1. 民兵連訓練內容有哪些
一般的軍事訓練啊，就是正步走、跑步、隊列啊跟部隊差不多，就是訓練沒有部隊那麼大的強度
2. 民兵訓練有哪些內容
1、民兵訓練的重點是民兵幹部和民兵專業技術兵；
2、民兵訓練時間，按年度訓練區分為25天、15天、10天三個不同時段；
3、民兵訓練由縣(旗、縣級市、市轄區)人民武裝部統一組織，在民兵訓練基地集中進行，部分訓練難度較大的民兵專業技術兵幹部；
4、隨著科學技術的發展和武器裝備的不斷更新，民兵訓練內容將與現役部隊基本一致，訓練方式將向基地化方向發展，民兵專業技術兵的訓練比重不斷增大，電化教學和模擬訓練等先進手段將得到廣泛應用，民兵訓練將逐步走向正規化和現代化。
3. 民兵軍事訓練的組織程序有哪些
當前，社會經濟的快速發展，使得過去的民兵訓練模式已難以適應新時期的訓練環境。如何規范民兵軍事訓練成為新時期民兵發展急需解決的問題。為此，應從以下幾個方面著手，努力提高民兵軍事訓練水平。
調整思路，把民兵整組作為抓好訓練的切入點。編非所訓、訓非所用、編訓用脫節，在很大程度上制約著民兵訓練質量的提高。為此，應從「編」入手，以「編為訓、訓為用」為指導，將訓練因素貫穿於民兵整組工作全過程。在考慮民兵布局時，既按編組任務布局、兼顧組建單位負擔均衡，又充分考慮完成軍事訓練的實際需要。對民兵各專業中的必訓分隊，根據需求採取相對集中與多頭分解相結合的辦法，分別集中布局在不同的企事業單位，確保相關單位在不同時間段都有民兵參訓任務。在組織民兵訓練時，根據不同情況酌情選擇參訓對象和時間，實現編誰訓誰、編訓一致，以此解決編、訓、用脫節的問題。
科學規劃，把盤活資源作為抓好訓練的關鍵點。要把用好用活訓練資源、實現效益的最大化，納入到制定訓練計劃的重要參考因素中，既要根據本單位的實際承訓能力，還要考慮到未來參戰支前保障中應當發揮的作用，切不可讓「無效訓練」影響民兵隊伍的質量建設，讓民兵訓練流於形式。可以參照現役部隊逐級上報年度軍事訓練計劃、經上級批准後下達訓練任務這一做法，把民兵年度軍事訓練任務與時間的確定，由過去的「一刀切」改為由下而上規劃上報，再由上而下逐級下達，從抓民兵軍事訓練任務規劃入手，合理安排年度民兵訓什麼分隊、訓多少人、訓多長時間、在什麼地方訓、達到什麼標准等問題，力爭解決以往民兵訓練安排不盡合理的問題。
分類組訓，把提高能力作為抓好訓練的著力點。民兵訓練必須注重突出重點，開展分類組訓。例如，為提高民兵幹部平時應急、戰時應戰所需的綜合素質和能力，可採取理論輔導、實際操作、專題研討、參觀見學和經驗交流等方式，重點對軍事理論、軍事技能、業務知識、民兵工作、組織建設、戰備工作等本職業務進行學習、訓練和考核，對實踐中遇到的重難點問題，分專題進行討論交流。對應急分隊則突出實戰需要，採取講方案、練技能、練行動、練指揮、練程序、練保障的方法，按照共同合訓打基礎、專業分訓學操作、聯合演練熟方案的步驟，重點對反恐維穩、搶險救災、應對公共突發事件所需的戰技術課目進行演練。
提高效益，把從嚴管理作為抓好訓練的支撐點。實現民兵訓練的規范化，訓練管理是關鍵。必須把依法從嚴管理作為民兵規范化訓練的重要保障。在組織領導機制上，要堅持把民兵軍事訓練列入議事日程，定時召開黨委議訓會，分析訓練形勢、明確組訓任務、調整組訓力量、落實訓保投入，促進訓練落實。在教員隊伍的組織上，把現役幹部及有教學能力的職工動員起來，根據特長分配相應的教學任務，並充分發揮專武幹部中專業對口、能教學和會組訓人才的作用，賦予相應的組訓教學任務。對專業性較強、教學難度較大的課目，可以協調現役部隊、公安、武警和地方專業單位派員參與教學。在訓練過程的管理上，加強各類組織建設，成立教學保障組、訓練督導組、後勤保障組和文化活動組，加強組織領導，嚴格訓練考評，及時糾正發現的各種問題。
4. 如何提高基層民兵訓練積極性
——工訓矛盾沒有協調好。人武部按照第一季度編兵整組、二三季度訓練、第四季度考核的慣例，以我為主抓訓練，可是，灤縣是個以農業和礦業為主的縣，二三季度正值農忙和廠礦企業生產高峰期，導致民兵參訓率不高。有的民兵即使來了，也是人在訓練場，但心裡卻想著生產，找個理由就請假走了。
——訓練計劃缺乏針對性。人武部單純追求參訓率，只要參訓率高就認為訓練落實了，而民兵訓練的課目設置、組訓實施和考核年年一個樣，不管是新民兵還是老民兵，訓練「一鍋煮」，有的民兵入隊多年，年年參訓都是隊列、射擊等課目。組訓「走過場」，必然影響民兵參訓積極性。
——組訓方式缺乏靈活性。以前，人武部組織民兵訓練主要靠「集訓」一招，而民兵分散於城鄉各系統、各行業，空閑時間、居住位置、家庭情況和專業基礎各異，需要靈活多樣的組訓方式，如果方式不適應主體，訓練落實自然難。