① 如何快速培養一線管理人才
在現場一線，重復性操作所佔比例一般為80%，這些都屬於簡易作業，培訓周期往往只需要2-14天；另外一部分是調整性操作，所佔比例為15%，這些需要一定的經驗和技術，培訓周期往往需要15-90天；還有一部分是異常處理，所佔比例5%，這些需要特別的經驗和獨到的技術，培訓周期往往需要一年以上。80%的重復性操作更適合於科學的標准化的培訓方法，只有20%的調整性操作和異常處理才適合師傅帶徒弟的培訓方式。 剛才，我們探討了快速培育現場一線人才的三個意識誤區，現在，我們來研究快速培育人才的方法和訣竅。 一.快速培養現場一線人才，要做到「專業分工、分段派工、分段教導、階梯式人才培育」。筆者曾經到過深圳一家印刷企業，這家企業培養一名合格的機長需要5年以上，公司一年四季為了機長的流動和機長的招聘費盡了周折。筆者為這家印刷企業從事人才快速培育咨詢時，把印刷機的整個操作步驟分解為30多個，其中比較簡單的操作是版輥領取、版輥清洗、上墨、油墨過濾等操作，這些工作的培訓規定一個星期內要完成，並要經過測評和考核。上墨、上版、下版、對版、參數設定等這些工作屬於調整性操作，需要一定的經驗，規定培訓時間為半年，並要經過測評和考核。最為復雜的便是套位、調色、異常處理等工作，這也是一個機長的看家本領，規定培訓時間為一年，並要經過測評和考核。一旦我們明確了員工技能的達標時間、達標內容和考核時間，員工的成長速度就會快速提升。在這家印刷企業，我們制定了各工序「文字化、表格化、圖像化、影像化、實物化」的五大作業標准書，編制了《員工技能等級考核評定標准》、《員工能力等級統計表》、《工作教導分解表》等適合於現場一線人才培育的操作標准，並運用OJT、OPL、Coaching、行動學習法、崗位技術比武等培訓方法在現場一線開展了卓有成效的崗位訓練活動。經過三個月的實踐，新進員工的培訓周期比原來縮短了近三分之二。 後來，我們乾脆把原來在生產線上由機長執行的調色工作，從機長的工作職責范圍內剝離出來，成立了專門的調色班來處理，這就是剛才提到的所謂的「專業分工，分段派工」，這樣做的好處是既減少了因現場調色耽擱的效率，又減輕了機長的工作負擔，更縮短了機長的培養周期。 二.快速培養現場一線人才，要做到 「快、准、狠」。快——即培訓時間，明確多長時間達到哪一級技能標准。准——即指培訓內容，什麼時間內必須掌握哪些工作知識。狠——即指考核與測評，明確培訓完成後考試和測評的標準是什麼。在這里，需要強調的是，企業內部考試的目的是讓員工盡快掌握技能上崗，不是選拔與淘汰。新員工進入工廠，現場管理幹部每天都要告訴他要學什麼，要考什麼，這樣，才能快速提升新員工技能，原來訓練需要15天，這樣做可能只需要3天。 三.快速培養現場一線人才，要在現場開展有計劃的崗位輪換。如果要學英語，最好的方法是什麼？當然就是去美國和英國工作或學習。任何崗位，盡量確保有兩個人能操作，一是解決沒人乾的問題，二是解決有人干但技能不熟練生產出批量的不良。那麼，崗位輪換就能有效解決員工多技能培養的問題。崗位輪換的另一個好處便是，既能有效教導員工，又能協調人與人之間的矛盾，讓員工學會換位思考，比如，我們常見到這樣的場景，生產主管費盡心機證明質量部的人太挑剔，而質量主管想方設法證明生產的產品質量不符合要求，試想，如果讓這兩個主管進行崗位輪換，這樣的矛盾就會大幅度減少。多數企業都存在著這樣荒誕的事情，技術員或質檢員在現場一線往往都無法說服班組長，原因是他們不太懂得關鍵的生產工藝或者是一線的瓶頸問題。 四.快速培養現場一線人才，要經常開展現場異常改善攻關活動。毛主席他老人家說得好，學習打仗最好的方法是「以戰教戰，在戰爭中學習戰爭」。請大家務必要記住以下四點觀念：①.課堂理論不能培育優秀人才，解決實際問題最能使員工成長。②.人才培育是以改善為途徑，通過實際的訓練來完成的。③.通過製造優質的產品來培育優秀的人才。④.問題是改進的機會，是教育人的機會。解決問題的過程，就是培養人的過程。要做到快速培育現場一線人才，最好的方法就是把員工丟到問題的海洋中去，能夠游出來的就是人才。試問，為什麼傳統的課堂培訓往往是「聽聽激動，想想感動，回去後一動不動」，原因是培訓的內容與現場的實際差距太大。筆者在多家企業從事咨詢時，最常用的方法便是規定現場管理人員和員工每個月必須要發現多少件異常問題並整改完成多少件異常問題。現場一線的員工是最有智慧的，讓每一位員工學會從解決問題中實現個人價值，員工不應只是被視為會用雙手幹活的工具，而更應該被視為一種豐富智慧的源泉。 當然，在這種「問題解決學習法」的過程中，我們並不是壓迫員工去改善，而應該是先讓員工理解、認同，並通過一系列的激勵方法、培訓方法讓員工具備改善的意願和掌握改善應具備的技能。 哈佛大學的一項研究成果表明：如果一個人光學習不應用，一個月之後，百分之八十七的知識就會遺忘掉。經歷是最好的學習，體驗是最好的老師。員工在改善的過程中，在實踐操作中學到的知識是最多的，毫無疑問，這種「問題解決學習法「是學與用結合的最佳方式，同時，通過這種改善攻關活動，也解決了公司現場不少的疑難問題，為公司創造了直接的經濟效益。 在多家的現場改善和快速培養人才的培訓與咨詢實踐中，筆者總結出快速培養現場一線人才的「人才六定培育法」，「人才六定培育法」分別指的是：定標准、定等級、定數量、定時間、定課題、定導師。 「人才六定培育法」將解決企業面臨的人才培養周期長、培訓成本過高、內部經驗共享與傳承不足，人員成長重復投資、培訓中理論脫離實際、培訓後無法學以致用等一系列人才培養的棘手問題為突破口，為現場一線人才培養總結出了一套理論和實際相結合的操作工具。下面，我們簡單地介紹一下「人才六定培育法」的內容。 一.定標准：即明確各個崗位每級技能的達標標准。大家都知道，醫生要執有職業資格證書才能上崗，如果醫生執有行醫資格證書，看病治死人，那叫醫療事故，如果沒有行醫資格證書，看病治死人，則叫故意殺人，要追究刑法責任。現場一線人才的培育，同樣需要執行這樣的執證上崗制度。 二.定等級，即明確各個崗位的技能分為多少個等級，如設備維修工之機、電、儀、自動控制四個工種的技能劃分等級，如機械一級維修工到機械七級維修工。 三.定數量，即明確各個工種每級技能考核達標的人數，每級技能工的達標人數做為對部門主管人才培養的考核指標。 四.定時間，即指什麼時間達到什麼技能標准予以規定並明確。在這里，需要特別說明的是「員工的成長不是等的而是被逼的」，要做到快速培養人才，定時間就顯得非常關鍵。 五.定課題，有兩層含義，一是依據各工種技能標准與等級明確培訓內容，二是依據工作中的問題進行課題改善攻關。 六.定導師，這里的導師不是傳統意義上的師傅，這里的導師必須要經過相關資質考核，相當於six sigma中的黑帶大師，需要帶領團隊完成一系列的課題改善攻關活動。導師必須扮演好五種角色：宣傳員、運動員、指導員、協調員、管理員。有一家優秀的企業大家都聽說過——寶潔，有人曾經詢問寶潔的高管，為什麼你們能做到全世界快速消費品第一名？寶潔的高管自豪地說，是因為我們的導師制度執行得非常好，我們的每一位主管都是一個好的教練和導師，能夠隨時隨地的在非正式環境中輔導我們的員工。 「人才六定培育法」通過運用系統、規范的人才培育的制度和方法，達到快速培育出合格人才之目的，最終建立起企業的「人才復制系統」，解決企業內部經驗共享與傳承不足，人員成長重復投資的老大難問題。「人才六定培育法」以企業標准化作業為根本，以專業技術人才能力模型培養為主軸，以員工參與現場改善創新為手段，以課堂理論培訓和實際操作訓練為依託，形成企業現場一線人才培育的體系。 如果您的競爭對手一年內能培養出合格的技術與管理人才，您的企業能夠用半年就培養出來嗎？在人才高速流動的今天、在「快魚吃慢魚」的今天、在90後員工愈來愈多的今天，您還堅持「十年樹木，百年樹人」的人才培養觀點嗎？您企業以往的培訓，員工能夠做好學與做的轉化嗎？培訓後是否提升了員工的工作業績？以上問題，傳統的培訓方式很難做得到。如果您能做到，證明您培訓部門的價值，證明您培訓體系的效能；如果您做不到，那麼，您就應該好好研究一下「人才六定培育法」在您企業運用的方法和訣竅了。 豐田有一句名言是「製造產品的關鍵是培養人才」（mono zukuri wa hito zukuri）。快速培養現場一線人才要始終堅持「四項基本原則」：一是堅持「以工作改善和品質提升來推動員工能力提升」的人才培育原則。二是堅持「以標准作業和工作指導培訓必須齊頭並進」的人才培育原則。三是堅持「通過不斷反思與改善，公司要發展成一個學習型組織」的人才培育原則。四是堅持「有計劃的定標准、定等級、定數量、定時間、定課題、定導師」的人才六定培育原則。通過「四項基本原則」，打破救急式培訓、沒時間進行培訓、無效培訓等惡性循環的培訓模式，為企業快速培育出具有勝任力的現場一線技術人才奠定理論和實踐的基礎。 連貫遞進式的培訓體系才是王牌的培訓體系，科學的培訓方法加上系統的培訓制度才是一個完整的人才培育體系。摸索是所有成功方法中最笨的方法，期望本文強調的「人才培育的三個意識誤區」、「人才培育的四個解決方法」、「人才六定培育法」對您企業的現場一線人才培養有所啟示。 有人有出路，無才無未來，贏才贏天下。
② 管理人員及關鍵人才如何開展培訓計劃
如果是實業公司，那麼就要看職位的區分了，一般培訓有通識類及專業類培訓，如果有條件的版話是可以外訓的，權一般來說外訓的效果要比內訓好。至於如何開展的話有以下幾個步驟：
1、有針對性的開展培訓需求調查（或者公司高層有培訓意向或者培訓方向）
2、收集信息並根據調查結果整理，送公司高層審閱
3、根據高層意向著手確定培訓主題並做好培訓預算
4、根據預算及主題選擇培訓合作夥伴（外訓）、根據預算及主題選擇培訓講師（內訓）
5、做好培訓計劃表，並聯系相關單位做好培訓准備工作（內訓：培訓師、培訓室、後勤保障、受訓人部門工作交接）
6、跟蹤培訓過程，做好培訓日報（指：出現的差錯及各類需改善環節）
7、培訓後的培訓效果跟蹤（指：培訓效果及該科目培訓的延續必要性）
8、培訓總結
望採納謝謝！
③ 企業中高層管理者培訓方案
您好，根據復題主的要求，為制題主推薦時代光華的E-learning企業培訓、直播平台，時代光華根據管理層級，將課程劃分為不同的學習層級，分別針對：
1.一線員工、新員工；
2.業務主管等基層管理者；
3.部門經理等中層管理者；
4.總監及以上高層管理者。
針對企業高管培訓的課程比如《從優秀專才走向管理者》，有效提高學員對企業文化、團隊管理、員工激勵以及下屬培養和職業生涯規劃等方面的綜合操作能力，學會如何從企業管理者角度幫助不同類型的員工提升個人價值的同時提高整個組織的核心競爭力，實現從優秀的專業人才向高效管理者的轉化。
希望對您有幫助，感謝！