特殊教育志願者服務方案策劃

❶ 如何開展內部志願者活動，從而增進兄弟單位的交流，溝通

近年來，在團中央、中國青年志願者協會的重視和指導下，廣東共青團立足志願服務領域深耕細作，著力打造「組織樞紐、信息樞紐、資源樞紐、活動樞紐」四位一體工作格局，扎實推進樞紐型志願組織體系建設並取得階段性成效，現將有關做法匯報如下：

一、強化組織樞紐，實現志願服務社會化大聯合
一是抓關鍵環節和重點領域制度安排。在推動立法方面，省人大於2010年修訂頒布《廣東省志願服務條例》，明確賦予在團省委主管下的省志願者聯合會指導協調全省志願服務活動的工作職能。在推動綱領政策方面，省委省政府先後出台《關於進一步發展志願服務事業的意見》、《關於加強社會建設的決定》，明確要求「在全國率先建立起覆蓋全社會、與政府服務和市場服務相銜接的社會志願服務體系」「充分發揮志願組織在社會治理中的重要作用」，並提出「『十二五』期末，全省注冊志願者占常住人口的10%以上」作為社會建設的重要指標，列入對地方政府的考核項目，具體考核工作由團省委負責。從2014年起，志願服務事業發展被列入省政府重點工作事項，由團省委統籌負責。在推動關鍵領域制度安排方面，團省委協助省文明委出台《關於發展廣東行業志願服務的意見》、《關於推進廣東志願服務制度化的實施意見》;聯合省文明辦、省民政廳等出台全國首個省級《星級志願者資質認證管理辦法》，頒布《廣東省志願服務金銀銅獎評選表彰實施辦法(試行)》，完善志願者資質認證、表彰激勵的制度化體系，進一步強化了共青團在志願服務工作中牽頭負責、統籌協調的職能。

二是全面加強各級志願者聯合會建設。今年4月，省志願者聯合會舉行第二次會員代表大會，選舉產生以省政協原黨組副書記、副主席唐國忠同志為會長的新一屆領導機構和理事會，通過了《行業領域志願服務聯盟管理辦法(試行)》，成立了助殘志願服務聯盟，吸納了來自省內和港澳地區的402個團體會員，最大限度地增強聯合會工作的社會基礎和代表性。目前，全省已成立17個地市級志願者聯合會，推動文化、衛生、體育、消防、環保、媒體等20多個行業建立行業志願服務組織，逐步完成市縣兩級聯合會建設全覆蓋的目標。
三是廣泛培養凝聚志願服務骨幹隊伍。以能力提升和資源投放為牽引，匯聚志願者核心骨乾和重點培育社會組織，自2012年起先後舉辦6期志願者骨幹訓練營和21期南方公益志願大講堂，培育孵化86個重點培育社會組織，發放培育孵化資金195萬元，成體系輪訓近500個公益志願組織和3000多名志願者骨幹。以農民工子女、殘疾青少年以及重點青少年群體為重點服務對象，引導培育行業領域專業組織和隊伍，其中具備專業技能的行業志願者達70餘萬人。同時根據《關於推進社會工作者與志願者聯動工作的實施意見》，設立11個「社工+志願者」聯動省級觀察點，探索建立社工和志願者優勢互補、良性互動的長效機制，形成了廣州啟智、「青年地帶」、東莞莞香花青少年服務中心、順德青年坊等一批「社工+志願者」的示範組織。
二、完善信息樞紐，打造全省志願服務「一張網」

一是打破信息孤島實現志願服務數據互聯互通。在廣州「志願時」系統的基礎上，開發覆蓋各地各行業各領域的廣東志願者信息管理服務平台，實現全省志願服務數據、供需的實時對接和互聯互通，構建了「橫到邊縱到底」的志願服務網路體系。目前，共有17個地市、35所高校直接在平台上開設分站，實行「入網」一體化運行;深圳、佛山、惠州、東莞、江門等5個地市已有自建系統與省平台實現數據實時同步，實行「並網」同步運行，初步實現志願服務核心數據在全省范圍內異地遷移。
二是建立志願服務全過程在線管理服務體系。一方面提供全面在線功能。提供集志願服務注冊管理、活動報名、供需對接、考核記錄等功能於一體的綜合服務，確保全省志願服務數據的真實透明，為社會建設綜合指標、精神文明創建工作測評考核等提供基本依據。另一方面開發多元應用載體。電腦端綜合網站為各級志願者組織提供開設分站的基礎模塊和技術支撐;手機端涵蓋APP、輕應用、微信公眾號等主流移動互聯網應用方式，打造青少年「隨時隨地」的公益平台。同時，還與南方網合作開設與平台一體運行的「廣東志願」專屬頻道，用全媒體思維抓好「內容生產」，強化「社會色彩」，提供良好的用戶體驗。
三是網聚廣大志願者和志願服務組織。廣東移動、廣東電網、廣發銀行等近百個企業志願者組織已在平台注冊登記並運行項目;超過1000個助殘志願者組織「入網、落地」，近20萬助殘志願者通過平台進駐康園工療站、特殊教育學校等陣地開展常態化服務;1014支網路文明志願者隊伍、逾74萬名網路文明志願者依託平台為凈化網路環境、傳播正能量開展服務。目前，在平台上注冊的志願者逾700萬人(其中黨團員志願者超過100萬人)、志願者組織逾3萬個，發起志願服務項目近14萬個，為社會提供志願服務近1億小時。
三、做實資源樞紐，完善志願服務供需對接機制
一是打造志願服務資金籌集載體。成立廣東省志願者事業發展基金會，並向行業、地市、高校和社會組織等開放設立志願服務專項基金;自2008年起連續七年爭取省財政共劃撥志願服務專項資金3375萬元，探索通過政府購買服務方式，推動全省志願服務平衡發展、激發基層志願服務活力。目前，基金會累計籌集資金超過5700萬元，資助各類志願服務項目超過1300個，示範帶動全省各級財政每年對志願服務的常規性投入近2000萬元。
二是搭建志願服務供需對接平台。2011年以來，借鑒「中國進出口商品交易會」模式和理念，聯合團廣州市委等單位連續四年在國際志願者日前後舉辦志願服務廣州交流會，運用市場機理搭建志願者、志願服務項目、社會資源等要素的有效對接平台。2014年，「志交會」更是上升為全國性賽會，與首屆中國青年志願服務項目大賽同步舉辦，吸引了來自全國的897個項目參賽參展。4年來，「志交會」共籌集社會資源7291萬元，資助了1957個優秀項目，為全國志願服務工作探索了路徑、創造了經驗。

三是加大志願服務組織扶持力度。自2014年起實施「益苗計劃」廣東志願服務組織成長扶持行動暨志願服務項目大賽，累計整合社會資金超過300萬元，通過公益創投模式，分領域、分類別遴選推廣168個優秀志願服務項目，並通過項目資助、培訓指導、督導評估等方式扶持約150個志願服務組織發展壯大。
四、優化活動樞紐，推動志願服務全民參與
一是圍繞重要節點打造志願服務「一節一月」。牽頭聯合省委宣傳部、省社工委、省民政廳等在每年3月舉辦學雷鋒全民志願服務行動月，在12月舉辦廣東公益志願文化節，帶動百萬黨團員、公務員和社會各界積極參與志願服務，初步形成了「黨政帶動、共青團統籌、社會協同」的志願服務社會動員機制，向全社會普及志願服務「時時可為、處處可為、人人可為」的文化理念。

二是圍繞重要群體實施民生服務項目。深入開展「志願助殘陽光行動」，發起助殘志願服務活動超過3000個，每年為超過20萬殘障人士提供切實有效的幫扶。以「朝陽行動」為統攬，志願服務覆蓋2550所農民工較集中的學校和131萬名農民工子女。設點推進「稻草人計劃」，帶動相關社區居民就近參與志願服務，為超過10萬名社區少年兒童提供安全守護。實施「健康直通車」行動，組織千支志願服務隊、動員萬名醫療志願者，為我省3409條貧困村的66萬貧困戶義診體檢、普及健康知識;並連續九年走進西藏、連續七年服務新疆，為少數民族地區群眾實施義診和手術過萬例，送醫送葯、捐贈各種醫療設備價值1000多萬元。

三是圍繞重大需求服務國家戰略。持續十年開展西部(山區)計劃，選派2706名大學生志願者奔赴祖國西部以及我省貧困山區從事1-3年的志願服務，先後涌現出韋慧曉、馮卓怡等紮根邊疆和基層的全國先進典型。配合國家外交大局，承辦中國青年志願者海外服務計劃，廣州、深圳、珠海、東莞、中山等地先後派遣12批共計147名志願者分赴東南亞汶萊和非洲的塞席爾、多哥等國支援經濟社會建設。

全力推進城鄉社區市民學校建設系統化

構建志願服務社區終端平台

團重慶市委副書記任麗娟

重慶共青團自2012年起，以志願服務為主要載體，在全市大力推廣城鄉社區市民學校。截至目前，已經建成市民學校2143所，初步形成覆蓋全市的志願服務社區終端平台。尤其令我們感到欣慰的是，重慶市民學校被團中央書記處第一書記秦宜智同志列舉為地方共青團需要一屆一屆接著干好的五個品牌項目之一。這給了我們很大的鼓勵。

市民學校從以前名不經傳，到現在成為街道社區離不開、老百姓離不開的重慶志願服務的響亮品牌。一路走來，我們在實踐中不斷探索總結、逐漸豐富內涵，主要是遵循了「三個抓」的思路。

第一是抓終端、接地氣，將社區作為新時期志願服務最基礎和最前沿的工作平台。

青年志願服務經過22年的發展，已經成為服務社會主義精神文明建設、助力青年成長成才、完善社會動員機制以及推動團的事業發展的重要創舉。在看到發展的同時，我們也清醒地認識到當前面臨的眾多挑戰和問題，例如：志願服務項目多，但精品少;「蜻蜓點水式」幫扶多，但常態化、持續性的服務少。用一句形象的話來說，就是「走秀的多，但走心的少」。

如何破解這些挑戰和困難?我們認為切入點、突破口在社區。社區是社會的基本細胞，也是社會治理創新的基礎單元。「單位人」轉為「社區人」、「社會人」已成為常態，志願服務的供給方和需求方都發源於社區，項目活動也最終落腳在社區。抓住社區這個終端，就抓住了聯系和服務普通青年的「牛鼻子」，就能夠解決志願服務最緊迫、最根本的供需對接問題，打通志願服務的「最後一公里」，從而推動志願服務的常態化、便利化和制度化。

第二是抓特色、創品牌，整合資源全力推進城鄉社區市民學校建設

(一)以需求為導向策劃志願服務項目。在志願服務項目策劃中，我們首先是遵循供需對接精準化原則。進入市民學校的志願服務項目不是拍腦袋、想當然設計出來的。社工和志願者到市民學校的第一件事情就是「掃樓」，要進入家庭，入戶走訪調查，切實把握居民的需求，因地制宜、結合實際來設計志願服務項目，將志願服務項目做到社區居民的心坎上。其次是把握易復制、可推廣的原則。我們不搞高大上的項目，而是在尊重基層首創精神的基礎上，注重實際推廣性。建立起匯集6大類70餘小項的志願服務項目庫，供市民學校選擇性地開展活動。第三是凸顯持續性原則。這個持續性體現在「兩條腿」上，第一條腿是推動政府購買公共服務，第二條腿是利用青年志願服務基金會這個平台進行募資，來支持市民學校的志願服務項目的可持續運轉。

(二)以「志願者到社區去、志願者從社區來」的理念破解倒金字塔難題。共青團資源呈倒金字塔型分布，越到基層資源越匱乏。為破解這個難題，我們在市民學校建設中推行了「專兼職團幹部+社工+志願者」的工作模式，在這個模式當中各自的角色定位是不一樣的。團幹部主要起到把方向、搭平台、引資源的作用;社工主要是發揮職業化和專業化的優勢，起到組織引導志願者的作用，將志願者原子化、零散化的無序狀態轉化為有序狀態。同時大力倡導「志願者到社區去，志願者從社區來」的理念。在這個理念當中我們分兩個階段來實現。在初始階段倡導「志願者到社區去」，通過一定的組織動員機制，來引導青聯委員、青年企業家、博士服務團以及大學生骨幹進入社區開展志願服務活動。志願者到社區不僅帶去的是志願者的人力資源，還帶去了組織資源和項目資源。在深化階段我們倡導「志願者從社區來」，通過前一段志願者的示範引領，激發社區的內生動力，號召更多的社區居民加入到志願者行列中來，參與志願服務活動。這樣就把工作對象轉化為了工作力量，這也是我們的一個基本的理念。在這兩個階段當中，「志願者到社區去」是示範、是鋪墊，而「志願者從社區來」才是我們的終極目標，是持續性動力。

(三)開發以市民學校為終端的信息化平台實現志願者的規范管理。我們開發了以市民學校為終端的「愛心儲蓄銀行」志願者信息管理系統。實現了志願者從注冊、招募到服務時長記錄以及志願服務需求發布網路化管理。根據志願服務時長進行星級認定，在線列印證書。剛才上海的劉剛書記也談到，以前找我們人的很多，因為孩子出國留學需要有一個志願服務的證明，現在直接可以通過「愛心儲蓄銀行」在線列印證書，然後加蓋志願服務指導中心公章，就可以作為其參與志願服務的有力證明。通過市民學校愛心兌換超市，還可以進行愛心的兌換，將志願服務時長轉換為愛心積分，兌換成生活學慣用品。「愛心儲蓄銀行」逐步實現「O2O」的功能，線上市民學校發布需求信息，線下志願者走進市民學校開展志願服務活動。

(四)以結果為導向建立青年群眾評議機制。「金杯銀杯不如老百姓的口碑」。在市民學校建設工作中，其實我們最注重、看中的就是社區群眾對我們志願服務的評價。我們認為群團的工作應該由群眾來評議，群眾「滿意不滿意」是我們工作的出發點和落腳點。去年重慶團市委引入第三方獨立機構，對全市2143所市民學校，按照所在社區居民實際戶數的1%的有效樣本量進行了抽樣調查。民調結果令我們感到很意外，群眾對市民學校平均知曉度達到了21.85%，平均滿意度達到了60.38%，這已經超出了我們的預期。同時，我們還進行了市民學校的評分排序，將民調結果和考核掛鉤，並將結果運用於對市民學校的經費補貼，專門列支300萬元對排名在前1/3的市民學校進行了獎勵。

第三是抓關鍵、重實效，城鄉社區市民學校社會功能不斷凸顯。

「多年不見的共青團又回來了」，這是一位普通社區居民對市民學校的評價。市民學校的全面推開，實現了「志願服務得發展，團的影響得提升，社區群眾得實惠，黨委政府得民心」。

首先促進了「陌生人社區」向「熟人社區」轉變，增進了社會和諧。其次促進了社區居民的自我管理、自我組織，探索了社會治理的新模式。第三，營造了良好志願服務氛圍，推動了志願服務的常態化建設。市民學校以社區青少年參與活動為載體，發揮了共青團組織樞紐性作用，構建了有序參與志願服務的機制，也最大可能的動員社會組織和青少年參與到志願服務活動中來。在市民學校建立過程中，大量的志願服務社會組織參與進來創辦市民學校的項目。我們也通過政府購買的形式給予他們一定的支持，使共青團樞紐性作用得到了有效的發揮。同時，採取自助和互助的形式，實現了志願服務的供需對接，將菜單式的志願服務根植於社區之中，也根植於青少年之中，根植於群眾之中，形成了開放式、常態化的志願服務的格局，有效營造了人人願為、事事能為和時時可為的志願服務氛圍。

❷ 關愛特殊教育學校的孩子們，青年志願者做什麼活動比較有創新，比較有意義，不老套。

呵呵，樓上的朋友誤會了，樓主說的特殊教育學校的孩子，指的是殘疾兒童。
現大版多數都是買些東西，權吃的用的，到學校，看一下，和老師聊幾句，和孩子玩一下下就走了，這種感覺像在走過場，說句不好聽的，像是「施捨」一些東西。毫無意義。
看孩子是哪類殘疾的，建議：聾孩子就玩戶外游戲，針對他們因交流障礙而懼怕生人的特點，促進交流；智障孩子，生活自理比賽（穿衣、系鞋帶之類的），針對他們智力發展緩慢，生活自理困難的特點；盲孩子，帶他們外出活動，用心感受大千世界，針對他們無法看到美麗世界而又喜歡感受世界的好奇。殘疾兒童的共同特點是他們都是父母「放棄」的孩子，缺乏關愛，缺乏鼓勵，活動目的最好是以溫暖他們的心為主。

❸ 做志願者助殘日特殊教育學校有活動嗎志願者主要是做什麼的

學校助殘日都有活動。

助殘日誌願者主要做什麼：

青年志願者到特殊教育學校慰問殘疾孩子，志願者與孩子們親密互動，讓特殊兒童真實感受到了社會的關心與人間的溫暖。

志願者觀看了孩子們手工才藝表演，與孩子們一起做游戲。

讓孩子們感受到關心和關愛，增加了他們接觸外界的信心和勇氣，營造扶殘助殘的良好社會風尚。

志願者，聯合國定義為「自願進行社會公共利益服務而不獲取任何利益、金錢、名利的活動者」。

具體指在不為任何物質報酬的情況下，能夠主動承擔社會責任而不獲取報酬，奉獻個人時間和行動的人。

自願參與社會公益活動的人。享受乘坐公交車，地鐵免費，免費進公園及旅遊景點。

志願者也叫義工、義務工作者或志工。他們致力於免費、無償地為社會進步貢獻自己的力量。

志願工作是指一種具有組織性的助人及基於社會公益責任的參與行為，其發展可追溯至第二次世界大戰後，發展義務工作以解決社會上不勝負荷的需求。

❹ 對特殊教育中心的孩子志願者開展什麼樣的活動比較適合

對特殊教育中心的孩子,我認為志願者開展一對一幫助活動比較適合，以其親人的身份，填補孩子的心理需要。這比物質幫助更重要。

❺ 思成·築夢的聾啞人職業幫扶計劃

2011年6月，思成大學生精英團體招募、組織200多名志願者在內蒙古自治區呼和浩特市七個主要商業中心開展了2天的社會公眾募捐，共籌得款項6萬余元。並在當地募集到企業捐款4萬多元。籌集資金總計105541.80元，該款項全部用於呼和浩特市特殊教育學校。其中6萬元為該校建設2間聾啞人職業發展課室，幫助該校開展聾啞人的手工、裁縫、工藝品、糕點製作等課程。其餘款項在該校設立「優秀生獎學金」和「貧困生助學金」幫助聾啞兒童更好完成學業。
活動執行期：2011年6月13日~6月21日
活動發起方：思成大學生精英團體
資金和項目委託監管方：內蒙古自治區呼和浩特市慈善總會
活動承辦：北師大香港浸會聯合國際學院「思成·築夢大學生實踐社團」
幫扶計劃受眾對象：呼和浩特市特殊教育學校，該校有197名學生，其中大部分為聾啞兒童。 活動籌備期：2012年2月~2012年5月活動執行期（企業、網路）：2012年3月末~6月20日
（社會募捐）：2012年5月30日~6月20日公眾募捐點：內蒙古自治區呼和浩特市、鄂爾多斯市；湖南省長沙市；貴州省貴陽市、遵義市
活動理念：大學生架起一座公眾與企業共同參與的橋梁，50%的社會公民參與，50%的企業公民參與，每人捐助10元錢，積少成多，小力量，大夢想！
受助學校：貴州省畢節地區納雍縣陳家寨小學
目標金額：籌款一百萬，為該校建立一所嶄新的教學樓，包括學生住宿、課室、教室辦公室。 初步實施方案：
1.社會募捐：在內蒙古、湖南、貴州三地招募1000名高校、中學志願者開展為期20天的社會公募。
2.企業募捐：我們會聯系全國各地和當地的企業參與到我們50%企業部分的捐款中。
3.網路平台：
(1)通過建立淘寶義賣商店，出售企業捐贈或高校學生的手工藝作品以募集善款。
(2)希望爭取到與新浪或騰訊等網站的合作，利用微公益等平台搭建公眾網路捐款平台。
(3)利用思成築夢官方網站、微博平台、人人公共主頁、人人小站（以上均開通）進行網路的宣傳，提升社會的參與度，讓更多的人關注到我國西南地區的貧困兒童教育問題，並募集更多資金。
4.會名人：我們希冀通過各種渠道有名人企業家關注我們的互動並給與我們相應支持。
5.校聯盟募捐：我們於珠江三角洲廣州、深圳、珠海的高校學生團體展開合作，開展校園內部的募捐。 1.貴州新建陳家寨小學獲得1000本新書和200套校服
（1）心人士捐贈適合兒童閱讀的圖書，或以每本書20元認購圖書，由思成團隊購買圖書帶給孩子 。
（2）由愛心服裝廠免費（或給予折扣）製作校服，或愛心人士捐製作校服的費用（每套校服參考價200元：春季80元，秋季120元）。
2.2012年，思成·築夢團隊實現了籌建貴州省陳家寨希望小學的百萬夢想。
3.2013年3月14日，貴州希望小學已建成封頂。
4.2013年9月1日，貴州陳家寨希望小學在貴州省畢節市納雍縣曙光鄉的陳家寨開學。思成團隊成員一同參與其開學典禮。 2013年9月30日，思成築夢團隊以「貴州希望小學籌建計劃」項目獲得2013年度康師傅創新挑戰賽「公益達人」殊榮。
2013年11月，思成大學生精英團體以「2012年貴州小學籌建計劃」榮獲「2013年阿克蘇諾貝爾中國大學生社會公益獎」金獎。