㈠ 幼兒園教師培訓計劃方案
1. 幼兒教育學
了解現代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結合起來，進行具體分析和指導。
2.幼兒衛生保健學
深入了解並掌握幼兒的解剖生理特點和生長發育規律，幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治、營養需要及膳食的配製、疾病的預防和護理及意外事故的急救處理等知識，能正確和理解幼兒衛生保健領域存在的各種理論和實踐問題，提高學生從事托幼機構保育實際活動的專業素養。
3.幼兒心理學
了解幼兒的認知和言語發展的特點和規律、幼兒的情緒、個性與社會性發展的關系及幼兒的活動心裡。能依據幼兒特點，利用所學相關知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養學生具有誠實守信、善於溝通和合作的品質。
4. 幼師英語
根據幼師學生的英語水平和專業特點，從聽、說、讀、寫四個方面全方位的培養學生，讓學生掌握基本語法知識、語音知識、日常用語，提高學生的口語交際技能和綜合閱讀、寫作能力。讓學生在學習過程中發展綜合語音運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神。
5.幼師英語口語/聽力
培養學生的英語交際能力和表達能力，能夠有目的、有計劃的去創造讓幼兒聽的機會，激發幼兒注意傾聽的興趣，為幼兒創造一個自然的英語語言價值大小的重要指標。
6.幼兒英語教學法
了解我國幼兒英語教學的歷史和現狀，知道幼兒英語教學是可行的，明白幼兒英語教學與幼兒英語教學法的關系，了解我國幼兒英語教學法的目標。
7.幼兒園實習指導
理論:了解實習過程與組織管理、保育實習、教育實習的目的、意義，實習全部內容的概括和一般方法。實踐:從幼兒園實習入手，指導學生在實際環境中的實踐，參照國家中級保育員職業資格標准，突出能力的培養與訓練。
8.幼兒園教育活動設計與指導
理論:通過幼兒教育指導的發展、幼兒園課程的發展、幼兒園教育活動設計的基本要素以及各領域的案例分析，使學生了解幼兒園最基本的最實用的知識。注重體現新的教育觀念，反應現代教育的發展趨勢。
實踐:根據幼兒園課程模式的相關理論及案例開闊學生的眼界，讓學生在今後的工作實踐中，跟上社會和教育發展的形勢。
9. 幼兒園組織與管理
讓學生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內容，掌握幼兒園組織與管理的基本規律，學會用所學專業理論解決實際工作中遇到的管理問題。結合案例分析，培養學生的思辨意識、創新意識，提高學生與時俱進的管理理念，為學生今後從事幼兒園教育工作和管理工作奠定良好的基礎，具有較強的實用性和可操作性。
10.幼兒園環境創設與實踐
根據幼兒的生活經驗及興趣，充分利用現有條件與開展教科教研活動結合起來，以個個是主人，人人能創造"的教育理念，激發幼兒探索、參與，使環境創設融入教育性、情趣性和操作性為一體，成為幼兒展示自我的窗口，通過環境創設和利用，有效促進幼兒發展。
㈡ 幼師崗位能力要素
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有點多請耐心看哈！望及時採納謝謝！
為貫徹落實中共中央、國務院《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》
建設一支高素質的幼教隊伍，制定《幼兒教師職業素質基本要求》，作為考核培訓幼兒教師的依據。
一、有高尚的職業道德
1、熱愛幼兒教育事業，明確幼兒教師工作的意義，積極主動、創造性地開展本質工作。
2、熱愛、尊重、信任幼兒，關心每一個兒童的成長和進步，建立良好的師童關系。
3、正確處理與社會特別是與幼兒家庭的關系，共同創設有利於幼兒發展的教育環境。
二、有一定的文化素養
4、掌握必備的文化基礎知識，了解日常生活中的自然和社會信息，能夠正確解答幼兒提出的有關自然科學和社會科學方面的基礎知識。
三、有扎實的專業知識
5、掌握幼兒衛生保健、幼兒心理和幼兒教育的系統理論知識。
6、掌握幼兒園課程領域的教育內容、教育計劃、教育組織、教育方法和教育評價等方面的基本知識。
7、掌握幼兒游戲和日常生活等活動組織的有關知識。
（一）會說
8、正確使用普通話，並積極指導幼兒說普通話。
9、能用准確、規范的語言組織教學活動，做到語言清楚、生動、流暢。
（二）會寫
10、能寫規范、端正的鉛筆字、鋼筆字和粉筆字，提倡會寫毛筆字。
11、會寫教育計劃、教育筆記、觀察記錄和教育總結等。
12、創編簡單的兒歌、故事等。
（三）會畫
13、掌握繪畫技能，會教幼兒繪畫並共同布置環境。
14、會寫美術字。
15、會選擇優秀的美術作品和適合幼兒欣賞的自然景物，陶冶幼兒的審美情操。
（四）會唱
16、掌握基本的唱歌技能。
17、會正確地、有感情地教唱幼兒歌曲。
（五）會彈
18、認識簡譜、五線譜
19、會用一種鍵盤樂器，正確、熟練地演奏幼兒歌曲，並能自彈自唱。
（六）會舞
20、會跳一定數量的幼兒舞蹈。
21、會編排簡單的幼兒舞蹈，能教給幼兒舞蹈的基本動作和節奏等。
（七）會做
22、能用各種材料〈主要是廢舊物品〉製作教具和玩具。
（八）會用
23、能操作、使用電化教學技術。
24、會使用幼兒園的各種圖書、資料和教育設施設備。
四、有較強的專業能力
（一）觀察、記錄、分析幼兒活動的能力。
25、能經常地、有計劃地對本班幼兒進行觀察，了解幼兒發現狀況。
26、能及時做觀察記錄，並進行合理的分析評估。
（二）制定教育、教學計劃的能力。
27、能根據幼兒園的總要求，結合本班特點和幼兒個性特點，制定班級教育計劃。
28、教育目標明確、具體、切合實際，有利於幼兒發展。
29、能正確、恰當地選擇教育內容，重點突出。
30、能緊扣目標制定切實可行的教育措施方案，取得交好的教育效果。
（三）組織教育活動的能力。
31、善於組織教育活動，能靈活運用各種教學手段，指導幼兒使用學具和操作材料， 啟發幼兒的創造思維，培養幼兒動手能力。
32、有效地指導游戲活動，能充分利用一切條件合理安排游戲環境，保持幼兒愉快 情緒，促進幼兒身心健康發展。
33、能合理安排幼兒一日生活，堅持保教結合，培養幼兒良好的生活習慣和自理能 力。
（四）做好家長工作的能力。
34、會主持家長會，能較全面、准確的向家長反映幼兒在園情況，聽取家長意見。
㈢ 師范生如何制定學習粉筆字的計劃
首先學習一下寫粉筆字的技巧，然後每周都去練習練習就可以了。時間久了慢慢琢磨自己的字和別人寫的好的有什麼差距，不斷的進步粉筆字就好了。