院徽院訓評選活動策劃方案

① 新鄉醫學院三全學院崇德書院歷屆院徽院訓圖片格言

1. 一個人到非洲叢林里考察。當他拿出相機要和一群土著兒童拍照時，發現孩子們向他大聲嚷嚷。這個人便耐心的向這些孩子們解釋：「這是照像機，，不會對你們造成任何傷害。他的原理是。。。。」土著首領幾次想插話都找不到機會。終於等到這個人講完了，土著首領笑著說：「孩子們其實是在告訴你，你沒有打開照相機的鏡頭蓋1

② 廈門大學醫學院的院徽院訓

其特定的內涵，簡要說明如下：
一、外圓沿用廈門大學校徽，表明醫學院誕生和成長在這一綜合性大學的土壤上
二、蛇杖國際通用醫學標志，在希臘神話中象徵神奇的醫術和中立的醫德
三、內圓五星金、木、水、火、土
四、豐滿的翅膀表示：醫學院莘莘學子，志向遠大，展翅翱翔，更寓意廈門大學醫學院各項事業展翅騰飛，醫學發展普濟世人
五、1996與展開的卷軸：醫學院成立於1996年，以此為時間基點，書寫無限篇章

③ 平昌縣中醫院的院徽、院訓、院歌

一、醫院宗旨：
以病人為中心
以科學發展為要務
以提高醫護質量為核心
以突出中醫葯特色為重點
以廣大人民群眾滿意為目標
二、院訓：
仁愛、敬業、團結、奮進
三、醫院精神：
拼搏、進取、厚德、和善
四、醫院經營理念：
發展中醫葯事業，服務巴山人民
五、醫院服務理念：
以人為本，用心呵護
六、院徽
第一層：代表平昌縣中醫醫院。
第二層：強調中草葯為人民的健康事業作出了重大貢獻，同時倡導綠色醫療環保。
第三層：寓意中醫院人齊心協力，以病人為中心，維護人類健康。
第四層：要求用傳統醫學和現代技術（神針、針灸）斬除危害人類健康的病魔。
第五層：表示我們的事業蓬勃向上。
第六層：示意中醫院人技獻巴山兒女，心系平昌人民，放眼全球，胸懷全人類。
陰陽雙魚圖，喻意繼承和發揚傳統醫學，是對中醫精髓的強調。同時陰陽魚（太極圖）是正義的象徵，還意味年年有餘。
七、院歌
為百姓揚起生命風帆
一身素白霓裳，
宛如愛的晶瑩。
一份神聖使命，
為民救死扶傷。
懸壺濟世平昌中醫人，
萬家安康掛心上。
仁愛、敬業、團結、奮進，
呵護生命，揚帆起航，
去抒寫德術雙馨華章。
一生默默奉獻，
把愛心留人間。
一份真誠祝福，
願您健康平安。
杏林情長平昌中醫人，
妙手回春愛無限。
拼博、進取、厚德、和善，
普施仁術，精益求精，
為百姓揚起生命風帆。
啊！
情滿人間，大愛無疆，
去履行那崇高的誓言，
讓我們把愛灑滿人間。
院 訓 釋 義
院訓是醫院的一種精神、一種信念、一筆寶貴的精神財富；是醫院賴以生存和發展的思想支柱和動力源泉，是全體職工的理想、道德、價值、行為等精神生活的要求和集中體現；是號召和要求全體職工為醫院發展和建設應具備的思想及行為准則。
仁 愛──就是要樹立「以人為本，病人至上」的理念，對患者充滿仁愛之心，普施仁心仁術。尊崇「厚德從醫，仁術救人」的為醫准則。視患者為親人，傾注一片愛心，細心診斷，精心醫治，悉心護理，耐心溝通，真心實意為患者解除病痛，千方百計幫助患者早日康復。
敬 業——敬業者，專心致志從事其業也。醫療是一種比較特殊的行業，選擇了它，就註定要付出,不願意付出和奉獻的人，最好不要從事醫療行業。要求全體職工救死扶傷，一心為公，貧賤不移，憂苦不屈，不謀私利，愛崗奉獻。時時刻刻堅持病人第一的原則，堅持以人為本的理念，堅持全心全意為病人服務宗旨，把自己的畢生精力貢獻給人類的健康事業。
團 結——是指聯合起來，集中力量實現共同的理想或完成共同的任務。醫院分工細而職責明，醫療工作必須在醫、護、葯、技及行後的協調下才能得以完成。團結是發展的前提，團結是成功的基礎。所以要求全院職工要同心同德、協調配合，為實現「振興醫院、造福於民」的相同目標而共同奮斗。
奮 進——就是奮發向上，開拓進取。醫學是造福於人類的偉大事業，歷史史命要求我們鞏固現在的有用技術，掌握新的醫學成果，並在實踐的基礎上樂於鑽研，勤於探索，勇於創新。力爭有所發明，有所創造，從而提高個人學科乃至全院的診療技術水平，推動醫院不斷向前發展。
面對今天不斷深入的醫改和蓬勃發展的衛生事業，我們一定要以院訓「仁愛、敬業、團結、奮進」這八字方針不斷鞭策自己，全體醫務工作人員要以外樹形象，內強素質，以人為本，溫馨服務為辦院理念。堅持「以病人為中心」，堅持「病人利益無小事」，振奮精神，迎接挑戰，努力創造更優質的服務，當好人民群眾的健康衛士。
仁愛、敬業、團結、奮進，是我們戰斗的旗幟，是我們進軍的號角，是我們醫院建設和發展的力量源泉，是我們從勝利走向更大勝利的根本保證。有了它，就有了前進的基礎；有了它，就有了發展的基石；有了它，就有了攀登的信心；有了它就有了致勝的法寶。

④ 高分徵集教育學院院徽和院訓

靠，這招這都想的到啊

⑤ 200分~！！徵集院歌、院訓、院徽、名人名言活動

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。 馬克思
● 生命的意義在於付出,在於給予,而不是在於接受,也不是在於爭取。
巴金
● 人只有獻身社會,才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。 愛因斯坦
● 成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。
愛因斯坦
● 人的價值蘊藏在人的才能之中。 馬克思
● 不要在已成的事業中逗留著！
巴斯德
● 合理安排時間，就等於節約時間。
培根
● 浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。 列寧
● 把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。 高爾基
● 不經巨大的困難，不會有偉大的事業。 伏爾泰
● 堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。 馬爾頓
● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德
● 今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。
裴斯泰洛齊
● 科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發點的。 杜威
● 科學沒有國境，但科學家有祖國。 巴斯德
● 凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不可信任的。 愛因斯坦
● 好動與不滿足是進步的第一必需品。
愛迪生

⑥ 華南農業大學公共管理學院的院徽院訓

1、大方美觀，生動簡潔，含義明確。院徽周邊上半用中文寫出「華南農業大學公共管理學院」下半則用英文表達，表明學院所屬名稱；兩圓中間的圖案由學院中文名稱「公管」組成。
2、 以「公管」兩字為創意。學院的中文名「管」字用篆體的形式，寓意公管學院的人文思想底蘊，而她呈現在一輪上升的圓環演變成「公」字的形式，具有視覺沖擊力的「公」字，猶如具有前進力量與領導力量的牛角，寓意學子們具有探索真知，立志成才的崇高追求，同時，也代表公管師生埋頭苦幹，扎扎實實的作用；她完美的與上部「管」字結合，組成「公管」兩字；整體造型有向上的沖擊力，充分體現團結奮發，進取向上的公管精神，象徵學院教育事業蓬勃發展，也象徵著學院的未來美好無限。
3 、藍色為主調用藍色來象徵誠信、理智、穩重、在一片藍天白雲下學院以人為本的辦學理念與學子們勤奮、求實的精神，也寓意學院的發展無限空間。 學院師資隊伍強大。三年多來，學院共引進和接收了超過30位博士、副教授和教授，不但大大充實了師資隊伍的數量，而且完善和優化了師資隊伍的職稱結構、學歷結構、學緣結構和年齡結構，為學院的長遠發展打下了關鍵基石。
學院擁有一支知識結構和學緣結構合理、朝氣蓬勃且富有創新精神的師資隊伍。現有教職工82人，來自國內外30所大學，其中具有教授職稱的8人，副教授職稱的14人，具有博士學位的14人，在職博士生9人。學院另聘請了8位國內知名學者為兼職教授。 學院創收工作成效顯著，已向「小康型學院」邁進。通過在校內外舉辦成人教育、自學考試和各類培訓，既實現了服務社會、擴大學院社會影響的目的，又為學院增加了收入，為改善師生的工作、學習和生活條件奠定了重要的物質基礎。