⑴ 自立自強 青春陽光 文明健康 和諧校園主題班會策劃書怎麼寫
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；
花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拚搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
你好，可以適當的修改一下，望採納。
⑵ 共建一個綠色美好校園（班會活動） 需要（活動目標，過程記錄，活動效果）
活動目標：
通過班會使學生認識到作為 x x 學校的一份子，也要教育學生從身邊做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環境。同時認識到綠色學校並非綠化學校，而是環境友善學校。通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。
活動准備：
1． 發動學生收集有關環保的圖片，特別是衛生死角，垃圾滿地的圖片,給他們以視覺上的真實感受。
2． 尋找有關環保的知識問答題目，讓學生在競賽的形式下獲得環保的知識。
3． 准備《如此學生》的小品。
活動過程：
環節一 ：開場白
1．由主持人致開場白並介紹參加班會的各位老師，接著以一曲《梯田》引出本次班會的主題————「共建一個綠色美好校園」
2．利用幻燈片向同學介紹一些學校比較突出和嚴重的環境污染問題,讓同學們深切地意識到共建一個綠色美好校園的重要性。
環節二 ：環保知識問答
1． 介紹競賽規則：
（1） 全體學生總共分為四組。以小組比賽的形式進行。
（2） 整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分 。
2． 比賽開始：（知識問答的題目見附錄）
3． 由主持人宣布比賽結果，並對這次比賽進行總結。
環節三 ：保護校園綠化
1． 藉助圖片向學生展示我們美麗的校園，讓學生體會到生活在如此美好的校園里是多麼的幸福。
2．演出小品《如此學生》，說明在美麗的校園里也會出現一些與之不協調的行為。要求學生在觀看過程中，記下小品中出現的破壞環保綠化的一些不良行為。
3． 小品結束後，由每組派代表指出其中的不良行為，（如隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹枝，使用一次性筷子等），答出一種加十分。
4． 由主持人宣布比賽結果，並對這個環節進行總結，讓學生增強保護校園環境的意識，樹立保護校園綠化的使命感。
環節四 ： 自由發言
1．經過以上幾個活動環節的進行，學生已對美化環境，保護綠化有了較深的感受。組織學生以自由發言的形式談談自己的體會，同時從自身出發，談談如何做一個文明的 x x 學校學生。
2． 邀請各位老師從老師的角度談一談如何做文明的 x x 學校學生。
環節五 ：總結
1． 根據總分宣布優勝小組。
2．由主持人對本次主題班會進行總結。希望同學們能以這次班會為一個新的起點，樹立環保意識，時刻以「文明 x x 學校學生」來約束自己的不良行為。
(參考結尾詞:通過此次班會讓我們大致了解什麼是綠色學校，大家意識到了平時沒注意到的生活細節，認識到只有共同創設一個良好的環境才能更好的學習和生活。美好的校園境人人有責。環保並不遙遠，我們可以從身邊的小事做起，為創建綠色學校而獻出自己的一份力，發一份光！
附錄：環保知識問答題目
（一）必答題
1、一般將污染物分為：（a）
a. 工業污染源、交通運輸污染源、農業污染源和生活污染源四類。
b. 工業污染源、農業污染源、生活污染源三類。
c. 工業污染源和生活污染源兩類。
2、2002年「六五」世界環境日主題（c）。
a.為了地球上的生命 b.世間萬物生命之網 c.讓地球充滿生機
3、（b）是西部大開發的主要任務和基本保障。
a.民族團結和環境保護 b.生態建設和環境保護 c.生態建設和民族團結
4、保護野生動植物有很多意義，不屬於其意義的是（c）等。
a.環境效應 b.文化價值 c.觀賞價值
5、以下有關環境的紀念日名稱和時間哪項有錯？( b )
a. 中國植樹節（3月12日）；地球日（4月22日）；
b. 生物多樣性日（5月22日）；世界環境日（6月6日）；
c. 國際臭氧層保護日（9月16日）；國際生物多樣性日（5月22日）等。
6.全國每年跑、冒、滴、漏的淡水是（a）
a.20億立方米 b.5億立方米 c.10萬立方米
7、為保護藍天，我們在出門時，應該(c)。
a. 盡量選擇乘坐舒適的交通工具
b. 使用私人車
c. 盡量選擇乘坐公共交通工具
8、減少「白色污染」我們應該(a)
a. 自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋
b. 亂扔塑料垃圾
c. 盡量使用塑料製品
9、因環境因素而導致的環境變化是指(a)
a.環境影響 b.環境改善 c.環境改造
10、使用復印機時，復印機的帶高電壓的部件與空氣進行化學反應產生的臭氧(b)
a. 沒有影響 b. 對人體健康有害 c. 對人體健康有益
11、環境監測的對象有：（a）
a. 大氣、水體、土壤、生物、雜訊
b. 大氣、市容、土壤、生物、雜訊
c. 大氣、交通、土壤、生物、雜訊
12、當前人類社會面臨六方面的嚴重環境問題之一：（b）
a. 生態環境惡化問題
b. 生態環境惡化與新資源開發帶來的環境問題
c. 新資源開發的問題
13、我國確立（c）為一項基本國策。
a.民族團結 b.扶貧 c.環境保護
14、生物圈一般是指包括（b）所形成生物系統的邊界圈與大自然邊界圈相互關系、影響。
a. 人類、動物 b. 人類、動物、植物 c. 動物、植物
15、21世紀是（c）世紀。
a. 科技 b.經濟 c.環保
16、隨著綠色消費運動的發展，全球已逐漸形成一種（b）的生活風尚。
a.追求時尚 破壞環境 b. 保護環境 崇尚自然 c.保護環境盲目消費
（二）搶答題
1、我國酸雨面積區占國土面積的（b）
a. 20% b.40% c. 30%
2、選無磷洗衣粉( b )。
a.保護衣物 b. 防止污染 c.保護雙手
3、濕地保護是環境保護的重要領域，是國際自然保護的一個熱點；世界濕地日為每年的：
（ c ）。
a. 3月12日 b. 5月2日 c. 2月2日
4、我國面積最大的自然保護區(c)。
a.喀納斯湖保護區 b.天池保護區 c. 阿爾金山保護區
5、巴音布魯克天鵝國家級保護區是（b）大天鵝最集中的繁殖地。
a.我國 b.世界 c.亞洲
6.一節1號電池能使一平方米的土地永遠失去利用價值，一粒扣式電池可污染（c）
a.1立方米水 b.1000立方米水 c.6萬立方米水
7、中國野生動物保護協會的會徽是（ b ）
a.丹頂鶴 b. 大熊貓 c.駱駝
8、新疆的動植物王國，被稱為神秘莫測的仙境的是（ a ）國家級自然保護區。
a.哈納斯 b.天池 c.阿爾金山
9、以下說那種是錯誤的：( c )
a. 三個廢餐盒可以做一把學生用尺
b. 廢易拉罐溶解後可以100%的無數次循環再造成新罐
c. 廢玻璃無法回收利用
10、國家重點保護野生植物分（ a ）。
a．一、二兩級 b．重點非重點兩級 c．一、二、三級
⑶ 誰幫我做創建和諧校園主題班會策劃書
《創建和諧校園》主題班會
男主持:同學們,告訴大家一個好消息.我們班寫給學校的建議書,校長已經看了,校長認為我們的建議書寫的很好.號召全校師生行動起來,積極頭入到"共創和諧校園,為母校添光彩"活動來.
眾:太好了!(鼓掌)
女主持：建議書是我們寫的,因此,校長和老師們希望我們班帶頭,從我做起,改掉壞習慣,為小弟弟\小妹妹作榜樣.
眾：好啊.(鼓掌)
男主持：同學們的熱情真高,我相信大家一定能做好的.不過,我們班同學中可存在不少的毛病,要改掉它,大家真要拿出點決心才行.不信,你瞧...請看小品<<上學1>>
情景設計：一天早晨,嘀嘀,一為父親用摩托車將兒子送到學校門口.
父親：明明,學校到了,下車吧.在學校可要認真讀書啊.
明明(懶洋洋伸個腰,慢騰騰的下車,將手伸到父親面前):給我錢.
父親：要啥子錢哦?
明明：買東西吃.
父親：剛吃過飯,買啥東西吃.不給.(推車欲走)
明明：不給我不去上學.
父親：你...(揚手欲打,明明昂首挺胸,一副無所謂得樣子,父親無奈掏錢)唉...給.
(明明接過錢跑開了)
女主持：看了小品<<上學>>後,同學們可有什麼感想?
(學生討論)
男主持：剛才大家討論的很熱烈,說的也非常好.上學就應該這樣.請看小品<<上學2>>.
情景設計(同上)
父親：明明,到學校了,下車吧.上學可要認真啊.
明明：知道啦,爸爸再見!
(高高興興進學校)
女主持：是啊,上學本來就是件開心的事.走進校門,你最願意看到校園什麼樣子才更開心呢?
(學生討論)
女主持：大家說的可真好.如果看到這樣心情會怎樣呢?請看小品<<做值日>>.
情景設計:一天放學後,三位女生在操場上跳橡皮筋,邊跳邊唱.紅紅做值日,正在樓上掃地.三位女生見了,喊:
"紅紅,快下來玩吧."
"是啊，掃啥地呀,快來玩吧!"
"快下來,四個人剛好分成兩邊."
紅紅：好，就來.
紅紅(用筐裝垃圾,邊裝邊自言自語): 我們班在三樓,到垃圾要跑上跑下,真煩.
(看看左右沒人)趁沒人,我把垃圾往下倒算了.
(紅紅往樓下倒垃圾.)
男主持：看到這情景,大家有啥看法?紅紅應該怎樣做才對了?
(學生討論)
女主持：只有每個人都來愛護校園,我們的校園才會更加美麗更加可愛.讓我們一起用歌聲來贊美我們的校園吧.請欣賞歌舞<<娃哈哈>>改編版
男主持：校園美了,我們樂啦,學習勁頭更足了.然而,在日常生活中,同學之間應如何相處呢?這樣行嗎?請看小品<<同學之間>>
情景設計:鈴鈴鈴...下課鈴響了.一男生在寫字,另一男生急匆匆跑過來,不小心碰到他寫字得手.
甲:你有病趕著投胎呀,把我寫的字都碰壞了.
乙：你才有病了,寫錯字有啥了不起.
甲：(猛地站起一推乙)你屋裡死人咯,碰壞了我的字還罵人是吧.
乙：你罵我，我罵不得你呀?你還打人是不.
甲：(再次推乙)打你又怎樣?
(兩人打起來)
女主持：這樣相處真糟糕,同學們認為呢?
(學生討論)
男主持：是啊,同學之間只有互讓互諒,我們的學習生活才會開心,校園才會更有生氣.
男女主持：讓我們共同行動起來,共創和諧校園,為母校添光彩,讓我們的校園充滿歌聲與微笑吧.請聽歌曲<<歌聲與微笑>>.
結束.
⑷ 求助（急）：關於「倡導文明新風，共建美好校園」的主題班會的活動材料~ 可以搞哪些活動阿盡量詳細些。
主題班會：倡導文明新風、共建美好校園
構思：根據值班學生的反映及與同學平時交流中了解到，學生中不文明現象屢見不鮮，大聲喧嘩，說臟話，罵人，甚至與同學吵架，直接影響班級同學的正常學習，對於學生良好品質的形成和學習風氣產生了不良影響。這與學生的自覺性和認識水平有很大關系，希望通過此次班會課,將學生自覺養成文明習慣的問題上升到理性的認識，以尋求較有效的解決辦法。
指導思想：為進一步落實我校德育工作，以中學生日常行為規范為依據，針對學生中不文明的現象，組織召開此班會。
班會宗旨：通過班會讓學生感知養成良好文明習慣的重要性，從中受到思想教育，從而自覺地養成良好的文明習慣，成為班級良好班風的有利保障。
准備過程：
1、 學生根據自己的實際情況或班級情況，寫出不文明行為的表現和自己的感想、建議。
2、 讓學生根據班會主旨，自編自導自演節目。主要包括：文明習慣知多少。
3、 板報小組製作爭做文明學生園地。
4、 學生製作文明小標兵標志，並寫上自己的名字。
班會流程：
一、小游戲：比一比，看一看：「文明習慣知多少」
主持人：講文明是中華民族的傳統美德,也是一個人素養的具體表現。養成良好的文明習慣不容易，保持良好的文明習慣更不容易。隨著年齡的增長，環境的變化，我們接觸的人和事越來越多，由於我們接受的教育程度不一，理解和分析程度也發生了差異，有的學生會抵制不良行為，有的學生則會由產生好奇到效仿，久之則會形成不良的習慣。
主持人：舉個例子：在慶祝新中國成立50周年的活動結束後，北京天安門前的垃圾堆積如山，用卡車裝運了三天三夜，而在日本舉行亞運會的時候，參加人數有六七萬人，運動後結束的時候沒有一點垃圾留在運動會場里。這個例子，說明了什麼問題呢？我們得到什麼啟示呢？結合我們班級的情況，我們討論以下幾個問題，請如實回答：
集體討論：1、你知道哪些文明習慣？
2、你知道哪些文明用語？
3、班級中存在哪些不文明的現象？並談談你的感受。
4、不好的習慣對自己，對他人，對班級，對學校帶來什麼影響？
5、不好的習慣對學習有什麼影響？
6、怎樣保持良好的文明習慣？
發言摘錄：班級中，文明的同學少於不文明的同學，哪些下課亂鬧的同學就不想想，你們這樣亂鬧，會不會影響別人，影響班級的榮譽，俗話說：「國家興亡，匹夫有責」，你們也是班級的一員，難道你們就把班級榮譽看的這么渺小嘛？爭做文明學生，爭做文明青少年，是我們當學生的義務和基本要求。
個別討論（找代表性比較強的同學發言，然後討論。）：
1、 你存在哪些不文明的習慣？
2、 你是怎樣認識的？
3、 我們大家來幫他一下，說一說他有哪些優點與不足？
4、 大家有什麼辦法來克服他們的不足嘛？（通過調動集體的力量，發揮集體的智慧，把他們融入到集體中去，去感受集體的溫暖。）
發言摘錄：課下，我喜歡大聲喧嘩，追逐打鬧，有時好打擾別人學習，我要努力控制住自己，不亂追逐，坐在自己的位子上學習，不打擾他人。我要在各個方面爭做文明的好學生。
二、請政教處的老師分析不良習慣產生的原因及解決的途徑。
三、才藝表演：文明習慣在我的身邊
四、「真情表決心」
學生們將學生製作的文明小標兵標志粘貼到「爭做文明學生園地」的班報上，表明自己的決心，並大家互相監督。
六、班主任總結：同學們：班級是我們共同的一個大家庭，她的進步離不開我們每個成員的努力，只有我們大家團結協作，共同拼搏，在學習上、生活上互相幫助，互相關心，我們的班級才會蒸蒸日上，我們的明天才會更美好。「班榮我榮，班恥我恥。」讓我們行動起來，以爭做文明學生為契機，為班級增添光彩！
主題班會反思：主題班會是進行學生思想教育的主陣地，發揮的好壞，直接影響良好班風的形成。初二學生的自覺性還不強，在保持良好文明習慣上會有反復，班主任應做好心理准備，及時做好思想工作，並制定出得力的措施督促學生保持良好的文明習慣。
⑸ 《讓校園環境更美好》的主題班會
以下內容僅供參考:
「珍愛生命 健康成長」主題班會設計方案
一、 時間：2005年4月18日
二、 地點：吳江市實驗初級中學 初一（15）班
三、 班會主題：珍愛生命，健康成長
四、 活動目的：使學生學習安全知識，增強安全意識。認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。
五、現狀：當今社會，由於競爭的激烈，生活節奏的加快，以及社會、家庭、自身的種種因素，許多學生或多或少都有一些心理上的問題，這無疑會對他們緊張的學習造成不利影響.。如競爭的激烈，學習的壓力，父母的離異，同學的猜疑，世人的冷漠，繽紛世界的誘惑，社會丑惡面的影響，人際關系的摩擦，青春花季的躁動等等，都會對他們造成一定的影響。由於各自不同的生活閱歷，心理承受能力，自我調控意識、方式、方法的不同，會呈現不同的現象。有的郁悶，有的煩躁，有的情緒不穩，有的厭學、逃學，有的孤獨封閉，有的亢奮，有的牢騷滿腹，有的生活態度消極，有的看待問題思路偏激，有的早戀、暗戀不能自拔，有的沉溺於虛幻的網路，逃避現實，更有甚者自殺，殺害父母等等。
六、 主持人：吳江市實驗初級中學 一（15）班 朱正娟 朱嘉琪
七、 參加對象：吳江市實驗初級中學 一（15）班全體同學
八、 活動過程
主持人（合）講話：當一片綠葉悄然鑽出地面當呱呱落地的嬰兒發出第一聲啼哭,這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠可貴,人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學習、生活的基礎,擁有健全的身心也是我們人生的最大的幸福。因此我們應該要珍愛生命、注意安全。
一（15）班《珍愛生命 健康成長》主題班會現在開始。
主持人甲：開車的司機心中總有一個願望：高高興興上班，平平安安歸來；建築工人蓋樓房總有一個標准：百年大計，質量第一！這充分說明了安全的重要性。可是，有一些人總是忽視安全，沒有防範意識，以至釀成大禍，損人害己。在我們的身邊，不注意安全的事情時有發生，請看小品《課外活動》。
主持人乙：同學們，看了小品後你覺得他們做的對嗎？錯在哪裡？
主持人甲：是啊！這多危險啊！就是這一把玩具刀，戳傷了同學，落了個終身遺憾，真可惜！因此，在平時的課外活動中，我們可得隨時注意安全了呀。那麼在學校里，我們就竟應該在哪些方面注意安全呢？下面我們做幾個選擇題。
主持人乙：（課件出示）
1、 下課了，不能幹什麼 A打球 B追趕打鬧 C跳繩
2、 哪些東西不準帶進校門 A 皮球 B 三角尺 C利器，易染物
3、 哪種行為不對 A跳高，跳遠 B 攀越圍牆，滑樓梯 C 翻單杠 ，盪鞦韆
4、 上下樓怎樣行：A 靠右行 B靠左行 C 左右都可以。
主持人甲；同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。重視和作好學校的安全教育工作是社會義不容辭的重大責任。珍愛生命，注意安全應該從「我」坐起，持之以恆！
安全知識我們要月月講，天天講。下面，我們來進行安全知識小問答。
消防知識問答：
1室內裝修裝飾不宜採用什麼材料（易燃，可燃材料）
2電器線路破舊應該怎麼樣？（及時修理更換）
3電路保險絲燒斷，用銅錢代替對嗎？（不對）
4發現火災怎麼辦？（趕快撥打119）
5 攜帶易燃物品乘公共汽車？（錯）
6在任何情況下都要保持疏散道暢通（對）
7消防栓豎在路邊礙腳，埋在底下行嗎？（不行）
8火災襲來時，應該怎麼樣做？（迅速疏散，逃生）
9乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎？（不能）
10外出野炊，怎樣做才能離開？（撲滅明火）
11發現有人煤氣中毒，我們應該怎麼樣做？
（關閥，開窗，將病人依到室外）
12小孩外出遊泳時，要不要大人帶（要）
13萬一身上著火了，該怎麼辦？
（就地打滾或用厚衣物覆蓋，壓滅火苗）
14跳高跳遠時，在什麼地方最安全？（沙坑裡）
15假如發了洪水，該往什麼地方逃 （高處）
主持人甲：下面請聽我們的小記者為我們報道一則新聞。
學生記者：幾個星期前，某校一個中文系大四的女生自殺了。人們在震驚惋惜之餘，更多的是覺得生命的意義受到了過輕的估量
人生在世是不能只為自己活的。人從出生開始，就同社會，同家庭，同身邊的人產生了千絲完縷的聯系，也承擔起了一分責任，而無論遇到什麼困難，我們都不能，也不該丟掉這分責任。說的嚴格點，誰都沒有隨意浪費生命的權利，跟何況是毀滅？
生命是珍貴的，而更珍貴的是學會熱愛和珍惜生命。死，不是解脫，而是逃避。請擔負起自己的責任來，不是單活著就算了，還要活著熱烈而起勁。苦難是一筆財富，要知道，只有實實在在的體驗苦難，體驗失敗，體驗等待，人才能真正變的充實起來，堅強起來。
人生有限，要做的事還很多，不要任憑生命再去做流逝和傷感了，把該屬於我們的生命好好活完吧！
主持人乙：原同學們乘上安全之舟，揚起生命的風帆，字知識的海洋里乘風破浪！下面請班主任講話。
班主任：今天的《珍愛生命，健康成長》主題班會活動開展的比較成功，我們是21世紀的主任，是祖國的未來，民族的希望。希望大家在今後的日子裡能夠時時牢記安全知識，牢固樹立安全意識。只有這樣，我們才能健康地成長，才能在老師的悉心哺育下一天天長大一天天成熟。
班會宣布結束。
參考資料：