A. 全國統計人員教育培訓工作哪做的好
要統計局問問
統計業資格考試管理辦
家統計局 2007-06-20 10:19:50
、統計業資格考試家統計局領導由省級民政府統計機構組織實施由縣（或市）級民政府統計機構具體承辦
二、統計業資格考試實行家統計局統教綱統命題、統間、統考務規則辦
三、省級民政府統計機構負責統計業資格考試考點設定；試卷印製；試卷封裝封面、閱卷登記表、考場記錄單設計與印製；組織閱卷績登記造冊等工作
四、縣（或市）級民政府統計機構承辦統計業資格考試報名、考務組織績通知等工作
五、統計業資格考試於每9月份第三星期公舉行每門科目考試答題間120鍾考試承辦機關應事先公布考試綱、考試報名條件、報考辦、考務規則、考試具體間及點等
六、考試承辦機關應做報考員資格條件審查工作印製並向符合條件員頒發《統計業資格考試准考證》《統計業資格考試准考證》基本內容應包括姓名、照片、效身份證件號、考試類別、考試期、考試點、考場號、座位號等
七、考試進行前考試承辦機關應根據本辦考務規則要求確定主考、監考員編排考場制定具體考試安排做考試准備工作
八、考試工作員要嚴格執行考務規則考場紀律嚴禁利用監考或事考試工作便泄露試題或考舞弊提供條件考試主考、監考員要各司其職保證考試順利進行
九、要實行考試巡查制度考試期間各級民政府統計機構要加強考場巡視檢查
十、考試結束考試承辦機關要立即按規定封裝試卷指定專送交考試實施機關閱評
十、考試發現應考員違犯考場紀律行監考員應按規定採取相應措施情況實記入考場情況記錄單情節嚴重或其異情況要及報告主考員或考試承辦機關、實施機關按規定予處理
十二、考試實施機關要立試卷閱評工作組制定閱卷、登工作規程並按工作規程要求組織閱卷績登記工作
十三、統計業資格考試滿10060合格閱卷要嚴格執行統標准答案評標准任何擅自更改異議或發現異試卷應報告考試實施機關負責解決
十四、試卷閱卷、績登記工作須於自考試起30工作內完並應試卷、閱卷登記表考場記錄單等資料進行統計、匯總妥善封裝、保存
十五、考試實施機關考試閱卷、績登記工作完應考試績交由考試承辦機關於10工作內通知考
十六、全統考試前月家統計局通機要文件渠道向省級民政府統計機構提供試題省級民政府統計機構試題要妥善接收、保管並依印製試卷考試結束家統計局向省級民政府統計機構提供試題參考答案
十七、統計業資格考試屬於家級考試考試實施機關承辦機關要指定專按家關保密規要求承擔試題、試卷接受、保管、印刷、運輸等工作
十八、省級民政府統計機構印製試卷應按《印刷、復印等行業復制家秘密載體暫行管理辦》要求辦理《家秘密載體准印證》持《家秘密載體復制許證》定點復制單位印製向印刷廠提交印刷試卷清或軟盤要嚴格交接手續
十九、自統計業資格考試試題考試結束試題保密期限考試結束試題自行解密
二十、各要嚴格做試題保密工作嚴格掌握接觸試題員范圍發泄密問題要按家相關律規規定追究關員責任
二十、要維護考試權威性加強考試規范性各級民政府統計機構要加強整考試工作管理、監督檢查
B. 統計技術培訓你培訓哪些內容
常用統計方法來有三種：單自因子方差分析、回歸分析、實驗設計。單因子方差分析，驗證單個因子在某個水平上是否對結果產生顯著影響。回歸分析：驗證單個因子與結果之間的曲線關系式。實驗設計：研究的是多個因子，選擇最佳參數對結果的最優解。至於QC七大手法，TS五大核心工具等談不上統計工具，只能算的上是質量工具。
C. 統計員職業技能培訓有哪些內容
電腦技能：中英抄文錄入襲；Office軟體（Excel，Word，PP)；統計技能：製表、各種圖表（柱狀圖、線圖、餅圖、雙坐標圖、雷達圖等等)，Excel里都有；專業技能：部門人員、產品工藝、體系要求、公司組織等等；其他：英語、SAP等等。
D. 培訓方案包括哪些內容
以員工培訓方案為例，一份完整的員工培訓方案是在確定了培訓目標之後，進一步對培訓內容、培訓資源、培訓對象、培訓時間、培訓方法、培訓場所及培訓物資設備的有機結合進行設計和安排。
（1）培訓目標的確定：
確定培訓目標會給培訓計劃提供明確的方向。有了培訓目標，才能確定培訓對象、內容、時間、教師、方法等具體內容，並在培訓之後對照此目標進行效果評估。
確定了總體培訓目標，再把培訓目標進行細化，就成了各層次的具體目標。目標越具體越具有可操作性，越有利於總體目標的實現。
（2）培訓內容的選擇
一般來說，培訓內容包括三個層次，即知識培訓、技能培訓和素質培訓。
知識培訓是企業培訓中的第一個層次。
員工聽一次講座或者看一本書，就可能獲得相應的知識。知識培訓有利於理解概念，增強對新環境的適應能力。
技能培訓是企業培訓中的第二個層次。
招進新員工、採用新設備、引進新技術等都要求進行技能培訓，因為抽象的知識培訓不可能立即適應具體的操作。
素質培訓是企業培訓中的最高層次。
素質高的員工即使在短期內缺乏知識和技能，也會為實現目標有效、主動地進行學習。
究竟選擇哪個層次的培訓內容，是由不同受訓者的具體情況決定的。一般來說，管理者偏向於知識培訓和素質培訓，一般職員偏向於知識培訓和技能培訓。
（3）培訓資源的確定
培訓資源可分為內部資源和外部資源。內部資源包括企業的領導、具備特殊知識和技能的員工，外部資源是指專業培訓人員、公開研討會或學術講座等。外部資源和內部資源各有優缺點，應根據培訓需求分析和培訓內容來確定。
（4）培訓對象的確定：
根據培訓需求、培訓內容，可以確定培訓對象。崗前培訓是向新員工介紹企業規章制度、企業文化、崗位職責等內容，使其迅速適應環境。對於即將轉換工作崗位的員工或者不能適應當前崗位的員工，可以進行在崗培訓或脫產培訓。
(5)培訓日期的選擇：
通常情況下，有下列四種情況之一時就需要進行培訓：新員工加盟企業，員工即將晉升或崗位輪換，環境的改變要求不斷地培訓老員工，滿足發展的需要。
(6)培訓方法的選擇：
企業培訓的方法有很多種，如講授法、演示法、案例分析法、討論法、視聽法、角色扮演法等。各種培訓方法都有其自身的優缺點。為了提高培訓質量，達到培訓目的，往往需要將各種方法配合起來靈活運用。
(7)培訓場所和設備的選擇：
培訓場所有教室、會議室、工作現場等。若以技能培訓為內容，最適宜的場所為工作現場，因為培訓內容的具體性，許多工作設備是無法弄進教室或會議室的。培訓設備包括教材、模型、幻燈機等。不同的培訓內容和培訓方法最終決定培訓場所和設備。
總之，員工培訓是培訓目標、培訓內容、培訓資源、培訓對象、培訓日期、培訓方法和培訓場所及設備的有機結合。企業要結合實際，制定一個以培訓目標為指南的系統的培訓方案。