A. 青年教師如何提高教學基本功
教師基本功是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業技能，在我工作的這幾年中，我逐漸積累了關於提高自己基本功的幾點心得，在這里和大家交流，不足之處請多指正：一、虛心請教作為青年教師，經驗的缺乏是最主要的，為了能使自己盡快溶入到教師的角色中，虛心求教，廣泛聽課是必然的。聽師傅的課使我深有啟發，習得了不少優秀的教學方法。我在多次的聽課中汲取經驗，學習陳老師嫻熟的課堂教學藝術、駕馭技巧和管理能力，在課後主動反思，積極反思自己的教學理念和教學行為。二、精心備課「保質保量地完成備課任務，上好每一節課」是我對自己最基本的要求。考慮到學生的知識水平和接受能力，不同的學生要有不同的層次和深度。教案不能多年一貫制，要認識到即使是講同一門課，每次重復對教師來說都是專業知識、學業上的挑戰，力求每次教學對知識要有更深入的認識。三、用心上課教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發揮都決定了教學效果。教師要有良好的教風，可能並不是天才的表演家，但應該是專業知識傳授方面天才的演說家。許多優秀教師的教學經驗，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人，不僅在於功底深，知識扎實，更在於他們新穎而嫻熟的教學技巧和獨特而高超的教學語言藝術，值得我們借鑒。四、積極反思我們青年教師上完一節課，一篇課文或一個單元，總有一些成敗得失，或有一些感觸，隨時記下這節課的教學得失情況，分析原因，如何改進，內容可長可短，工作忙碌時可寫幾十字，時間充裕時可寫一百到幾百字。這當中，可以寫幾方面內容：教學成功的例子，不足之處及原因，改進的設想，再實踐的認識等。如果能及時記下來，則可以明得失，解困惑。五、教學研究我們青年教師需要同伴的互助之外還需要專業的引領，從教育教學理論專著中獲取知識，並把它運用於教學實踐。爭取每學期都開設公開課，這對我們來說，既是鍛煉、又是提高，可以豐富我們的教學經驗，激勵我們奮進！記得葉聖陶老先生曾說過：「藝術的事情大都始於模仿，終於獨創」。