小草睡覺，請勿打擾。 請保護一草一木。 保護環境，人人有責。吳振發：
我是整潔的牆壁，請勿給我「化裝」。 社區優美環境，需要大家共同維護。 樹立環保理念，創建綠色家園。 別讓地球上最後一滴成為人類的眼淚。
王海軍：
小草在生長，大家別打擾。 美麗的環境，離不開大家的維護。 愛護環境，就是關愛生命。 讓保護環境成為我們的自覺行動。
吳樹波：
愛護身邊的綠化，重建美好家園。 護我環境，為我中華! 保護環境，刻不容緩。
讓白色染污永遠消失!
曹宇：
愛綠護綠，保護環境；勤儉節約，珍惜資源。 讓綠色與我們共存! 撿起一張廢紙，就是消除一份污染。 藍藍的天，白白的雲，我們共創一個綠色的家。
洪榮華：
保護環境是我們生存的惟一條件。 保護環境，從小做起；美化環境，人人有責。 擁護美麗家園就是擁有寶貴的財富。 用我們的雙手，保護我們的地球。
唐園鎮中心小學環保宣傳材料
什麼是白色污染？
大量的廢舊農用薄膜、包裝用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具（以下統稱為塑料包裝物）在使用後被拋棄在環境中，給景觀和生態環境帶來很大破壞。由於廢舊塑料包裝物大多呈白色，因此造成的環境污染被稱為「白色污染」。
為了保護環境，節約資源，請您做到以下幾點：
1、使用布袋子和菜籃子
使用塑料會增加垃圾的數量，佔用耕地，污染土壤和地下水。更嚴重的是塑料在自然界中不能降解，若進行焚燒，又會產會有害氣體，所以，我們購物、買菜，應該使用布袋子和菜籃子，少用或不用塑料袋。
2、不使用一次性筷子
一次性筷子,人們又叫它「衛生筷」、「方便筷」，其實它不衛生，還學雜費了大量寶貴的木材。我國森林覆蓋率僅為13%，大大低於全世界22%的平均水平。因此，我們要行動起來，自己不用，說服別人也不用一次性筷子。
3、不使用非降解塑料餐盒
使用非降解塑料餐盒會產生大量垃圾，廢棄後的塑料餐盒回收再生產成本高，廢棄在環境中不易生物降解，焚燒處理又會產生二次污染。所以，我們不僅不使用非降解塑料餐盒，還要說服我們周圍的人都利用耐用品或可降解餐盒來替代它。
4、不要使用或盡量少用一次性用品
在現代生活中，一次性用品越來越多，雖然一次性用品可以給人們帶來方便和快捷，可是浪費了大量的能源和資源，製造了垃圾，造成了環境污染。所以，我們應該盡量多用可重復使用的耐用品。
I. 少先隊大型主題教育活動的特色活動方案
第五屆全國十佳少先隊輔導員范斌（事跡材料）
作者：佚名 轉貼自：本站原創 點擊數：760
范斌，普通的蘇南農村小學少先隊輔導員，堅持奮斗在少先隊工作第一線15年；
范斌，勤奮的學習型輔導員，結合多年的工作，編撰了6本專著、60多篇教育文章，有了100多萬字的積累；
范斌，求真務實的科研型輔導員，全國和省少先隊科研實踐基地負責人，主持和指導全國、省少先隊教育科研課題3個，省少先隊輔導員講師團最年輕的成員……
勤奮、好學、務實、創新，在范斌的身上集中體現了新世紀少先隊輔導員的時代特牲和時代精神。
做「學習型」輔導員，創少先隊工作特色
八十年代初的崑山只是蘇南的一個農業縣，改革開放以後，崑山人敢於爭先，自費辦開發區，走出了一條名聞全國的「崑山之路」。與新崑山、新江蘇一起成長起來的范斌，主動接受時代的輻射，自覺發揚蘇南人勤奮創業、敢於爭先、銳意創新的精神，一工作就把工作目標定得很高：不滿足於一般性地完成任務，創造與蘇南發展格局相一致的少先隊工作實績，勇爭一流，努力創出少先隊工作特色。
與一般輔導員相比，勤奮熱情、多才多藝之外，范斌更多了些儒雅的書卷氣。要創出農村少先隊工作特色，當然少不了「學習」，范斌深深地明白這一點，他努力讀書鑽研、積極參加培訓、虛心請教前輩，在學習中實踐，在學習中成長。
1、勤奮讀書明確思路：范斌知道少先隊工作不能簡單地重走別人的老路，而應該在博採眾長的基礎上有所創新與超越。他找來了《少先隊基礎理論》、《少先隊工作方法論》等少先隊教育專業書籍，《輔導員》、《少先隊研究》等相關報刊勤奮自學。每次到南京、上海、蘇州等地出差、開會，空閑的時候總要到書店裡去轉轉，最後總會拎回一堆與少先隊工作相關的書籍。勤奮讀書陪伴著他一路風塵。
2、參加培訓鍛煉技能：只要有機會，全國、省、市縣少工委組織的各種輔導員培訓班，范斌都會想方設法積極參加，如飢似渴地學習少先隊教育的基本理論，掌握少先隊工作的基本規律。
1997年參加蘇州市輔導員培訓，1999年、2000年、2001年參加江蘇省輔導員培訓，鍛煉了他在少先隊基礎建設、少先隊活動設計與輔導、少先隊課題研究等諸方面技能，為少先隊工作的開展打下基礎。
2002年他參加了輔導員雜志與中央團校共同組織的「歷奇」培訓，學習香港青少年教育輔導方法。2004年他又到杭州參加了香港青少年制服團體杭州交流營，進一步加深了新時期青少年教育新形式的理解，對加強和改進未成年人思想道德建設的生動性和有效性有了新的思考和啟發。2003年、2004年的暑期，作為江蘇省少先隊輔導員講師團的成員，他在徐州、鹽城、淮安等地把自己的學習和思考介紹給了大家，推動了各地少先隊游戲活動的開展。
3、拜師學藝博採眾長：少先隊工作是薪火相傳的事業，年輕的范斌虛心向老一輩輔導員學習，決心在前人的基礎上把少先隊工作不斷推向前進。他先後拜徐國英、華耀國、沈功玲、袁大令等名輔導員為師。虛心向他們學習奉獻精神、鑽研精神；虛心向他們學習工作方法、基礎技能；虛心向他們學習課題研究、科研興隊；虛心向他們學習善於總結歸納學會宣傳推介。在各位老師的悉心指導下，范斌大膽實踐，銳意創新，開展豐富多彩的少先隊教育活動，撰寫教育教學論文、組織少先隊課題研究，正儀小學的少先隊工作搞得有聲有色。少先隊活動頻頻在省、市、全國級評比中獲獎，文章屢屢在有關教育報刊上發表、論文多次在各級評比中獲獎，專著也一本接一本地出版。
4、積極進修提升素質：范斌認為，新時代的輔導員應該是一個全面加特長的復合型人才，不僅要掌握精深、廣博的知識，擁有吃苦耐勞的健康體魄，還要有良好的修養。「學習型」社會強調的就是不斷充電，學習的步伐要大於或等於變化的步伐才行。他積極參加各級各類學歷、業務進修，努力提升自己的素質。
幾年來，他堅持自學，在取得了大專學歷以後，緊接著又參加者了本科學歷的進修並順利畢業。他精通教學業務，常年堅持帶班上課，在數學教學方面經常上公開課、示範課。另外，學校的攝影、攝像任務一般都由他負責，上百個膠卷、錄像帶的拍攝，為學校的宣傳報道、檔案建設留下了不少珍貴的資料。他還努力學習現代教育技術，在多媒體課件、網頁製作等方面都比較得心應手，逐漸成長為一名符合時代要求、素質全面的優秀輔導員。
勤奮的學習讓他獲得了不少工作靈感，也讓他找准了適合學校實際的工作方法，他緊緊抓住常規工作、節慶活動、主題隊會等主線開展工作，取得了較好的成績：
陣地建設出新招。少先隊隊室先後被評為崑山市、蘇州市最佳隊室、三星級隊室。鼓號隊在鎮政府的大力支持下，投入了2萬多元購置樂器和服裝，建成了崑山市鄉鎮中第一個大型鼓號隊，並連年在市裡組織的鼓號比賽中獲獎。
節慶活動賦新意。節慶活動是少先隊的常規活動之一，范斌注意給傳統的節慶活動賦予新的內容與形式，常常提前作好安排，抓住時機開展豐富多彩的教育活動。以前的「六一節」往往只是少數優秀隊員的節日，大多數隊員被「晾」在一邊。通過舉辦組織開展「我做的」、「我寫的」、「我畫的」、「我演的」等系列活動，把節日「還給」了孩子、把歡樂帶給了孩子。
主題隊會創特色。著力改變輔導員包辦、隊員表演等弊端，把主題活動過程變為隊員們喜聞樂見的自我教育過程。「青少年自護綜合比賽」、「扔雞蛋」比賽、「二十年改革、二十年巨變」、「喜迎香港回歸」等豐富多彩的教育活動，給孩子們的童年留下「故事」的同時也取得了一定的成績：2001年，他輔導的活動《幽默的汽車的告示》獲全國「創新杯」優秀活動獎；2002年，《小小服裝設計師》活動獲江蘇省「杉杉杯」體驗活動評比二等獎；2003年「解決煩惱我能行」活動獲江蘇省評比一等獎。
做「科研型」輔導員，為少先隊工作插上理性的翅膀
「學習型」輔導員的奮斗目標使范斌逐漸增強了理性的科學思維。他在掌握了少先隊工作的一般規律的同時，更多更敏捷的關注少先隊工作的背景與少先隊工作自身的新變化、新矛盾、新問題、新趨勢，積極思考少先隊工作的新思路、新理念、新對策、新舉措。他認為，新時期的少先隊輔導員，除了會搞活動、會搞管理，還要懂理論、會研究，在掌握少先隊基本理論的基礎上能夠結合實際「與時俱進」，創新少先隊的教育內容、教育形式、教育評價、輔導藝術。幾年來，范斌領銜開展了一系列的少先隊教育科研，努力以科研為動力，推動少先隊教育的多方面創新。
1、農村少先隊研究：探討城市化進程中的農村少先隊工作，創新農村少先隊組織形式、活動內容。
1998年，雛鷹假日小隊活動在全國各地開展起來了，他抓住這一契機，努力思考蘇南農村城市化進程給少先隊工作提出的新課題，積極創建適應蘇南經濟與社會發展要求的農村城鎮少先隊教育的新組織與新活動。他深入實際，理性思考，撰寫了《優化組建假日小隊的原則》、《尋找結合點，開展雛鷹假日小隊》等文章，全面論述了農村雛鷹假日小隊活動要與學校教育教學工作相結合，與當地經濟發展、精神文明建設相結合，與現代家庭教育相結合，與當代少年兒童的成長需求相結合，遵循「自願組隊、自建基地、自主活動」等原則， 組織開展「益智型」、「服務型」、「娛樂型」等各具特色的假日小隊活動，不斷創建適應蘇南城鎮現狀的少先隊社區活動內容與形式。這些文章先後在《輔導員》、《少先隊活動》等雜志發表，1999年，范斌主編了《假日里的故事——農村雛鷹假日小隊活動方案集錦》一書，由希望出版社出版，該書在江蘇省少兒研究會第十六次年會上被評為一等獎。
2、少先隊體驗教育研究：探討新世紀少年兒童思想道德教育新途徑，增強未成年人思想道德建設的針對性、有效性和主動性。
2000年全國第四次少代會提出了「著重組織少年兒童在實踐中體驗」的現代德育理念，范斌從中受到啟示，決心在少先隊教育實踐中摒棄那種灌輸式、說教式、表演式的教育弊端，讓孩子們在實踐中感悟、在實踐中體驗。他通過隱性測試、問卷調查等多種手段，在隊員中開展了一系列的調查研究，發現當代少年兒童雖然自我意識比較強烈，但普遍存在缺乏責任感，要求於人多，奉獻於人少等思想道德缺陷。他認為，責任感是新世紀少年兒童必備的基本素質，責任感的培養應該是少先隊教育的重要任務。他決心通過實施體驗教育，培養少年兒童的良好責任感，並將此作為今後幾年研究的重點課題。
2001年1月15日，江蘇省少年兒童教育科研基地掛牌儀式暨省少兒研究會重點課題——「在社會實踐體驗中培養少年兒童責任感的途徑的研究」在崑山市正儀中心小學隆重開題。三年來，他和課題組其他成員一起積極構建責任感培養體系。根據「人與人」、「人與自然」、「人與社會」、「人與自我」等四個方面的關系，圍繞培養隊員的自我責任感、集體責任感、家庭責任感、社會責任感等四個系列，以「我愛我家」、「大雁齊飛」、「走近社會」為主題分別編寫了低、中、高三個年級段使用的少先隊體驗教育活動手冊，作為校本課程在全校實施。他還精心組織少先隊員在家庭、學校、集體、社會等領域，開展參觀訪問、生產勞動、公益服務、小課題研究等一系列豐富多彩的體驗活動，如「學做小老闆」、「我教爺爺、奶奶學英語」、「一日小交警」、「倉庫保管員」、「正儀外企小考察」等等。生動有效的體驗活動中，隊員們紛紛爭戴「責任章」「合作章」、「家務章」，極大地豐富了雛鷹爭章活動。
學校課題研究引起了有關方面的高度關注。《少先隊活動》2001年3月號，《輔導員》2001年5月號、《江蘇共青團•少先隊專刊》2001的1月號都以此為範例向廣大輔導員作了介紹，推動了剛剛興起的體驗教育活動。2002年4月，團中央《輔導員》雜志社組織的全國少先隊思想道德教育現場觀摩暨輔導員研修營特地將觀摩現場放到了正儀小學。學校的少先隊體驗教育活動以及科研工作得到了出席觀摩活動的團中央少年部高洪部長、團中央輔導員雜志社柯英總編等領導以及參加培訓的全國各地三百多名輔導員的高度好評和充分肯定。該課題研究方案作為少先隊教育科研案例被選入「江蘇省少先隊教育優秀成果叢書」，課題組編撰的《體驗活動手冊》被評為江蘇省科研成果一等獎。
2004年，在原有課題的基礎上，「少先隊員學習責任心的培養」研究課題得到了全國少先隊工作學會活動專業委員會的認可，順利開題，學校也掛上了全國少先隊工作學會活動專業委員會科研實踐基地的牌子，學校的少先隊科研上了新台階。
3、地域少先隊文化研究：探討少先隊教育和民族傳統文化的有機結合，彰顯少先隊教育活動的特色化。
2003年9月，全國第一個地級市少先隊科研課題——「少先隊水鄉文化活動的研究」在水鄉周庄舉行了開題論證活動，為少先隊地域文化建設研究開創了先河。課題紮根蘇州地區深厚的文化底蘊，用少先隊員開展綜合實踐活動的形式，從研究蘇州的園林藝術、研究蘇州地區的服飾文化、研究蘇州各地的民風民俗等入手，引導少年兒童傳承民族優秀傳統文化，弘揚民族精神；進一步活躍充滿地域特色的蘇州少先隊傳統文化活動，豐富各基層少先隊組織的校本特色活動，使全市少先隊工作呈現出個性化、地域化、民族化的特色。
這一課題是全國少先隊工作學會活動專業委員會的重點課題，由蘇州市少工委承擔，組織十餘所紅領巾示範學校參與的大型課題研究。作為蘇州市總輔導員助理、全國少先隊工作會會員，范斌擔任了課題研究的組織指導工作，在各級領導的關心支持下，他召集了這十幾所重點學校的輔導員分別承擔了不同的子課題研究，指導課題組成員根據分工編寫方案、組織活動、開展研究，為課題的深入研究貢獻了自己的力量。結合課題的開展，蘇州少工委組織了「紅領巾水鄉風情節」，集中展示了少先隊員們在研究活動中的精彩活動和豐碩成果。目前，該課題的研究已取得初步成果，反映各校圍繞課題開展活動的《水天堂的小腳丫》一書由蘇州大學出版社正式出版，得到了團中央領導、《輔導員》雜志等各界的一致好評。今年6月，該書作為蘇州小朋友的禮物獻給了第28屆世界遺產大會，展示了蘇州少先隊員的風采。
做 「專家型」 輔導員，為少先隊教育添磚加瓦
范斌的文字功底不錯，撰寫了多種體裁的文章。有各類輔導文章；有新聞報道稿件；有少先隊活動、理論研究等方面的各種文章，在輔導員「著書立說」方面，范斌已經先行一步。截止到2004年7月，范斌已有60多篇文章在《輔導員》、《少先隊活動》、《少先隊研究》、《中國少年報》等教育報刊發表，12篇文章在全國、省、市級論文評比中獲獎。他主編了6本、參編了5本工作用書，在理論研究方面逐漸形成了自己特點。
1、總結經驗，指導少先隊日常工作——全國隊刊優秀通訊員
范斌及時總結歸納日常工作的經驗得失，並撰寫相關的文章。在團中央主辦的《輔導員》雜志上發表的文章就有：散文類的刊首寄語——《春天的遠山》，專題報道類的《最是江南情深處》，理論研究類的《少先隊教育創新淺談》，活動設計類的《點燃鄉村科技火種》，主持了輔導員雜志的刊中報——中隊輔導員報，還撰寫了多篇國旗下的講話、活動串聯詞、年度、每月的活動思路等，充分展示了多方面的的工作成果和寫作才能，已連續五年被評為輔導員雜志優秀通訊員。2002年，他參與了《少先隊輔導員工作必讀》組織卷的編寫工作，指導基層輔導員開展工作。
2、撰寫專著，增強少年兒童教育實效性——編著《給小公民的100種生活觀點》
2002年，結合貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，圍繞全國少先隊開展的「養成道德好習慣」活動，范斌編著了《給小公民的100種生活觀點》一書。編寫了100種對少年兒童生活有影響的生活觀點，如自信、寬容、誠信、惜時、感激、耐挫、守則、勤奮等，讓小讀者邊讀書、邊感悟、邊體驗、邊行動。此書2002年底由中國廣播電視出版社正式出版發行，在全社會大力實施公民道德建設的進程中留下了獨特的痕跡，該成果在江蘇省少兒研究會第十九次年會上被評為一等獎。
3、尋找規律，豐富少先隊節假日活動——編著《少先隊節日假日活動指導》
范斌作為一個基層少先隊輔導員，立足於少先隊工作實際，總結了少先隊節假日活動的豐富經驗，研究了少先隊活動的一些基本規律，撰寫了近30萬字的《少先隊節假日活動指導》一書，書中不僅設計了革命傳統節日、民間民俗節日的少先隊活動，而且還增加了許多世界性的科技、人文紀念日的少先隊活動，是一本基層輔導員開展少先隊節假日活動操作性很強的實用手冊。該書作為《21世紀少先隊工作叢書》中的一本，已由中國少年兒童出版社正式出版，深受基層輔導員歡迎。
4、適應課改，探求少先隊教育課程化——參與編著《少先隊綜合實踐課程指導》
新課程改革在全國各地風起雲涌之時，為了努力推進少先隊教育課程化，蘇州少工委組織優秀輔導員進行了「少先隊綜合實踐課程」的研究。他們根據少先隊教育內容，按照人與社會、人與自然等四個關系、分階段、按每個學期不同的主題，結合雛鷹爭章活動，設計了一系列生動新穎的綜合實踐方案，供廣大輔導員在工作中參考、選用，以「隊改」促「課改」，推動少先隊教育進課程。2002年，《少先隊綜合實踐課程指導》由蘇州大學出版社結集出版，范斌參與了編寫，並作了最後的統稿，探索了新課改形勢下少先隊教育新途徑、新方法。
5、廣泛吸納，活躍少先隊教育方式——編著《游戲萬花筒》
少先隊游戲活動作為少先隊教育的有效途徑和基本方式一直深愛輔導員和孩子們的歡迎。2004年，參加過多次培訓的他，通過瀏覽網路、書籍，請教走訪有關專家，聽取海外青少年工作專家講座，廣泛吸納香港、台灣等海內外青少年康樂游戲、素質拓展訓練的經驗、發掘經典鄉土游戲，主編了一本專門指導少先隊游戲活動開展的《游戲萬花筒》，對寓教於樂，加強未成年人思想道德建設的生動性和有效性作了有益的嘗試。此書正式出版後得到了廣大少先隊工作者和輔導員的熱烈歡迎。
6、承擔重任，鑽研少先隊文化建設——參與編著《中國少先隊網路全書》
2002年底，中國少先隊文化建設的重點工程《中國少先隊網路全書》開始編著，范斌也被作為富有研究能力的少先隊輔導員應邀參與了編寫，並擔任了「少先隊組織卷」、「少先隊活動卷」中關於大中隊組織、少先隊陣地建設、少先隊節假日活動等多個辭條的編寫任務，總結和揭示了少先隊組織和少先隊活動的一些規律，豐富了少先隊教育的基本方法、基本理論。
7、宣傳推廣，傳播先進少先隊教育方法——最年輕的輔導員講師團成員
2003年、2004年兩年暑期，江蘇省少工委為實現全省少先隊工作的均衡發展，組織了一支由省內資深優秀輔導員組成的輔導員講師團，赴蘇北五市講學輔導，范斌兩度作為最年輕的優秀輔導員被選為講師團成員，赴徐州、淮安等地講學，交流自己學習、工作中的得失成敗，著重介紹當前國內外比較流行的諸如「歷奇」培訓、拓展訓練、康樂活動等青少年教育方法，為活躍當地的少先隊教育，推動當地的少先隊工作發揮了作用。
辛勤的工作換來了豐碩的回報，范斌多次被評為崑山市、蘇州市優秀輔導員，1999年被評為蘇州市百名優秀青年、江蘇省優秀輔導員；2000年、2003年被崑山市教育局評為崑山市學術帶頭人；2001年獲崑山市政府表彰三等功，2002年被評為江蘇省優秀輔導員標兵（江蘇省十佳輔導員）。2003年第6期的《輔導員》雜志還專門作了事跡介紹
J. 雛鷹假日小隊活動能去哪兒
每月一次的雛鷹假日小隊活動已經成為師專附小三到五年級的傳統項目。每次雛鷹假日小隊的活動，大家都精心策劃，力求豐富多彩。
3月份雛鷹假日小隊去哪兒活動好呢？有幾位學生提出，何不來一次雛鷹假日小隊活動金點子創意大賽？大隊部採納了這一別致的創意，讓每個小隊討論下次的活動內容，獻上自己的金點子。在各中隊輔導員組織下，結合三月「雷鋒精神永放光芒」的主題，學生們分小隊討論最具創意的金點子。討論結束後，各小隊紛紛向大隊部送來了他們的創意金點子。
有的小隊打算自己動手製作雷鋒小故事和反映雷鋒精神的宣傳單，發到小區各家的郵箱里；有的小隊打算找到打掃學校附近幾條馬路的清潔工，為他們送上一杯熱茶，並道一聲「辛苦了！」；有的小隊准備到醫院去攙扶行動不便的病弱老人，幫他們排排隊；還有的小隊打算去除學校周邊的黑色廣告……那麼多豐富多彩的活動，讓我們看到了只要集思廣益，大家就能開展各種既有意義，又別具一格的小隊活動。
本周，這些小隊已經根據事先制定的金點子計劃開展他們的假日小隊活動了，願他們能在活動中獲得收獲！